校園欺凌事件的預(yù)防和處理制度模板（八篇）

第15頁共15頁校園欺凌?事件的預(yù)?防和處理?制度模板?近年來?，發(fā)生在?學(xué)生之間?蓄意或惡?意通過肢?體、語言?及網(wǎng)絡(luò)等?手段，實?施欺負(fù)、?侮辱造成?傷害的校?園欺凌事?件，損害?了學(xué)生身?心健康，?引起了社?會高度關(guān)?注。根據(jù)?____?教育督導(dǎo)?委員會辦?公室《_?___開?展校園欺?凌專項治?理___?_》（國?教督辦函?[___?_]__?__號）?要求，特?制訂《學(xué)?校校園欺?凌的預(yù)防?和處理制?度》，望?全校教職?員工和學(xué)?生嚴(yán)格執(zhí)?行。校園?欺凌是指?：發(fā)生在?學(xué)校校園?內(nèi)、學(xué)生?上學(xué)或放?學(xué)途中、?學(xué)校的教?育活動中?，由老師?、同學(xué)或?校外人員?，蓄意濫?用語言、?軀體力量?、網(wǎng)絡(luò)、?器械等，?針對師生?的生理、?心理、名?譽、權(quán)利?、財產(chǎn)等?實施的達?到某種程?度的侵害?行為，都?算校園欺?凌（暴力?）。一?、治理目?的。通過?專項治理?，加強法?制教育，?嚴(yán)肅校規(guī)?校紀(jì)，規(guī)?范學(xué)生行?為，促進?學(xué)生身心?健康，建?設(shè)平安校?園、和諧?校園。?二、治理?范圍。在?校生，在?校園內(nèi)，?學(xué)校組織?的校外活?動中，上?、放學(xué)途?中。三?、領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長?：劉金榮?副組長：?季陳奚建?平張正國?杜建斌成?員：劉同?勝趙炳徐?蘇健陳煒?（大）韋?勇和王祥?周利和周?漢斌陳存?國智恒慶?周祥陳煒?（?。╆?葉芳陳成?及各班班?主任四?、校園欺?凌專項整?治責(zé)任?1、開展?教育。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?，要集中?對學(xué)生開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題教育?，開展品?德、心理?健康和安?全教育，?邀請公安?、司法等?相關(guān)部門?到校開展?法制教育?。組織教?職工集中?學(xué)習(xí)對校?園欺凌事?件預(yù)防和?處理的相?關(guān)政策、?措施和方?法等。?2、加強?預(yù)防。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?要加強校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設(shè)?，充分利?用心理咨?詢室開展?學(xué)生心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?公布學(xué)生?救助或校?園欺凌治?理的電話?號碼并明?確負(fù)責(zé)人?。3、?及時處理?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)，要?及時發(fā)現(xiàn)?、調(diào)查處?置校園欺?凌事件，?嚴(yán)肅處理?實施欺凌?的學(xué)生。?涉嫌違法?犯罪的，?要及時向?公安部門?報案并配?合立案查?處。4?、監(jiān)督指?導(dǎo)。各責(zé)?任人在各?自的責(zé)任?范圍內(nèi)，?要加強對?學(xué)校開展?校園欺凌?專項治理?的指導(dǎo)和?檢查。學(xué)?校督導(dǎo)室?要對學(xué)校?的專項治?理全程監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)?問題及時?與第一責(zé)?任人、各?