老師就職演講稿（6篇）

第老師就職演講稿（6篇）

老師就職演講稿（精選6篇）

老師就職演講稿篇1

如果可以的話，我希望有一雙翅膀，這樣我就可以飛翔，快樂。人類雖然沒有翅膀，但我們心里都有翅膀，都在不知疲倦地飛向理想的家園。我心中的翅膀在教育領(lǐng)域飛翔。

因為年輕，所以有很多奇怪的想法，因為年輕，所以有很多美好的幻想。幼翼華麗，幼翼欲飛。

我想飛向先進行列。我一次又一次提醒自己：不要成為時代的棄兒。俗話說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”既然我們已經(jīng)決定在這片教育的土地上耕作，我們就必須有所收獲。我相信只要心里的燈亮著，就有希望。

我想飛向知識的前沿。努力學(xué)習(xí)，不厭其煩，是老師的美德。尤其是我們這些教育祖國下一代的青年教師，就像一只落在隊伍后面的鵝。

捷克教育家夸美紐斯把一個不學(xué)無術(shù)的老師比作無雨、無水、無光。我經(jīng)常擔(dān)心有一天我會成為一名沒有水源的老師，所以為了防止我擔(dān)心的事情發(fā)生，我們必須勤奮好學(xué)。

我想飛入學(xué)生的心中。不愛學(xué)生的老師不是好老師。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明，教師對學(xué)生的愛，可以拉近師生心靈的距離，架起師生互信的橋梁。同時，老師要用尊重、真誠、理解去愛每一片綠葉，讓每一片綠葉都披上陽光，每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學(xué)生和他們的心里！

飛向先進行列，飛向知識的前沿，飛向?qū)W生的心靈。年輕的翅膀承受著又重又寬的重量，因為年輕的翅膀只有飛起來才能尋求平衡的支撐。不飛翅膀就退化，不飛生命就枯萎。

翅膀不能停止飛翔，更不能停止生命。教育的空域為我們年輕教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺。我們的生活將永遠年輕美麗。

我清楚地意識到成為一名合格的數(shù)學(xué)教師并不容易。我教學(xué)生一種思維方式和一個數(shù)學(xué)概念。每個人都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，每個人都能得到必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念，要求數(shù)學(xué)教師具備豐厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多樣化的知識結(jié)構(gòu)，視野開闊，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模型，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容等。所以，對于年輕一代的老師來說，我們不能停止學(xué)習(xí)。

我有一顆熱愛教育的心。我理解老師累，平凡，自私。沒有鮮花，沒有掌聲，沒有豐厚的收入，沒有奢侈的享受，有的只是忙碌的生活，有的只是沉重的責(zé)任。但我對自己的選擇并不后悔。我深深熱愛教師這個職業(yè)，用我的汗水，我的智慧，我跳動的.心臟。

我也是從學(xué)生時代一步步走過來的。現(xiàn)在我還是一個學(xué)生，所以我知道學(xué)生最渴望的是什么，就是老師的重視，關(guān)心，無微不至的關(guān)心。所以，我希望當(dāng)我站在講臺上，面對這群天真可愛的孩子時，我能真誠地去揣摩，去嘗試，去與他們交流，希望我能在這樣的軌跡中演繹出燦爛的晴空。

我正值青春，身體健康，精力充沛，有奉獻精神，能全身心地投入到自己熱愛的工作中。在教學(xué)中，我恪守作為老師的言行，教學(xué)踏實，關(guān)心學(xué)生。我覺得這就是青年教師的成功。

老師又弱又窮。也許，只有這種弱小而貧窮的生活，才是最生動、最豐富、最輝煌的生活。在未來的日子里，我要用左肩扛起愛我的同學(xué)，用右肩扛起我愛的教室。

謝謝大家。

老師就職演講稿篇2

親愛的同學(xué)們：

大家好!

對于教師，似乎自古以來人們對這個角色都有這樣一個定位“傳道、授業(yè)、解惑”。當(dāng)然除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己;教師是春蠶，生命不息，吐絲不止;教師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽。

今天，在這第__個教師節(jié)，我光榮地加入了老師的隊伍，成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。

教師是朋友，剛走上講臺的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園)，看著天真無瑕、靈氣動人的孩子，你難道忍心做一個“長者”，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽他們的'心靈世界，做他們的"朋友"，為他們提供機會、材料，作他們的后盾，支持他們的“工作”，我們才能走入他們的世界。

教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話，一個動作都會影響到孩子，不管有啥高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索，享受其中的樂趣。在其過程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因為孩子的年齡特點需要我們這么做，讓孩子強烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然，你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺，教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些時候應(yīng)該允許有點瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我們允許孩子存在錯誤，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!

