訪談節(jié)目策劃方案范文5篇

訪談節(jié)目策劃方案范文5篇訪談節(jié)目策劃方案1一主題闡述通過對大學(xué)生日常生活以及心理狀態(tài)的了解，使人們關(guān)注大學(xué)生這個群體，幫助他們解決身心健康以及就業(yè)壓力等問題，這樣才能讓未來國家的中堅(jiān)力量變的更加堅(jiān)實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。二節(jié)目名稱《大學(xué)生》三嘉賓介紹童鈺琳，是武漢體育學(xué)院20_級播音主持專業(yè)的一名學(xué)生。她從高中開始就堅(jiān)持學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)大三的她依然有著一副娃娃臉。在大二的時候，她在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)選修了金融學(xué)作為自己的第二專業(yè);現(xiàn)在大三了，她也開始有了新的計(jì)劃于目標(biāo)。四節(jié)目內(nèi)容（采訪問題設(shè)計(jì)）（一）節(jié)目開頭設(shè)計(jì)觀眾朋友們大家好，歡迎大收看本期的《大學(xué)生》，我是主持人黃青。又到了年底，考研考證熱也開始逐漸升溫了。那么對于還有一兩年就畢業(yè)的大學(xué)生來說，不知道他們是否對作出了相應(yīng)的準(zhǔn)備來應(yīng)對這股熱潮。讓我們請上今天的嘉賓——武漢體育學(xué)院20_級播音主持專業(yè)的童鈺琳，了解一下她的生活吧！談話過程設(shè)計(jì)了解性的問題一一預(yù)熱階段你好，可以對自己做一個簡單的自我介紹嗎？喜歡自己的專業(yè)嗎，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)緊張嗎平時都有哪些課余生活交鋒性的問題——高潮階段新一輪的考研又要開始了，一些證件也要開始考試了。你有沒有這方面的打算呢如果有，你覺得會跟你平時的生活發(fā)生沖突嗎，就是作息時間或者課余時間有沒有什么調(diào)整準(zhǔn)備這些考試你覺得最辛苦的地方在哪里，有沒有什么困難有沒有心理壓力，你是怎么調(diào)節(jié)自己的。開放性的問題一一尾聲階段畢業(yè)后有哪些打算，會從事本專業(yè)的事情嗎對于自己的以后有什么希望和期許給一些新進(jìn)大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們關(guān)于學(xué)習(xí)生活的建議結(jié)束部分設(shè)計(jì)從童鈺琳身上我們了解了很多他自己的故事，相信很多大學(xué)生也有類似的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)。非常感謝童鈺琳給我們帶來的精彩時刻，本期的《大學(xué)生》到這兒就要與您說再見了，如果您有什么好的大學(xué)故事想和大家分享，可以通過屏幕下方的電話聯(lián)系我們，下期《大學(xué)生》與您同一時間不見不散！訪談節(jié)目策劃方案2欄目名稱：校園成長對話欄目宗旨：這是一檔為面臨種.種壓力、處于心理危機(jī)、心理困境中的大學(xué)生提供解決問題并為公眾提供心理服務(wù)的欄目，這個欄目也為大學(xué)生建立了一個心理互助交流平臺，在心理文化理念方面占有制高點(diǎn)并能預(yù)防大眾不良情緒的積累。也給在校的大學(xué)生們給予相關(guān)成功人士的親身經(jīng)歷的啟示，讓在校大學(xué)生結(jié)合自身情況更好的去處理一些生活、學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題。形式定位：邀請?jiān)谀撤矫嬗型怀龀煽兊某晒θ耸浚归_他相關(guān)的人生經(jīng)歷和探討其遇事的處理方法。可以從主持人定位：主持人知性與率性并存，溫情，穩(wěn)重，大氣，能夠調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，調(diào)控整臺節(jié)目的氛圍趨向嘉賓定位：在某些方面有突出成績的，能夠獨(dú)當(dāng)一面的成功人士。