責(zé)任人溝?通，做好?記錄，必?要時向大?豐教育局?督導(dǎo)部門?報告。?5、班主?任責(zé)任。?班主任直?接與學(xué)生?接觸，最?能及時把?握學(xué)生動?態(tài)，一要?利用一切?可能機會?，對學(xué)生?加強安全?法制教育?，把欺凌?行為遏制?在萌芽之?中;二要?深入到學(xué)?生中，及?時了解學(xué)?生中發(fā)生?的欺凌事?件和行為?，及時處?理，及時?向校部責(zé)?任人匯報?。五、?獎懲學(xué)校?將對不負(fù)?責(zé)任，玩?忽職守，?造成不良?后果的欺?凌事件的?責(zé)任人在?評比、晉?升、績效?等方面，?根據(jù)學(xué)校?考核制度?予以處理?，造成嚴(yán)?重后果的?報上級紀(jì)?檢部門、?司法機關(guān)?予以處理?。對在教?育、預(yù)防?、發(fā)現(xiàn)、?處理校園?欺凌事件?等方面有?突出表現(xiàn)?的責(zé)任人?，根據(jù)學(xué)??？己酥?度予以獎?勵。校?園欺凌事?件的預(yù)防?和處理制?度模板（?二）1?、學(xué)校應(yīng)?加強對校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設(shè)?力度，確?保人員、?安全防衛(wèi)?設(shè)施及時?到位。?2、教導(dǎo)?處和穩(wěn)安?辦要定期?召開班主?任會議，?研究解決?學(xué)生心理?疏導(dǎo)和矛?盾糾紛排?解問題。?3、總?務(wù)處要定?期召開住?宿學(xué)生舍?長會議，?及時了解?住宿學(xué)生?的困難和?要求，有?的放矢的?實施宿舍?管理，確?保宿舍干?凈、衛(wèi)生?、和諧、?安全。?4、德育?處和校少?先隊充分?利用心理?咨詢室開?展學(xué)生心?理健康咨?詢和疏導(dǎo)?，5、?辦公室公?布學(xué)生救?助或校園?欺凌治理?的電話號?碼并明確?負(fù)責(zé)人。?6、辦?公室及時?做好值周?領(lǐng)導(dǎo)和值?周教師安?排，明確?相關(guān)責(zé)任?人職責(zé)，?確保正常?上課期間?，宿舍內(nèi)?、校園中?不發(fā)生校?園欺凌事?件。7?、門衛(wèi)人?員要詳實?記載交接?班記錄和?來人來訪?登記表，?防止外來?人員進入?校園鬧事?。校園?欺凌事件?的預(yù)防和?處理制度?模板（三?）近年?來，發(fā)生?在學(xué)生之?間蓄意或?惡意通過?肢體、語?言及網(wǎng)絡(luò)?等手段，?實施欺負(fù)?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?事件，損?害了學(xué)生?身心健康?，引起了?社會高度?____?。根據(jù)上?級要求，?特制訂《?實驗小學(xué)?校園欺凌?事件的預(yù)?防和處理?制度》，?望全校教?職員工和?學(xué)生嚴(yán)格?執(zhí)行。?校園欺凌?是指。發(fā)?生在學(xué)校?校園內(nèi)、?學(xué)生上學(xué)?或放學(xué)途?中、學(xué)校?的教育活?動中，由?老師、同?學(xué)或校外?人員，蓄?意濫用語?言、軀體?力量、網(wǎng)?絡(luò)、器械?等，針對?師生的生?理、心理?、名譽、?權(quán)利、財?產(chǎn)等實施?的達到某?種程度的?侵害行為?，都算校?園欺凌（?____?）。一?、治理目?的。通過?專項治理?和日常教?育，加強?法制教育?，嚴(yán)肅校?規(guī)校紀(jì)，?規(guī)范學(xué)生?行為，促?進學(xué)生身?心健康，?建設(shè)平安?校園、和?諧校園。?二、治?理范圍。?在校生，?在校園內(nèi)?，學(xué)校_?___的?校外活動?中，上、?放學(xué)途中?。三、?領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長：?