中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理制度

中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理制度澧臨一中教師教學(xué)常規(guī)管理制度一、備課1、有全期教學(xué)計(jì)劃；分課時(shí)寫出教案；注明總課時(shí)；有教學(xué)目標(biāo)；有重點(diǎn)、難點(diǎn)；有教學(xué)過(guò)程；有作業(yè)布置；有首次授課時(shí)間；文字有一定篇幅。杜絕百字教案。2、有復(fù)習(xí)舊課的安排；有教具準(zhǔn)備；有板書制定；書寫文字整齊，間距合理，作圖認(rèn)真。3、有必要的反饋記錄。有一定數(shù)量的教學(xué)反思；有同學(xué)活動(dòng)安排；有同學(xué)狀況估測(cè)及應(yīng)變方法。4、學(xué)校建立教案檢查制度，每學(xué)期定期檢查兩次。二、上課1、上課鈴響準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，老師："上課'；值日生："起立'；老師："同學(xué)們好'；同學(xué)："老師好'；老師："請(qǐng)坐'。下課鈴響：老師："下課'；值日生："起立'；老師："請(qǐng)坐'。2、準(zhǔn)備充分，精神飽滿，教態(tài)親切自然。3、教學(xué)目的要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，特別重點(diǎn)突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程組織嚴(yán)密，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)面向全體同學(xué)，使各類同學(xué)都學(xué)有所得，特別是要照顧到后進(jìn)生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。4、積極改革課堂教學(xué)方法，盡量采納現(xiàn)代教學(xué)手段，給同學(xué)以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)思維的積極性，使同學(xué)學(xué)得生動(dòng)活潑，并注重對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育。5、提倡用一般話教學(xué)，講課聲音清楚響亮，表達(dá)清楚明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。并富有啟發(fā)性。板書整潔，有條理。6、上課不遲到，不會(huì)客，不接、打，不抽煙，不提前下課，不拖堂，不上無(wú)教案的課。7、上課時(shí)著裝整潔，儀表整潔大方。不得穿拖鞋，男教師不得穿無(wú)袖背心、非西裝短褲，留長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)須，女教師不得穿奇裝異服，不化濃妝。8、教師舉止端莊、語(yǔ)言文雅、不講臟話，尊重同學(xué)，不謾罵、譏笑同學(xué)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)；不在同學(xué)集中的場(chǎng)地抽煙或在四周區(qū)域高聲喧嘩。9、上課〔尤其室外課〕要采納措施，確保同學(xué)的安全，如因失職，致使同學(xué)受到傷害者，要承當(dāng)由此產(chǎn)生的后果。10、各位教師要嚴(yán)格按課表上課〔包括早、晚自習(xí)〕，禁止教師之間私自調(diào)課和代課。11、物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科所有能夠開設(shè)實(shí)驗(yàn)一律要開，有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)教案，教師實(shí)驗(yàn)演示率達(dá)100%。三、聽課1、教齡不滿三年的教師，每學(xué)期不得少于25節(jié)；教齡超過(guò)三年的教師每學(xué)期不得少于15節(jié)；學(xué)科主任、中層骨干每學(xué)期不得少于20節(jié)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。2、聽課必須有聽課記錄，聽課記錄反映教學(xué)過(guò)程，分析評(píng)價(jià)結(jié)果，提出看法和建議，并及時(shí)與授課教師交流。四、作業(yè)1、重視同學(xué)的作業(yè)，做到精心制定，要求明確，布置清楚。要以"求效益，輕負(fù)擔(dān)'為原則，不搞機(jī)械重復(fù)和題海戰(zhàn)術(shù)。2、作業(yè)要求要嚴(yán)格，要特別注意培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫、格式規(guī)范的合格習(xí)慣。3、作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正明了。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語(yǔ)要多激勵(lì)同學(xué)，多教給方法并要求同學(xué)自行改正。