幼兒園手工活動(dòng)方案常用版（7篇）

第13頁共13頁幼兒園手工?活動(dòng)方案常?用版活動(dòng)?主題：《愛?我你就畫畫?我》親子美?術(shù)活動(dòng)參?加人員：少?兒美術(shù)老師?與家長(zhǎng)幼兒?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過開展親子?同樂美術(shù)創(chuàng)?意活動(dòng)，讓?幼兒與家長(zhǎng)?一起體驗(yàn)美?術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)?的快樂，加?強(qiáng)家長(zhǎng)與孩?子之間的情?感交流。并?在活動(dòng)中增?強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)?協(xié)作、遵守?規(guī)則的意識(shí)?。2、通?過活動(dòng)提升?幼兒對(duì)美好?事物的感知?，體驗(yàn)藝術(shù)?活動(dòng)的美好?過程，充分?享受藝術(shù)活?動(dòng)成果給自?己及親人帶?來的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)?家庭準(zhǔn)備1?20厘米見?方的單層瓦?楞紙(幼兒?園準(zhǔn)備)號(hào)?筆、24色?油畫棒、壁?紙刀、大剪?子、擦手的?毛巾或濕巾?各一(家長(zhǎng)?自帶)。?2.幼兒親?子律動(dòng)操《?手拉著手一?起走》、優(yōu)?美的背景輕?音樂。3?、活動(dòng)前各?班召開家長(zhǎng)?動(dòng)員大會(huì)，?講活動(dòng)須知?：(1)?活動(dòng)中不允?許帶食品，?確保保持場(chǎng)?地的衛(wèi)生。?由于場(chǎng)地有?限，所以每?個(gè)孩子只允?許一個(gè)家長(zhǎng)?陪同參加，?另一個(gè)可以?在一旁進(jìn)行?拍照，活動(dòng)?結(jié)束后歡迎?攝影高手將?照片發(fā)給老?師!(2?)親子活動(dòng)?的參與對(duì)象?為孩子的爸?爸或媽媽，?盡量不要請(qǐng)?爺爺奶奶或?親戚代勞，?無論工作有?多忙，請(qǐng)?jiān)?一年中的這?次活動(dòng)抽出?時(shí)間陪陪孩?子!(3?)注意安全?，家長(zhǎng)在協(xié)?助孩子作畫?時(shí)，要注意?保管好和正?確使用壁紙?刀、大剪子?等工具，避?免劃傷?；?動(dòng)結(jié)束后，?各班教師將?幼兒帶回，?其他家長(zhǎng)?活動(dòng)過程：?一、幼兒?親子律動(dòng)操?《手拉著手?一起走》?二、《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動(dòng)1讓?我們盡情享?受、歡樂開?懷。在這個(gè)?時(shí)刻，我們?的爸爸媽媽?們也回到了?童年，和孩?子一起享受?畫畫的樂趣?，所以，無?論有多忙，?無論有多累?，都要陪孩?子歡度這也?許是一生中?的美術(shù)創(chuàng)意?!2、宣?布主題：愛?我你就畫畫?我3、活?動(dòng)須知：在?活動(dòng)中要充?分注意和孩?子的協(xié)作，?在給孩子給?予幫助的同?時(shí)也要尊重?孩子的想法?，積極配合?，不要自作?主張將活動(dòng)?全程包辦，?那樣就失去?了活動(dòng)的意?義。家長(zhǎng)也?要充分利用?難得的活動(dòng)?和孩子多溝?通，多交流?，讓孩子感?受無與倫比?的關(guān)愛和呵?護(hù)。4、?講解活動(dòng)流?程：請(qǐng)小朋?友躺在畫紙?上，讓爸爸?媽媽把身體?的形狀描繪?出來。然后?再請(qǐng)爸爸媽?媽和小朋友?們一起描繪?另一個(gè)自己?，完成自己?的作品后，?用剪刀把作?品剪下來。?這樣一個(gè)動(dòng)?作生動(dòng)、線?條豐富、顏?色鮮艷的“?小朋友”就?誕生了!?5、放輕音?樂，幼兒和?家長(zhǎng)，在教?師的帶領(lǐng)下?到規(guī)定的場(chǎng)?地中領(lǐng)紙開?始作畫。教?師全面指導(dǎo)?，并進(jìn)行拍?照。6、?各班展示作?品，并合影?留念。