心理活動策劃方案（5篇）

第11頁共11頁心理活動策?劃方案一?活動前準備?工作：1?活動場地：?多媒體教室?2活動用?品購買：獎?品(薯片，?飲料)材料?紙彩色紙片?棒棒糖黑色?中性筆，一?次性紙杯?3宣傳海報?4心理圖?片音樂PP?T制作5?微電影尋找?6場地由?所有工作人?員布置二?活動中：?1活動的介?紹：本環(huán)?節(jié)由主持人?對心理健康?部本次活動?的主題以及?活動的注意?內容進行簡?單的介紹。?2互動環(huán)?節(jié)：①團?隊協(xié)助尋找?幸福感—取?之有道游?戲分為__?__組，每?組____?人。參與者?用布條蒙住?眼睛，端著?一碗水從前?臺走向教?室最后面，?在同伴的聲?音的指導下?，杯子的水?未灑出并最?快到達者為?勝。②生?命之重—珍?惜點滴幸福?。每個人?慎重考慮自?己____?個身份，然?后不得已作?出選擇，放?棄____?個，最后再?放棄__?__個。在?放棄直至只?剩下___?_個身份。?由主持人隨?機選取或同?學們踴躍發(fā)?言，說出自?己放棄的以?及原因。并?由這個游戲?得到的感悟??；顒舆^程?中，將會插?入音樂以及?幻燈片觀看?。③假如?生命只有3?天?！湎?點滴幸福?活動參與者?沒人在紙上?寫下“假如?生命只有3?天，最想要?做的事”再?將紙片疊成?飛機向講臺?投擲，再由?主持人及工?作人員隨機?抽取與大家?分享。④?幸福是什么?活動開場?前，每人分?發(fā)一張小紙?片。寫下對?幸福的感受?和認識。結?束時由工作?人員收上來?，選取有創(chuàng)?意較好的，?由主持人與?大家分享。?作為此次活?動的最后，?并由工作人?員向現(xiàn)場分?發(fā)棒棒糖。?⑤微電影?觀看尋找有?關提升同學?們幸福感的?微電影兩部?，一部備用?。在活動環(huán)?節(jié)播放。?三活動后?1各負責人?將場地整理?干凈。2?活動新聞稿?活動照片?3活動總結?四活動經?費預算1?中性筆10?x1、5=?____元?2薯片飲?料4x4=?____元?2、5x4?=____?元3礦泉?水10瓶_?___元?4材料紙_?___元?5彩色紙片?____元?6棒棒糖?10x0、?5=___?_元7一?次性紙杯_?___元總?計：___?_元心理?活動策劃方?案（二）?一、活動主?題：心語心?愿二、活?動背景：當?我們離開家?鄉(xiāng)，踏入河?南師范大學?的那一刻起?，我們就已?經不再是小?孩子了。我?們不僅要學?會照顧自己?，更應該學?會照顧室友?、朋友，同?學……然而?向來在避風?港中長大的?我們，很不?適應這種急?劇的變化，?同學們在學?習和生活中?主要出現(xiàn)以?下一些問題?：1、一?些同學還處?于被動學習?狀態(tài)，不知?道怎樣來安?排自己的學?習時間和生?活時間，有?些盲目。?2、個別同?學性格內向?，集體活動?中會膽怯害?羞，不愿意?表現(xiàn)自己。?3、很多?同學在高中?時是班里的?佼佼者，對?自己定位較?高，面對天?外有天人外?有人的環(huán)境?，不能很好?調整自己的?心態(tài)。4?、現(xiàn)階段，?班里的同學?很難融到一?起，大家在?宿舍里都玩?得很開心，?但是與班里?其他同學交?流較少。?三、活動目?的：1、?希望通過策?劃舉辦此次?活動，讓同?學們敞開心?扉，暢所欲?言。2、?希望借此機?會，拉近同?學之間距離?，加深對彼?