五、輔導(dǎo)1、熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，保持以激勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)'，對(duì)他的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題也要以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育和改正，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。2、正確對(duì)待成績(jī)合格的同學(xué)，教育他們虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)"更上一層樓'，在班上起到合格的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。3、科任教師與班主任密切配合，互相協(xié)調(diào)分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及存在問(wèn)題，注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、革新意識(shí)，對(duì)待后進(jìn)生要開展師生、生生結(jié)對(duì)互幫活動(dòng)，對(duì)待偏科同學(xué)要執(zhí)行導(dǎo)師制指定教師進(jìn)行幫教活動(dòng)，不準(zhǔn)出現(xiàn)新的后進(jìn)生。4、體育、音樂(lè)、美術(shù)、技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)教師，應(yīng)組織和輔導(dǎo)同學(xué)開展課外活動(dòng)。搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和比賽活動(dòng)，搞好文藝隊(duì)、美術(shù)小組、科技革新小組的工作，有目的，有計(jì)劃地培養(yǎng)同學(xué)感受美、鑒賞美和初步進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。5、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師按時(shí)到崗，不提前離崗。六、考試1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期學(xué)校只進(jìn)行段考和期考。其中音樂(lè)、美術(shù)、信息、通用技術(shù)、體育只進(jìn)行期考。理、化、生實(shí)驗(yàn)每年集中進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)考查。2、每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，原則上以備課組為單位進(jìn)行單元測(cè)試，教師個(gè)人不得擅自組織考試。3、試題要難易適度，形式多樣，面向全體。力求考核的全面性和靈活性，強(qiáng)化考試方法的改革和探究，如注重口試和筆試的結(jié)合，平?？疾楹推谀┛荚嚨慕Y(jié)合等。4、嚴(yán)格考試紀(jì)律，培養(yǎng)同學(xué)合格的考風(fēng)。5、嚴(yán)禁公開排列同學(xué)的考試名次。6、全體教師都要參加各種考試的組考、閱卷工作，不得請(qǐng)假。7、每次考試完畢作好試卷分析。七、教研1、積極參加本學(xué)科、本備課組組織的各種教研活動(dòng)。2、每學(xué)期完成一個(gè)校本課題研究。3、積極參加學(xué)校的立項(xiàng)課題研究。4、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極訂閱與本學(xué)科相關(guān)的報(bào)刊、雜志有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記。5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修、教學(xué)比武等活動(dòng)。澧臨一中教務(wù)科篇2:臨澧一中教師教學(xué)常規(guī)違紀(jì)處罰細(xì)則澧臨一中教師教學(xué)常規(guī)違紀(jì)處罰細(xì)則一、有以下狀況之一者，全校通報(bào)批評(píng)，并扣除一個(gè)月崗位冿貼。無(wú)教案上課。無(wú)故曠工一天。說(shuō)明：凡出現(xiàn)上述行為的教師，期終常規(guī)考評(píng)不能評(píng)為A、有以下狀況之一者，全校通報(bào)批評(píng)，并扣除崗位冿貼100元。無(wú)故不參加〔或因私事請(qǐng)假不能參加〕期中、期終監(jiān)考閱卷等相關(guān)工作。無(wú)故缺課一節(jié)。亂訂資料、亂收費(fèi)的。未通過(guò)教務(wù)科批準(zhǔn)隨意調(diào)課、導(dǎo)致空堂的〔課〕。違反學(xué)籍管理制度，私自接受同學(xué)或拒絕接受教務(wù)科編班的同學(xué)。強(qiáng)迫同學(xué)自動(dòng)離校。說(shuō)明：凡出現(xiàn)上述行為的教師，期終常規(guī)考評(píng)不能評(píng)為A等。三、有以下狀況之一者，全校通報(bào)批評(píng)，并扣除崗位冿貼80元。監(jiān)考不負(fù)責(zé)，考場(chǎng)出現(xiàn)大面積試卷雷同等集體作弊事件的。無(wú)故曠輔導(dǎo)課一節(jié)?？偡?、登分、錄入出現(xiàn)大面積錯(cuò)誤。醉酒后進(jìn)課堂上課。未通過(guò)教務(wù)科批準(zhǔn)隨意調(diào)課。未通過(guò)教務(wù)科批準(zhǔn)隨意調(diào)輔導(dǎo)，導(dǎo)致輔導(dǎo)空堂。學(xué)校組織召開的各種會(huì)議、考試等無(wú)故缺席。