教師是模特，孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了。也許有人會說“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”，“老師，我最喜歡了”，聽到這些，難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。

老師是咨詢師，隨著機會的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子，正在經(jīng)受著高壓電。現(xiàn)今是獨生子女的時代，思想活躍但又過于任性，心里承受能力差是獨生子女存在的問題，再加之受機會上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養(yǎng)孩子。

教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者，又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這是為什么呢?

①壓力大。這壓力來自多方面，如社會壓力，家長的壓力，上級的壓力等;

②這是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學(xué)校，而且還延續(xù)到了個人休息的時間;

③教師的報酬和付出存在差距，這特別是對于合同人員而言的;

④在身體健康方面，教師患病的比率較大，容易得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，難道你會計較這些嗎?

老師就職演講稿篇3

親愛的同學(xué)們：

大家好!

時光荏苒，日月如梭。從今天起，我就是你們的班主任了，也就是說從今天起，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來管理，這將關(guān)系到你們的前途和命運，所以我提如下要求。

第一，關(guān)于稱呼問題。

學(xué)生應(yīng)該尊重老師，尊重師長這是我們中華民族的傳統(tǒng)，這你們都知道，所以你們要稱呼我“嚴(yán)老師”，不能直呼其名，更不能背地里給老師取外號，目的就是融洽師生關(guān)系。我知道這種現(xiàn)象很普遍，很多老師在背地里都會被學(xué)生們稱為“閻王”“魔鬼”等，在我們班絕對不允許出現(xiàn)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我將視情況，通知其家長、責(zé)令停課幾周等。為此，我將在你們同學(xué)中選用幾名“信息員”，至于是誰，絕對保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系，只和我單線聯(lián)系，所以請同學(xué)們自重。

第二，關(guān)于紀(jì)律問題。

遵守紀(jì)律是每一個學(xué)生必須做到的，這大家都知道，我再強調(diào)幾點。

一是要遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，這關(guān)系到我們班集體的榮譽，誰要是違反了學(xué)校紀(jì)律被懲罰，我們班將根據(jù)學(xué)校的處理情況，再做處理，我們只能比學(xué)校的處理更嚴(yán)格，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學(xué)都將因此而受到不同程度的懲罰，這你們不能怪老師，要把所有的`恨都集于那個違反紀(jì)律的人身上，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要方式，現(xiàn)在是金錢的社會，只要你有錢，就去違反紀(jì)律，因為你的行為會讓老師少拿很多獎金，所以老師只能用罰款來彌補。

二是不準(zhǔn)戀愛。這一點學(xué)校紀(jì)律也有明確規(guī)定，但我在這里還要強調(diào)一下，這都是為你們好，早戀會嚴(yán)重影響你們的學(xué)習(xí)的，你們父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個好成績，考個好分數(shù)，上一個好大學(xué)，將來找一份好工作，輕輕松松掙很多的錢，舒舒服服享受更美好的生活。

如果有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或知道，不管學(xué)校有沒有發(fā)現(xiàn)，我都將嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學(xué)校最顯眼的地方，示眾三日。這叫“學(xué)生不為班分憂，班不為學(xué)生遮丑”。

三是不準(zhǔn)違反課堂紀(jì)律。上課應(yīng)該認真聽講，但聽不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學(xué)聽課。你可在課堂上看閑書，聽mp3或睡覺，就是不能在課堂上說話、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情況停課幾周，因為你不想學(xué)，我就成全你。因為你影響到了其他同學(xué)，讓你離開，這是最好的辦法。

第三，關(guān)于座位問題。

這是一個敏感的問題，家長和好同學(xué)都不愿意在后面，誰也不愿意和成績差的同學(xué)坐在一起，所以為了體現(xiàn)公平競爭的原則，我們將根據(jù)每次考試的成績來決定座次。第次考試結(jié)束后，由成績最好的同學(xué)首挑座位，第二名次挑，依次類推。這對大家都公平，你不要滿怨什么，想挑好座位，就努力學(xué)習(xí)，這是對學(xué)習(xí)的一種最好的激勵辦法，這是本老師獨創(chuàng)，只可惜沒有申請專利，被很多老師廣泛應(yīng)用，也罷，只要是為了學(xué)生們好，我甘心奉獻，誰店鋪是老師呢?

