高三語文高考文言文翻譯的技巧-教學課件

高三語文高考文言文翻譯的技巧-教學課件第一頁，共20頁。文言文翻譯的原則：信：忠于原文的內容；達：合乎現(xiàn)代漢語的語法習慣；雅：盡量做到語言優(yōu)美，譯出原文的語言風格和藝術水準。第一頁第二頁，共20頁。

一、

加。即加字法。

在單音節(jié)詞前或之后加字，使之成為雙音節(jié)詞或短語。

例：獨樂樂，與人樂樂，孰樂？譯文：獨（自一個人）（欣賞音）樂（快）樂，與（別）人（一起欣賞音）樂（也快）樂，哪一種（孰）更快樂呢？練習：前辟四窗，垣墻周庭。（《項脊軒志》）譯文：前面開辟了四個窗子，障壁圍著院子（或“庭院周圍砌上垣墻”）．

第二頁第三頁，共20頁。

二、

減。

對于“偏義復詞”，就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構成，其中一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯，翻譯時，要將“陪襯意”去掉。

如：(1)

但欲求死，不復顧利害。（《指南錄后序》）只想求死，不再考慮個人的損失。(2)

陟罰臧否，不宜異同。（《出師表》）獎懲功過好壞，不應（因在宮中或府中而）不同。(3)

晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。（《孔雀東南飛》）早晚辛勤地工作，孤孤單單，受盡辛苦折磨。(4)

備他盜出入與非常也

。（《鴻門宴》）是(為了)防備其他盜賊進來和意外事件。(5)

而山下皆石穴罅，不知其深淺．（《石鐘山記》）原來山下都是石頭的洞穴和裂縫，不知道它的深度。第三頁第四頁，共20頁。

另：有些詞語只有語法作用而沒有實在意義，如一些語氣詞、發(fā)語詞、助詞以及表敬稱或謙稱中沒有實在意義的詞，無法譯出，可刪去不譯。

例：夫戰(zhàn)，勇氣也．譯文：戰(zhàn)斗，是（靠）勇氣。（“夫”，句首發(fā)語詞，不譯）第四頁第五頁，共20頁。三、

乘。

古漢語中，倍數(shù)表達一般是在基數(shù)詞后加“倍”字，如果是一倍則單用“倍”表示，“一”省略。如“故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之?！保ā秾O子·謀攻》）其中，“十”“五”后省“倍”字；“倍”，表示“一倍”。古漢語中，如果還有并舉兩數(shù)，那么就以其乘積表數(shù)了。如“三五之夜，明月半墻?！保ā俄椉管幹尽罚叭濉敝e為十五，“三五之夜”指陰歷每月十五的圓月之夜晚。同樣，“年方二八”，“二八”即十六歲的花季年齡。第五頁第六頁，共20頁。

四、

除。

古漢語分數(shù)表達形式，絕大多數(shù)出現(xiàn)在表比較的語境中，結合語境來概括，有如下幾種類型：（一）

完型式。如“秦地，天下三分之一。”（《漢書·地理志》）“三分之一”的分數(shù)形式，從古代延續(xù)至今，已保留下來了。

（二）

簡略式。如“蓋予所至，比好游者尚不能十一?！保ā队伟U山記》）“十”為分母，“一”為分子，“十一”即十分之一。

第六頁第七頁，共20頁。（三）

嵌入式。

1、如“方今大王之眾不能十分吳楚之一?！保ā妒酚洝せ茨虾馍酵趿袀鳌罚安荒堋帧瘏浅弧奔床蛔銋浅氖种?。

2、如“大都不過三國之一”（《左傳·隱公元年》）“三國之一”，即國都的三分之一。

3、如“然民遭水旱疾疫而不幸者不過十之一二矣。”（《治平篇》）“十之一二”，即“十分之一”至“十分之二”。

第七頁第八頁，共20頁。五、

留。

對文言文里的有些詞語，可以照錄，不必翻譯。

1、人名、地名、朝代、官名、年號、度量衡單位和數(shù)量詞等專有名詞(1)淳于髡一日而見七人于宣王。（《戰(zhàn)國策·齊策》）（人名）(2)戰(zhàn)于長勺。（《左傳曹劌論戰(zhàn)》）（地名）

(3)南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。(《江南春絕句》)（朝代）第八頁第九頁，共20頁。(4)侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。（《出師表》）（官名）(5)二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人。（《陳涉起義》）（年號。秦朝的第二代皇帝胡亥．）

(6)是歲谷一斛五十余萬錢。（《三國志·魏書﹒武帝傳》（量具名）第九頁第十頁，共20頁。2、保留文言文中一部分沿用至今的實詞。如：由山以上五六里，有穴窈然。（《游褒禪山記》）其中“山”、“五”、“六”、“里”、“有”等詞可以保留第十頁第十一頁，共20頁。