說(shuō)明：凡出現(xiàn)上述行為的教師，期終常規(guī)考評(píng)不能評(píng)為A四、有以下狀況之一者，全校通報(bào)批評(píng)，并扣除崗位冿貼50元。考試漏收〔或錯(cuò)收〕答卷一張。上課、輔導(dǎo)無(wú)故遲到5分鐘以上。未通過(guò)教務(wù)科批準(zhǔn)隨意調(diào)輔導(dǎo)。未通過(guò)教務(wù)科批準(zhǔn)隨意請(qǐng)人代監(jiān)考。上班時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天等。拒絕接受教學(xué)常規(guī)檢查。教師上課、開會(huì)、輔導(dǎo)期間接、打、玩，手機(jī)響鈴。五、有以下狀況之一者，全校通報(bào)批評(píng)，并扣除崗位冿貼30元。學(xué)校組織召開的各種會(huì)議、考試等無(wú)故遲到。監(jiān)考時(shí)不認(rèn)真，在場(chǎng)內(nèi)接打、吸煙、閑談、打瞌睡或擅離職守，或做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事或同意無(wú)關(guān)人員進(jìn)入考場(chǎng)。監(jiān)考時(shí)提前收卷、發(fā)卷。無(wú)故不參加教研活動(dòng)的。六、有以下狀況之一者，通報(bào)全校，并扣除崗位冿貼20元。監(jiān)考過(guò)程中出現(xiàn)同學(xué)作弊事件而監(jiān)考老師未發(fā)現(xiàn)和未記載。監(jiān)考領(lǐng)錯(cuò)試卷。未按要求裝訂試卷的。閱卷時(shí)不認(rèn)真，漏看試題的?？偡?、登分、錄入出現(xiàn)一起錯(cuò)誤的。教研活動(dòng)遲到。七、有以下狀況之一者，通報(bào)全校。未按要求填寫和上交監(jiān)考狀況登記表及試卷封面的。閱卷時(shí)撬開試卷封頭查看班級(jí)、姓名、考號(hào)等。其他違反教學(xué)常規(guī)的行為。私自調(diào)課未導(dǎo)致空堂的。說(shuō)明：1、教務(wù)科依據(jù)教師違紀(jì)的情節(jié)可以酌情降級(jí)或升級(jí)處罰2、本細(xì)則解釋權(quán)屬教務(wù)科。3、本細(xì)則從2014年10月開始執(zhí)行。教務(wù)科篇3:上岡高級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求岡上高級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求為了強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推動(dòng)課程改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，依據(jù)上級(jí)教育行政主管部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定教學(xué)常規(guī)要求及其管理方法，作為我校教學(xué)、管理、檢查、考核、評(píng)估的主要依據(jù)。一、備課備課是備課組在上課前集體制定的教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)，是上好課的前提。1、教師備課要認(rèn)真研讀江蘇省一般高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求〔以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)要求》〕、教材，掌握教材體系，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。備課應(yīng)做到"四有五備'：腦中有課標(biāo)、心中有教材、眼中有同學(xué)、手中有教法，備《教學(xué)要求》、備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法。2、認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教師群體的作用。集體備課執(zhí)行備課組〔或教研組〕周備課制，由備課組長(zhǎng)〔或教研組長(zhǎng)〕組織，文、理科分別在星期一、二晚，備課時(shí)間在1節(jié)課以上。采納"個(gè)備-集備-個(gè)備'三輪備課模式。一輪備課出思路，二輪備課出思索，三輪備課出思想。3、導(dǎo)學(xué)詳案必須寫清楚，導(dǎo)學(xué)案和個(gè)人的二次備課材料上必須注明備課時(shí)間和上課時(shí)間，課時(shí)劃分要顯然，避免產(chǎn)生連鍋粥現(xiàn)象。每一節(jié)課都必須有課題、課型〔新課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等〕、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)〔知識(shí)與技能，過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀〕、導(dǎo)學(xué)重、難點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)方法、教具、導(dǎo)學(xué)課時(shí)、導(dǎo)學(xué)過(guò)程、板書制定、導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練、導(dǎo)學(xué)反思〔預(yù)留〕等。