家校培訓(xùn)心得關(guān)于老師的5篇

家校培訓(xùn)心得關(guān)于老師的5篇小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想2023年8月2曰重4彐，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運地參與了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。從縣教研室教師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課〗到 一 一教師的《依托集體備課》；從教師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和熟悉》到一 一教師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效忄0；從優(yōu)質(zhì)課堂觀萆《賜予樹》到《掹苗助長》`《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了許多，學(xué)到了許多，不但開闊了眼一界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時只有短的三天，但在朱建淑教師的合理安排和細(xì)心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾云的心得體會總結(jié)如下：`系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絳大集體備課，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。具教研室朱教師教我們?nèi)绾螀⒓泳W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的熟悉。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時蝴教育進(jìn)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進(jìn)，必定要與網(wǎng)絡(luò)迸展親切接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必定要參與教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能賜子我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很夫程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)天集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)缶課向積存優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負(fù)增效。、學(xué)會不斷反思，在反思中成進(jìn)步步。在培訓(xùn)間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《賜予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶教師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學(xué)的力量和水平。特殊是蔣教師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣教師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣精確。教學(xué)中，他急躁引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言幽默，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在開心的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子約真正過的不是關(guān)懷林黛玉，而是討好賈母、炫耀為已的地位。從中可見蔣教師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。通過本次訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境地，ZJi發(fā)了我教好語文的熱忱和信念，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行#504038家校培訓(xùn)心得教師的2短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展水平的提高，進(jìn)一步培植安康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻，睿智，矗默的見解和指導(dǎo)不時讓我有峪然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們溝通學(xué)習(xí)中，大家共同思索，發(fā)表自己的見解1從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我詳細(xì)總結(jié)如下．、踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授學(xué)問還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的將．來，我們不但要傳授學(xué)問和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特別的職業(yè)，不但要以自已的語言去傳授學(xué)問，還要以自己的典范的作用去影響、感化`引導(dǎo)她們?，F(xiàn)實生活中，孩子接觸的．社會越來越簡單多樣，而她們此時正是人格塑造約關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠(yuǎn)的到色，若能在一各個方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和鼓勵，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名幌“假如一個教師很有咸信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永久留下痕跡。"比方魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義一大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān)“而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。教師是個特別的、被給予光芒責(zé)任的工，角色示范性是無法無視和替代的，所以我們作為教師要在平常的工作中要呈現(xiàn)良．好的職業(yè)道德，奉公守法，愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平鱟的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，公平對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用學(xué)問去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)自已，升華自己。、細(xì)心鉆研、打造高效課堂課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要外節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、仔細(xì)各課、細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材`備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和精確把扌屋課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自已課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)分析教材，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)展細(xì)心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生制造學(xué)習(xí)條件，營造氣氛，努力使課堂布滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動哋們的積極性、主動性，徼發(fā)學(xué)生的想象力，制造力，進(jìn)展她們的．發(fā)散思維，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生的確學(xué)到了學(xué)問并提升了力量。高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉0造車。名一好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極溝通、探討，準(zhǔn)時改良，以使設(shè)計到達(dá)最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)準(zhǔn)時收集反應(yīng)信息，并準(zhǔn)時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力時代不斷進(jìn)步，學(xué)問不斷更新，教師必需樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善學(xué)問構(gòu)造，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的學(xué)問內(nèi)存是有哏的，通過對專業(yè)學(xué)問和其它相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)可以增加我們的學(xué)問儲藏，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手?！庇浀米钤绲恼f法是“要給學(xué)生一杯水，自已先要有一桶水。而在新課改的今日，教師應(yīng)有“一驍流淌不息的泉水"，我深切地感受到：必需應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)約理念，只有不斷地學(xué)習(xí)，更新觀念和學(xué)問，不斷地在實踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長來補自已之短，才能使自己更加有竟?fàn)幜徒逃虒W(xué)的力量。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的消失，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有許多許多，要走的路還有很長很教。所以，教師必需不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多生歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良點，不斷探究新的學(xué)六教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)展學(xué)習(xí)。