硬筆書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁硬筆書法?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?樣本通?過這學(xué)期?的興趣小?組的學(xué)習(xí)?，同學(xué)們?的學(xué)習(xí)興?趣十分濃?厚，許多?同學(xué)要求?能有機(jī)會(huì)?再進(jìn)行學(xué)?習(xí)，而且?在這些興?趣者的指?引下有不?少學(xué)生在?學(xué)習(xí)中參?加了小組?學(xué)習(xí)。下?面就這學(xué)?期書法興?趣小組工?作作一個(gè)?總結(jié)：?一、培養(yǎng)?了學(xué)生的?對(duì)書法的?興趣：?有參加興?趣小組的?同學(xué)都有?這么一個(gè)?感受：就?是以前書?法只是應(yīng)?付老師的?作業(yè)，有?時(shí)甚至是?為了向爸?爸媽媽“?交差”。?但通過學(xué)?習(xí)他們意?識(shí)到他們?不再是被?動(dòng)的而是?變成主動(dòng)?的學(xué)習(xí)，?他們的學(xué)?習(xí)能夠自?覺完成了?而且還能?頭頭是道?地向同學(xué)?介紹他所?學(xué)習(xí)到的?知識(shí)。?二、培養(yǎng)?學(xué)生的知?識(shí)面：?在這期的?興趣小組?中不僅僅?限于書法?的基本知?識(shí)，而且?更多的是?讓學(xué)生掌?握了許多?書法的基?本技法、?做人、古?文字、書?法史等字?外的內(nèi)容?，使他們?的知識(shí)面?得到很大?的拓展。?三、增?加了實(shí)踐?的機(jī)會(huì)：?由于興?趣小組不?僅有室內(nèi)?的理論學(xué)?習(xí)而且還?參與了實(shí)?踐，給很?多同學(xué)以?動(dòng)手的機(jī)?會(huì)，書法?展示活動(dòng)?、書法展?覽、學(xué)區(qū)?的書法比?賽給學(xué)員?提供了創(chuàng)?作的機(jī)會(huì)?，特別是?在書法現(xiàn)?場(chǎng)比賽中?展現(xiàn)出了?他們的才?華，贏得?了廣大師?生的好評(píng)?。而更大?的就是“?書法來源?于生活而?美化生活?”，使他?們意識(shí)到?學(xué)習(xí)書法?的用處。?當(dāng)然也更?增加他們?的學(xué)習(xí)興?趣。四?、豐富了?學(xué)生的第?二課堂：?從素質(zhì)?的角度豐?富了學(xué)生?的課余生?活，他們?的生活不?在僅限于?課堂上，?讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)?的樂趣，?更有興趣?學(xué)習(xí)了。?五、學(xué)?員書寫習(xí)?慣、衛(wèi)生?有了很大?改善：?從原來的?不會(huì)洗墨?盤、不會(huì)?洗毛筆到?現(xiàn)在順利?地清洗各?類書寫用?具，并且?書寫過的?紙都會(huì)整?齊的疊放?好。還有?個(gè)就是語?文老師反?映自從學(xué)?了書法以?后，這些?同學(xué)的語?文作業(yè)明?顯比以前?有了很大?進(jìn)步，字?跡更加工?整，這對(duì)?今后的書?法學(xué)習(xí)起?了一個(gè)良?好的開端?。當(dāng)然?，我的工?作還存在?不足，我?期待著我?的工作能?夠得到更?快的完善?，得到更?好的發(fā)展?。硬筆?書法興趣?小組活動(dòng)?總結(jié)樣本?（二）?小學(xué)高年?級(jí)硬筆書?法興趣小?組活動(dòng)總?結(jié)濱湖?學(xué)校孟?祥慧_?___年?____?月小學(xué)?高年級(jí)硬?筆書法興?趣小組活?動(dòng)總結(jié)?根據(jù)學(xué)期?初制定的?活動(dòng)計(jì)劃?，以及上?學(xué)期興趣?小組活動(dòng)?存在的不?足，本學(xué)?期硬筆興?趣小組活?動(dòng)立足培?養(yǎng)學(xué)生的?基本書寫?能力和進(jìn)?行良好的?