導(dǎo)學(xué)詳案既要有電子稿，又要有紙質(zhì)稿，電子稿主要用于教者授課，紙質(zhì)稿主要用于學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。4、要求同學(xué)完成的作業(yè)，教師備課時(shí)一定要先做一遍，作業(yè)上必須注明作業(yè)時(shí)間。理、化、生等學(xué)科應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，教師備課時(shí)要做好必要準(zhǔn)備，并親自操作，確保課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)的成功。5、對(duì)書寫教案不同層次的要求。①教齡在20年以上的教師，可以寫簡(jiǎn)案。②教齡不夠20年的老師，每個(gè)課時(shí)紙質(zhì)教案必須全部為詳案。二、課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)五認(rèn)真中最重要的一環(huán)。在課改理念的指導(dǎo)下，我們將課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分成了三大塊：同學(xué)學(xué)習(xí)行為、教師教學(xué)行為、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度。特別同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)三維目標(biāo)的落實(shí)、教材的開發(fā)、教學(xué)內(nèi)容的拓展等。具體做到：1、基本規(guī)范要求：〔1〕教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調(diào)課、代課〔確實(shí)必須要調(diào)課的必須征得教務(wù)處的同意〕。上課前教師要做好準(zhǔn)備工作。教師必須按時(shí)上課，不遲到〔上課鈴響前1分鐘到位）、不早退、不拖堂（超時(shí)2分鐘以上為拖堂），課堂上不得使用手機(jī)等通訊工具。教師一旦進(jìn)入課堂，不同意中途出入?！?〕要保持候課制。即上課前3分鐘教師要在授課班級(jí)的門外等候上課。眼保健操課，下一節(jié)課教師要提前7分鐘進(jìn)教室催促同學(xué)做好眼保健操。服飾符合身份，教態(tài)自然大方。教師要站立上課。〔3〕要做好同學(xué)的組織。每節(jié)課前教師要按"上課-起立-同學(xué)們好-老師好-坐下'的程序組織好教學(xué)，下課前使用"下課-起立-同學(xué)們?cè)僖?老師再見'系列語(yǔ)言?！?〕要求講一般話，語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉，聲音清楚，吐字清楚；恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，發(fā)揮肢體語(yǔ)言的獨(dú)特作用。板書要工整，布局合理，不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范字；各種圖形和圖表繪制比例合適、科學(xué)準(zhǔn)確。2、教學(xué)理念先進(jìn)。課堂教學(xué)要以同學(xué)的發(fā)展為本，教師的角色要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、組織者和合。在教學(xué)中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，應(yīng)注意尊重同學(xué)的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同層次同學(xué)的必須要，積極創(chuàng)設(shè)同學(xué)主動(dòng)參加的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)同學(xué)掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)同學(xué)都能得到充分和自由的發(fā)展。3、保持"問(wèn)題導(dǎo)學(xué)'。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要注重師生間、同學(xué)間的動(dòng)態(tài)信息交流。4、重視實(shí)驗(yàn)和教學(xué)手段的使用。有演示實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，教師應(yīng)不折不扣去認(rèn)真完成；以教學(xué)效益最大化為原則，恰當(dāng)運(yùn)用教具、學(xué)具、掛圖、模型和現(xiàn)代信息技術(shù)等輔助教學(xué)手段。課堂教學(xué)要盡可能使用多媒體等多種教學(xué)輔助手段。5、做好教學(xué)反思。教師要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我反思，認(rèn)真書寫教學(xué)后記，50歲以下的教師必須保持寫教后記。要求教師反思有五記：一記教學(xué)成功之舉；二記教學(xué)敗筆之處；三記教學(xué)機(jī)智之精；四記同學(xué)發(fā)現(xiàn)之美；五記教學(xué)改善之想。反思要有課堂教學(xué)事實(shí)的描述和分析，有感而發(fā)，語(yǔ)言精煉。三、聽課與評(píng)課聽課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，教學(xué)管理干部要深入課堂聽課，以身示范，任課教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。