最后一個是關(guān)于集體活動的問題。需要參加的一定要積極參加，需要我們學(xué)生家長配合的一定要讓家長盡全力配合，這體現(xiàn)了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度。對于老師我自己的問題，學(xué)生要積極為老師操心，我的個人事情解決好了，就可有更多的時間來教學(xué)，你們說不是嗎?

關(guān)于班干部任命問題，這是一個敏感的問題，等我研究后再決定，當(dāng)然也需要你們和家長配合。

老師就職演講稿篇4

親愛的同學(xué)們：

大家好!

去當(dāng)老師是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實踐中，我意識到作為一名新老師，我應(yīng)該勤于思考，勤于提問，勤于傾聽，勤于觀察，勤于比較，勤于練習(xí)，勤于寫作。

第一，勤于思考是工作進步的基礎(chǔ)。備課時，我們經(jīng)常會思考如何讓安排更科學(xué)。教學(xué)如何幫助學(xué)生更好地掌握動作?在教學(xué)中，我們經(jīng)常會思考為什么同一教材同一班級的老師教學(xué)效果不一樣。

第二，新老師不熟悉業(yè)務(wù)很正常。這個時候需要經(jīng)常向校內(nèi)同事和校外同行請教，更需要向一些專家請教。

第三，經(jīng)常聽新老師講課，聽老老師對教材和公開課后的評價;聽聽有經(jīng)驗的老師對自己講課的建議。

第四，花點時間看看優(yōu)秀的老師是怎么教的。經(jīng)?？纯磮蠹堧s志或者教材理論書;有條件的話，盡量多出去看看其他學(xué)校的公開課。

第五，勤勤經(jīng)常和優(yōu)秀的老師比較班級安排和課堂組織的'方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學(xué)方法。

第六，勤于練習(xí)，經(jīng)常練習(xí)技術(shù)動作，保證演示時動作的正確性;在課堂教學(xué)中，經(jīng)常練習(xí)標(biāo)記場地等基本技能，以確保繪圖的標(biāo)準(zhǔn)化。放學(xué)后，我經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，以提高我多方面的素質(zhì)。

第七、勤于教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感受和經(jīng)驗，并在體育好文章和教案上做一些筆記，豐富自己的理論和實踐經(jīng)驗。

在職學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步。

老師就職演講稿篇5

光陰似箭。

剎那間，我在工作了三年。

它也見證了從公園開放到現(xiàn)在的輝煌歷史。

我很高興今天有這些成就。

這些成績離不開導(dǎo)演的鼓勵和培養(yǎng)。

我很感謝學(xué)校的校長從學(xué)校十幾個班里選我出來，耐心培養(yǎng)我。

我也很感激，當(dāng)我第一次踏上教師的崗位時，我能夠?qū)ξ矣幸环N熱情的關(guān)心，培養(yǎng)我成為今天的成就。

沒有校長的培養(yǎng)，沒有主力班的培養(yǎng)，我也不會有今天的這些成績。

我也很感謝前幾屆的家長。沒有他們的合作和支持，我就不會有這些名聲。我真的很感謝他們——，我的班主任，我的主課，我的父母。

言語無法表達內(nèi)心的感激和感激。

俗話說：“說話不練是假招?！?/p>

我會依靠我的雙手和行動來回報導(dǎo)演對我的信任。

8月至9月是進入新班級、新學(xué)期的開始。

這學(xué)期我又要開始教書了，又要適應(yīng)孩子和家長了。

這是導(dǎo)演對我的信任。這也是對自己的新挑戰(zhàn)。我相信我可以。

挑戰(zhàn)并不可怕?？膳碌氖牵銓ψ约河行┬判?，不管你敢不敢嘗試，接受不了。我對自己有百分之百的信心。正如王紅兵總統(tǒng)所說：“機會屬于舉手的人，所以我會努力。”我相信我會帶領(lǐng)好新班級，我一定會帶領(lǐng)好新班級。