欄目內(nèi)容定位：大學(xué)生是風(fēng)華正茂的一代，其生理、心理均趨向成熟。但由于受人際關(guān)系不良、經(jīng)濟(jì)困難、失戀、學(xué)業(yè)受挫等影響，常常造成心理障礙。欄目受眾定位：在校學(xué)生及老師。欄目類型：訪談式節(jié)目版式：主要分為四大板塊：（主持人串聯(lián)各個環(huán)節(jié)），主持人概述（2‘），請出嘉賓，并進(jìn)行一系列的問答環(huán)節(jié)（題目圍繞其突出成績和取得成績的過程方面）;④，邀請觀眾提問環(huán)節(jié);⑤，主持人總結(jié)(2')。時長：20分鐘左右。［注意主持人的控場，適時穿插］風(fēng)格樣式：主持人與嘉賓互動性強(qiáng)。(在互動的環(huán)節(jié)中，自然而然得得出其相關(guān)的成績的處事方法)知性與率性溫情，穩(wěn)重，大氣分期選題：1)—――創(chuàng)新源于生活—――當(dāng)愛情和事業(yè)一同來臨—――當(dāng)敲開教五玻璃門的考研人訪談節(jié)目策劃方案3時間：20—年_月_日上午8:30地點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)南樓2樓人物：第四屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“標(biāo)準(zhǔn)命題組”一等獎一一中南大學(xué)C0C0團(tuán)隊(duì)：周穎敏、黃智仁、鐘湘瑋、劉登科(研究生)、陳亮名；指導(dǎo)老師：劉偉。采訪背景資料：1.8月20日-21日，由國家教育部、國家商務(wù)部聯(lián)合主辦的第四屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽在江蘇省無錫市太湖博覽中心隆重舉行。歷時近四個月，經(jīng)過初賽、基礎(chǔ)素質(zhì)測評、決賽答辯、創(chuàng)業(yè)投資評審等環(huán)節(jié)。本次大賽共有來自中南大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)以及香港理工大學(xué)、澳門大學(xué)、淡江大學(xué)（臺灣）、臺南大學(xué)等兩岸四地133所高校的208支代表隊(duì)報(bào)名參賽。C0C0團(tuán)隊(duì)選題是“企業(yè)服務(wù)”類賽題，以“凝聚夢想，創(chuàng)贏未來”作為團(tuán)隊(duì)精神和口號，目標(biāo)是為一家服務(wù)外包公司建立一個企業(yè)大學(xué)E-Learning培訓(xùn)及管理系統(tǒng)，需要對需求進(jìn)行深度挖掘，提供一套完整的項(xiàng)目解決方案并編碼實(shí)現(xiàn)。在項(xiàng)目解決方案、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、界面設(shè)計(jì)、項(xiàng)目答辯等方面表現(xiàn)突出，從初賽的第一名到?jīng)Q賽的第一名。參賽隊(duì)伍師生不畏困難，放棄整個暑假的休息時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識、深入分析項(xiàng)目需求、不斷完善設(shè)計(jì)方案，并邀請學(xué)長和專家來進(jìn)行指導(dǎo)，設(shè)計(jì)出功能完善、頗具創(chuàng)新的解決方案，實(shí)現(xiàn)了幾乎全部項(xiàng)目所要求的功能，COCO團(tuán)隊(duì)為了有更多的時間交流與備賽，搬入軟件學(xué)院提供的專用實(shí)驗(yàn)室“定居”周穎敏獲得—“CCF優(yōu)秀大學(xué)生獎”，劉登科為研究生學(xué)生委員會主席。