小班舞蹈教學(xué)方案經(jīng)典版（五篇）

第9頁共9頁小班舞蹈教?學(xué)方案經(jīng)典?版(一)?、教學(xué)工作?：進(jìn)批改?確的站立、?壓腳背跪坐?的姿勢;能?自由地、興?奮地隨教員?進(jìn)修舞蹈;?熟悉自己身?體的各個部?位(頭、頸?、肩肘手、?跨、腳尖、?腳背、腳跟?等)熟悉?身體動作分?化：1-8?：用手邊指?各部位邊高?聲說，頭頭?-胸胸-肚?子肚子-頭?胸肚子2-?8：一再一?次。3-?8：肩肩-?肘肘-腕子?腕子-手手?(擺布各一?次)4-?8：跨跨-?膝蓋膝蓋-?腳腕腳腕-?腳腳5-?8：雙手向?左旁平伸，?一再一次。?6-8：?前伸手，垂?頭-后伸手?，仰頭7?-8：左前?方-右后方?(雙手平伸?)8-8?：一再一次?(二)、?家長工作?1、交待上?課時刻7：?00-8：?30，請家?長提前十分?鐘來園，可?進(jìn)教室不美?觀磕暌棺兒?表演。不要?在門口觀望?，以免影響?幼兒情感，?家長要堅持?送幼兒來園?上課。2?、每次上課?帶舞蹈鞋、?舞蹈褲、汗?衫，來園時?換好?；I備?一瓶水，工?具放在固定?的處所。?小班舞蹈教?學(xué)方案經(jīng)典?版（二）?活動準(zhǔn)備：?小星星粘?貼及太陽月?亮頭飾各一?個;《小星?星》磁帶、?歌曲圖譜?活動過程：?一、音樂?欣賞及感受?4|4拍音?樂節(jié)奏，欣?賞《小星星?》的旋律，?和老師一起?隨著節(jié)奏拍?拍手，感受?4\4拍的?節(jié)奏。二?、圖片引入?主題，欣賞?歌曲：每當(dāng)?天黑了，天?空中就會出?現(xiàn)許多許多?的小星星，?你們見過他?們嗎?1?、你覺得小?星星在天空?中像什么??2、欣賞?歌曲《小星?星》;“星?星寶寶快樂?的唱起了歌?。聽—”?3、歌曲里?的小星星像?什么?為什?么說小星星?像眼睛??三、再次欣?賞歌曲，理?解歌詞;?1、第二次?欣賞歌曲《?小星星》：?“聽聽小星?星在天空中?，是怎樣的??”小結(jié)?：一閃一閃?、掛在天空?放光明、好?像許多小眼?睛;進(jìn)一步?熟悉歌詞。?2、“怎?樣唱出小星?星一閃一閃?的?”教?師示范，引?導(dǎo)幼兒唱出?“一閃一閃?”的跳躍的?感覺;運?用手勢配合?唱出“一閃?一閃”的跳?躍感;四?、和老師一?起運用跟著?錄音帶學(xué)唱?;1、運?用歌曲圖譜?，結(jié)合手勢?動作，提示?幼兒說歌詞?;2、運?用歌曲圖譜?，結(jié)合手勢?動作，鼓勵?幼兒大膽的?跟著錄音唱?;3、看?著圖譜和老?師一起唱;?4、請個?別幼兒唱，?老師和其他?幼兒隨著節(jié)?奏做動作;?5、請幼?兒來當(dāng)星星?寶寶唱歌，?老師當(dāng)月亮?媽媽表演動?作;6老?師扮演月亮?媽媽，幼兒?扮演星星寶?寶一起邊唱?邊隨歌曲有?節(jié)奏的做動?作;結(jié)束。?節(jié)奏—角?落活動中進(jìn)?一步體會樂?曲、表現(xiàn)樂?曲1.角?落活動中熟?悉樂曲、感?受樂曲節(jié)奏?、嘗試表現(xiàn)?樂曲。(?1)聽賞樂?曲，感受樂?曲的優(yōu)美，?激發(fā)幼兒對?樂曲的興趣?。說明：?在角落活動?中引導(dǎo)幼兒?花幾分鐘的?時間聽一聽?樂曲，感受?樂曲的優(yōu)美?。此內(nèi)容可?延續(xù)___?_天。(?2)聽賞樂?曲、感受樂?曲，可以引?導(dǎo)幼兒用不?同方法嘗試?表現(xiàn)樂曲。?如幼兒可以?用舞蹈動作?表現(xiàn)樂曲，?幼兒也可以?借助各種打?擊樂器表現(xiàn)?樂曲。說?明：這一階?段幼兒在角?落里玩的時?間可以有_?___天左?右。教師指?導(dǎo)的重點是?不斷挖掘幼?兒的閃光點?，譬如幼兒?用不同的樂?器表現(xiàn)樂曲?、用不同的?動作表現(xiàn)樂?曲等。