湖北省荊門(mén)市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年湖北省荊門(mén)市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷1．（6分）讀下面的語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。今年是建黨102周年?；仨倌?，中國(guó)共產(chǎn)黨像dēngtǎ一樣，指引著中國(guó)這艘大船hángxíng在并非fēngpínglàngjìng的時(shí)代長(zhǎng)河中，取得一個(gè)又一個(gè)偉大的勝利。中華兒女團(tuán)結(jié)一心，cùyōng在五星紅旗下，以不可zǔdǎng的氣勢(shì)，向著更liáokuò的海洋前行。2．（4分）讀下面的語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。每當(dāng)莊嚴(yán)的五星紅旗在賽場(chǎng)上升起，運(yùn)動(dòng)員們都會(huì)挺起xiōngtáng站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，這樣的畫(huà)面不禁讓人sùránqǐjìng。這耀眼的róngyù背后，是運(yùn)動(dòng)員們的刻苦duànliàn和頑強(qiáng)拼搏。3．（2分）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．綽刀（chuō）燕園（yān）嘩笑（huá）碧波萬(wàn)頃（qǐn） B．忌諱（huì）窈窕（tiǎo）琴弦（xuán）拖男挈女（qiè） C．發(fā)怔（zhèng）絆子（bàn）矜持（jīn）愛(ài)憎分明（zēng） D．迸發(fā)（bèng）妒忌（jì）威嚇（hè）養(yǎng)尊處（chù）優(yōu)4．（2分）根據(jù)意思將下面的詞語(yǔ)依次填入括號(hào)，順序正確的一組是（）古時(shí)候張貼出來(lái)的文告或名單叫（）；古時(shí)候給人看病的人被稱(chēng)為（）；古時(shí)候的旅館被稱(chēng)為（）；（）；（）是古時(shí)候?qū)９┕倮糁型咀∷扪a(bǔ)給，換馬的處所。①客舍②郎中③榜文④墨客⑤驛站A．①③②④⑤ B．③②①④⑤ C．②④③①⑤ D．③②⑤④①5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．無(wú)論老師怎么說(shuō)，小紅都是外甥打燈籠——照舊。 B．這座橋建在深谷之上，人們躍躍欲試，誰(shuí)也不敢輕易走上去。 C．?huà)寢屪霾藭r(shí)，總是咸菜燒豆腐——有言在先。 D．樂(lè)樂(lè)雖然很少說(shuō)話(huà)，但每次發(fā)言總能一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題。6．（2分）下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用“以動(dòng)襯靜”的手法的一項(xiàng)是（）A．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。 B．蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。 C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 D．草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。7．（2分）下列句子在表達(dá)特點(diǎn)上與其他三項(xiàng)不相同的是（）A．對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。 B．因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。 C．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 D．旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。8．（2分）回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．進(jìn)入南北朝之后，小篆成為我國(guó)占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。 B．寫(xiě)研究報(bào)告的步驟是：?jiǎn)栴}的提出→研究方法→資料整理→研究結(jié)論。 C．閱讀古典名著時(shí)可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。 D．顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一。他的楷書(shū)具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。9．（3分）《自相矛盾》一文中，楚人面對(duì)他人“？”的提問(wèn)，“弗能應(yīng)也”，因?yàn)椤胺虿豢上葜芘c無(wú)不陷之矛，?！保ㄓ迷幕卮穑┻@個(gè)故事告誡人們。10．（5分）李白的“，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是送別朋友時(shí)的不舍；陸游的“，南望王師又一年”是對(duì)失地未收復(fù)的失望；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，”是對(duì)偉大母愛(ài)的歌頌；王昌齡的“不破樓蘭終不還”是將士誓死殺敵的壯志豪情；雷震的“牧童歸去橫牛背，”是牧童怡然自得的生活之趣。