服務(wù)外包大賽：大賽在選題上呼應(yīng)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)，關(guān)注服務(wù)科學(xué);在形式上，注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在虛擬的商業(yè)環(huán)境中解決問題;賽題均****于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，鼓勵學(xué)生綜合考慮業(yè)務(wù)模型、技術(shù)方案、商業(yè)運(yùn)營等各種因素，提供完整方案，立足實(shí)際情況創(chuàng)新應(yīng)用;在評審環(huán)節(jié)過程與結(jié)果并重，增強(qiáng)能力培養(yǎng)導(dǎo)向，尤其關(guān)注團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力與問題解決能力。大賽還鼓勵學(xué)生團(tuán)隊(duì)在優(yōu)秀方案的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識。采訪內(nèi)容（大概流程）:1.首先表示祝賀五位學(xué)長學(xué)姐獲得了第四屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“標(biāo)準(zhǔn)命題組”一等獎。問題：你們的團(tuán)隊(duì)名字很有趣，是誰想到的?怎么會想到用這個名字來命名呢？關(guān)于這個比賽，我們還想更進(jìn)一步的了解。為什么會報(bào)名參加這個比賽？你們選擇的題目是為一家服務(wù)外包公司建立一個企業(yè)大學(xué)E-Learning培訓(xùn)及管理系統(tǒng)，是自己選擇的還是老師幫助下選擇的呢？你們當(dāng)時知道有七所不同高校的學(xué)生都和你們一樣選擇了這個題目嗎?會有緊張和壓力嗎？那么，為了做好這個選題你們是怎么準(zhǔn)備的呢?能詳細(xì)地說一下嗎？有沒有遇到什么困難?后來又是怎么解決的呢？大概花了多久完成了這個選題？是去江蘇比賽嗎?有沒有什么有趣的事呢？在決賽的時候需要現(xiàn)場答辯，那么有什么辦法能夠讓評委們更加青睞你們呢?有什么答辯的技巧和方法嗎？一個團(tuán)隊(duì)最重要的是什么?對了，你們是之前就認(rèn)識還是在做這個選題的時候就認(rèn)識呢？12.你們團(tuán)隊(duì)的特色是什么？覺得自己的優(yōu)勢在哪兒呢?每個人的分工是哪些？自己的團(tuán)隊(duì)獲得一等獎，覺得對以后有沒有什么影響呢或者帶來怎樣的收獲呢？15.你們覺得做軟件開發(fā)最困難的是什么？16.能給我們一些學(xué)習(xí)方面的建議嗎？17.除了劉登科學(xué)長是研究生外，其他的學(xué)長學(xué)姐應(yīng)該是大四的吧？那么現(xiàn)在正面臨畢業(yè)，你們作為畢業(yè)生是否已經(jīng)做好了打算?是去讀研還是選擇工作呢？我以前聽一個學(xué)姐說她經(jīng)常熬夜，早上起來發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)大把大把的掉，你們會有這樣的情況出現(xiàn)嗎？現(xiàn)在我們軟件學(xué)院的有些學(xué)生可能有些迷茫，不知道應(yīng)該考研還是出去工作鍛煉自己，學(xué)長學(xué)姐有沒有什么建議和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚍窒斫o我們呢？訪談節(jié)目策劃方案4一、活動目的：通過師生互動訪談的形式讓大家更深入的了解雷鋒精神的深層內(nèi)涵與意義；充分讓大家認(rèn)識到雷鋒精神在當(dāng)今社會不會過時，仍發(fā)揮重要的重要作用；以談?wù)摰男问?，更能夠明白二、活動主題:雷鋒精神在今天三、 主辦單位：新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支承辦單位：思維創(chuàng)意協(xié)會四、 活動指導(dǎo)老師：新聞傳播學(xué)院何學(xué)軍書記五、 活動職責(zé)設(shè)置：制片人（1人）導(dǎo)演（1人）主持人（1人）編導(dǎo)（2人）攝像（4人）劇務(wù)（3人）后期編輯（2名）六、 活動嘉賓和觀眾出鏡老師嘉賓（2人）出鏡學(xué)生嘉賓（2人）現(xiàn)場觀眾（30人以上）七、 活動前期準(zhǔn)備：（一）道具準(zhǔn)備：帶有新聞傳播學(xué)院標(biāo)志的小旗一面、帶有思維創(chuàng)意協(xié)會標(biāo)志的小旗一面；2.20個凳子、10張桌子、5個豪華凳子、1張豪華桌子3.