大雁都是群居的，我們?nèi)祟愐匀壕訛榧喝巍?/p>

所以，一個班級要想得到好評，首先是班主任要和諧相處。

這時，我想重復(fù)上面這句話：“我很高興?！?/p>

因為，現(xiàn)在班主任是我的老搭檔。

因為我們性格相似，很容易一起上課。

我也想說，上帝關(guān)心我。

在以后的`工作中，我和我的團隊一定會站在教學(xué)崗位的最前沿。

因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以才組成了這個完美的團隊。

我們也將成為工作和生活中的積極分子。

我們會把我們的愛給孩子，放心地留給父母。

我們將一起譜寫美好的明天。

請相信我們，支持我們。

老師就職演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同志們：

大家早上好!

親愛的父母和同志們，非常感謝你們在百忙之中抽出時間參加我們的父母研討會。

家長，受領(lǐng)導(dǎo)邀請，讓我們班主任來這里表達我的決心，這讓我很害怕，因為我從來不會在事情沒有做好之前就輕易做出承諾。我不想成為語言上的巨人，行動上的矮子。既然來了，我想和大家分享一些我以前在課堂上做過的想法和事情。

第一，用愛影響每一個學(xué)生。

家長們，我經(jīng)常收到畢業(yè)學(xué)生的問候信息或電話。他們叫我“__大姐”“__大姨媽”，別人叫我“大哥”，有的同學(xué)直接叫我“阿姨”“媽媽”。從這些標(biāo)題中，你可以很容易地感受到我與他們的關(guān)系。

在工作中，我始終貫徹一個理念：愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。在我眼里，每個學(xué)生都是天使，他們都有非常可愛的一面，所以我很喜歡他們。我不會因為學(xué)生的威望高、權(quán)力大而更愛他們，也不會因為他們家境貧寒、地位低下而鄙視他們的存在。我會給弱勢群體的學(xué)生更多的關(guān)愛。我相信在座的各位好家長都會贊同這種做法。當(dāng)然，我的愛和你的不一樣。你的`愛更關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀，更關(guān)注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育。你的愛沒有連續(xù)性。我的愛是一種師愛，是持續(xù)的。我的愛更關(guān)心他們的未來，更關(guān)心引導(dǎo)他們做人。因為我的愛，他們才會懂得關(guān)心自己的朋友和家人。因為我的愛，他們會更懂得學(xué)習(xí)、工作、與人相處。我的愛會影響他們一生。

第二，對每個學(xué)生的嚴(yán)格要求。

經(jīng)常聽到老人說：要愛孩子，要用心去愛，而不是嘴上說說。這是很合理的。如果不注意方式方法，對孩子無條件的愛就會變得放縱，會害了孩子一輩子。有的家長說，孩子學(xué)得好需要三年，學(xué)得差不到三天。古人云：“子不教父，教不嚴(yán)，師懶?！蔽蚁敫改敢欢ㄖ肋@意味著什么。我簡單的理解是：有了孩子，不認真照顧管家是父親的錯。教育學(xué)生不嚴(yán)格是老師的懶惰。我不想因為我的懶惰而傷害我的學(xué)生，所以我會從上課的時候就宣布嚴(yán)格的班級規(guī)定。

國有法律，階級規(guī)則，沒有規(guī)則，沒有方圓。有了班規(guī)，就能端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。但是這些類規(guī)則怎么實現(xiàn)呢?在教學(xué)的第一周，我會認真的和同學(xué)們分享一個歷史典故。故事是這樣的：春秋時期各大諸侯國忙于爭天下，吳的何律也不例外。太子何律急需能幫助他贏得天下的將領(lǐng)。于是，著名軍事家孫武被推薦給太子。為了考驗孫武的軍事指揮能力，太子特地指派了一批宮女讓孫武練習(xí)。孫武把丫鬟們領(lǐng)到操場上，做完要領(lǐng)，問丫鬟們：“你們懂不懂?”女仆們肯定地回答后，就開始練習(xí)。結(jié)果丫鬟們哈哈大笑，打成一團。孫武不得不重整旗鼓。再次完成請求后，他問：“你還記得那個請求嗎?”宮女回答，想起來了，練完了，還是有人出錯。

孫武重組團隊;訓(xùn)練：“第一次和第二次的錯誤，可能