洪小平（?校長）?副組長：?____?龍趙平?（副校?長）成員?：全體教?師四、?校園欺凌?專項整治?責(zé)任1?、開展教?育。各責(zé)?任人在各?自的責(zé)任?范圍內(nèi)，?要集中對?學(xué)生開展?以校園欺?凌治理為?主題的專?題教育，?開展品德?、心理健?康和安全?教育，邀?請公安、?司法等相?關(guān)部門到?校開展法?制教育。?____?教職工集?中學(xué)習(xí)對?校園欺凌?事件預(yù)防?和處理的?相關(guān)政策?、措施和?方法等。?2、加?強預(yù)防。?各責(zé)任人?在各自的?責(zé)任范圍?內(nèi)要加強?校園欺凌?治理的人?防、物防?和技防建?設(shè)，充分?利用心理?咨詢室開?展學(xué)生心?理健康咨?詢和疏導(dǎo)?，公布學(xué)?生救助或?校園欺凌?治理的_?___號?碼并明確?負(fù)責(zé)人。?3、及?時處理。?各責(zé)任人?在各自的?責(zé)任范圍?內(nèi)，要及?時發(fā)現(xiàn)、?調(diào)查處置?校園欺凌?事件，嚴(yán)?肅處理實?施欺凌的?學(xué)生。涉?嫌違法犯?罪的，要?及時向公?安部門報?案并配合?立案查處?。4、?監(jiān)督指導(dǎo)?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)，要?加強對學(xué)?校開展校?園欺凌專?項治理的?指導(dǎo)和檢?查。學(xué)校?督導(dǎo)室要?對學(xué)校的?專項治理?全程監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)問?題及時與?第一責(zé)任?人、各責(zé)?任人溝通?，做好記?錄，必要?時向大豐?教育局督?導(dǎo)部門報?告。5?、班主任?責(zé)任。班?主任直接?與學(xué)生接?觸，最能?及時把握?學(xué)生動態(tài)?，一要利?用一切可?能機會，?對學(xué)生加?強安全法?制教育，?把欺凌行?為遏制在?萌芽之中?；二要深?入到學(xué)生?中，及時?了解學(xué)生?中發(fā)生的?欺凌事件?和行為，?及時處理?，及時向?校部責(zé)任?人匯報。?五、獎?懲學(xué)校將?對不負(fù)責(zé)?任，玩忽?職守，造?成不良后?果的欺凌?事件的責(zé)?任人在評?比、晉升?、績效等?方面，根?據(jù)學(xué)?？?核制度予?以處理，?造成嚴(yán)重?后果的報?上級紀(jì)檢?部門、司?法機關(guān)予?以處理。?校園欺?凌事件的?預(yù)防和處?理制度模?板（四）?為了認(rèn)?真貫徹落?實市、縣?教育局相?關(guān)文件精?神，進一?步做好校?園安全整?治工作，?保障學(xué)生?的身體健?康，促進?學(xué)校各項?工作順利?開展，防?范校園欺?凌事件的?發(fā)生，切?實有效降?低和控制?校園欺凌?事件的危?害，依照?上級有關(guān)?要求及相?關(guān)法律法?規(guī)，從本?校實際出?發(fā)，特制?定本應(yīng)急?預(yù)案。?一、指導(dǎo)?思想以?貫徹執(zhí)行?《___?_督導(dǎo)委?員會辦公?室關(guān)于開?展校園欺?凌專項整?治___?_》精神?為指導(dǎo)，?全面落實?以人為本?的___?_，切實?開展校園?欺凌專項?整治，進?一步增強?廣大師生?人身安全?防范意識?和自我保?護能力，?建立健全?學(xué)校安全?工作的長?效機制，?徹底消除?各類誘發(fā)?校園欺凌?事件的安?全隱患，?使校園安?全工作逐?步走上科?學(xué)化、規(guī)?范化、法?制化的軌?道，努力?構(gòu)建安全?、和諧校?園，切實?保障廣大?師生身心?健康不受?傷害。?二、主要?目標(biāo)1?.防范校?園欺凌事?件安全工?作組織機?構(gòu)健全，?責(zé)任明確?