教學(xué)管理工作計(jì)劃

－下期教學(xué)管理工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以縣教研室和學(xué)校的工作思緒為指導(dǎo)，本學(xué)期要深入推進(jìn)課程改革，以“關(guān)注課堂”為工作主線，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著重抓實(shí)后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量；重視學(xué)生非智力原因的開發(fā)，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；同步緊緊圍繞信息化應(yīng)用試驗(yàn)校的工作規(guī)定，使我校的信息化教學(xué)水平有新的提高。二、工作目的1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益。3、變化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提優(yōu)補(bǔ)差成效明顯。4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，彰顯學(xué)科教學(xué)特色。三、工作措施1、強(qiáng)化目的管理，增強(qiáng)教師的目的意識(shí)。各年級(jí)的各個(gè)學(xué)科根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目的計(jì)劃和規(guī)定以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各年級(jí)及各學(xué)科的教學(xué)目的。各科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目的和學(xué)科教學(xué)目的，按年級(jí)學(xué)科規(guī)定，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人確定自己的教學(xué)目的。上述三種教學(xué)目的，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最終貫徹到教師個(gè)體教學(xué)目的上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目的。2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教學(xué)實(shí)效。（1）備好課是上好課的前提，我們?nèi)w老師一定要在備課上下功夫，本學(xué)期倡導(dǎo)教師寫：“教學(xué)告白型”教案：教學(xué)目的詳細(xì)，層次規(guī)定恰當(dāng)；寫清教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)過程簡(jiǎn)要扼要，要著力寫出教學(xué)設(shè)計(jì)的根據(jù)。教案撰寫重視個(gè)人修改部分，切實(shí)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。（2）抓好作業(yè)的布置與批改，作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)，同步它是課堂反饋的重要途徑，是提高學(xué)科成績(jī)的重要一環(huán)。首先老師要精心選擇分層作業(yè)，學(xué)生認(rèn)真完畢作業(yè)；另首先老師要認(rèn)真及時(shí)批改并及時(shí)反饋，尤其要重視學(xué)困生的作業(yè)面批。(3)搞好課外拉差提優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期要更好地規(guī)范拓展課教學(xué)，每一次活動(dòng)有組織、有計(jì)劃并作好記錄，器具的借還手續(xù)要規(guī)范，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要有成效。（4）組織好各類愛好小組，積極開發(fā)校本課程。1）各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展好第二課堂活動(dòng)。如專題講座、科技活動(dòng)、作文競(jìng)賽、書法美術(shù)比賽、體育競(jìng)賽等各類活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)的發(fā)展。2）各學(xué)科要認(rèn)真組織好優(yōu)秀學(xué)生參與縣素質(zhì)測(cè)試。（5）強(qiáng)化教學(xué)反思，不停自我優(yōu)化。本學(xué)期教師一定要加強(qiáng)反思意識(shí)，一節(jié)課上完后來，該節(jié)課有哪些閃光點(diǎn)，教學(xué)過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)了哪些值得回味和講究的事情，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況怎樣，教學(xué)效果與否到達(dá)自己的理想境界，該節(jié)課存在哪些局限性等，教師一定要持之以恒，相信每位教師的專業(yè)知識(shí)就會(huì)愈加扎實(shí)，課堂教學(xué)也會(huì)愈加生動(dòng)、科學(xué)。3、抓實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，努力提高優(yōu)秀率、合格率、減少低分人數(shù)。從上學(xué)期期末考試狀況來看，我校優(yōu)秀率、及格率、低分率存在很大的問題，因此，狠抓學(xué)困生是我們提高教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵，對(duì)學(xué)生的作業(yè)努力做到“日日清，周周清、月月清”，在平時(shí)的教學(xué)中多培養(yǎng)學(xué)生的思索的意識(shí)，另首先，學(xué)校將在管理轉(zhuǎn)差的機(jī)制上深入完善，提高學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)效?？创龑W(xué)困生我們老師給學(xué)生的應(yīng)當(dāng)是更多的關(guān)注：鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待。鼓勵(lì)每一種學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一種學(xué)生的才華，讓每一種學(xué)生積極參與，期待每一種學(xué)生活動(dòng)獲得成功。4、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。（1）每一種教研組要認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，恰當(dāng)安排好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任貫徹，效果實(shí)在。本學(xué)期教研活動(dòng)重要做好兩個(gè)層面上的工作，教導(dǎo)處重要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對(duì)側(cè)重的教學(xué)研究活動(dòng)，教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)措施、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。立足課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)措施的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。每2周組織一次教研活動(dòng)，教研組人員要積極參與，共同探討教法，以教研增進(jìn)教育質(zhì)量的提高。（2）抓好備課組建設(shè)，充足發(fā)揮其作為基層組織的作用。