復(fù)印與雷鋒密切相關(guān)的圖片若干張，以備節(jié)目用;4.6個胸麥、三臺攝像機(jī)（帶話筒）、移動帶線話筒兩個桌子上的裝飾物；（二） 請嘉賓、主持人1.共四名嘉賓、兩個老師、兩個學(xué)生、老師由院里出面邀請，學(xué)生為思維創(chuàng)意協(xié)會內(nèi)部成員，主持人為協(xié)會成員。老師在活動開始前五天內(nèi)定下來；2..提前三天把策劃好的問題交到嘉賓手里；3.主持人：進(jìn)行為期一周的專業(yè)培訓(xùn)，詢問專業(yè)老師在主持談話訪談節(jié)目的具體注意事項(xiàng)；（三） 聯(lián)系攝影人員提前五天把具體的攝像人員的姓名、電話聯(lián)系好。（四） 制片人、主持人、攝像人員、編導(dǎo)、后期制作互相配合制片人、主持人、攝像人員、編導(dǎo)、與后期制作人員在節(jié)目盤開始錄制的五天前進(jìn)行全面的討論，對編導(dǎo)的策劃可以提出合理化的意見，最終統(tǒng)一制定出與每個職位相對應(yīng)的工作流程。（五） 場地選擇：提前一周進(jìn)行節(jié)目錄制的場地選擇，充分考慮到光線、角度的問題（六）彩練:在正式節(jié)目未錄之前進(jìn)行兩次正規(guī)的排練，在排練過程中，設(shè)定好具體的座位順序、和現(xiàn)場的布置。主持人與學(xué)生嘉賓進(jìn)行現(xiàn)場的節(jié)目彩排。八、職位任務(wù)：制片人：負(fù)責(zé)本次整個活動的所有流程，包括活動前期的準(zhǔn)備工作、活動中控制與監(jiān)督活動的正常有序的進(jìn)行以及指導(dǎo)后期的編輯制作的過程。導(dǎo)演：負(fù)責(zé)整體節(jié)目的所有流程，充分的調(diào)度和協(xié)調(diào)主持人、攝像師、劇務(wù)等人員完成節(jié)目的錄制工作。編導(dǎo)：負(fù)責(zé)節(jié)目策劃的所有內(nèi)容，包括主持人的主持提綱、所有的訪談問題、以及策劃出每個拍攝畫面的視聽語言。編導(dǎo)工作內(nèi)容是節(jié)目的看點(diǎn)、也占據(jù)核心地位，編導(dǎo)要與制片人、主持人、攝像人員、劇務(wù)等人員密切聯(lián)系，隨時修改策劃不足的內(nèi)容。主持人:主持人是電視訪談節(jié)目的中心人物，負(fù)責(zé)把前期編導(dǎo)給出的提綱落實(shí)到通俗易懂的主持詞，并想好節(jié)目過程中的流程和串詞。在節(jié)目中，侃侃而談，以聊天聊天的形式進(jìn)行節(jié)目的錄制。劇務(wù)：負(fù)責(zé)把現(xiàn)場用到的所有道具搬到拍攝場地，并布置好錄制現(xiàn)場，聽從導(dǎo)演的調(diào)配。節(jié)目流程：主持人開場白：播放關(guān)于雷鋒個人簡介的短片，播放短篇之前主持人說解說詞主持人提問題嘉賓老師回答嘉賓同學(xué)回答現(xiàn)場觀眾進(jìn)行互動發(fā)言結(jié)束語。具體流程：主持人開場白：“各位老師同學(xué)大家好，歡迎收看《雷鋒精神在今天》專題訪談節(jié)目，相信雷鋒同志的故事早已家喻戶曉，雷鋒同志平凡，樸實(shí)，率真也早已深入人心，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代人。 /整體全景/雷鋒，一個深深影響著幾代中國人的名字，一個跨越時空50載仍親切如春風(fēng)般溫暖的名字。雷鋒精神，一種深深植根于人們內(nèi)心深處，閃耀著人性光芒、道德力量和理想信念之光的精神。那么在今天說來雷鋒和雷鋒精神是不是遠(yuǎn)離了我們呢？當(dāng)今的雷鋒精神又是什么呢?/主持人近景/帶著這樣一系列問題，我們請到了今天本期節(jié)目的嘉賓，，，首先呢，非常感謝幾位嘉賓來到這里參加我們的節(jié)目，下面呢，我們將和幾位嘉賓一起來聊一聊雷鋒，雷鋒的故事和雷鋒的精神?！?整體全景/首先呢，讓我們來看一下有關(guān)于雷鋒的短片。雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)家。他的愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的崇高精神，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。1963年3月5日，毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號召，至今已近50個年頭。經(jīng)歷半個世紀(jì)的風(fēng)雨，雷鋒精神一直陪伴我們。熟悉的雷鋒帽，暖人的笑容，雷鋒成了美好的化身。在經(jīng)歷了50年歲月的洗禮之后，雷鋒精神已然成為社會主義核心價值的重要象征，一如不滅的火把，點(diǎn)亮人間。“雷鋒精神”也伴隨著幾代人的歲月轉(zhuǎn)換，更已成為熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞，融化在無數(shù)華夏兒女的血液之中。她已經(jīng)并將始終激揚(yáng)人民心中蘊(yùn)藏的美好思想品德，煥發(fā)人們建設(shè)文明風(fēng)尚的巨大熱情，把公民道德建設(shè)不斷引向深入，為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧提供有力的思想道德支撐。雷鋒是永遠(yuǎn)的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒精神以堅(jiān)定理想信念為根本支撐，蘊(yùn)含著愛黨愛國愛社會主義的赤誠真情，始終具有激發(fā)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。它激勵我們要主動適應(yīng)時代的發(fā)展變化，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息、奮力拼搏的奉獻(xiàn)精神，在全社會形成互敬、互助、開放、包容、向上、感恩、創(chuàng)新的良好風(fēng)尚、和諧氛圍。傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，并不是重復(fù)歷史記憶，默念抽象符號，而是緊跟時代步伐，融合時代需求，賦予時代內(nèi)涵，使之成為人們真誠認(rèn)同、真心實(shí)踐的價值取向和道德準(zhǔn)則，成為規(guī)范個人追求、指引人生航向的坐標(biāo)和燈塔。主持人提問：1、在許多人的印象中學(xué)雷鋒就是做好人好事，做好人好事就是學(xué)雷鋒，雷鋒就是一個做好事的好人。請問在座的各位嘉賓在你們心目中雷鋒應(yīng)該是一個怎樣的人呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：不能機(jī)械的理解為學(xué)雷鋒就是做好事，做好事就是學(xué)雷鋒;難道不學(xué)雷鋒就要做壞事嗎?雷鋒是作為一個普通人，通過自己平凡的行為然后演化為偉大的精神，激勵著我們?nèi)プ龊檬隆埸h愛國愛社會主義;服務(wù)于人民，助人為樂;干一行，愛一行，精一行;積極進(jìn)取，不墨守成規(guī);艱苦樸素。雷鋒就是演化一種精神激勵著我們?nèi)プ龊檬?。雷鋒有5點(diǎn)精神：（1）、愛國、愛黨、愛社會主義；（2）、服務(wù)于人民；（3）、干一行愛一行，精一行；（4）、進(jìn)取精神，不墨守成規(guī)；（5）艱苦樸素、勤儉節(jié)約。還有一點(diǎn)，在當(dāng)代雷鋒是一個很陽光的人。（首先是一個主機(jī)的全景，其次在嘉賓發(fā)言的時候，對嘉賓進(jìn)行近景表達(dá)）2、 大家都知道，雷鋒同志生于1940年，1962年因公犧牲，1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。/整體全景/如今50年過去了，時代發(fā)生了變化，社會也發(fā)生了變化，有人就對此提出觀點(diǎn)，認(rèn)為在這個經(jīng)濟(jì)化，競爭化的社會之中，雷鋒精神已經(jīng)過時了，針對這一觀點(diǎn)，在座的各位嘉賓你們是怎樣來看的呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：奮不顧身精神，助人為樂精神，契而不舍精神，無論是對工作，創(chuàng)業(yè)，還是工作都是必不可少的。