它正在逐步轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、工作方式，．更是從根本上轉(zhuǎn)變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師柬抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念妄趕上進(jìn)展地區(qū)就必需不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達(dá)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準(zhǔn)時地充實自已，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)把握學(xué)習(xí)技巧、筻略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。#504037家校培訓(xùn)心得教師約3作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)過標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培育學(xué)生的語文力量：主見實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強譎進(jìn)展學(xué)生的共性特一長。在實施新誤程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授學(xué)問向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由討論．教法向討論學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡潔的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位一在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)留意、思能生疑`解疑、制造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教””為'導(dǎo)，形成教與學(xué)的互動推動。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參加的教育情境，有針對性地進(jìn)展學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強力量遷移。新課程下的語文教師，傳授語文學(xué)問作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文學(xué)問，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新穎感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信念。無論是條件好或差的學(xué)校，到處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師依據(jù)自身進(jìn)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素養(yǎng)和力量。新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和進(jìn)展。在課程的根本理論中提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。九年又務(wù)教育階段的語文課程，必需面對全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的語文素養(yǎng)。在這個素養(yǎng)是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采納科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的文化蘊育點，培育學(xué)生喜愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積存，培育語感，進(jìn)展盡維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力`閱讀力量`寫作力量，口語交際力量的評價。課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得留意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的訐價主要側(cè)重在考察學(xué)生到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評價的方式又大都采納試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)峻地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了到烈的功利顏色。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”局部，就對語文課程的評價提出了新的實施原貝刂、方法和略，并為實施留下了肯定的制造空「司，總之，一切的革新必需在實踐中提高，在探究中前進(jìn)1盼望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。#431041家校培訓(xùn)心得教師的4，為一名教學(xué)閱歷淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其珍貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時機，參與了這次英語溝通培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫忙，詳細(xì)心得體會如下．首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z教師，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，參與的人員大局部都是閱歷豐富的中外專業(yè)英語教師，主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外，每個幼兒園教師還表演了精彩好玩的英語小嬉戲，讓我在精神上飽餐一頓一原來課堂可以變得那么有聲有色的！對于鬩歷淺薄的我來說，收獲最大的還是下午緊急劇烈的說課環(huán)節(jié)，在短時問內(nèi)如何備好一堂課，萬能的上課的五大步驟，Greeting\Warm—up\presentaLion\Gamesundpractice\℃原來這些對我來說很困難，找不到頭緒，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我思路清楚，知道如何入手。溝通所獲一一再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是溝通，在任何時候，我們都不能無視了“說”這個語主最根本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個傳授學(xué)問的工具，傳授方法簡潔枯燥，只注意單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次溝通，閱歷豐富的教師傳授了很多敏捷多樣的教學(xué)方法，在實際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的學(xué)問潛能。敏捷多樣的教學(xué)方法柬自哪里？柬自不斷更新的教育理念，來自我們不斷進(jìn)展的教育實踐一來自我們孜孜不倦的探究討論與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、布滿愛的心靈深處。溝通所獲一一我應(yīng)當(dāng)具備哪些專業(yè)學(xué)問力量和素養(yǎng)1.要有專業(yè)的抱負(fù)。對教學(xué)工作抱有承諾。2．要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。3．要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受`接納與確定。#504039家校培訓(xùn)心得教師的5腳一年暑假，我有幸參與了區(qū)教科培組織的暑小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所賜予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財寶。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的．學(xué)問內(nèi)涵，，給了我們詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。現(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下：、教師要不斷進(jìn)展學(xué)問更新一個勝利的教育者，首先是一個擯長自我更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。教師的學(xué)問更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的，陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、符合時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙．教師對新學(xué)問的承受，也能一時地掩蓋教師新學(xué)問的缺乏，久而久之，勢必造成教師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙教師教學(xué)力量的進(jìn)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)展學(xué)閆更新，用全新的、科學(xué)的`與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自已的頭腦。通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順當(dāng)通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)學(xué)問更加糸統(tǒng)化、詳化。使我在旅游治理理論學(xué)問與實踐力量方面都有了很大的提高。如蜱芬教師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游根底學(xué)問》解剖得淋漓盡致變得津津有“李俊教師的說課《餐巾折花》工程任務(wù)教學(xué)法，使很少參與說課的教師，耳目一新。還有有用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多煤體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫忙很大。`在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生