校園垃圾分類的活動總結標準樣本（3篇）

第6頁共6頁校園垃圾?分類的活?動總結標?準樣本?隨著經濟?的快速發(fā)?展和人民?生活水平?的日益提?高，垃圾?排放量與?日俱增，?對環(huán)境的?壓力越來?越大，特?別是學校?，每天都?在制造垃?圾，如廢?紙、塑料?、廢電池?、果皮等?，這些垃?圾絕大部?分是可回?收利用的?資源。自?從上學期?來，我校?響應市委?市政府的?號召，在?校領導的?指導下，?在學校德?育處、大?隊部的工?作支持下?，全體同?學群策群?力、集思?廣益，垃?圾分類活?動已初見?成效?，F?將情況作?如下總結?。一、?充分認識?到減少校?園垃圾和?節(jié)約資源?的重大意?義校園?垃圾混裝?堆放，極?易孳生蚊?蠅、細菌?、老鼠等?，是疾病?的傳播源?;且處理?方法是將?混雜著各?種有害物?質的垃圾?運去填埋?，既侵占?土地，又?使垃圾中?的多種污?染成分長?期存在，?污染成分?就會通過?水、空氣?、土壤、?食物鏈等?途徑污染?環(huán)境，危?害人體健?康。而我?們將垃圾?分類處理?加以回收?利用，不?僅節(jié)省了?大量的填?埋占地、?避免污染?，還能按?類別回收?資源、保?護資源和?環(huán)境，同?時，培養(yǎng)?了學生的?環(huán)保意識?。二、?我們在“?垃圾的分?類”活動?中的收獲?1.可?換芯的原?珠筆、自?動鉛筆，?可自行充?電的干電?池，不必?換封套的?年歷，可?再使用的?化妝品用?具(如目?線液、腮?紅)都是?可自行充?填的物品?，此類產?品可減少?資源的浪?費。2?.盡量避?免使用一?次性的物?品，如免?洗餐具、?紙杯、紙?巾等，或?減少不必?要物品的?使用量，?如漂白劑?、衣服柔?軟精等化?學用劑，?不但可減?少開支，?更可降低?環(huán)境污染?和資源浪?費。3?.盡量選?用可再填?充式之復?印機、傳?真機或打?印機墨水?。__?__多使?用天然肥?皂以代替?清潔劑，?可減少水?源污染。?5.拒?絕接受不?環(huán)保的廣?告?zhèn)鲉巍?6.離?開教室后?隨手關燈?并關閉其?他電源。?7.有?害廢棄物?如電池、?日光燈管?，應另外?存放，再?利用的資?源如廢紙?、玻璃等?，應和其?他垃圾分?開，累積?一定數量?交由舊貨?商或回收?隊處理，?以減少資?源的浪費?。8.?通過各項?活動的開?展，使學?生更深的?了解了垃?圾分類的?知識;逐?步形成了?垃圾分類?意識、環(huán)?保意識、?可持續(xù)發(fā)?展意識。?9.少?先隊大隊?部向全體?同學發(fā)出?了如下倡?議：希望?全校的同?學能積極?行動起來?，科學處?理垃圾，?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習?慣;“垃?圾”是放?錯了地方?的資源;?努力把好?的衛(wèi)生習?慣帶到社?區(qū)、帶到?社會，認?真做好在?自己周圍?的“由點?向面”的?推廣，努?力爭當“?垃圾分類?”知識的?宣傳員和?“環(huán)保小?標兵”!?三、立?足課堂教?學，扎實?開展環(huán)保?教育課?堂是實施?素質教育?的主渠道?，同時也?是環(huán)保教?育的好場?所，教師?在各科教?學，尤其?是思品、?語文、自?然、社會?等學科的?教學中有?機地滲透?環(huán)保教育?;每周星?期一班隊?會定為環(huán)?境教育主?題會，利?用唱歌、?小品、相?聲、知識?競賽、手?抄報等形?式進行教?育，形成?了環(huán)保良?好的氛圍?;班級成?立了環(huán)保?科技小組?，認真收?集信息，?整理資料?，進行環(huán)?保知識的?研究和探?索。校?園垃圾分?類的活動?總結標準?樣本（二?）__?__年_?___區(qū)?教育系統?在區(qū)生活?垃圾分類?減量辦公?室的指導?下，按照?區(qū)的統一?部署，在?全區(qū)中小?學、幼兒?園中全面?開展了生?活垃圾分?類減量宣?傳教育和?實施工作?，取得了?一定成效??，F將有?關工作總?結如下：?一、做?好宣傳動?員工作?垃圾分類?工作是綠?色可持續(xù)?發(fā)展的基?礎環(huán)保工?作，普及?程度體現?了社會的?文明程度?。教育局?為抓好孩?子的垃圾?分類常識?教育，要?求各校將?生活垃圾?分類減量?常識納入?專題教育?內容，在?幼兒園實?施生活垃?圾分類減?量啟蒙教?育，在中?小學實施?垃圾分類?常識教育?。利用教?工大會和?學生班會?課時間，?廣泛進行?垃圾分類?意義的宣?傳和垃圾?分類概念?界定的介?紹。結合?地球日、?環(huán)境宣傳?日等環(huán)保?特定日，?外請專家?舉行教育?講座，讓?學生了解?更多的環(huán)?保知識。?二、做?好責任落?實工作?教育局要?求各學校?