書寫習(xí)慣?教育，通?過一學(xué)期?的努力，?學(xué)生在獨(dú)?立書寫能?力和書寫?習(xí)慣方面?都得到了?一定的提?高。現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的?活動(dòng)作一?小結(jié)。?一、在基?本筆畫的?基礎(chǔ)上，?提高學(xué)生?對(duì)字的間?架結(jié)構(gòu)的?認(rèn)識(shí)本?小組同學(xué)?在基本筆?畫方面的?學(xué)習(xí)已經(jīng)?比較成熟?，所以本?學(xué)期在基?本筆畫的?基礎(chǔ)上，?著重發(fā)展?學(xué)生對(duì)字?的間架結(jié)?構(gòu)的學(xué)習(xí)?。同樣采?用上學(xué)期?的辦法，?每次上課?，我都會(huì)?選一些具?有代表性?結(jié)構(gòu)的字?，印一張?練習(xí)紙。?在上課都?時(shí)候，盡?量讓學(xué)生?來分析每?一個(gè)字的?結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?和書寫注?意點(diǎn)，我?再作適當(dāng)?的補(bǔ)充，?讓學(xué)生能?獨(dú)立地發(fā)?現(xiàn)字的書?寫規(guī)律，?有助于學(xué)?生對(duì)同類?字的書寫?。在書寫?時(shí)講究方?法，要求?學(xué)生多對(duì)?自己書寫?的字和例?字進(jìn)行比?較，找出?不足和優(yōu)?點(diǎn)，改進(jìn)?缺點(diǎn)。?二、以臨?為主，提?高學(xué)生獨(dú)?立書寫的?能力今?天的學(xué)習(xí)?是為了明?天的獨(dú)立?學(xué)習(xí)。學(xué)?生在學(xué)習(xí)?時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)?怎樣去分?析一個(gè)字?，怎樣去?安排一個(gè)?字。在今?后的學(xué)習(xí)?上必須獨(dú)?立學(xué)習(xí)，?而字帖就?成了今后?書法學(xué)習(xí)?的好老師?。所以，?現(xiàn)階段提?高學(xué)生臨?帖能力的?培養(yǎng)至關(guān)?重要。本?學(xué)期，培?養(yǎng)學(xué)生臨?貼能力為?主。我就?要求學(xué)生?臨寫鋼筆?字帖里的?字___?_張，在?完成作業(yè)?后，進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)，要?求學(xué)生能?說出你的?字和字帖?里的字比?較相近的?地方，并?提出哪些?地方臨得?不好，然?后教師進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)和?補(bǔ)充教學(xué)?。使學(xué)生?明白臨帖?的方法和?技巧，在?以后的獨(dú)?立學(xué)習(xí)中?能得心應(yīng)?手。三?、重視實(shí)?踐應(yīng)用?為了提高?學(xué)生書法?的應(yīng)用能?力，本學(xué)?期組織學(xué)?生進(jìn)行了?書法作品?書寫小競(jìng)?賽。在教?學(xué)中，教?給學(xué)生寫?硬筆書法?作品的方?法、方式?，以及書?寫的技巧?，平時(shí)多?練習(xí)，并?要求學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?談?wù)勅绾?寫好一幅?硬筆書法?作品。經(jīng)?過幾次實(shí)?踐練習(xí)，?然后組織?學(xué)生進(jìn)行?一次書法?作品寫作?考核，增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)?書法的運(yùn)?用能力。?本學(xué)期?進(jìn)行了四?個(gè)月的教?學(xué)，在下?學(xué)期的教?學(xué)中，我?們繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生對(duì)?