，制度完?善，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視校園?安全工作?。2.?防范校園?欺凌事件?安全知識?教育普及?率達到_?___%?，廣大師?生的安全?意識和自?我保護能?力明顯提?高。3?.防范校?園欺凌事?件安全隱?患及時得?到整改，?整改率達?到___?_%。?4.不發(fā)?生重大校?園欺凌事?件責(zé)任事?故。三?、成立領(lǐng)?導(dǎo)管理機?構(gòu)，明確?工作職責(zé)?1、校?園欺凌事?件防控工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長?：楊昌龍?組員：全?體教師?組長全面?負(fù)責(zé)校園?欺凌事件?防控安全?工作，根?據(jù)上級文?件精神及?學(xué)校實際?，研究制?定校園欺?凌事件防?控工作辦?法，并對?相關(guān)人員?工作提出?指導(dǎo)性意?見。2?、應(yīng)變保?護員負(fù)責(zé)?在公安部?門介入之?前與侵犯?勢力的周?旋，緊急?時的正當(dāng)?防衛(wèi)等。?3、人?員救護員?負(fù)責(zé)為受?傷學(xué)生提?供及時有?效的救護?。4、?疏散引導(dǎo)?員負(fù)責(zé)疏?散引導(dǎo)學(xué)?生到安全?場所。?5、通訊?聯(lián)絡(luò)及溝?通協(xié)調(diào)員?負(fù)責(zé)對內(nèi)?對外的聯(lián)?絡(luò)匯報工?作和與家?長的溝通?協(xié)調(diào)安撫?工作。?四、預(yù)警?預(yù)防1?、可能引?發(fā)校園欺?凌事件的?原因分析?及預(yù)防?⑴原因分?析：由于?種種因素?對社會不?滿和因矛?盾激化而?鋌而走險?、因嚴(yán)重?利益沖突?而報復(fù)、?精神病人?發(fā)病以及?極少數(shù)歹?徒行兇犯?罪、學(xué)生?之間的矛?盾等情形?是引發(fā)學(xué)?校欺凌、?暴力事件?的主要原?因。⑵?預(yù)防措施?：①依?據(jù)上述原?因制定《?校園欺凌?暴力事件?預(yù)防與處?理應(yīng)急預(yù)?案》；?②各年級?、班級要?加強對師?生進行思?想品德、?心理健康?、法制和?安全教育?，組織師?生集中學(xué)?習(xí)對校園?欺凌事件?預(yù)防和處?理的相關(guān)?政策、措?施和方法?等，增強?師生的法?制意識和?自我保護?意識；?③心理咨?詢（衛(wèi)生?保?。┦?要結(jié)合學(xué)?校班級實?際，開展?學(xué)生、老?師心理健?康咨詢和?疏導(dǎo)工作?；④嚴(yán)?格門衛(wèi)登?記、管理?制度，控?制外來人?員進入學(xué)?校。牢記?校園欺凌?報警電話?，發(fā)現(xiàn)可?疑人員或?不法分子?非法侵入?校園應(yīng)及?時報告或?報警；?2⑤經(jīng)常?性地與派?出所、聯(lián)?防隊溝通?聯(lián)系，及?時掌握校?園周邊地?區(qū)存在的?不穩(wěn)定的?因素（人?或事），?及時采取?有效對策?。2、?校園欺凌?事件的處?理程序及?措施⑴發(fā)?現(xiàn)校園欺?凌者的應(yīng)?急措施：?①如果?是教師發(fā)?現(xiàn)欺凌者?正要對學(xué)?生施暴，?此教師應(yīng)?立即上前?阻止，并?與之周旋?，然后巧?妙派人報?告安全領(lǐng)?導(dǎo)小組長?；②如?果是學(xué)生?發(fā)現(xiàn)了欺?凌者正對?其他學(xué)生?施暴，此?學(xué)生應(yīng)立?即報告與?他最近的?教師，然?后再報告?學(xué)校安全?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長。?⑵校園欺?凌事件防?控工作領(lǐng)?導(dǎo)小組應(yīng)?急措施。?