六、換。

1、把文言文的某些詞，換成與它相當?shù)默F(xiàn)代漢語的某些詞。如：吾聞而愈悲。（《捕蛇者說》）其中“吾”換成“我”；“聞”換成“聽到”；“愈”換成“更加”；“悲”換成“悲痛”。2、用本字換通假字。如：

旦日不可不蚤自來謝項王。（《鴻門宴》）用本字“早”換通假字“蚤”。第十一頁第十二頁，共20頁。找一找，換一換(1)

為長者折枝，語人曰：“我不能?！保ā洱R桓晉文之事》）

(2)

今王田獵于此。（《莊暴見孟子》）

(3)

卒然問曰：“天下惡乎定？”（《孟子見梁襄王》）

(4)

蚤起，施從良人之所之，遍國中無與立談者。（《孟子﹒齊人有一妻一妾》）

（“枝”通“肢”，肢體）（“田”通“畋”，打獵）（“卒”通“猝”，卒然，突然）（“蚤”通“早”；“施”通“迤”，逶迤斜行。文中指暗中跟蹤）

第十二頁第十三頁，共20頁。3、詞類活用

文言文中有的詞語可以按照一定語言習慣而靈活運用，即在特定的語境中，改變它的詞性，臨時活用一下。翻譯文言文時，對此要恰當選用現(xiàn)代漢語的詞匯將它們替換。

試一試

(1)假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《荀子·勸學》）

（水，游水。名詞活用為動詞）（2）六王畢，四海一。（《阿房宮賦》）

（一，統(tǒng)一。數(shù)詞活用為動詞）

第十三頁第十四頁，共20頁。七、移。

文言里有幾種語序，和現(xiàn)代漢語里的相應句式的語序如果有所不同時，翻譯中要將文言語序移位。1、調整主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介賓短語后置等句的語序。移一移，譯一譯

(1)

甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）（2）沛公安在？（《鴻門宴》）（3）古之人不余欺也。（《石鐘山記》）（4）何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》）

（5）是以見放。（《屈原列傳》）

（6）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。（《岳陽樓記》）

（7）儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。（《滕王閣序》）主謂倒裝問句中代詞作賓語前置否定句中代詞作賓語前置助詞“之”置于前置的賓語和謂語之間介詞“以”的賓語前置定語后置介賓短語作狀語后置第十四頁第十五頁，共20頁。2、調整使動、意動等動賓關系的語序。如：項伯殺人，臣活之。（《鴻門宴》）譯作：項伯殺了人，我讓他活下來。再如：吾妻之美我者，私我也。（《齊策》）譯作：我的妻子認為我美麗，是偏愛我啊。第十五頁第十六頁，共20頁。

八、補。

文言句子里有一些組成成分，經常省略，譯成現(xiàn)代漢語時需要補充。

如：

（蛇）觸草木，（草木）盡死。（《捕蛇者說》）（省主語）

找一找，補一補

(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》(2)權起更衣，肅追于宇下。（《赤壁之戰(zhàn)》）(3)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（《赤壁之站》）(4)

蟹六跪而二螯。（《勸學》）

省謂語省賓語省介詞省量詞第十六頁第十七頁，共20頁。

文言文翻譯實例評點

例、公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以易亂整，不武。吾其還也?！币嗳ブ??！蹲髠鳌べ夜辍纷g文一：晉文公說：“不可以這樣做。沒有大家的大力相助不行。依仗過人家的力量反而去傷害他，不符合‘仁’的標準；拋棄友好鄰邦，不符合‘智’的標準；用戰(zhàn)亂來代替安定局面，不符合‘武’的標準。我們還是回去吧?！币渤冯x了。譯文二：晉文公說：“不可以這樣做。沒有那個人的大力相助，我不可能達到今天的地位。依仗過人家的力量反而去傷害他，不符合‘仁’的標準；拋棄友好鄰邦，不符合‘智’的標準；用戰(zhàn)亂來代替安定局面，不符合‘武’的標準。我們還是回去吧?！币渤冯x了鄭國國境。第十七頁第十八頁，共20頁。

分析：上面譯文一對于文意的表達大致準確，但是沒有做到字詞的一一落實。如“夫人”的“夫”為指示代詞“那”，漏譯;“不及此”譯為“不行”，未做到對譯；“亦去之”的賓語“之”(指代鄭國國境)漏譯,等等。譯文二能做到字詞的一一落實。

例、孫權據(jù)有江東，已歷三世。《資治通鑒》譯文一：孫權祖