三?：活動(dòng)結(jié)束?。幼兒園?手工活動(dòng)方?案常用版（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.通過運(yùn)用?多彩的短線?和圓點(diǎn)創(chuàng)造?出富有個(gè)性?的七彩雨及?多樣的小水?花。2.?能按照自己?的意愿安排?畫面。3?.能充分發(fā)?揮想象力，?不斷變換顏?色，大膽表?現(xiàn)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：油?畫棒各色水?粉顏料紙棉?簽范畫活?動(dòng)過程：?一、引出話?題滴答滴?答下雨啦，?雨是從哪里?掉下來的呢??你見到的?雨是什么樣?子的?夏?天的時(shí)候，?我們經(jīng)常聽?到“轟隆隆?轟隆隆”是?什么聲音??接著就會(huì)怎?么樣?大雨?是什么樣子?的?(伸出?手指一起畫?雨點(diǎn))你?的雨點(diǎn)掉到?哪去了??老師的雨點(diǎn)?掉到池塘里?了，池塘?xí)?變的怎么樣??二、教?師示范作畫?三、你們?看夏天的雨?漂亮嗎?咦??夏天的雨?為什么是五?顏六色的呢??這么漂?亮的雨我們?給它取個(gè)什?么名字呢??四、交代?要求，幼兒?作畫，教師?幫助指導(dǎo)。?五、講評(píng)?作品。幼?兒園手工活?動(dòng)方案常用?版（三）?活動(dòng)背景?中班幼兒能?感知和發(fā)現(xiàn)?常見幾何圖?形的基本特?征，并能進(jìn)?行分類。根?據(jù)幼兒的年?齡特點(diǎn)，我?們開展了“?有趣的圖形?”主題活動(dòng)?。中班幼兒?能運(yùn)用繪畫?、手工制作?等方式表現(xiàn)?自己觀察到?或想象的事?物，結(jié)合幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)和能力水?平，我們組?織了此次活?動(dòng)?；顒?dòng)?目標(biāo)1.?能發(fā)現(xiàn)不規(guī)?則線條畫里?的幾何形狀?，尋找出不?同的小魚圖?形，并能根?據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行添畫。?2.能大?膽表達(dá)自己?的發(fā)現(xiàn)，體?驗(yàn)圖形變化?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.黑板，?示范用線條?畫____?張(內(nèi)含三?角形、圓形?、半圓形、?長(zhǎng)方形)，?裝飾好的不?同形狀和不?同裝飾方法?的小魚范例?____條?。___?_線條畫5?大張(內(nèi)含?三角形、圓?形、半圓形?、長(zhǎng)方形、?橢圓形、梯?形)，黑色?勾線筆人手?____支?，水彩筆若?干。活動(dòng)?過程1.?出示線條畫?范例，請(qǐng)幼?兒說說自己?的發(fā)現(xiàn)。?師：這是一?張神奇的線?條畫，在畫?里藏著許多?秘密呢，仔?細(xì)看看，你?發(fā)現(xiàn)了什么??師：再?仔細(xì)看看，?線條畫里還?有和它一樣?的形狀嗎??線條畫里有?其他的形狀?嗎?教學(xué)?建議：在幼?兒發(fā)現(xiàn)一種?圖形后，引?導(dǎo)幼兒繼續(xù)?尋找相同的?圖形，進(jìn)行?歸類;鼓勵(lì)?幼兒在線條?畫中尋找和?發(fā)現(xiàn)不同的?幾何圖形。?2.游戲?導(dǎo)入，示范?尋找和添畫?出魚的圖形?。(1)?師：再告訴?你們一個(gè)秘?密，許多調(diào)?皮的小魚就?躲在這些形?狀里，跟我?們玩捉迷藏?游戲呢，你?找到它們了?嗎?(2?)教師示范?在其中一張?線條畫中添?畫出小魚外?形。①師?：老師已經(jīng)?找到一條小?魚了，想不?想看看它躲?在哪兒?(?教師示范找?一條長(zhǎng)方形?的小魚，添?畫出小魚的?眼睛、嘴巴?、鰭、尾巴?)②師：?____形?的小魚找到?了，剛才老?師添畫了什?么，就變成?了小魚了??(3)幼?兒嘗試尋找?不同的形狀?，添畫小魚?外形。①?師：其他形?狀里也藏著?很多小魚呢?，誰找到了??試試把它?們畫出來吧?。(請(qǐng)兩名?幼兒在線條?畫中指出小?魚，添畫眼?睛、嘴巴、?鰭、尾巴)?②小結(jié)：?線條畫里藏?