部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地六(教案)》

2019-20202019-2020語文園語文園地【教學(xué)目標(biāo)1.的場景描寫，更好地體會(huì)作者的思想感情2.2.【教具準(zhǔn)備課文中的作用；試著寫一寫自己成長中的第一次【教具準(zhǔn)備3.通過3.通過“積累與運(yùn)用”的學(xué)習(xí)，理解和積累有關(guān)修身立志方面的名言警句【教學(xué)重點(diǎn).閱讀時(shí)，關(guān)注課文中抒情的語句，品味印象深刻的場景描寫，更好地體會(huì)作者的思感情2.聯(lián)系課文內(nèi)2.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)3.體會(huì)場景描寫在課文中的作用4.試著寫一寫自己成長中的第一次5.理解和積累有關(guān)修身立志方面的名言警句【教學(xué)難點(diǎn).閱讀時(shí)，關(guān)注課文中抒情的語句，品味印象深刻的場景描寫，更好地體會(huì)作者的思感情2.聯(lián)系2.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)3.體會(huì)場景描寫在課文中的作用4.試著寫一寫自己成長中的第一次【教學(xué)課時(shí)】1第第一課課件（建議使用榮德基小學(xué)課件【教學(xué)過程1讀一讀，找規(guī)律

榮德開的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢？①小組交流

②小組派代表作匯報(bào)發(fā)言，教師評(píng)議，相機(jī)小結(jié)：作者的感情有時(shí)會(huì)融入助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。綜2!《父愛之舟》①小組交流：這段話描寫了什么？你從中感受到什么①小組交流：這段話描寫了什么？你從中感受到什么①小組交流這段話描寫了什么？你從中感受到什么？這段話有什么作用3

閱讀時(shí)，還可以通過方法更好地體會(huì)作者的思想感情想感情來。在反復(fù)朗讀與誦讀中體會(huì)文章的思想感情：有效的朗讀有助于更深入在讀中感悟，是小學(xué)階段重要的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用①小組交流：聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)搖落的陣陣桂花雨。①小組交流：聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)

（6—課件出示：我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛在愛的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ア傩〗M交流：聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)2小組交流：怎樣寫好作文的開頭與結(jié)尾小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流①怎樣寫好文章的開頭倒敘式開頭：先交代事情結(jié)果，總起全文抒情式的開頭：開始借景抒情，再總起全文思想服務(wù)。②怎樣寫好文章的結(jié)尾自然式的結(jié)尾：事情講完了，作文也就完了照應(yīng)課題與開頭。點(diǎn)題式的結(jié)尾：就是在結(jié)尾時(shí)點(diǎn)明中心，總結(jié)全文感悟式的結(jié)尾：通過寫人和事，抒發(fā)自己得到的啟示展示未來式的結(jié)尾：旨在文章結(jié)尾預(yù)示或展開一個(gè)美好的前景

我感到猶如身在蒸籠①小組交流：想象畫面，體會(huì)場景描寫在課文中的作用的愛。①小組交流：想象畫面，體會(huì)場景描寫在課文中的作用2說一說課堂上的一個(gè)場景，表現(xiàn)老師上課時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察細(xì)致說一說課間的一個(gè)場景，表現(xiàn)課余生活的豐富多彩（三）讀下面兩段話，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，試著寫一寫。（1）了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。讀句子，互相交流自己的感受崇敬與熱愛。2想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，小組同學(xué)互相交流1（1）①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——（三國）諸葛②居安思危，戒奢以儉。——（唐）魏③由儉入奢易，由奢入儉難?！ㄋ危┧抉R④一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——（清）朱用①師范讀，學(xué)生跟讀②互相交流識(shí)記生字③自由朗讀③從節(jié)儉變得奢侈是容易的，從奢侈變得節(jié)儉卻困難了類剩下最后一滴水將是從哪里來？也許就是你的眼淚吧。當(dāng)你把剩飯亂倒的時(shí)候，是否想過農(nóng)民伯伯背朝天的艱辛汗水?！罢l知盤中餐粒粒皆辛苦”這便是艱辛的又一真實(shí)體現(xiàn)。）我交流，我積累（）小組交流平時(shí)積累的與節(jié)儉有關(guān)的名言（）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)①惟儉可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史