防控領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?接到校園?欺凌事件?通知后，?迅速趕赴?現(xiàn)場，同?時撥打“?110”?（情況危?急且不受?控制的情?況下），?通知警察?（迅速前?往現(xiàn)場阻?止），與?此同時，?一面迅速?召集最近?的教師趕?赴現(xiàn)場，?阻止欺凌?者施暴，?一面通知?值周員及?相關(guān)人員?前往現(xiàn)場?。⑶各?應(yīng)急組現(xiàn)?場應(yīng)急措?施：①?應(yīng)變保護?員：接到?發(fā)生校園?暴力消息?后，應(yīng)立?即組織本?組人員（?不必等到?人員來齊?后）前往?現(xiàn)場防止?暴力，本?著保護學(xué)?生安全的?原則，力?求不受任?何傷害，?但當(dāng)歹徒?強行施暴?時，本組?人員可實?行正當(dāng)防?衛(wèi)；②?疏散引導(dǎo)?員：在組?長帶領(lǐng)下?，迅速趕?赴現(xiàn)場，?當(dāng)防護組?（員）與?欺凌者周?旋時，本?組人員在?可能的情?況下，迅?速掩護與?欺凌者相?近，易受?傷害的學(xué)?生撤離，?并實施保?護行為，?防止欺凌?者對更多?學(xué)生造成?傷害；?③通訊聯(lián)?絡(luò)員：發(fā)?生校園欺?凌事件后?，迅速趕?赴現(xiàn)場，?負(fù)責(zé)摸清?情況，同?時向“1?10”和?上級報告?，傳達事?故情況，?保證通訊?暢通；?④現(xiàn)場救?護員：接?到事故發(fā)?生的消息?后，在組?長帶領(lǐng)下?，立即攜?帶藥品到?事發(fā)現(xiàn)場?了解傷員?情況，對?輕傷員進?行簡單救?治，對重?傷員應(yīng)立?即撥3?打“12?0”緊急?救護，送?往醫(yī)院治?療。⑷?事故調(diào)查?，善后處?理：①?學(xué)校應(yīng)急?員在“1?10”的?協(xié)助下，?應(yīng)立即協(xié)?助上級主?管部門對?傷員進行?救護，并?安撫家長?情緒；?②學(xué)校應(yīng)?急員負(fù)責(zé)?協(xié)助“1?10”調(diào)?查事故發(fā)?生經(jīng)過；?⑸紀(jì)律?處分。凡?學(xué)校教師?，必須積?極參加與?校園欺凌?事件的防?護，對學(xué)?校出現(xiàn)的?欺凌事件?進行及時?處置，對?欺凌事件?反應(yīng)遲緩?，故意推?脫，懈怠?而導(dǎo)致校?園安全事?故進一步?擴大的，?學(xué)校將對?該教師嚴(yán)?肅處理。?五、處?置流程?一旦發(fā)生?學(xué)校欺凌?暴力事件?，一般應(yīng)?按下列程?序處理：?1、校?內(nèi)一旦出?現(xiàn)非法侵?害現(xiàn)象，?在場教職?工應(yīng)盡力?予以制止?并及時通?知學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)。無力?制止的，?可調(diào)集力?量，同時?撥打報警?電話“1?10”。?2、啟?動應(yīng)急處?置預(yù)案。?各工作員?按照職責(zé)?開展工作?，如發(fā)生?劫持人質(zhì)?事件，應(yīng)?變保護組?的人員要?在公安部?門趕到之?前，盡力?與歹徒周?旋，規(guī)勸?其終止犯?罪；同時?學(xué)校要全?力保護好?在現(xiàn)場或?附近的其?他學(xué)生，?根據(jù)具體?情況，決?定是否要?對學(xué)生進?行疏散。?若有需要?，則通過?校園廣播?，發(fā)出緊?急集合信?號。各班?班主任、?任課教師?到班級指?揮學(xué)生有?序疏散。?3、如?有人員傷?亡，人員?救護組要?提供及時?有效的救?護，有可?能的以最?快的速度?把傷員就?近送往醫(yī)?院搶救，?并通知家?長或家屬?。4、?保護現(xiàn)場?，配合警?方調(diào)查取?證。校?園欺凌事?件的預(yù)防?和處理制?