滬教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)：小鳥喜歡的樹 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

滬教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)：小鳥喜歡的樹教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景小學(xué)美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的重要途徑，也是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)滬教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第一單元“自然中的色彩”中的教材內(nèi)容，為學(xué)生提供一種創(chuàng)造性的思維方法和素材。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解小鳥喜歡的樹的形態(tài)特征和生長(zhǎng)環(huán)境；了解自然景色中的色彩組合；學(xué)習(xí)并掌握幾種基本的美術(shù)表現(xiàn)技法。2.能力目標(biāo)通過觀察記錄、素描練習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)小鳥喜歡的樹的感知和審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和創(chuàng)造能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛和敬畏之情；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。三、教學(xué)過程1.教具、材料白紙、炭筆、蠟筆、水彩筆、彩色卡紙、剪刀、膠水、黑白和彩色打印的小鳥和樹的圖片。2.教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)導(dǎo)入介紹小鳥和樹的圖片并讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓他們發(fā)表自己的想法：“你們看到這些畫了嗎？”、“你們看到了什么？”、“你們能從畫中看出什么？”觀察記錄通過觀察和記錄，讓學(xué)生了解小鳥和樹的外表特征及其關(guān)系，學(xué)生可以進(jìn)行兩個(gè)方面的記錄：一是學(xué)生蠟筆畫的小鳥和樹，二是學(xué)生邊觀察、邊記錄的文本描述。素描練習(xí)讓學(xué)生在紙上素描小鳥和樹，在學(xué)習(xí)中了解了小鳥棲息的生活環(huán)境，讓他們了解到小鳥和樹之間關(guān)系的多重性及顏色和形狀的聯(lián)系等等。第二課時(shí)導(dǎo)入讓學(xué)生回想第一節(jié)課所作的蠟筆畫及對(duì)草圖的理解，然后讓小組自由探討討論。創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生可以用白紙和彩色卡紙創(chuàng)作小鳥和樹形象，繼續(xù)觀察和記錄自然風(fēng)光中的色彩和形狀。結(jié)束讓學(xué)生展示自己的作品，共同選擇出一些優(yōu)秀作品進(jìn)行放大制作。學(xué)生可以用輸出淺色或深色的紙和顏料來(lái)模仿和創(chuàng)作自然的色彩和灰度的變化。四、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該從課程內(nèi)容、課程目標(biāo)和學(xué)生綜合表現(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行，評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：主題和設(shè)計(jì)的理解和實(shí)際的表現(xiàn)，對(duì)問題的思考和解決、色彩的認(rèn)知和應(yīng)用、線條和形狀的運(yùn)用、材料和媒介的合理運(yùn)用等方面。教師應(yīng)該在課程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生能夠自主、自覺地完成任務(wù)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該積極嘗試多種不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的審美興趣和創(chuàng)作潛力，從而真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式