此的了解。?3、豐富?同學業(yè)余生?活，使同學?們在學習之?余能有所放?松。四、?活動時間及?地點：__?__年__?__月__?__日，田?家炳609?教室五、?活動準備：?1、將教?室的桌椅擺?成方形，便?于大家交流?。2、將?需要的內容?提前寫到黑?板上，便于?活動二的開?展。3、?將同學們的?名都單獨寫?到紙條上并?放入一瓶子?中，便于活?動三的開展?。4、提?前準備精致?的便利貼，?在活動五結?束后發(fā)到同?學們手中，?便于活動六?“收集理想?”的開展。?六、經費?預算：獎品?五個本九元?，一本折紙?一元，合計?十元。七?、活動內容?：1、有?心理委員做?開場白，介?紹本次活動?背景及目的?。2、“?我測我運”?：同學們根?據(jù)黑板上的?內容，開始?游戲測試，?測試完之后?，由指定人?宣讀結果，?測出你的人?生命運。?3、“相識?相知”：有?指定人抽取?事先準備好?的紙簽兩張?，再隨機抽?取兩位同學?，后兩位同?學要說出對?前兩位同學?的了解，如?果說不出來?，由同學本?人自我介紹?，進行五組?。4、“?我說我心”?：請同學們?發(fā)言，如可?以談談高考?時自己的感?想，可以談?談大學第一?次考試即將?來臨時的感?受……5?、搶凳子游?戲，贏的人?會獲得相應?的獎品，輸?的人要有相?應的懲罰—?根據(jù)成語的?意思作出相?應的表情或?動作。6?、“收集理?想”：請同?學們寫上自?己的理想，?放入愿望瓶?，有特定人?保管，大四?之后打開看?看自己的愿?望是否實現(xiàn)?。7、由?心理委員做?總結發(fā)言。?八、后續(xù)?工作：活動?結束之后，?把桌子恢復?成原來的樣?子，并打掃?教室衛(wèi)生，?把黑板擦干?凈心理活?動策劃方案?（三）一?、活動前言?心理健康?是指具有正?常的智力、?積極的情緒?、適度的情?感、和-諧?的人際關系?、良好的人?格品質、堅?強的意志和?成熟的心理?行為等。心?理鍵康與一?個人的成就?、貢獻、成?才關系重大?。心理健康?是大學生成?才的基礎：?1、心理?健康可以促?進大學生全?面發(fā)展健康?的心理品質?是大學生全?面發(fā)展的基?本要求，也?是將來走向?社會，在工?作崗位上發(fā)?揮智力水平?、積極從事?社會活動和?不斷向更高?層次發(fā)展的?重要條件。?充分認識德?智體美勞等?方面的和諧?發(fā)展，是以?健康的心理?品質作為基?礎的，一個?人心理健康?狀態(tài)直接影?響和制約著?全面發(fā)展的?實現(xiàn)。2?、心理健康?可以使大學?生克服依賴?心理增強獨?立性。大學?生經過努力?的拼搏和激?烈的競爭，?告別了中學?時代、跨入?了大學，進?入了一個全?新的生活天?地。大學生?必須從靠父?母轉向靠自?己。上大學?前，在他們?想象中的大?學猶如“天?堂”一般，?浪漫奇特，?美妙無比。?上大學后，?緊張的學習?，嚴格的紀?律，生活的?環(huán)境,使他?們難以適應?。因此，大?學生必須注?重心理健康?，盡快克服?依賴性，增?強獨立性，?積極主動適?應大學生活?，度過充實?而有意義的?大學生活。?3、心理?健康是大學?生取得事業(yè)?成功的堅實?心理基矗培?養(yǎng)自立、自?強、自律的?良好心理素?質，鍛煉自?己的社會交?往能力、使?自己在變幻?復雜的社會?環(huán)境中，作?出選擇適宜?自己角色的?正確抉擇，?敢于面對困?難、挫折與?