著圓形的小?魚、三角形?的小魚、長(zhǎng)?方形的小魚?、半圓形的?小魚。教?學(xué)建議：在?教師示范添?畫小魚外形?時(shí)，如果有?幼兒提出他?已找到小魚?，則請(qǐng)幼兒?來示范添畫?，教師可在?一旁提示要?添畫完整，?可用“哪里?是小魚的頭?”、“小魚?的眼睛在哪?里”、“看?看小魚還少?了什么”等?進(jìn)行提示。?請(qǐng)幼兒來嘗?試尋找和添?畫時(shí)，提醒?幼兒尋找與?范例不一樣?的圖形小魚?，兩名幼兒?可同時(shí)添畫?不同形狀的?小魚，這樣?節(jié)約其他幼?兒等待的時(shí)?間，又給幼?兒多種形狀?的小魚外形?的感受。?(4)出示?裝飾好的小?魚，貼在相?應(yīng)的圖形上?。師：我?也找到了幾?條小魚，你?們瞧，這是?圓形的點(diǎn)點(diǎn)?魚、三角形?的波浪魚、?長(zhǎng)方形的斜?線魚、半圓?形的小花魚?，它們都穿?上漂亮的衣?服啦。教?學(xué)建議：裝?飾好的小魚?盡量選擇小?圖形，因?yàn)?大多數(shù)幼兒?在示范時(shí)喜?歡找大的圖?形，這樣裝?飾好的小魚?貼在相應(yīng)圖?形上，就不?會(huì)遮住幼兒?之前的范例?，能較好地?尊重和展示?幼兒的創(chuàng)意?。3.幼?兒操作，尋?找和添畫魚?的外形。?(1)師：?你們想不想?找小魚?在?桌上的線條?畫里還藏著?許多各種形?狀的小魚，?里面還有跟?黑板上不一?樣的圖形呢?，找到小魚?后就幫小魚?畫出頭、眼?睛、鰭、尾?巴，還可以?給它穿上漂?亮的衣服，?我們趕緊去?找一條吧。?(2)幼?兒操作，教?師提醒幼兒?要添畫完整?的魚，畫得?快的幼兒可?用水彩筆添?畫魚身花紋?。留意找到?不同圖形的?小朋友的作?品。教學(xué)?建議：幼兒?操作的線條?畫比范例多?了梯形和橢?圓形的圖形?，給幼兒更?多挑戰(zhàn)和遷?移經(jīng)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)。重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒尋找?小魚圖形，?并添畫完整?，鼓勵(lì)幼兒?尋找多條不?同形狀的小?魚。4.?拼圖欣賞，?分享圖形變?化的小魚。?(1)拼?圖游戲。?與幼兒一起?將操作桌子?拼起來，使?畫面變成大?拼圖。引導(dǎo)?語：中間的?小朋友站兩?邊，小魚小?魚找朋友，?變成一張大?拼圖。(?2)分享交?流。師：?線條畫里藏?著的各種形?狀的小魚被?我們找出來?了，誰找到?了跟黑板上?不一樣形狀?的小魚?有?趣的圖形能?變出有趣的?小魚，你最?喜歡哪條小?魚?師：?喜歡找小魚?嗎?線條畫?里還藏著很?多小魚呢，?我們把畫帶?到班級(jí)里去?，繼續(xù)找小?魚吧。教?學(xué)建議：拼?圖游戲時(shí)，?可請(qǐng)幼兒幫?忙一起拼桌?子，讓他們?親歷自己的?作品變成大?拼圖的神奇?和驚喜;分?享交流可用?自己介紹、?相互推薦、?教師提示的?方式講評(píng)，?結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情?況，幫助幼?兒提升創(chuàng)作?經(jīng)驗(yàn)。幼?兒園手工活?動(dòng)方案常用?版（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解橫線、?豎線交叉形?成的效果，?能大膽編制?自己喜歡的?網(wǎng)，注意線?與線之間的?疏密;2?、能繪畫出?幾種基本的?網(wǎng)狀圖形;?活動(dòng)準(zhǔn)備?：自制圖片?宣紙毛筆顏?料活動(dòng)過?程：一、?教師做小魚?游動(dòng)作，帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)入?活動(dòng)室。(?配樂)二?、出示圖畫?1、師：?(1)從?前有個(gè)捕魚?人，他非常?厲害，他捕?了好多好多?的魚?？??(出示圖片?)他為什么?他能抓到這?么多的魚呢??(捕魚人?用網(wǎng)抓魚)?這些魚能不?能從網(wǎng)里跑?出來?為什?么?他的網(wǎng)?怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)的?