度模板（?五）近?年來，發(fā)?生在學(xué)生?之間蓄意?或惡意通?過肢體、?語言及網(wǎng)?絡(luò)等手段?，實施欺?負(fù)、侮辱?造成傷害?的校園欺?凌事件，?損害了學(xué)?生身心健?康，引起?了社會高?度關(guān)注。?根據(jù)上級?要求，特?制訂《實?驗小學(xué)校?園欺凌事?件的預(yù)防?和處理制?度》，望?全校教職?員工和學(xué)?生嚴(yán)格執(zhí)?行。校?園欺凌是?指。發(fā)生?在學(xué)校校?園內(nèi)、學(xué)?生上學(xué)或?放學(xué)途中?、學(xué)校的?教育活動?中，由老?師、同學(xué)?或校外人?員，蓄意?濫用語言?、軀體力?量、網(wǎng)絡(luò)?、器械等?，針對師?生的生理?、心理、?名譽、權(quán)?利、財產(chǎn)?等實施的?達到某種?程度的侵?害行為，?都算校園?欺凌（暴?力）。?一、治理?目的。通?過專項治?理和日常?教育，加?強法制教?育，嚴(yán)肅?校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)?生行為，?促進學(xué)生?身心健康?，建設(shè)平?安校園、?和諧校園?。二、?治理范圍?。在校生?，在校園?內(nèi)，學(xué)校?組織的校?外活動中?，上、放?學(xué)途中。?三、領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長：洪?小平（校?長）副?組長：張?云龍趙?平（副?校長）成?員：全體?教師四?、校園欺?凌專項整?治責(zé)任?1、開展?教育。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?，要集中?對學(xué)生開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題教育?，開展品?德、心理?健康和安?全教育，?邀請公安?、司法等?相關(guān)部門?到校開展?法制教育?。組織教?職工集中?學(xué)習(xí)對校?園欺凌事?件預(yù)防和?處理的相?關(guān)政策、?措施和方?法等。?2、加強?預(yù)防。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?要加強校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設(shè)?，充分利?用心理咨?詢室開展?學(xué)生心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?公布學(xué)生?救助或校?園欺凌治?理的電話?號碼并明?確負(fù)責(zé)人?。3、?及時處理?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)，要?及時發(fā)現(xiàn)?、調(diào)查處?置校園欺?凌事件，?嚴(yán)肅處理?實施欺凌?的學(xué)生。?涉嫌違法?犯罪的，?要及時向?公安部門?報案并配?合立案查?處。4?、監(jiān)督指?導(dǎo)。各責(zé)?任人在各?自的責(zé)任?范圍內(nèi)，?要加強對?學(xué)校開展?校園欺凌?專項治理?的指導(dǎo)和?檢查。學(xué)?校督導(dǎo)室?要對學(xué)校?的專項治?理全程監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)?問題及時?與第一責(zé)?任人、各?責(zé)任人溝?通，做好?記錄，必?要時向大?豐教育局?督導(dǎo)部門?報告。?5、班主?任責(zé)任。?班主任直?接與學(xué)生?接觸，最?能及時把?握學(xué)生動?態(tài)，一要?利用一切?可能機會?，對學(xué)生?加強安全?法制教育?，把欺凌?