（嘉賓發(fā)言的時候，多運(yùn)用近景）3、 雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞，雷鋒這個名字我們大家都知道，但有很多人對雷鋒的故事和雷鋒精神的具體內(nèi)涵都還不太了解，那么在座的各位嘉賓又是怎樣看待這個事實(shí)的呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：沒有真正認(rèn)識到雷鋒精神的內(nèi)涵，只是迎合大眾而已?，F(xiàn)場互動：（一嘉賓說：關(guān)于雷鋒的故事在我的記憶中也只是在小學(xué)的時候聽老師和爸爸媽媽說過，我好象記得有：《雷鋒補(bǔ)襪子的故事》、《雷鋒與紅領(lǐng)巾的故事》、《好事一火車的故事》、《添磚的故事》《可敬的傻子的故事》等等，具體有哪些故事，這個我具體知道的還真不是太多。）/嘉賓中景或近景/（主持人：是啊，咱們都是90年代的青年，我知道的關(guān)于雷鋒同志的故事也是在小學(xué)的課本上與家人的言語中，你瞧，今天在場的觀眾也都和咱們年齡相仿，不知道他們是如何了解雷鋒同志的故事?又知道關(guān)于雷鋒同志的哪些故事呢?我們可以問一下現(xiàn)場的同學(xué)們。）/主持人中近景/4、有人說雷鋒精神是一種奉獻(xiàn)精神，是一種“釘子”精神,是一種“螺絲釘”精神，是一種艱苦奮斗精神，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。而且剛才我們對雷鋒精神也有所提及，那么這些是否能涵蓋雷鋒精神呢?雷鋒精神具體指的是什么?在座的各位嘉賓你們對雷鋒精神又是怎樣理解的呢?/主持人近景/嘉賓回答參考：5種人生（（1）、愛國、愛黨、愛社會主義；（2）、服務(wù)于人民；（3）、干一行愛一行，精一行;（4）、進(jìn)取精神，不墨守成規(guī)；⑸艱苦樸素、勤儉節(jié)約。）引出5中精神，⑴、愛國、愛黨、愛社會主義，引出堅(jiān)定信念崇高的理想；（2）、服務(wù)于人民，引出奉獻(xiàn)精神;（3）、干一行愛一行，精一行，引出敬業(yè)精神;（4）、進(jìn)取精神，不墨守成規(guī)，引出創(chuàng)新精神；（5）艱苦樸素、勤儉節(jié)約，引出創(chuàng)業(yè)精神。秉承過去的精髓改成現(xiàn)在大眾樂于接受的話語（對嘉賓進(jìn)行近景表達(dá)）5、 現(xiàn)如今當(dāng)我們的物質(zhì)生活得到極大滿足的同時，奢侈浪費(fèi)等不良習(xí)氣卻呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢，“官二代”、“拜金女”等時髦詞匯頻出，無不透露著人們價值觀發(fā)生的變化。即便是在我們身邊，比吃比穿，消費(fèi)大手大腳，日常生活中不愛惜糧食、浪費(fèi)水電等現(xiàn)象屢見不鮮。此時再回首感受雷鋒“補(bǔ)襪子”的事跡，就會真正體會到這個事跡所蘊(yùn)涵的深刻內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義，此刻當(dāng)我們再一次看到“雷鋒同志補(bǔ)襪子”這幅圖片時，不知各位嘉賓看后對此有何想法?/主持人近景/嘉賓回答參考：反對鋪張浪費(fèi);要學(xué)習(xí)但不能機(jī)械學(xué)習(xí);如今物質(zhì)財(cái)富豐富;鼓勵消費(fèi)，拉動內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。適度消費(fèi)，實(shí)事求是。6、 三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會，對集體有益的事，以此來紀(jì)念雷鋒。/全景/但在過了這段時間之后，有關(guān)雷鋒的海報(bào)，標(biāo)語就會逐漸淡出我們的視線，就像一段順口溜說的那樣“雷鋒同志沒戶口，三月里來，四月走?！睂τ谶@一事件，大家怎樣看待?