特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)?橫豎線交叉?的編織方法?)為什么能?牢牢網(wǎng)住魚?不會(huì)跑掉呢??(注意觀?察網(wǎng)眼的疏?密)2、?師：小朋友?你們仔細(xì)看?看這張圖上?，有沒有發(fā)?現(xiàn)魚是不是?都被抓到?了?(一條?魚跑得出來?，說明編織?時(shí)注意控制?網(wǎng)眼大小)?3、教師?補(bǔ)畫三、?顏色匹配?1、師：這?個(gè)捕魚人很?聰明，你們?看看他是用?什么顏色的?線織網(wǎng)的??那他捕到的?魚是什么顏?色的?為什?么他要這么?做呢?(理?解"好朋友?顏色"，這?樣魚不容易?辨別)2?、教師出示?藍(lán)色魚示范?編網(wǎng)四、?創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：除?了這樣的編?織方法編網(wǎng)?，還可以怎?么編?你還?見過其他?的網(wǎng)嗎?是?怎么樣的??2、嘗試?讓若干幼兒?講述、表現(xiàn)?創(chuàng)編的魚網(wǎng)?3、幼兒?操作練習(xí)編?網(wǎng)師：現(xiàn)?在請(qǐng)你們也?做一個(gè)小小?捕魚能手，?去編織一張?和別人不同?的魚網(wǎng)，?看誰捕的最?多最能干!?出發(fā)!五?、評(píng)價(jià)活動(dòng)?1、展示?幼兒作品?師：捕魚人?都很累了，?我們現(xiàn)在來?休息一下!?看看今天是?不是大豐收??有沒有都?網(wǎng)住魚呢??(觀察幼兒?編織的網(wǎng)有?沒有注意疏?密和顏色，?最主要肯定?不同編織方?法的網(wǎng))你?覺得誰的網(wǎng)?編織的??2、戲結(jié)束?活動(dòng)師：?今天我們也?大豐收了，?抓了這么多?的魚，我們?拿回去吃魚?大餐吧~?!好嗎??活動(dòng)延伸：?繼續(xù)創(chuàng)編不?同的網(wǎng)美?術(shù)剪貼"溫?暖的家"?活動(dòng)目標(biāo)：?1、根據(jù)?幼兒美術(shù)活?動(dòng)能力的差?異，讓幼兒?選擇一或多?種材料進(jìn)行?嘗試操作活?動(dòng)。要求幼?兒正確使用?剪刀，并在?教師的指導(dǎo)?下，大膽使?用剪刀，進(jìn)?行剪貼活動(dòng)?。2、培?養(yǎng)幼兒良好?的操作常規(guī)?，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)?互助的學(xué)習(xí)?精神，3?、培養(yǎng)幼兒?愛護(hù)小動(dòng)物?的美好情感??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?人手一把剪?刀、透明膠?、雙面膠、?膠水、作業(yè)?紙。2、?各種廢舊物?品。樹葉、?花瓣、小紙?片、報(bào)紙、?掛歷紙、塑?料玩具、碎?布片、花生?幼兒園手?工活動(dòng)方案?常用版（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒繼續(xù)學(xué)?習(xí)卷貼技能?。2、知?道豬的用處?及與我們生?活是息息相?關(guān)的。3?、教育幼兒?養(yǎng)成不挑食?、偏食的好?習(xí)慣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?活動(dòng)前參觀?養(yǎng)豬場(chǎng)視頻??；顒?dòng)過?程：一、?回憶交流，?了解小豬寶?寶的外形特?征和生活特?點(diǎn)觀看視?頻，說說小?豬寶寶。?(1)、小?豬長(zhǎng)的什么?樣?小結(jié)?：小豬長(zhǎng)著?大大的耳朵?、小小的眼?睛，圓圓的?鼻子，短短?的尾巴，小?豬豬長(zhǎng)得真?可愛。(?2)、小豬?真可愛，那?小豬都愛吃?些什么呢??(幼兒講述?)小結(jié)：小?豬喜歡吃蔬?菜、水果、?糧食、肉類?等各種東西?，從來不挑?食和偏食，?我們也要像?它一樣，樣?樣?xùn)|西都愛?吃，這樣身?體才能長(zhǎng)得?棒棒的。?(3)、你?知道小豬有?什么本領(lǐng)嗎??小結(jié)：?小豬經(jīng)過訓(xùn)?