幼兒園中班藝術(shù)教案方案整（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?藝術(shù)教案方?案整拼拼?貼貼一、?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)用圖?形拼貼畫的?方法，保持?畫面的整潔?。2、激?發(fā)幼兒的思?維和想象力?，鼓勵(lì)幼兒?大膽想象，?大膽表現(xiàn)。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?各種圖形若?干(三角形?，圓形，正?方形，橢圓?形，長(zhǎng)方形?)2、幼?兒操作白紙?人手一張，?固體膠一支?3、教師?操作示范畫?一張三、?活動(dòng)過程?一、導(dǎo)入：?1、師：?小朋友，今?天從圖形王?國(guó)來了很多?圖形寶寶，?你們想見見?它們嗎?(?想)那我們?就一起把它?們請(qǐng)出來吧?(依次出示?準(zhǔn)備好的圖?形)2、?師：你們真?棒，一下子?就把它們的?形狀給認(rèn)出?來了，所以?這些圖形寶?寶們可開心?了，他們決?定找上一些?好朋友和我?們一起玩一?個(gè)變魔術(shù)的?游戲!3?、師：(出?示另一邊的?圖形)可是?這么多的圖?形寶寶們到?底會(huì)給我們?變出什么呢??我們一起?來看一看吧?!二、教?師示范操作?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)圖形拼?貼畫的方法?1、三角?形寶寶出發(fā)?找朋友(找?呀找呀找朋?友，找到一?個(gè)好朋友)?師：他找?來了誰(shuí)做他?的好朋友呀??(三角形?)引導(dǎo)幼?兒比較兩個(gè)?三角形的大?小(將兩個(gè)?三角形重疊?在一起比大?小)，原來?是一樣大的?，變出了一?只美麗的蝴?蝶。(用記?號(hào)筆添觸角?)提問：?老師用“三?角形”寶寶?變出了蝴蝶?的什么?(?翅膀)2?、“圓形”?寶寶準(zhǔn)備出?發(fā)了(找呀?找呀找朋友?，找到一個(gè)?好朋友)依?次找來了兩?個(gè)小橢圓形?，一個(gè)大橢?圓形和一個(gè)?小圓形。?提問“圓形?”寶寶找到?了這么多的?朋友，變出?了一只什么??(小兔子?)(用記號(hào)?筆添出眼睛?、嘴巴)?請(qǐng)幼兒說出?每個(gè)圓形寶?寶分別變出?了小兔子的?哪個(gè)部位??3、教師?分別出示正?方形、橢圓?形，請(qǐng)幼兒?上來操作。?師：現(xiàn)在?正方形寶寶?和橢圓形寶?寶都準(zhǔn)備出?發(fā)了，老師?想給正方形?寶寶找一個(gè)?好朋友，讓?她們變成一?座漂亮的房?子，你們想?一想可以找?哪個(gè)圖形寶?寶呢?(用?記號(hào)筆添出?門和窗)?想給橢圓形?寶寶找個(gè)好?朋友，讓它?變成一只小?雞，哪一位?小朋友愿意?幫幫我呀??(用記號(hào)筆?添出眼睛、?翅膀、小爪?子)4、?最后教師出?示圖形寶寶?拼好的一棵?松樹。(長(zhǎng)?方形和三角?形)提問?：這棵樹的?樹桿和樹冠?分別是用什?么圖形寶寶?變出來的??5、完成?示范操作，?教師小結(jié)?這些圖形寶?寶們可真奇?妙!他們找?來了不同的?朋友，一起?做游戲，變?出了這么多?的東西，玩?得可真開心?!你們想玩?么?(想)?三、請(qǐng)幼?兒操作，教?師觀察指導(dǎo)?1、要求?師：在你?們的桌子上?也有好多的?圖形寶寶等?著和你們一?起游戲呢!?每個(gè)小朋友?都有一張白?色的紙，等?一會(huì)兒你們?就在這張白?紙上拼一拼?、貼一貼、?畫一畫，看?看哪個(gè)小朋?友最棒，能?拼出一些和?老師不一樣?的東西!?2、幼兒操?作3、展?示幼兒作品?(1)先?變好的幼兒?跟著老師一?起開火車，?去欣賞別的?小朋友變魔?術(shù)。(2?)請(qǐng)幼兒說?說，哪些圖?形寶寶做了?朋友，變出?了什么?這?些圖形寶寶?分別變成了?這樣?xùn)|西的?哪個(gè)部位??4.延伸?活動(dòng)去教?室里繼續(xù)拼?貼畫，拼一?拼，畫一畫?，還能變出?什么不一樣?的東西。?課后反思：?1、活動(dòng)?以變魔術(shù)的?形式開展，?幼兒的興趣?還是蠻濃的?，在幼兒操?作的環(huán)節(jié)中?，有些幼兒?拼好了一個(gè)?圖形，還在?繼續(xù)拼著第?二個(gè)圖形，?這樣在時(shí)間?上有點(diǎn)缺少?，教師可在?巡回指導(dǎo)中?，對(duì)能力強(qiáng)?的幼兒，提?出更高的要?求。2、?在活動(dòng)第二?環(huán)節(jié)中，教?師引導(dǎo)幼兒?幫助正方形?和橢圓形找?朋友，分別?變出漂亮的?房子和可愛?的小雞，這?一環(huán)節(jié)，不?應(yīng)該框死幼?兒的思維，?可以讓幼兒?想一想，說?一說，正方?形和橢圓形?分別可以變?出什么，然?后在請(qǐng)幼兒?來試著變變?看。幼兒?園中班藝術(shù)?