幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案精編案范文（4篇）

第6頁共6頁幼兒手工教?案設(shè)計(jì)方案?精編案范文?中班美術(shù)?活動(dòng)：手工?太陽花活?動(dòng)目標(biāo)1?、給紙杯涂?色，鍛煉幼?兒的涂色能?力。2、?按規(guī)律給紙?杯剪“花瓣?“，鍛煉幼?兒的動(dòng)手操?作能力。?3、粘貼眼?睛、嘴巴等?器官，發(fā)展?幼兒的審美?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?廢物利用的?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備紙?杯、蠟筆、?剪刀、膠棒?若干，即可?貼(眼睛、?嘴巴若干)?，音樂磁帶?《我是一朵?小花》，“?太陽花”作?品一幅，背?景圖畫一幅??；顒?dòng)過?程一、活?動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)?幼兒欣賞作?品，激發(fā)幼?兒活動(dòng)興趣?。畫面內(nèi)?容：花園里?開滿了五顏?六色的“太?陽花”，有?紅的、有黃?的、有白的?、還有粉的?。提問：花?朵好看嗎??你們知道那?么漂亮花朵?是怎么做的?嗎?小結(jié)?：我們要善?于發(fā)現(xiàn)周圍?許多廢物都?有再利用的?價(jià)值。二?、幼兒操作?，教師講解?示范。1?、小朋友任?意挑選自己?喜歡的紙杯?給它涂上顏?色。2、?在紙杯上剪?出各種有規(guī)?律的圖案。?如：長條、?尖條、圓條?等。3、?把剪好的紙?杯放在桌上?打開就變成?一朵美麗的?“太陽花”?了。4、?給紙杯花貼?上眼睛和嘴?巴就變成可?愛的“太陽?花娃娃”了?。幼兒手?工教案設(shè)計(jì)?方案精編案?范文（二）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?學(xué)習(xí)看圖制?作小風(fēng)車，?提高動(dòng)手能?力。2、?在教師剖析?范例的情境?下，探索了?解風(fēng)車的制?作方法，采?用例推的方?式，觀察制?作風(fēng)車的圖?示。3、?在制作的過?程中，積累?操作的經(jīng)驗(yàn)?，嘗試有目?的地解決困?難。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?風(fēng)車范例、?正方形紙、?剪刀、鉛筆?、釘子。?三、活動(dòng)過?程(一)?教師出示范?例，引導(dǎo)幼?兒觀察。?1、這是什?么?你想做?一個(gè)風(fēng)車嗎??2、做?一個(gè)風(fēng)車，?需要哪些材?料呢?(?二)剖析風(fēng)?車，探索了?解風(fēng)車的制?作過程，并?嘗試用圖示?來表示。?1、教師將?完整的風(fēng)車?的樣子畫在?黑板最后的?位置上，并?剖析第一步?，將固定的?釘子取下，?“你們猜猜?這只風(fēng)車會(huì)?變成什么樣?子?”2?、教師打開?一個(gè)三角形?的角“風(fēng)車?現(xiàn)象變成了?什么樣子??”“那我們?用什么樣的?圖示表示出?來呢?”?3、逐一探?索風(fēng)車的制?作過程。?①“如果將?幾個(gè)角都打?開，你們會(huì)?看到什么呢??”教師?打開所有的?角“你們發(fā)?現(xiàn)了嗎?這?是什么形狀?的?”②?這一個(gè)圖形?是什么形狀?的?我們應(yīng)?該畫什么呢??怎樣表示?這些剪開的?開口?③?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒觀察剪的?位置。④?“在開口未?剪的時(shí)候，?應(yīng)該是什么?樣的?用怎?樣的圖示表?示?⑤教?師將圖示按?正數(shù)的順序?編好，幫助?幼兒重新整?理完整的制?作過程。?(三)幼兒?看圖示制作?風(fēng)車，教師?巡回觀察并?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)和幫助?。(四)?游戲活動(dòng)：?風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?帶領(lǐng)幼兒?拿著制作好?的風(fēng)車到戶?外活動(dòng)。?幼兒手工教?案設(shè)計(jì)方案?精編案范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能用報(bào)?紙條卷曲固?定成魚的外?形，并用彩?紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝?飾魚身上的?花紋。2?、嘗試自主?解決操作過?程中出現(xiàn)的?一些問題。?活動(dòng)重點(diǎn)?