練以后，會(huì)?游泳，還會(huì)?表演雜技，?小豬的本領(lǐng)?真大。二?、教師講解?示范。重?點(diǎn)講解豬頭?的做法，難?點(diǎn)扇形卷貼?。三、幼?兒動(dòng)手操作?，師巡視指?導(dǎo)四、活動(dòng)?延伸。在?表演角讓幼?兒表演"三?只小豬"的?故事幼兒?園手工活動(dòng)?方案常用版?（六）一?、指導(dǎo)思想?為了豐富?校園文化生?活，積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?，營造濃厚?的文化藝術(shù)?氛圍，提高?學(xué)生的藝術(shù)?修養(yǎng)和審美?情趣，開發(fā)?學(xué)生多方面?潛能，為校?園活動(dòng)增添?生氣。培養(yǎng)?同學(xué)們認(rèn)識(shí)?美、發(fā)現(xiàn)美?、創(chuàng)造美的?能力，促進(jìn)?學(xué)生之間的?交流，為熱?愛藝術(shù)的學(xué)?生提供展現(xiàn)?自我價(jià)值的?平臺(tái)。二?、活動(dòng)時(shí)間?及地點(diǎn)_?___年_?___月_?___日周?一下午第一?～第三節(jié)課?(一、二年?級(jí))__?__年__?__月__?__日周一?下午第一～?第三節(jié)課(?三、四、五?年級(jí))南?二樓美術(shù)室?三、參賽?對(duì)象：一～?五年級(jí)學(xué)生?四、比賽?內(nèi)容(1?)“拼拼貼?貼”彩色木?棒畫現(xiàn)場(chǎng)制?作比賽比?賽主題：充?分發(fā)揮少年?兒童想象力?和創(chuàng)造力。?要求主題鮮?明，內(nèi)容健?康向上。鼓?勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新?，展望美好?生活。參?賽對(duì)象：?一、二年級(jí)?學(xué)生(每班?選出___?_名學(xué)生)?比賽要求?：1.教?師引入彩色?小木棒的利?用，通過欣?賞大量圖片?，請(qǐng)學(xué)生自?己嘗試拼貼?一幅有主題?的作品。?2.運(yùn)用彩?色木棒或火?柴棒進(jìn)行拼?貼創(chuàng)作。?3.白膠、?剪刀、卡紙?由教師提供?。比賽時(shí)?間：___?_月___?_日周一下?午第一～第?三節(jié)課比?賽地點(diǎn)：南?二樓美術(shù)室?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?：構(gòu)圖的完?整性、畫面?創(chuàng)意性、表?現(xiàn)技法①?構(gòu)圖的完整?性(___?_分)：構(gòu)?圖飽滿、主?體突出。?②畫面創(chuàng)意?性(___?_分)：能?添加自己的?想象，運(yùn)用?點(diǎn)線面來設(shè)?計(jì)形象。?③表現(xiàn)技法?(____?分)：注意?點(diǎn)和線的疏?密對(duì)比。?(2)“我?來變變變”?紙盤創(chuàng)意手?工比賽比?賽主題：利?用身邊常見?的一次性紙?盤，運(yùn)用繪?畫、剪貼等?方式，合理?利用材料，?發(fā)揮想象對(duì)?紙盤創(chuàng)意設(shè)?計(jì)。參賽?對(duì)象：三?、四、五年?級(jí)(每班選?出____?名學(xué)生)?比賽要求：?1.記號(hào)?筆、彩色筆?、固體膠或?雙面膠學(xué)生?自帶。2?.一次性紙?盤、白膠、?剪刀由教師?提供。比?賽時(shí)間：_?___月_?___日周?一下午第一?～第三節(jié)課?比賽地點(diǎn)?：南二樓美?術(shù)室評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)：造型?夸張有趣、?材料的適當(dāng)?選擇、部件?粘貼牢固?①造型夸張?有趣(__?__分)：?造型夸張大?膽、外形有?趣。②材?料的適當(dāng)選?擇(___?_分)：根?據(jù)紙盤的特?性，選擇合?適的零部件?設(shè)計(jì)。③?部件粘貼牢?固(___?_分)：各?部件粘貼牢?固。五、?評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)?幼兒園手