加強(qiáng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)，充足發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，防止單兵作戰(zhàn)的備課方式，組內(nèi)教師共同商議，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，確定教學(xué)手段，確定內(nèi)容的舍取。教導(dǎo)處將加大檢查督促的力度，規(guī)定各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，鼓勵(lì)備課組進(jìn)行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進(jìn)行說課討論。5、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造（1）本學(xué)期鼓勵(lì)全體教師多聽課、多評(píng)課、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽課數(shù)量30節(jié)以上，一般老師20節(jié)以上。（2）運(yùn)用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)明條件“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與兄弟學(xué)校形成長(zhǎng)期的交流合作關(guān)系，各學(xué)科組要與兄弟學(xué)校的教研組結(jié)對(duì)子，努力提高學(xué)科教學(xué)水平。（3）鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增長(zhǎng)課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。在青年教師中開展多媒體課件評(píng)比工作，推薦教師優(yōu)秀課件參與縣級(jí)以上競(jìng)賽，努力提高我校課堂教學(xué)實(shí)效（4）本學(xué)期要有重點(diǎn)地做好教學(xué)專題調(diào)研工作，對(duì)于三個(gè)年級(jí)分階段進(jìn)行調(diào)研，同步做好總結(jié)及時(shí)反饋，本學(xué)期要在實(shí)效性上下功夫。6、采用有效手段，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量（1）各年級(jí)樹立團(tuán)體協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)平衡，在提高全科優(yōu)秀率、合格率上花力氣。本學(xué)期起，將各班的縣優(yōu)生素質(zhì)測(cè)試成績(jī)作為教師業(yè)務(wù)考核的重要根據(jù)。（2）做好各年級(jí)的階段性教學(xué)調(diào)研，及時(shí)分析，對(duì)暴露出的問題及時(shí)整改；對(duì)于期中、期末的兩次統(tǒng)一測(cè)試，要嚴(yán)格考試紀(jì)律，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不合法競(jìng)爭(zhēng)，做好學(xué)生的全程跟蹤，力爭(zhēng)完畢制定的目的。（3）非中考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視，既要重視平常的課堂教學(xué)，又要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，提高這些學(xué)科的合格率。（4）抓好畢業(yè)班，保證質(zhì)量。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績(jī)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，扎實(shí)做好本學(xué)期的教學(xué)工作，要強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)，即“課改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”。教導(dǎo)處要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的橫向聯(lián)絡(luò)，積極搜集教學(xué)資料信息，為九年級(jí)教師做好服務(wù)工作。在我們?nèi)w老師共同努力下，相信本屆九年級(jí)會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的專業(yè)發(fā)展（1）對(duì)于新上崗的教師要繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，使我們青年教師能迅速地成長(zhǎng)（2）在青年教師中開展“四個(gè)一”活動(dòng)一種課件：結(jié)合說課稿制作課件，開展課件制作比賽，讓教師學(xué)會(huì)整合學(xué)科資源的技能，在比中學(xué)、在賽中學(xué)，有助于教師提高到一種更新的程度。采用說課形式，用15分鐘時(shí)間所有展現(xiàn)出來：從教材分析到學(xué)情分析，從教師的引導(dǎo)到學(xué)生的活動(dòng)，從思緒展示到課件演示，并規(guī)定同科教師全員參與，說課結(jié)束后發(fā)既有新奇之處，規(guī)定現(xiàn)場(chǎng)作答演示，互幫互學(xué)，到達(dá)共同提高的目的；一堂好課：以教研組為單位開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，讓青年教師在比賽中成長(zhǎng)。一篇反思：對(duì)自己的學(xué)科教育通過思索、實(shí)踐、再思索，寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思，最終學(xué)校組織教學(xué)反思研討會(huì)，有助于提高教師的反思意識(shí)，有助于教師教學(xué)教研水平的提高。一套試題：規(guī)定每個(gè)教師在分析本冊(cè)教材的課時(shí)數(shù)和知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上，按比例確定各章的分?jǐn)?shù)分布，按課程原則規(guī)定確定各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所在各題的位置，再編寫一套高質(zhì)量的期末試卷，即可以讓教師鉆研教材，又可以讓教師自學(xué)課程原則，還可以在期末復(fù)習(xí)時(shí)使用，一舉三得。（3）重視教科研工作、課題研究工作。8、現(xiàn)代信息技術(shù)、試驗(yàn)教學(xué)和功能室教學(xué)工作本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室、圖書閱覽室、多媒體教室的管理，規(guī)范各項(xiàng)制度，切實(shí)發(fā)揮各室功能。重視信息化建設(shè)，逐漸探索信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的思緒，發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，為教育教學(xué)服務(wù)。工作安排：三月份：1、教研組長(zhǎng)會(huì)議（月例會(huì)）2、學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查四月份：1、畢業(yè)班工作會(huì)議2、畢業(yè)班第一次月考3、畢業(yè)班學(xué)生體育測(cè)試4、畢業(yè)班學(xué)生填寫志愿表5、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)專題活動(dòng)5、期中考試（畢業(yè)班第二次月考）6、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)7、教研組長(zhǎng)會(huì)議（月例會(huì)）五