挑戰(zhàn)，追求?更加完美的?人格，為事?業(yè)成功奠定?堅實的心理?基矗因此?，為提高我?校學生的心?理素質，增?強他們對心?理的學認識?，特組織一?次“心靈飛?翔”系列活?動作為青?春的代言人?，大學生總?洋溢著年輕?的活力、充?滿著狂熱的?激-情，對?新奇刺激的?大型活動必?定會踴躍參?與，全程投?入。這類的?活動必能夠?讓主辦協(xié)會?的知名度得?到很大的提?高，同時也?讓贊助的商?家達到想要?的宣傳效果?,從而大家?都得以大豐?收。在這?個宣傳的黃?金月，哪個?組織率先策?劃出極具創(chuàng)?意的活動，?哪個組織就?能夠在新生?中樹立良好?的公眾形象?，同樣哪個?公司能在這?個月做最有?效的宣傳，?哪個公司就?能夠樹立穩(wěn)?固的校園品?牌，更有利?地去鞏固這?一片大市常?本次活動的?策劃通過了?分析討論，?極具性。況?且本次活動?是將會成為?特色的心理?宣傳活動、?擁有極高的?品牌文化，?也是本學年?的重頭戲，?因此得到校?團委、溫州?市甌海區(qū)心?理學會、溫?州廣播電臺?、溫州都市?報等官方組?織的高度重?視，并給予?大力的支持?和配合。屆?時必將能夠?讓活動的參?與者感到耳?目一新，興?奮不已;讓?贊助商盡情?享受投資少?回報高的樂?趣!二、?活動介紹?1、活動總?目的：大?學生來源于?社會，但又?不同于一般?社會公民，?他們所面臨?的問題比一?般公民更多?、更復雜，?社會對他們?的法律素質?要求更高、?更嚴格。這?期特殊節(jié)目?旨在增強在?校大學生的?心理意識，?提高在校大?學生的自我?保護意識。?使大學生真?正做到知己?、知彼，運?用心理知識?抵抗不良因?素。也可以?通過來自五?湖四海的大?學生將心理?知識的宣傳?落到實處。?通過這次?節(jié)目可以有?效的減少大?學生不必要?的心理問題?，使心理觀?念深入每一?名大學生的?心里，并通?過此次節(jié)目?加強大學生?的心理意識?，提高大學?生的自我保?護能力。?2、活動時?間：___?_月___?_日~__?__月__?__日3?、活動性質?：一次旨在?提高大學生?心理意識的?公益活動?4、參加對?象：全體溫?學生(其它?高校亦可參?與)及相關?教師5、?宣傳方式：?海報(包括?商家的兼顧?廣告)，廣?播，傳單，?溫州都市報?等6、現(xiàn)?場布置：待?定7、活?動內容：如?下三、物?資預算：待?定四、細?節(jié)問題1?、會場秩序?及氣氛(及?時通知領掌?人員，調動?會場氣氛)?2、人員?到場(及時?通知各班長?作好這方面?工作)3?、物品道具?(工作人員?要認真負責?，確保及時?供應及歸還?)4、開?場前要及時?迎接領導及?相關人員(?如記者等)?5、結束?時要及時歡?送領導及相?關人員(如?記者等)?心理活動策?劃方案（四?）一、活?動主題：關?注自我放飛?青春二、?活動宗旨：?在學校中?營造一種關?注心理健康?、懂得心理?健康、重視?心理健康的?氛圍，通過?組織設計一?系列內容豐?富、形式多?樣、參與性?強、針對性?強的活動，?在宣傳普及?心理健康知?識的同時為?學生搭建起?鍛煉心理品?質、提高心?理素質的平?臺，全方位?地加強對我?校學生的心?理健康教育?。三、活?動時間：_?___年_?___月9?—____?月____?日四、參?與對象：德?化三中全校?學生五：?活動項目：?活動一：?心理健康征?文賽主題?：我的青春?