11．（2分）“豆蔻”是一種初夏開(kāi)花的植物，人們常把歲的年紀(jì)稱(chēng)為“豆蔻年華”。杜甫有詩(shī)“酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀”，后人依此詩(shī)稱(chēng)七十歲為之年。12．（2分）孔子曰：“，小人長(zhǎng)戚戚”，教育我們做事要光明磊落；《左傳》有云：“多行不義，”則告誡我們不要做壞事，壞事做多了必定會(huì)受到懲罰。13．（6分）【語(yǔ)言實(shí)踐】（1）把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“我有個(gè)辦法，保證能讓你在賽馬時(shí)獲勝?！?（2）下面語(yǔ)段中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。這學(xué)期，課外閱讀對(duì)我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們閱讀了“水滸傳”等很多課外讀物。這些書(shū)的內(nèi)容和中心都非常豐富。通過(guò)大量的閱讀，使我們開(kāi)闊了視野（3）讀下面句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)自己類(lèi)似的體驗(yàn)。例：幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。14．（5分）暑假即將開(kāi)始，遠(yuǎn)方的朋友準(zhǔn)備到你所在的城市旅行，由你擔(dān)任“小小講解員”（1）你準(zhǔn)備向朋友介紹的地方是。（2）在講解之前，要做一些準(zhǔn)備，你認(rèn)為要做準(zhǔn)備的步驟、、、。A.確定好講解的內(nèi)容。B.把講解的內(nèi)容梳理成條目，列一列提綱。C.通過(guò)試講發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，為講解做好準(zhǔn)備。D.搜集相關(guān)資料，也可以到實(shí)地走訪(fǎng)，確保信息準(zhǔn)確可靠。（3）根據(jù)你要介紹的地方列一份講解提綱。15．（11分）草船借箭（節(jié)選）【語(yǔ)段一】這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)【語(yǔ)段二】曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。然后，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊（1）語(yǔ)段選自古典名著《》，作者是。（2）“草船借箭”離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和，用波浪線(xiàn)畫(huà)出語(yǔ)段中最能體現(xiàn)諸葛亮占據(jù)天時(shí)的句子。（3）結(jié)合選文，下列對(duì)諸葛亮“笑著說(shuō)”的理解不合理的一項(xiàng)是。A.笑曹操生性多疑，用兵謹(jǐn)慎，斷定他不敢貿(mào)然出兵B(niǎo).笑魯肅忠厚老實(shí)，不知底細(xì)，這是寬厚友善的笑。C.笑周瑜計(jì)策落空，卻又無(wú)可奈何，這是自信的笑、勝利的笑。D.笑自己，臨危不懼，談笑風(fēng)生，這是故弄玄虛的笑。（4）曾有詩(shī)“一天濃霧滿(mǎn)長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎?！睂?duì)“草船借箭”的情節(jié)做了高度概括①用“橫線(xiàn)”在選文中畫(huà)出與“驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦”意思相同的語(yǔ)句，這句話(huà)寫(xiě)出了曹軍軍隊(duì)射出的箭數(shù)量很多。②聯(lián)系全文，下列最能體現(xiàn)“孔明今日伏周郎”這一意思的語(yǔ)句是。A.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”B.周瑜疑惑起來(lái)，說(shuō)：“到了第三天，看他怎么辦!”③請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)能體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的故事名。（5）結(jié)合你的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，勢(shì)如奔馬，手提丈八蛇矛（填序號(hào)）A.劉備B.關(guān)羽C.張飛D.趙云16．（14分）課外閱讀。七根火柴（節(jié)選）王愿堅(jiān)①在掉隊(duì)的兩天里，盧進(jìn)勇已經(jīng)是第三次看見(jiàn)戰(zhàn)友倒下來(lái)了。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，痛苦地想：“要是有一堆火，也許他能活下去!”他說(shuō)：“走，我扶你走吧!”②那同志搖了搖頭，指著自己的左腋窩說(shuō)：“這……這里!”③盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。他覺(jué)得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包④那是一個(gè)黨證，里面并排擺著一小堆火柴。