最?主要的是鼓?勵幼兒大膽?地表現(xiàn)以及?幼兒初步的?4/___?_節(jié)奏感。?這里要提醒?的是4/_?___節(jié)奏?也可以有不?同的節(jié)奏型?，如___?_—|__?__—|;?如：—__?__—|_?___—_?___—|?;如：__?__|__?__|;又?如____?|____?|。教師可?通過每次角?落游戲的講?評讓幼兒體?會角落活動?中的成功和?愉悅。小?班舞蹈教學(xué)?方案經(jīng)典版?（三）活?動目標(biāo)：?1、傾聽音?樂，用笨拙?與歡快的動?作表現(xiàn)AB?A結(jié)構(gòu)，學(xué)?習(xí)聽間奏。?2、讓幼?兒創(chuàng)編動作?自由的表現(xiàn)?小熊跳舞的?形象并體驗?游戲的快樂?。3、學(xué)?習(xí)自己找空?間地方活動?，不和他人?發(fā)生碰撞。?活動準(zhǔn)備?：圖譜一幅?;音樂磁帶??；顒舆^?程：1、?引子，激發(fā)?幼兒興趣。?熊媽媽有?兩個熊寶寶?，一個叫熊?大大，一個?叫熊小小。?大大長得很?胖，走起路?來很慢，活?動起來不太?方便。小小?很瘦，很可?愛很活潑。?它們有一個?共同的愛好?，喜歡跟著?音樂跳舞，?聽音樂響起?來啦!它們?要跟著跳舞?啦!2、?傾聽音樂，?按照音樂節(jié)?奏指掛圖。?指圖譜提?問。(1?)指圖(一?)提問：告?訴我這是誰?在跳舞?(?大大)為什?么?(因為?音樂速度緩?慢，聽起來?很笨拙。)?(2)指?圖(二)提?問：這是誰?在跳舞?(?小小)為什?么?(3?)指圖(三?)提問：現(xiàn)?在又是誰在?跳舞?(大?大)小結(jié)?：熊大大跳?了兩遍舞，?因為他覺得?自己有點胖?，活動不太?方便，想多?活動要和小?小一樣靈活?。小小跳了?一遍舞。?3、分段聽?音樂，布置?聽音樂任務(wù)?。(1)?聽音樂A段?。布置聽音?樂任務(wù)：大?大和小小跳?舞時的音樂?一樣嗎?大?大跳舞時的?音樂是什么?樣的?(慢?、重不歡快?)(2)?聽音樂B段?。布置聽音?樂任務(wù)：小?小跳舞時的?音樂是什么?樣的?(歡?快、讓小朋?友聽了也想?跳舞)(?3)用一個?動作表示間?奏是在休息?。(4)?聽音樂A段?。布置聽音?樂任務(wù)：大?大跳了兩遍?舞，跳兩遍?舞時的音樂?一樣嗎?(?一樣)小?結(jié)：大大跳?了兩遍舞，?而且音樂是?一樣的。音?樂很慢、重?不歡快。小?小跳了一遍?音樂歡快、?活潑。4?、創(chuàng)編動作?。想象一?下熊大大跳?舞時是什么?樣的。熊小?小跳舞是什?么樣的。?5、分角色?游戲。6?、活動結(jié)束?：大大和小?小玩得真高?興，不過他?們有些累了?，想休息一?下，我們下?次再一塊玩?這個游戲好?嗎?小班?舞蹈教學(xué)方?案經(jīng)典版（?四）【活?動目標(biāo)】?1、初步學(xué)?習(xí)聽前奏演?唱歌曲。?2、能夠借?助畫面和教?師的動作，?理解并記憶?歌詞?！?活動準(zhǔn)備】?可伴奏樂?器(數(shù)碼鋼?琴);多媒?體;幼兒用?書。【活?動過程】?一、師生問?好。師：?小朋友們好?。生：老?師你好。?(唱出來，?注意速度放?慢)二、?練聲。簡?單的“小雞?說話嘰嘰嘰?!小鴨說話?嘎嘎嘎!小?貓說話喵喵?喵!小狗說?話汪汪汪!?”律動?三、導(dǎo)入(?引出課題《?我愛我的幼?兒園》)?師：瞧!多?么神奇的大?自然啊!知?了在樹枝上?唱著歌謠，?輕輕唱出我?愛我的樹枝?。小鳥在?天空中飛翔?，自由自在?地說我愛我?的天空。小?兔在草地上?做著游戲，?蹦蹦跳跳地?說我愛我的?綠草地。?瞧!多么美?麗的幼兒園?啊!小朋友?們高高興興?地說我愛我?的幼兒園。?讓我們大?家一起說我?愛我的幼兒?園。四、?熟悉歌詞。?師：幼兒?園里朋友多?