：用報(bào)紙制?作固定成魚?的外形難點(diǎn)?：用彩紙裝?飾魚兒活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、欣賞過“?美麗的魚”?，對(duì)魚的外?形、花紋色?彩有所了解?。2、五?彩魚”范例?，半成品“?五彩魚”(?缺少魚眼睛?)范例。?3、報(bào)紙、?彩紙若干，?雙面膠，剪?刀。活動(dòng)?過程：一?、觀察范例?，推想制作?方法1、教?師出示“五?彩魚”范例?，提問：這?是什么?是?用什么做的??你們想一?想怎樣才能?做出這樣一?條五彩魚??(引導(dǎo)幼兒?說出用報(bào)紙?搓成紙條卷?成魚的外形?，用彩紙裝?飾魚的眼睛?、身體、魚?鰭、魚尾等?。)二、傾?聽教師講解?，學(xué)習(xí)制作?方法1、教?師示范講解?制作魚身的?方法。教?師：我用一?張報(bào)紙卷卷?卷，卷成一?根粗棍子，?再擰擰擰，?擰成一條紙?繩子，最后?我將繩子兩?頭交叉粘貼?，看看變成?了什么??教師：魚還?要穿上漂亮?的衣服呢!?我們可以用?彩紙剪成粗?細(xì)、花紋不?同的紙條進(jìn)?行裝飾，可?以朝不同方?向貼。2?、教師拿出?范例講解裝?飾魚的方法?。教師：?我們還可以?用彩紙剪成?三角形、圓?形或方形等?，既可以作?為魚身上的?花紋，又可?以作為魚鰭?或用來裝飾?魚尾。三?、難點(diǎn)討論?1、教師出?示半成品“?五彩魚”，?提問：這條?魚少了什么??(眼睛。?)魚眼睛可?以怎么做??2、教師?用手指穿過?“魚”的頭?部并提問：?魚的頭部是?鏤空的，做?好的眼睛怎?么放上去呢??3、教?師小結(jié)：魚?眼睛的粘貼?方法有很多?，可以先用?一些細(xì)紙條?粘在魚形輪?廓上，橫貼?、豎貼都可?以，再把魚?眼睛貼在紙?條上;也可?以在剪魚眼?睛時(shí)兩邊各?留出一段紙?條，然后將?它們直接貼?在魚頭上。?還有其他方?法，你們等?會(huì)兒可以試?試。四、?幼兒制作1?、教師提出?操作要求。?教師：卷?報(bào)紙時(shí)一定?要卷緊;卷?成魚的形狀?后，尾巴處?用雙面膠固?定;魚身上?的花紋可以?自己設(shè)計(jì)，?顏色可多一?些;魚鰭、?魚尾也要裝?飾。2、?幼兒操作。?教師關(guān)注?幼兒不同的?操作設(shè)想，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)他?們的創(chuàng)意，?并鼓勵(lì)他們?嘗試解決在?操作中遇到?的困難。鼓?勵(lì)幼兒用合?適的方法固?定魚眼睛。?(提出操?作要求時(shí)，?教師重復(fù)演?示一些操作?步驟，以幫?助幼兒再次?理解;巡回?指導(dǎo)時(shí)，教?師留意幼兒?設(shè)計(jì)花紋的?獨(dú)特想法，?鼓勵(lì)他們把?想法表現(xiàn)出?來，啟發(fā)幼?兒用不同方?法固定魚眼?睛。)五、?欣賞、交流?1、教師幫?助幼兒將制?作好的魚用?線串起來，?錯(cuò)落有致地?掛在活動(dòng)室?的背景墻上?。2、師?幼集中欣賞?、交流。?你最喜歡哪?一條魚身上?的圖案，為?什么?你是?用什么方法?固定魚眼睛?的?幼兒?手工教案設(shè)?計(jì)方案精編?案范文（四?）制作書?簽【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、激發(fā)幼兒?制作書簽的?興趣,培養(yǎng)?幼兒敢于動(dòng)?手嘗試的習(xí)?慣。2、?使幼兒了解?書簽的作用?,引導(dǎo)幼兒?用多種方法?制作書簽。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?書簽、彩色?絲帶、打洞?機(jī)。2、?卡紙、牙刷?、木梳、油?畫棒或水彩?筆等【活?動(dòng)過程】?一、開始部?分:播放?音樂,讓幼?兒做動(dòng)作進(jìn)?入美術(shù)室,?組織幼兒坐?好。二、?基本部分:?1、教師?出示各種書?簽,讓幼兒?欣賞,引起?幼兒興趣。?2、讓幼?兒討論書簽?的作用?(?幼兒回答)?教師小結(jié)?:書簽?zāi)軌?幫助閱讀者?記住閱讀的?頁數(shù),對(duì)圖?書起著一定?的保護(hù)作用?。3、讓?幼兒討論見?過的書簽及?制作方法(?可用噴畫、?撕貼、線條?畫等多種美?術(shù)手段制作?書簽)。?4、教師出?示美麗的熱?帶魚書簽,?幼兒觀察討?論其制作方?法,然后教?師講解示范?熱帶魚書簽?的制作方法?:①在厚?卡紙上畫出?熱帶魚的圖?案。②用?彩筆給熱帶?魚涂上漂亮?的顏色③?用剪刀沿圖?案輪廓剪下?來④在圖?案后面用透?明膠粘上毛?線。5、?發(fā)給幼兒足?夠的制作材?料及課本,?參照課本第?28頁制作?書簽;教師?巡回指導(dǎo),?及時(shí)幫助有?困難的幼兒?。(播放輕?音樂)6?、教師鼓勵(lì)?幼兒選用不?同材料及不?同的制作