⑤“同志，你看著……”【A】那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開(kāi)一個(gè)僵直的手指，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”⑥一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。⑦盧進(jìn)勇高興地想：這下子可好辦了!他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……⑧【B】就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開(kāi)來(lái)，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見(jiàn)了那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，小心地放到盧進(jìn)勇的手里⑨“記住，這，這是，大家的!”他用盡所有的力氣舉起手來(lái)，好同志……你……你把它帶給……”⑩話(huà)就在這里停住了。他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹(shù)、近處的草、那雙緊閉的眼睛……一切都霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)?這以后的路，盧進(jìn)勇走得特別快。天黑的時(shí)候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。（1）這是一篇以紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地為背景的文章。請(qǐng)你按照事情發(fā)展的順序，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。看見(jiàn)戰(zhàn)友倒下→→→（2）選文中有多處對(duì)那個(gè)同志的描寫(xiě)，請(qǐng)你判斷選文中【A】【B】這兩個(gè)句子分別屬于什么描寫(xiě)，并寫(xiě)出與之對(duì)應(yīng)的人物內(nèi)心活動(dòng)。①【A】是描寫(xiě)，他可能在想：。②【B】是描寫(xiě)，他可能在想：。（3）既然只有七根火柴，為什么那個(gè)同志“卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間”呢？（4）選文第⑩自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“模糊”和“清晰”是一對(duì)反義詞，既然那個(gè)同志犧牲時(shí)，盧進(jìn)勇眼睛“模糊了”，說(shuō)說(shuō)你的理解。（5）讀完文章，你感受到那個(gè)同志怎樣的崇高品質(zhì)？像文中那個(gè)同志這樣的革命英雄還有很多，你還知道哪些？（至少寫(xiě)兩位）17．習(xí)作分享（30分）題目：為他（她）點(diǎn)贊提示：我們?yōu)椤恫荽杓分猩駲C(jī)妙算的諸葛亮點(diǎn)贊，為堅(jiān)持不打麻藥強(qiáng)忍劇痛完成手術(shù)的軍神劉伯承點(diǎn)贊，為刷子李精湛的刷漿技術(shù)點(diǎn)贊，在你的心靈深處，還有誰(shuí)值得你為他（她）要求：①結(jié)合典型事例，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)出你的真情實(shí)感，卷面整潔；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名

2022-2023學(xué)年湖北省荊門(mén)市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簾羲叫酗L(fēng)平浪靜簇?fù)碜钃踹|闊2．【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋盒靥琶C然起敬榮譽(yù)鍛煉3．【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“綽刀”的“綽”應(yīng)讀“chāo”。讀“chuò”時(shí)?！氨滩ㄈf(wàn)頃”的“頃”應(yīng)讀“qǐng”。B.有誤，“琴弦”的“弦”應(yīng)讀“xián”。C.正確。D.有誤，“妒忌”的“妒”應(yīng)讀“dù”，指置身在（某地。讀“chù”時(shí)。故選：C。4．【分析】本題考查了選字詞填空。完成時(shí)要根據(jù)題目中已知詞的意思，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。【解答】客舍：旅館；供旅客住宿的房屋。郎中：（名）①古代官職名。②（方）中醫(yī)醫(yī)生。榜文：官府揭示的文告。墨客：指詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人。驛站：是古代供傳遞軍事情報(bào)的官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境故填：榜文、客舍、驛站。故選：B。5．【分析】考查了成語(yǔ)和歇后語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。【解答】A.外甥打燈籠——照舊：指與原來(lái)一樣，按原計(jì)劃進(jìn)行。與語(yǔ)境相符。B.躍躍欲試：心情急切地想試一試。形容對(duì)某事情非常有興致。