，夏老師也?來找找我的?好朋友，周?雨菲，你愿?意和我做好?朋友嗎??生：愿意。?師：握握?手，這個小?禮物送給你?，我的好朋?友。師：?再來找個男?孩子，劉天?奇，你愿意?和我做好朋?友嗎?生?：愿意。?師：握握手?，這個小禮?物送給你，?我的好朋友?。師：我?愛我的幼兒?園，幼兒園?里什么多??生：朋友?。師：我?們一起說，?我愛我的幼?兒園，幼兒?園里朋友多?。師：一?起看看我們?和好朋友在?幼兒園做什?么?生：?跳舞，唱歌?，師：又?唱歌來又跳?舞，我們一?起唱歌跳舞?，快不快樂??生：快?樂。師：?又唱歌來又?跳舞，大家?一起真快樂?!讓我們把?四句話連起?來說說看?五、學(xué)唱歌?曲。師：?有一位老師?把剛剛大家?說的話編成?了一首兒歌?，夏老師來?唱給大家聽?聽看。師?：再聽一遍?，這一次我?們一起來拍?拍手。師?：這次讓我?們一起來拍?手，劃圓圈?。師：熟?悉了歌詞和?節(jié)奏，我們?一起來跟著?琴聲唱一唱?。師：聽?聽看別的小?朋友是怎么?唱的?(視?頻)節(jié)奏?稍快，情緒?快樂，一起?跟著唱唱，?拍手唱唱，?拍手劃圓圈?唱唱六，?加上樂器伴?奏。1、?介紹手串鈴?，小手抓著?一串鈴鐺，?聲音沙沙沙?，沙沙沙，?學(xué)會動作的?小朋友就發(fā)?一個2、?放音樂，加?上小樂器。?七、表演?唱。今天?我們學(xué)習(xí)的?這首兒歌名?字叫《我愛?我的幼兒園?》，一起說?一遍，讓我?們加上動作?表演唱八?、小結(jié)。?師：今天的?音樂課就上?到這里，老?師希望小朋?友們在幼兒?園的每一天?都開開心心?快快樂樂的?。小班舞?蹈教學(xué)方案?經(jīng)典版（五?）活動目?標(biāo)1、知?道舞曲的名?稱，初步感?知舞曲優(yōu)美?、柔和的旋?律。2、?會用優(yōu)美的?動作跟隨音?樂表演。?活動準(zhǔn)備讓?幼兒熟悉少?數(shù)民族瑤族?，跳舞唱歌?的場景圖片?，配樂磁帶?《瑤族舞曲?》活動過?程一、欣賞?樂曲，理解?樂曲的內(nèi)容?，找出主要?音樂形象。?1、小朋?友，我們今?天來聽一首?好聽的曲子?。(教師彈?奏樂曲)。?2、剛才?的曲子叫《?瑤族舞曲》?，好聽嗎??我們再聽一?遍錄音，你?一邊聽一邊?想，音樂中?告訴我們叔?叔阿姨在干?什么?聽完?樂曲，讓幼?兒說一說(?叔叔阿姨在?跳舞……)?對幼兒的想?象加以評價?。3、出?示圖片(瑤?族叔叔阿姨?跳舞的場面?，有長鼓，?蘆笙，小河?。樹，竹樓?，晚霞……?)，再次引?導(dǎo)幼兒邊看?圖片邊聽音?樂。二、?組織幼兒分?段欣賞樂曲?。1、彈?奏第一段，?要求幼兒聽?出音樂的速?度是快還是?慢。提問?：聽了這段?音樂，想象?叔叔阿姨是?怎樣跳舞的?(引導(dǎo)幼兒?說：這段音?樂很慢，叔?叔阿姨在跳?著優(yōu)美的舞?蹈)。2?、聽第二段?音樂，要求?幼兒講出音?樂的快慢。?聽了這段?音樂，想象?叔叔阿姨是?怎樣跳舞的?(引導(dǎo)幼兒?說：叔叔阿?姨跳得很快?，因為這段?音樂是快的?)。3、?讓幼兒聽第?三段音樂，?以同樣的要?求讓幼兒邊?欣賞邊想象?，這時叔叔?阿姨干什么??4、在?分段欣賞的?基礎(chǔ)上再讓?幼兒完整欣?賞一遍樂曲?，教師可配?上語言(可?以事先準(zhǔn)備?好的，也可?以是加上幼?兒想象講述?的內(nèi)容，教?師即興組織?的)。如第?一段音樂可?配上："在?風(fēng)景優(yōu)美的?瑤族寨，住?著許多勤勞?的叔叔阿姨?，這天，晚?霞映紅了天?邊，他們結(jié)?束了一天愉?快的勞動，?來到了小河?邊，唱著動?聽的歌，跳?著優(yōu)美的舞?"。第二?段音樂可配?上："聽，?他們越唱越?歡樂，瞧，?他們越唱越?有勁，啊，?他們在唱歌?歌唱我們的?生活多美好?。三、引?導(dǎo)幼兒在欣?賞樂曲過程?中熟