教案方案整?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、感受、?體驗(yàn)歌曲歡?快、幽默的?風(fēng)格。2?、能用自然?的聲音演唱?歌曲前三段?。3、有?初步的安全?意識(shí)，懂得?不能在床上?跳?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：圖?譜、視頻、?節(jié)奏卡、頭?飾若干活動(dòng)?過程：一?、師表演小?猴子導(dǎo)入。?師：這是?什么動(dòng)物??它還會(huì)做哪?些動(dòng)作呢??二、初步?感知歌曲。?1、觀看?視頻，初步?感知歌曲歡?快、幽默的?風(fēng)格。提?問：這首歌?聽起來感覺?怎么樣??2、結(jié)合圖?譜，熟悉歌?詞。提問?：歌里有幾?只猴子?發(fā)?生了什么事??猴媽媽是?怎么說的??3、結(jié)合?節(jié)奏卡，有?節(jié)奏的朗誦?歌詞。三?、學(xué)唱歌曲?，體驗(yàn)演唱?的快樂。?1、跟著老?師哼唱歌曲?。2、幼?兒集體邊跳?邊唱。3?、多形式表?演唱。(?1)個(gè)別幼?兒表演唱。?(2)分?組練習(xí)表演?唱。(3?)集體表演?唱四、欣賞?歌曲第四段?，討論“在?床上跳的危?害”。師?：猴子們跳?的可開心了?，根本不聽?媽媽的話。?結(jié)果會(huì)怎么?樣呢?我們?一起來看一?看。(視頻?)討論：為?什么不能在?床上跳?請(qǐng)?你告訴小猴?子以后要注?意什么??幼兒園中班?藝術(shù)教案方?案整（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、觀賞?藝術(shù)大師的?作品，初步?感受金魚的?不同形態(tài)、?動(dòng)態(tài)，感受?金魚的藝術(shù)?美。2、?充分發(fā)揮想?象力大膽表?現(xiàn)金魚的各?種藝術(shù)美。?3、樂于?參與活動(dòng)，?體驗(yàn)動(dòng)手操?作的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：名畫、金?魚活動(dòng)過?程：一、?今天老師給?你們請(qǐng)來了?生活在水里?的朋友。(?放視頻)?師：他們是?誰(shuí)呀?金魚?是什么樣子?的?你們覺?得它們美不?美?哪個(gè)地?方最美??二、欣賞藝?術(shù)大師的名?畫師:這?三幅圖中的?金魚有什么?不一樣??三、教師示?范畫金魚?師：看了大?師的這些作?品，我還想?看一看金魚?在水中舞動(dòng)?的姿態(tài)，你?們想不想看?呀?示范?畫一條金魚?，以兒歌的?形式邊說邊?畫：身子圓?又大，眼睛?圓溜溜，尾?巴像片楓樹?葉，尾鰭擺?動(dòng)像裙飛。?師：哎。?小金魚你為?什么嘆氣呀??我一個(gè)人?太孤獨(dú)了，?都沒有好朋?友來陪我一?起跳舞。我?們和小金魚?一起喊它的?朋友來跳舞?好不好??看，又游來?了一條金魚?，現(xiàn)在它們?在跳雙人舞?呢!(放視?頻)我可?要幫它們拍?張合照，看?，它們的舞?姿是怎樣的?呀?(根據(jù)?視頻定格畫?面示范畫)?看，又來?了好幾條金?魚來和它們?做朋友，一?起跳舞。誰(shuí)?來把它們優(yōu)?美的動(dòng)作落?到我們的畫?紙上?請(qǐng)幼?兒根據(jù)畫面?作畫。四?、創(chuàng)作表現(xiàn)?師：小金?魚們約上一?群好朋友來?到海底世界?想?yún)⒓游璧?表演呢?它?們想讓你們?為它們?cè)O(shè)計(jì)?舞蹈服裝，?你們?cè)覆辉?意啊?現(xiàn)在?就請(qǐng)你們也?做回大畫家?把它們?cè)谒?中優(yōu)美的舞?姿描繪下來?好不好??幼兒園中班?藝術(shù)教案方?案整（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?用簡(jiǎn)單的線?條，表現(xiàn)人?物的各種動(dòng)?態(tài)。2、?懂得簡(jiǎn)單速?寫的方法，?體驗(yàn)速寫的?快樂。3?、培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?4、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒作畫?工具人手一?份(記號(hào)筆?、卡紙)?師作畫工具?一份活動(dòng)?過程：一?、師現(xiàn)場(chǎng)作?畫(添畫)?，逐步出示?。1、師?畫圓，引導(dǎo)?幼兒：你們?看，這是什?么?(逐步?引導(dǎo)，方法?同上)。?人物速寫完?成，師提問?：他在干什?么?(站著?)那里看?出來的?(?腳)2、?師：好玩嗎??幼：好?玩。師：?那我們一起?來畫畫吧。?引導(dǎo)幼兒?師生共同手?指作畫。?二、了解速?寫的概念?速寫：就是?用簡(jiǎn)單的線?條快速地畫?出一個(gè)簡(jiǎn)單?的