與語(yǔ)境相符。C.咸菜燒豆腐——有言在先：比喻在做事之前先把條件或規(guī)則說(shuō)在前面。與語(yǔ)境不相符。D.一針見(jiàn)血：比喻說(shuō)話(huà)直截了當(dāng)，切中要害。故選：C。6．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌寫(xiě)作手法的理解，完成此類(lèi)題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成?！窘獯稹緼．出自唐代詩(shī)人王維的詩(shī)作《鹿柴》，只能聽(tīng)到那說(shuō)話(huà)的聲音，通過(guò)描寫(xiě)短暫的人聲來(lái)反襯出山中的空寂。B．出自南北朝王籍的《入若耶溪》，樹(shù)林卻顯得格外寧?kù)o，深山里倒比往常更清幽。C．出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。D．出自清代高鼎的《村居》，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，好像在輕輕地?fù)崦贪叮缤瑹熿F般凝集著。詩(shī)人采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。故選：A。7．【分析】考查了文章的表達(dá)方法。文章的表達(dá)方法有敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。一句話(huà)的表達(dá)方法，需要認(rèn)真地去體會(huì)，抓住句子中關(guān)鍵詞語(yǔ)去理解句子的意思進(jìn)而品味句子的表達(dá)作用?！窘獯稹緼、C、D的表達(dá)方法相同。B.這是一個(gè)因果關(guān)系的句子。故選：B。8．【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)、文學(xué)常識(shí)、調(diào)查報(bào)告及漢字的字體演變。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)?！窘獯稹緼.有誤，進(jìn)入南北朝之后，一直通行至今。B、C、D正確。故選：A。9．【分析】考查了課文的理解。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹俊蹲韵嗝堋芬晃闹?，楚人面對(duì)他人“以子之矛陷子之盾，“弗能應(yīng)也”，不可同世而立”，不要自相矛盾。故答案為：以子之矛陷子之盾，何如不可同世而立說(shuō)話(huà)做事要前后相應(yīng)10．【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。【解答】“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，南望王師又一年”出自宋代詩(shī)人陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，報(bào)得三春暉”出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》，不破樓蘭終不還”出自唐代王昌齡的《從軍行》，短笛無(wú)腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》。故答案為：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡遺民淚盡胡塵里黃沙百戰(zhàn)穿金甲11．【分析】考查了傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化又稱(chēng)文化遺產(chǎn)，是文明演化而匯集成的反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的文化，是各民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)?！窘獯稹咳藗兂０雅?3歲的年紀(jì)稱(chēng)為“豆蔻年華”。杜甫有詩(shī)“酒債尋常行處有，后人依此詩(shī)稱(chēng)七十歲為古稀之年。故答案為：13古稀12．【分析】本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳?！窘獯稹俊熬犹故幨?，小人長(zhǎng)戚戚”是出自《論語(yǔ)》，心胸坦蕩，患得患失，必自斃”出自《左傳》，必會(huì)自取滅亡。故答案為：君子坦蕩蕩必自斃。13．【分析】考查了仿寫(xiě)句子、轉(zhuǎn)述、修改病句，作答此類(lèi)題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫(xiě)?！窘獯稹浚?）本題考查的是句子轉(zhuǎn)述。把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，去掉引號(hào)，把“你”改為“田忌”。（2）考查了修改病句?！罢n外閱讀對(duì)我們”語(yǔ)序錯(cuò)誤；“水滸傳”加書(shū)名號(hào)，刪掉“和中心”，刪掉“使”。（3）考查了仿寫(xiě)句子。例句中通過(guò)時(shí)間的羅列；仿寫(xiě)時(shí)也要寫(xiě)出這種體驗(yàn)。故答案為：（1）孫臏對(duì)田忌說(shuō)，他有個(gè)辦法。（2）這學(xué)期，我們對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些書(shū)的內(nèi)容都非常豐富，我們開(kāi)闊了視野。