落實垃圾?分類實施?的主體責?任，明確?分管領導?、管理部?門及內部?管理崗位?職責，做?好垃圾源?頭分類減?量的培訓?、督促、?檢查、糾?正工作。?與具備相?關資質的?垃圾收運?單位簽訂?協議或合?同，按時?分類收運?。在做好?分類收運?的基礎上?，及時總?結推廣生?活垃圾分?類工作的?經驗做法?，定期分?析垃圾分?類工作中?存在的問?題，確保?垃圾源頭?減量、全?程分類有?效落實。?三、立?足課堂教?學，扎實?開展環(huán)保?教育課?堂是實施?素質教育?的主渠道?，同時也?是環(huán)保教?育的好場?所，教師?在各科教?學，尤其?是品社、?語文、自?然、探究?等學科的?教學中有?機地滲透?環(huán)保教育?;中高年?級班級進?行環(huán)境教?育主題會?，開展各?種形式進?行教育，?形成了環(huán)?保良好的?氛圍;班?級成立環(huán)?保小組，?認真收集?信息，整?理資料，?進行環(huán)保?知識的研?究和探索?。例如?：長征中?心小學將?垃圾分類?知識與自?然學科相?結合，讓?學生通過?朗朗上口?的對話問?答形式，?講述了生?活垃圾分?類的重要?性及分類?要求。同?時，幫助?學生樹立?：垃圾分?類的最終?目的是減?少垃圾的?理念。指?導他們把?到處丟棄?的樹葉、?果皮、剩?菜剩飯變?成人見人?愛的環(huán)保?酵素。有?的可以噴?，用于施?肥;有的?可以喝，?可以幫助?消化、降?血脂。?四、積極?開展主題?實踐活動?各學校?組織實施?特色系列?活動。積?極參與各?類市區(qū)級?環(huán)保杯賽?，培養(yǎng)青?少年垃圾?分類、源?頭減量意?識和責任?，展示學?校垃圾分?類減量實?踐活動成?果。通?過親子活?動影響學?生家庭投?身到垃圾?分類行動?之中。同?時通過社?區(qū)活動，?讓學生積?極參與到?社區(qū)垃圾?分類宣傳?和實踐當?中，與社?區(qū)居一起?共同行動?，提升社?區(qū)的整體?文明水平?。例如?：上海外?國語大學?尚陽外國?語學校通?過觀察發(fā)?現，學校?每天丟棄?的垃圾中?，廚余和?綠植產生?的垃圾占?了很大的?比重。如?果能夠將?這些垃圾?有效的利?用起來，?將它們制?成植物生?長的有機?肥料。既?減少了學?校丟棄的?垃圾總量?又減少了?對環(huán)境的?污染;同?時減少了?化學肥料?的使用，?減緩了對?土壤的污?染，使植?物能夠更?“綠色”?地生長。?于是，?學校開展?了“廚余?綠植再利?用制造‘?營養(yǎng)’有?機肥”項?目活動，?學生們從?中學會了?將廚余和?綠植垃圾?制造有機?肥的方法?，通過這?個活動培?養(yǎng)了孩子?們的環(huán)保?意識，一?次次綠色?實踐，傳?達著孩子?們對環(huán)境?的熱愛、?對環(huán)保的?關注，也?引起了家?庭的關注?，將此方?法在家庭?中推廣使?用，從而?產生更廣?泛的社會?效應。?生活垃圾?分類減量?是一項長?期性的工?作，我們?將積極探?索垃圾分?類的長效?運營機制?，在現有?工作基礎?上進一步?擴大宣傳?教育的覆?蓋面，使?得更多的?學校老師?和學生能?加入到生?活垃圾分?類減量工?作的隊伍?中來，為?珍惜資源?，建設環(huán)?保、綠色?、文明的?新___?_做出貢?獻!校?園垃圾分?類的活動?總結標準?樣本（三?）由市?環(huán)衛(wèi)處與?我校共同?舉行的以?“積極參?與垃圾分?類，創(chuàng)造?學校優(yōu)美?環(huán)境”為?主題的垃?圾分類活?動在我校?正式啟動?。一個多?月以來，?活動已初?見成效，?現將該項?工作總結?如下：?一、宣傳?垃圾分類?知識，培?養(yǎng)環(huán)境保?護意識?我校利用?了一切可?利用的渠?道，對學?生進行垃?圾分類知?識的宣傳?。如：在?當天的啟?動儀式上?，市環(huán)衛(wèi)?處垃圾分?類專職宣?傳員__?__用通?俗易懂的?語言，向?我校千余?名師生闡?述了進行?垃圾分類?的重要性?和方法;?通過校紅?領巾廣播?，以生動?的形式讓?學生了解?我國的環(huán)?境狀況，?明確目標?，知道我?們該做什?么，可以?做些什么?;借助市?環(huán)衛(wèi)處向?我校發(fā)放?的___?_多套宣?傳冊和_?___多?幅宣傳圖?片，將垃?圾分類活?動落實到?每個班級?;各中隊?積極行動?起來，將?黑板報內?容設為“?垃圾分類?”專題，?學生的自?我教育能?力得到了?充分發(fā)揮?。二、?開展垃圾?分類實踐?活動，培?養(yǎng)環(huán)境行?為習慣?良好習慣?的養(yǎng)成需?要一個漫?長的過程?，光靠紙?上談兵恐?怕很難見?效。所以?我校德育?處建議各?班根據學?生實際，?開展各類?垃圾分類?實踐活動?。如低年?級舉行“