我做主要?求：1、?1000字?以內手寫稿?(統(tǒng)一用作?文紙)或打?印稿2、?內容健康、?積極向上?3、嚴禁抄?襲參與方?法：各班語?文課代表統(tǒng)?一收齊，于?____月?____日?前上交學生?處,每個班?級至少選送?一份(初、?高三除外)?注：稿件?須注明作者?的真實姓名?、班級、學?號?；顒?二：心理漫?畫大賽心?理漫畫作品?要求：1?、統(tǒng)一規(guī)格?：四開紙?2、原創(chuàng)作?品，作品題?目自擬，力?求突出所繪?作品表達的?核心意義。?3、作品?要集中體現(xiàn)?學生成長過?程中的心路?歷程或心情?片斷，以校?園、家庭、?社會生活為?大背景，表?達真情實感?。主題明確?，內容完整?，創(chuàng)意新穎?，風格獨特?，富有情趣?。4、形?式要求：單?幅或多格漫?畫，黑白或?彩色畫稿皆?可，創(chuàng)作方?式不限。?5、參賽作?品必須由參?賽者原創(chuàng)。?參與方法?：各班宣傳?委員統(tǒng)一收?齊，于__?__月__?__日前上?交學生處,?每個班級至?少選送一份?(初、高三?除外)注?：稿件須注?明作者的真?實姓名、班?級、學號。?活動三：?心理健康知?識宣傳板報?比賽主題?：關注自我?放飛青春?參加對象：?各個班級(?初、高三除?外)評比?時間：__?__月__?__日活?動四：心理?圖片展展?覽時間：時?間另行通知?展覽地點?：校門口宣?傳欄活動?五：現(xiàn)場心?理咨詢、測?量時間：?時間另行通?知地點：?校門口宣傳?欄旁活動?六：心理影?片放送時?間：___?_月___?_日、__?__日中午?____點?地點:電?教樓___?_樓會議室?結束工作?：1、心?理健康宣傳?月成果展(?屆時將獲獎?文章、漫畫?、班級板報?發(fā)布到校園?網上)2?、頒獎活動?：征文賽、?漫畫大賽、?班級板報活?動將評選出?一、二、三?等獎若干名?，頒發(fā)獎狀?。心理活?動策劃方案?（五）生?活本來就是?一首韻律動?人的詩，迭?宕起伏，時?而激昂奮進?，時而低沉?萎靡。我們?雖然不是身?居繁華鬧市?，但一樣有?著緊張的生?活節(jié)奏，繁?重的學習任?務使我們像?一根繃緊了?的弦，半點?不敢放松，?我們這些剛?踏進大學校?園不久的大?一學生開始?變得煩躁不?安。為此我?們____?班組織了這?次心理健康?促進活動，?具體內容如?下：一、?活動主題：?放飛心靈，?享受生活—?用愛推開層?層鎖心的門?二、活動?時間：__?__(初定?)三、活?動地點：真?人CS場地?(初定)?四、參加人?員：147?班全體同學?等五、活?動計劃：?為了配合學?院心理健康?促進部的相?關工作，開?展心理健康?促進月的一?系列活動，?我們147?班將舉行“?放飛心靈，?享受生活—?用愛推開層?層鎖心的門?”為主題的?交流會。具?體活動計劃?如下：1?、組織全班?同學一起去?燒烤，讓同?學們在枯燥?的學習生活?之余放松心?情。2、?在燒烤期間?玩一個小游?戲—“猜猜?我是誰”讓?同學們從他?人的反饋中?認識自己，?并體會被別?人理解的感?受。(操作?：每人發(fā)一?張白紙，寫?下3-5句?描述自己的?話，如：‘?我是___?_’不寫名?字，寫完后?將紙折疊，?放在中央，?然后每人抽?取一張，打?開紙上的內?容，讓大家?猜是誰寫的?，猜中的人?要說理由，?我引導大家?發(fā)表自己猜?