/主持人近景/嘉賓回答參考：學(xué)雷鋒的形式化，沒有真正認(rèn)識到雷鋒精神的內(nèi)涵，只是迎合大眾而已。形式化和持之以恒的問題。學(xué)雷鋒不要形式化，學(xué)生迎合形式（問題）?？梢月?lián)想到學(xué)校里日常生活中簡簡單單的事情中有沒有體現(xiàn)了雷鋒精神。7、主持人：當(dāng)今的雷鋒精神，怎么總結(jié)他呢＞/主持人近景/嘉賓回答參考：具有崇高理想，堅(jiān)定信念，“五種精神”。高度人性化，尊敬任何身邊的人大學(xué)生救了掏糞的老人的問題，人本的問題，不是由價值;來衡量的。結(jié)束語：雷鋒曾在日記上寫道：“有些人說是我傻子，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是傻子，那我甘心愿意做這樣的傻子的，革命需要這樣的傻子，建設(shè)也需要這樣的傻子。”是啊，多么令人深思的一段話，咱們社會需要這樣的傻子，生活也需要這樣的傻子。雷鋒同志身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，從他身上我們能得到很多啟發(fā)：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?我想問你為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮無盡的支付者。讓我們拋卻心底的猶疑，在那個偉大靈魂的感召下,堅(jiān)守我們心底那恒久不變的道德信念，用實(shí)際行動讓我們的世界變得更加美麗。好了，今天的節(jié)目到這里就要結(jié)束了，非常感謝大家的參與，謝謝。PS：攝影訪談類節(jié)目，也好多使用固定鏡頭，對于發(fā)言人,要使用中近景來表現(xiàn)。主機(jī)機(jī)位固定，側(cè)機(jī)可以游動，有過肩鏡頭。訪談節(jié)目策劃方案5節(jié)目名稱： 節(jié)目類型：訪談類電視節(jié)目時長：一小時期數(shù)： 訪談對象： 訪談主題： 錄制時間： 錄制地點(diǎn)： 擬播時間： 方案編目、節(jié)目整體闡述二、 節(jié)目形態(tài)方案（附第一期節(jié)目文案）三、 欄目組織方案四、 節(jié)目運(yùn)行方案第一部分節(jié)目整體闡述節(jié)目理念與特點(diǎn)：在繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，總有一些人感動我們，影響我們，無論他們是成功還是非成功人士，節(jié)目將帶領(lǐng)我們感受他們的人生經(jīng)歷與美好品格，挖掘人物內(nèi)心潛在的力量與與眾不同的個性。力求節(jié)目樹立精品意識，堅(jiān)持娛樂性、藝術(shù)性、思想性的高品質(zhì)統(tǒng)一。節(jié)目內(nèi)容：一對一訪談，包括VCR播放，現(xiàn)場電話連接，特邀嘉賓，現(xiàn)場觀眾互動等。訪談嘉賓選擇：各社會階層帶給我們影響與感動的嘉賓，可根據(jù)熱點(diǎn)新聞事件等關(guān)注熱點(diǎn)進(jìn)行選擇，符合觀眾心理需求或者是挖掘鮮為人知卻與眾不同的嘉賓，引領(lǐng)關(guān)注潮流，帶給觀眾新視點(diǎn)，新體驗(yàn)，新感動錄制現(xiàn)場設(shè)置：以暖色調(diào)為基礎(chǔ)，營造溫馨平和的氣氛，造型元素現(xiàn)代化，簡潔，大方，時尚。第二部分節(jié)目形態(tài)方案節(jié)目名稱：優(yōu)點(diǎn):缺點(diǎn)：備選名稱：訪談主題：成長與成功，感動與夢想節(jié)目錄制流程：（可根據(jù)情況進(jìn)行靈活調(diào)整）開場：1.VCR,節(jié)目名稱，冠名本期內(nèi)容預(yù)告主持人開場，與嘉賓上場并落座主持人開場白，介紹本期訪談嘉賓訪談環(huán)節(jié)：1.主持人與嘉賓對話，穿插VCR1放送（嘉賓平時生活，參加活動等片段或是以嘉賓的特殊經(jīng)歷錄制成短片，帶領(lǐng)嘉賓回憶，探討事件影響，三分鐘左右）VCR2放送（家人，朋友,粉絲等寄語片段，三分鐘左右）特邀嘉賓上場（對嘉賓成長發(fā)展有特別影響力的人，挖掘嘉賓成長歷程）與現(xiàn)場觀眾互動（嘉賓解決