第1課時(shí)-關(guān)愛(ài)他人

第1課時(shí)-關(guān)愛(ài)他人第一頁(yè)，共24頁(yè)。新課導(dǎo)入關(guān)愛(ài)老人第一頁(yè)第二頁(yè)，共24頁(yè)。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和

。或許是一個(gè)眼神，或許是一句話語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的

匯聚成愛(ài)的海洋。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓、相互尊敬，

、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。正能量課前預(yù)習(xí)善行與人為善第二頁(yè)第三頁(yè)，共24頁(yè)。新課講解

關(guān)愛(ài)他人是一種幸福1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)小鳴和媽媽約好時(shí)間看電影，在錯(cuò)過(guò)公交站，手機(jī)又沒(méi)電的情況下向陌生人說(shuō)明情況，請(qǐng)求借用手機(jī)……你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時(shí)你的感受如何？第三頁(yè)第四頁(yè)，共24頁(yè)。一、關(guān)愛(ài)的含義和表現(xiàn)是什么？含義：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。

表現(xiàn)：在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)；在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。第四頁(yè)第五頁(yè)，共24頁(yè)。探究與分享生活中，經(jīng)常會(huì)看到上了年紀(jì)的爺爺奶奶或者腿有殘疾的人士乘坐公交地鐵或者過(guò)斑馬線的時(shí)候，司機(jī)大叔都會(huì)耐心等一等，售票員也會(huì)上前幫忙，車上乘客也會(huì)紛紛讓座。（1）你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？（2）你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？第五頁(yè)第六頁(yè)，共24頁(yè)。『提示』（1）售票員、司機(jī)和乘客們的行為是關(guān)愛(ài)老人的行為。（2）關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。第六頁(yè)第七頁(yè)，共24頁(yè)。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在無(wú)處不在愛(ài)心座第七頁(yè)第八頁(yè)，共24頁(yè)。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在無(wú)處不在無(wú)障礙公交第八頁(yè)第九頁(yè)，共24頁(yè)。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在無(wú)處不在盲道第九頁(yè)第十頁(yè)，共24頁(yè)。二、為什么要關(guān)愛(ài)他人？（1）關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2）關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。（3）關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共24頁(yè)。探究與分享小李培育的南瓜個(gè)頭大、品質(zhì)優(yōu)，為了避免蜜蜂授粉時(shí)將較差南瓜品種傳給自己的南瓜，小李將優(yōu)質(zhì)的南瓜種子分給鄰居們種植，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益。小李的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹?？第十一?yè)第十二頁(yè)，共24頁(yè)。『提示』關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共24頁(yè)。『提示』

因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛(ài)別人，其實(shí)就是在關(guān)愛(ài)我們自己，關(guān)愛(ài)別人是我們得到別人關(guān)愛(ài)的前提。關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)自己關(guān)鍵點(diǎn)撥第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共24頁(yè)。

關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)2探究與分享生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到類似教材：P78圖中中學(xué)生這種情況，做了好事反被誤會(huì)，如果沒(méi)有目擊者，可能就會(huì)引發(fā)不必要的糾紛。（1）你如何看待這位中學(xué)生的行為？（2）如果是你，你會(huì)怎么辦？第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共24頁(yè)。『提示』

（1）這位中學(xué)生的行為是心懷善意的行為，他懂得關(guān)愛(ài)他人。（2）如果沒(méi)有老人過(guò)來(lái)說(shuō)明真相，這位中學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的行為會(huì)被他人誤解，他與自行車主人之間可能產(chǎn)生矛盾甚至沖突。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共24頁(yè)。扶不扶？第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共24頁(yè)。如今，扶老人成了高風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)作，無(wú)疑刺痛了不少國(guó)人的心。我們不必評(píng)判究竟是“老人變壞了”還是“壞人變老了”，而更應(yīng)該反思，為何善舉遭遇“寒冬”？為何信任總被掌摑？社會(huì)快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，人們的交往、情感變得微妙，加速進(jìn)入“陌生人社會(huì)”，這讓互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“總有刁民想害朕”的警惕心理。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共24頁(yè)。一、怎樣關(guān)愛(ài)他人？（1）關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。（2）關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。（3）關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共24頁(yè)。探究與分享我要把我的壓歲錢和珍愛(ài)的書捐給他們。獻(xiàn)愛(ài)心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說(shuō)吧。我又不認(rèn)識(shí)他們，跟我有什么關(guān)系？居委會(huì)在小區(qū)開(kāi)展向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，小區(qū)居民紛紛捐款捐物。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共24頁(yè)。你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？『提示』他們的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光。如果遇到類似的情況，我會(huì)盡己所能，關(guān)愛(ài)他人。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共24頁(yè)?！禾崾尽?/p>

（1）生日問(wèn)候；（2）生病問(wèn)候；（3）困難時(shí)給予支持；（4）為他人的富祉出謀劃策；（5）理解他人的需求；（