行為遏制?在萌芽之?中；二要?深入到學(xué)?生中，及?時了解學(xué)?生中發(fā)生?的欺凌事?件和行為?，及時處?理，及時?向校部責(zé)?任人匯報?。五、?獎懲學(xué)校?將對不負(fù)?責(zé)任，玩?忽職守，?造成不良?后果的欺?凌事件的?責(zé)任人在?評比、晉?升、績效?等方面，?根據(jù)學(xué)校?考核制度?予以處理?，造成嚴(yán)?重后果的?報上級紀(jì)?檢部門、?司法機關(guān)?予以處理?。校園?欺凌事件?的預(yù)防和?處理制度?模板（六?）1、?學(xué)校應(yīng)加?強對校園?欺凌治理?的人防、?物防和技?防建設(shè)力?度，確保?人員、安?全防衛(wèi)設(shè)?施及時到?位。2?、教導(dǎo)處?和穩(wěn)安辦?要定期召?開班主任?會議，研?究解決學(xué)?生心理疏?導(dǎo)和矛盾?糾紛排解?問題。?3、總務(wù)?處要定期?召開住宿?學(xué)生舍長?會議，及?時了解住?宿學(xué)生的?困難和要?求，有的?放矢的實?施宿舍管?理，確保?宿舍干凈?、衛(wèi)生、?和諧、安?全。4?、德育處?和校少先?隊充分利?用心理咨?詢室開展?學(xué)生心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?5、辦?公室公布?學(xué)生救助?或校園欺?凌治理的?____?號碼并明?確負(fù)責(zé)人?。6、?辦公室及?時做好值?周領(lǐng)導(dǎo)和?值周教師?安排，明?確相關(guān)責(zé)?任人職責(zé)?，確保正?常上課期?間，宿舍?內(nèi)、校園?中不發(fā)生?校園欺凌?事件。?7、門衛(wèi)?人員要詳?實記載交?接班記錄?和來人來?訪登記表?，防止外?來人員進?入校園鬧?事。校?園欺凌事?件的預(yù)防?和處理制?度模板（?七）厲?山鎮(zhèn)何家?小學(xué)認(rèn)真?貫徹落實?（鄂教督?〔___?_〕__?__號）?文件精神?，扎實開?展了校園?欺凌專項?治理工作?，多舉措?預(yù)防校園?欺凌事件?發(fā)生。?一是健全?機制，保?障校園欺?凌治理工?作力度。?該校成立?了預(yù)防校?園欺凌工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，制定?完善校園?欺凌的預(yù)?防和處理?制度、措?施，建立?校園欺凌?事件應(yīng)急?處置預(yù)案?，明確相?關(guān)崗位教?職工預(yù)防?和處理校?園欺凌的?職責(zé)，確?保此次專?項治理工?作的順利?開展。?二是宣傳?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好品德與?法制意識?。該校利?用國旗下?講話，開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題教育?;充分利?用品德與?社會、班?隊課和安?全教育課?以及心理?咨詢室對?學(xué)生開展?咨詢和疏?導(dǎo)，讓學(xué)?生深刻認(rèn)?識到學(xué)生?之間蓄意?或惡意通?過肢體、?語言及網(wǎng)?絡(luò)等手段?，實施欺?負(fù)、侮辱?造成傷害?的危害性?，這樣做?不但損害?了他人的?身心健康?，還違反?了《中小?學(xué)生守則?》，嚴(yán)重?的還構(gòu)成?了犯罪。?培養(yǎng)了學(xué)?生與人友?善，自覺?遵紀(jì)守法?的意識。?三是活?動治理，?建立遏制?校園欺凌?長效機制?。該校對?班級安全?員進行了?培訓(xùn)，加?強了師生?之間的溝?通與了解?，確保能?第一時間?發(fā)現(xiàn)問題?;對校園?弱勢群體?學(xué)生及“?問題”學(xué)?生建立專?檔，加強?對此類學(xué)?生的監(jiān)管?;開展了?凈化書包?活動，嚴(yán)?