1、按照上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估要求結(jié)合我校的實(shí)際狀況，每學(xué)期年齡在45周歲以上且在我校任教高三3年以上的聽課不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于30節(jié)，從事教學(xué)的中層以上干部和教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)聽課不少于40節(jié)，教學(xué)管理干部聽課不少于50節(jié)，新分配、新上一個(gè)年級(jí)的教師原則上聽一節(jié)上一節(jié)。2、聽課前應(yīng)熟悉教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有自己的思索。聽課時(shí)，要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場(chǎng)。上下課應(yīng)與同學(xué)一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。3、認(rèn)真做好聽課記錄。應(yīng)記錄較為具體的課堂流程（包括教學(xué)流程、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，教師課堂活動(dòng)，同學(xué)課堂活動(dòng)，教師所采納的教學(xué)策略等），聽課后及時(shí)到聽課班級(jí)學(xué)習(xí)班委處做好登記。4、認(rèn)真參加評(píng)課。聽課后要有目的、有計(jì)劃地組織評(píng)課研討活動(dòng)。通過(guò)評(píng)課活動(dòng)，讓教師在交流中思想得以溝通，思維得以碰撞，教藝得以切磋，從而互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。5、主動(dòng)上好公開課。每位教師都應(yīng)積極承當(dāng)上公開課任務(wù)教務(wù)處可依據(jù)學(xué)校工作必須要，隨時(shí)安排進(jìn)課堂聽課及布置上公開課任務(wù)。各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、名教師每學(xué)期要在校級(jí)以上開設(shè)一節(jié)示范課；工作未滿三年的教師、有師徒幫帶關(guān)系的徒弟每學(xué)期要開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課〔在組內(nèi)或校內(nèi)進(jìn)行〕。四、作業(yè)布置與批改認(rèn)真布置和批改作業(yè)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)的持續(xù),是同學(xué)鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題形成能力的關(guān)鍵之一，也是了解同學(xué)掌握和運(yùn)用知識(shí)的狀況，了解教學(xué)效果的重要途徑，便于研究和改革教學(xué)工作。為此，我們要求教師做到：〔一〕作業(yè)布置的要求作業(yè)內(nèi)容要精選。要精選習(xí)題，杜絕拿來(lái)主義，反對(duì)布置死記硬背、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提倡布置有利于同學(xué)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和施行的作業(yè)。作業(yè)形式要多樣。要從課外學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)出發(fā)，改革同學(xué)作業(yè)的內(nèi)容和完成作業(yè)的方式。書面作業(yè)、口頭作業(yè)、操作作業(yè)、課外閱讀等要相得益彰；課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)、書面作業(yè)與施行作業(yè)、個(gè)人獨(dú)立作業(yè)與小組合作作業(yè)、統(tǒng)一要求作業(yè)和同學(xué)自主作業(yè)等要互相補(bǔ)充，充分體現(xiàn)作業(yè)形式多樣化。作業(yè)難易要適度。要依據(jù)同學(xué)實(shí)際能力選取作業(yè)題，合理搭配，由易到難，難易適度。對(duì)作業(yè)規(guī)范、完成時(shí)間等要提出明確要求。要面向全體同學(xué)，實(shí)施分層布置作業(yè)，對(duì)不同同學(xué)在作業(yè)數(shù)量、難易側(cè)重、完成方法上應(yīng)提出不同要求，力求讓全體同學(xué)在作業(yè)過(guò)程中體驗(yàn)成功與快樂(lè)。作業(yè)總量要適當(dāng)。要控制作業(yè)總量，特別重點(diǎn)，精選精練，減輕過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課外作業(yè)，基礎(chǔ)年級(jí)必修學(xué)科，不留；選修學(xué)科的作業(yè)每次不超過(guò)半小時(shí)；語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科天天不超過(guò)半小時(shí)；數(shù)學(xué)學(xué)科天天不超過(guò)1小時(shí)；高三年級(jí)的作業(yè)依據(jù)實(shí)際狀況由年級(jí)合理安排。