幼兒園大班語言活動(dòng)教案《春天的電話》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班語言活動(dòng)教案《春天的電話》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動(dòng)物與四周環(huán)境的依存關(guān)系。

2、能體驗(yàn)到故事中小動(dòng)物們的友好交往。

3、理解故事內(nèi)容,知道做事要仔細(xì)、要有急躁。

4、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，頭飾，一只玩具電話。

活動(dòng)流程：

一、出示冬天動(dòng)物過冬的課件，回憶以往閱歷。

由樹洞中的熊引入："現(xiàn)在是春天了，讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動(dòng)物們發(fā)生了些什么事情？'演示新課件。

二、老師敘述故事的開頭至給小松鼠打電話。

提問：

小熊醒來后，發(fā)覺了哪些春天的變化？

它想到要做什么？為什么？

為何要告知小松鼠：樹上的雪溶化了？（引導(dǎo)幼兒思索冬天的小松鼠最希望得到什么消息？）

小熊給你留下什么印象？

師小結(jié)：樹上的雪溶化是小松鼠最關(guān)懷的事，小熊準(zhǔn)時(shí)告知，真熱心。

連續(xù)敘述故事給小白兔打電話。

請(qǐng)幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

師：留意幼兒打電話時(shí)語言的完整性和對(duì)話的完整性。

提問：小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣？

請(qǐng)幼兒接著往下想象故事情節(jié)的進(jìn)展。師幫著引導(dǎo)。

總結(jié)：故事中的小動(dòng)物們很友好的交往，都關(guān)懷對(duì)方，把對(duì)方最想知道的消息想方法告知它。我們小伴侶也可以學(xué)著用這種方法去與小伙伴交往，得到更多的好伴侶。

活動(dòng)反思

《春天的電話》是我們中班下學(xué)期活動(dòng)主題《我們找到了春天》中的一個(gè)故事活動(dòng)。故事的結(jié)構(gòu)清楚，角色生動(dòng)形象，情節(jié)對(duì)話形式雖反復(fù)，但語言內(nèi)容豐富好玩，特別適合中班幼兒的學(xué)習(xí)。隨著我們主題活動(dòng)的逐一開展，孩子們不僅對(duì)春天的氣息有了初步的感知，也開頭關(guān)注動(dòng)物和植物間的關(guān)聯(lián)。

故事開頭運(yùn)用"轟隆隆'地雷聲，奇妙地引出，并借助循環(huán)式的課件形式讓幼兒了解了故事的進(jìn)展挨次和情節(jié)，由易到難，先引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)"小胖熊給小松鼠打電話'的語句學(xué)說；接著請(qǐng)孩子們練習(xí)敘述"小松鼠給小白兔打電話'的語句，鞏固對(duì)話的學(xué)習(xí)；最終同時(shí)呈現(xiàn)"小白兔、小花蛇、小狐貍打電話'，加大難度，引導(dǎo)幼兒自由選擇和學(xué)說對(duì)話的形式開展活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，我給幼兒充分?jǐn)⑹鲎约合敕ǖ臋C(jī)會(huì)。

但在詳細(xì)活動(dòng)的組織過程中，在胖熊后我有個(gè)問題：春天到了，小胖熊為什么告知小松鼠，樹上的雪溶化了呢？在開展過程中我忽視了，當(dāng)問到小松鼠會(huì)對(duì)小白兔說什么呢？我突然想到孩子們沒有閱歷遷移，可能說不上來，所以我又提了這個(gè)問題，然后滕昊在回答的時(shí)候，就想到了小白兔愛吃青菜蘿卜。給孩子肯定的支撐點(diǎn)，讓幼兒在溝通和運(yùn)用中進(jìn)展思維，提升語言。

小百科：電話英語：Telephone，出自希臘語τ?λε（tēle，意為“遠(yuǎn)”）和φων?（phōnē，意為“聲音”），舊譯德律風(fēng)]是一種可以傳送與接收聲音的遠(yuǎn)程通信設(shè)備