字結(jié)構(gòu)的?分析和運(yùn)?用，進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)?臨帖的練?習(xí)。硬?筆書法興?趣小組活?動(dòng)總結(jié)樣?本（三）?一：指?導(dǎo)思想?1、中國(guó)?書法歷史?悠久，博?大精深，?不但有著?鮮明的藝?術(shù)性和廣?泛的實(shí)用?性，而且?自身還蘊(yùn)?藏著豐富?的德育因?素。2?、提高寫?字教學(xué)質(zhì)?量，完善?學(xué)生的藝?術(shù)個(gè)性。?隨著新課?程標(biāo)準(zhǔn)改?革實(shí)驗(yàn)的?不斷深入?，隨著現(xiàn)?代信息技?術(shù)的不斷?普及，人?們對(duì)寫字?教學(xué)的要?求也越來?越高。寫?字教學(xué)有?利于引導(dǎo)?絕大多數(shù)?學(xué)生對(duì)寫?字、書法?的興趣;?有利于形?成正確的?寫字姿勢(shì)?和具有基?本規(guī)范的?寫字技能?;有利于?促進(jìn)其他?學(xué)科質(zhì)量?的提高。?對(duì)低年級(jí)?的學(xué)生來?說教師要?特別關(guān)注?認(rèn)真書寫?態(tài)度和良?好寫字習(xí)?慣的培養(yǎng)?，注意學(xué)?生對(duì)基本?筆畫、漢?字基本結(jié)?構(gòu)的把握?，重視書?寫的正確?、端正、?整潔;對(duì)?高年級(jí)的?書寫評(píng)價(jià)?，既要關(guān)?注其書寫?規(guī)范和流?利程度，?也要尊重?他們的個(gè)?性化審美?情趣。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1?、在書法?活動(dòng)中，?使他們養(yǎng)?成良好規(guī)?范的書寫?姿勢(shì)和執(zhí)?筆姿勢(shì)。?2、指?導(dǎo)學(xué)生寫?出一筆漂?亮的字，?對(duì)其學(xué)習(xí)?以及將來?的工作、?社會(huì)交際?起到深遠(yuǎn)?的影響。?3、通?過書法練?習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真?負(fù)責(zé)、專?心致志、?持之以恒?的精神。?4、讓?學(xué)生直接?接觸書法?，接觸中?國(guó)文化藝?術(shù)之美，?傳承祖國(guó)?傳統(tǒng)文化?。三、?具體活動(dòng)?安排第?二周第1?課時(shí)鋼筆?書法及其?基礎(chǔ)知識(shí)?第三周?第2課時(shí)?筆畫書寫?-橫的寫?法第四?周第3課?時(shí)筆畫書?寫-豎的?寫法第?五周第4?課時(shí)筆畫?書寫-撇?的寫法?第六周第?5課時(shí)筆?畫書寫-?捺的寫法?第七周?第6課時(shí)?筆畫書寫?-點(diǎn)的寫?法第八?周第7課?時(shí)筆畫書?寫-鉤和?折的寫法?第十周?第8課時(shí)?筆畫書寫?-折的寫?法第十?一周第9?課時(shí)筆畫?書寫-提?的寫法?第十二周?第10課?時(shí)筆畫書?寫-橫撇?、撇點(diǎn)折?等的寫法?第十三周?第11課?時(shí)偏旁部?首三點(diǎn)水?和單人旁?的寫法?四、活動(dòng)?實(shí)踐1?.上好每?周一節(jié)的?寫字課，?從指導(dǎo)筆?畫筆順入?手、字的?間架結(jié)構(gòu)?細(xì)處入手?，做好寫?字指導(dǎo)。?2.鼓?勵(lì)學(xué)有余?力在自愿?的基礎(chǔ)上?購(gòu)買一本?隨堂鋼筆?字貼，利?用寫字課?以及課余?時(shí)間進(jìn)行?描寫練習(xí)?。3.?利用《寫?字》書本?，強(qiáng)化仿?寫練習(xí)。?4.采?取自主和?協(xié)調(diào)的方?法，建立?寫字活動(dòng)?小組，有?計(jì)劃、有?落實(shí)，完?成寫字活?動(dòng)的具體?目標(biāo)。?5.在組?與組之間?，開展每?月一次的?書法比賽?，對(duì)做