作文大作和小作每學(xué)期8篇。對(duì)各學(xué)科作業(yè)總量，班主任應(yīng)進(jìn)行調(diào)控，教務(wù)處應(yīng)常常組織隨機(jī)檢查?！捕匙鳂I(yè)批改的要求1.強(qiáng)化檢查。要按時(shí)收發(fā)作業(yè)，對(duì)各別同學(xué)拖欠、缺交、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)指出并給予批評(píng)教育，對(duì)有意遺漏、潦草雜亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但切忌以作業(yè)懲處同學(xué)。2.及時(shí)批改。應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)，做到不漏批、不拖延。當(dāng)天作業(yè)，盡可能當(dāng)天批改，做到堂堂清、日日清。作文必須在下次寫作前批改結(jié)束。規(guī)范批改。一要正確規(guī)范。要科學(xué)、正確推斷作業(yè)的正誤，不可馬虎、隨意。不得在作業(yè)上只批個(gè)日期或"閱'，不得在記分冊(cè)上只打個(gè)"'或"'，所有學(xué)科的課堂作業(yè)必須有批改的日期。二要精細(xì)到位。用規(guī)范的批改符號(hào)或文字標(biāo)注出作業(yè)中的錯(cuò)誤或不夠〔尤其是文科的主觀題〕，讓同學(xué)明白錯(cuò)在什么地方，便于同學(xué)自行改正。三要恰當(dāng)評(píng)價(jià)。上作業(yè)本的作業(yè)批改按照《江蘇省岡上高級(jí)中學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)方式》執(zhí)行，必須有具體的日期；講義按高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試分值打分。四要多元批改?？刹杉{師生共批、替換面批、自評(píng)互批、隨堂批改等方式，切實(shí)提升批改效率。五要做好統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)一些共性問(wèn)題、特別問(wèn)題要做好記錄，以便講評(píng)時(shí)更有針對(duì)性。重視反饋。反饋要及時(shí)，講評(píng)要科學(xué)，講評(píng)時(shí)要特別講解重點(diǎn)內(nèi)容和同學(xué)普遍存在的問(wèn)題，分析得失原因。要正確對(duì)待同學(xué)作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，拓展同學(xué)思維寬度與理解、分析問(wèn)題的深度，提升同學(xué)分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)，對(duì)少數(shù)自行訂正作業(yè)有困難的同學(xué)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行各別輔導(dǎo)，幫助同學(xué)訂正。五、課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式和必要補(bǔ)充，是落實(shí)因材施教原則的重要措施，是執(zhí)行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差、培養(yǎng)特長(zhǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié)。1、輔導(dǎo)目的要明確，準(zhǔn)備要充分，要在分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，確定分類輔導(dǎo)對(duì)象和所要解決的問(wèn)題，做到因材施教，使各類同學(xué)都能在各自的水平上得到提升。2、輔導(dǎo)可采納集體輔導(dǎo)、各別輔導(dǎo)、同學(xué)之間互幫互助和組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行〔對(duì)異性同學(xué)不同意閉門單獨(dú)輔導(dǎo)〕3、輔導(dǎo)不僅要摸清同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，而且要關(guān)注同學(xué)的身心狀態(tài)，建立同學(xué)檔案，注意因材施教。既滿足優(yōu)生的特別必須要，又要使學(xué)困生的成績(jī)不斷提升。教師要通過(guò)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)情感，知識(shí)和能力等方面的變化進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要講究實(shí)效，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善輔導(dǎo)方法。4、自習(xí)課、早讀課教師要下班解答疑難問(wèn)題，指導(dǎo)自學(xué)，但不得將自習(xí)課、早讀課變成新授課。5、課外輔導(dǎo)首要強(qiáng)調(diào)教師要善于做同學(xué)進(jìn)行思想工作，強(qiáng)化心理輔導(dǎo)，調(diào)整同學(xué)心態(tài)。注意各科輔導(dǎo)的互相配合銜接，要有全局觀念。同時(shí)要求教師積極與家長(zhǎng)溝通，重視對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法的輔導(dǎo)。