（3）五年，十年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，頭上生出了白發(fā)。14．【分析】考查了推薦介紹。完成此類(lèi)題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言?！窘獯稹浚?）考查推薦介紹。給同學(xué)們推薦好玩的地方即可。（2）考查了解說(shuō)前的準(zhǔn)備工作。結(jié)合生活實(shí)踐可知，我要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作有：確定好講解的主題、搜集文字和圖片資料，到實(shí)地仔細(xì)看看，列一列提綱，還可以自己試著講一講。（3）考查講解提綱。根據(jù)你要介紹海洋館。故答案為：（1）海洋館；（2）ADB；（3）1.介紹海洋館的歷史和背景；2.海洋館的規(guī)模和展覽內(nèi)容；2.講解海洋館里的各種動(dòng)物和設(shè)施；4.整體感受和建議。15．【分析】語(yǔ)段選自《草船借箭》，主要寫(xiě)了周瑜由于妒忌諸葛亮，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀和才智超群?！窘獯稹浚?）考查作家及其作品、經(jīng)典名，語(yǔ)段選自古典名著《三國(guó)演義》。此書(shū)描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)。（2）考查句子理解與賞析。“這時(shí)候大霧漫天，突出江上霧大。諸葛亮選擇這樣的天氣，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確無(wú)誤，才會(huì)讓疑心多慮的曹操看不清虛實(shí)，只讓弓弩手射箭。（3）考查句子理解與賞析。由“諸葛亮笑著說(shuō)：‘霧這么大。我們只管飲酒取樂(lè)?！笨芍?，鎮(zhèn)定自若，用兵謹(jǐn)慎，不會(huì)“輕易出動(dòng)”，笑出了諸葛亮的自信，笑出了英雄本色。故選D。（4）①考查句子理解與賞析。驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦：（箭）像忽然降落的大雨，向戰(zhàn)船方向射過(guò)來(lái)，與“驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦”意思相同的語(yǔ)句是“一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，寫(xiě)出了曹軍軍隊(duì)射出的箭數(shù)量很多。②考查句子理解與賞析。“孔明今日伏周郎”譯為：諸葛亮今天降服了周瑜，最能體現(xiàn)“孔明今日伏周郎”這一意思的語(yǔ)句是“周瑜大吃一驚，我真比不上他。③考查經(jīng)典名著。閱讀《三國(guó)演義》可知。（5）考查經(jīng)典名著。結(jié)合名著內(nèi)容，劉備的武器是鴛鴦劍，張飛的武器是丈八蛇矛。故選C。故答案為：（1）三國(guó)演義羅貫中；（2）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。（3）D；（4）①一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。②A；③空城計(jì)；（4）一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。（5）C。16．【分析】文章講述的是長(zhǎng)征途中，暴雨傾瀉在大草原上。一個(gè)生命垂危的紅軍戰(zhàn)士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友，請(qǐng)他轉(zhuǎn)交給黨組織。言畢，安然地閉上了眼睛。那位戰(zhàn)友追上隊(duì)伍，為戰(zhàn)士們點(diǎn)燃了篝火，然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導(dǎo)員。文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)感人，表現(xiàn)出了革命戰(zhàn)士的高尚品格?！窘獯稹浚?）考查根據(jù)短文內(nèi)容，按照事情發(fā)展的順序。同讀短文，第一自然段主要寫(xiě)了“我”看見(jiàn)戰(zhàn)友倒下。第十自然段寫(xiě)戰(zhàn)友犧牲，追上后衛(wèi)部隊(duì)。（2）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀短文，等他湊近了，小心翼翼地一根根撥弄著火柴”這句話(huà)可知，這時(shí)他可能在想：這里還有七根火柴，請(qǐng)你一定把這些火柴交給前邊的部隊(duì)，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開(kāi)來(lái)，發(fā)射出一種喜悅的光”這句話(huà)可知，是“我”對(duì)那位同志的想象，我們馬上就要?jiǎng)倮恕＃?）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間”“一，二，三，只有七根火柴，奄奄一息了，所以數(shù)七根火柴用了很長(zhǎng)時(shí)間。（4）考查開(kāi)放探究。通讀短文可知，既然那個(gè)同志犧牲時(shí)，但又寫(xiě)“只有那只手是清晰的”，盧進(jìn)勇眼睛模糊了，是那樣引人注目，所以說(shuō)。（5）考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。通讀短文可知、同志，想著革命的崇高品