必修一朗誦指導(dǎo)

朗誦是學(xué)習(xí)語文的重要方式朗誦也是一種再創(chuàng)作活動朗誦有利于深入體會作品的思想感情，能有效地培養(yǎng)語感，提高口頭表達(dá)能力。通過朗誦，可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)出原作的思想感情和文字的音韻美。朗誦是一種比較精細(xì)、高級的有聲藝術(shù)。朗誦，是一次調(diào)動身心的情感投入，是與作者的心靈對話，也是用感動自己的方式去感動別人。朗誦要求理解作品把握基調(diào)體味情感選用手法進(jìn)入角色感同身受咬準(zhǔn)字音吐詞清楚一、語調(diào)在句子中用來表情達(dá)意的抑揚頓挫、輕重緩急的調(diào)子叫做語調(diào)?；颈憩F(xiàn)手法升降升降指的是說話時聲音的高低變化，又稱作句調(diào)。聲音的高低升降是由音高決定的。高低升降雖然就整個句子說的，但一句話的高低升降常常表現(xiàn)在最后的一個音節(jié)上（句末如果是語氣助詞或輕聲字，就表現(xiàn)在句末倒數(shù)第二個音節(jié)上）。語調(diào)有四種：1平直調(diào)句子語勢平直舒緩，沒有顯著變化。一般表示莊嚴(yán)、悲痛或冷淡、沉重等感情。陳述、說明的句子也常用平直調(diào)。例如:海睡熟了。大小的島擁抱著、偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。2高升調(diào)句子語勢先低后高，句末音節(jié)語音明顯上升。一般表示疑問、反詰、號召、驚訝等感情。疑問句、感嘆句可以用高升調(diào)。例如:暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上高傲的飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊:——讓暴風(fēng)雨來的得更猛烈些吧！……3降抑調(diào)句子語勢先高后低，逐漸降低，句末音節(jié)說的低而短促。陳述句子可以用降抑調(diào)，表示堅決、贊揚、祝愿、懇求等感情。例如:白楊樹實在是不平凡的，我要高聲贊美白楊樹。4曲折調(diào)句子語勢有“低——高——低”的曲折變化，或者句末一二個音節(jié)語音曲折并且拖長，表示驚訝、懷疑、諷刺、幽默的感情。例如:好個國民黨政府的“友邦人士”！是些什么東西！人的身軀怎能從狗洞子里爬出！囚歌葉挺為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！我的“自白”書羅廣斌、劉德彬、楊益言等任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口對著帶血的刺刀!人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！對著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；這就是我——一個共產(chǎn)黨員的自白，高唱凱歌埋葬蔣家王朝!二、停頓停頓就是說話的間歇。說話時，短句可以一口氣說完，遇到長句或者幾個句子，中間就要有適當(dāng)?shù)拈g歇。語言中的停頓，不單是人們生理上換氣的需要，而且主要還是表情達(dá)意的需要。說話人能夠利用停頓，更清楚更準(zhǔn)確的表達(dá)語意，聽話人也能夠利用停頓，更好地領(lǐng)會說話人的意思。1語法停頓語法停頓是句子中一般的間歇，反映句子中的語法關(guān)系。停頓時間的長短依次是：句號、問號、嘆號；分號、冒號；逗號；頓號。但有時由于語氣感情的需要，停頓的時間也可延長或縮短，有的雖有標(biāo)點也不一定停頓。當(dāng)較長的句子中間沒有標(biāo)點符號時，可按語法成分來停頓。特別是各部分較長時更應(yīng)注意它們之間的停頓。2強(qiáng)調(diào)停頓強(qiáng)調(diào)停頓是句子中特殊的間歇，是為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個語意或某種感情，或者為了加強(qiáng)語氣，而在不是語法停頓的地方作適當(dāng)停頓，或在語法停頓的基礎(chǔ)上變動停頓時間，這樣的停頓稱為強(qiáng)調(diào)停頓，又可以叫做邏輯停頓或感情停頓。3

結(jié)構(gòu)停頓結(jié)構(gòu)停頓是由文章的層次結(jié)構(gòu)決定的，是為了表示文章的層次、段落等所作的停頓。停頓時間的長短，應(yīng)視具體的語言環(huán)境而定。在一般情況下，間歇時間的長短依次是：段落〉層次〉句子。句子間、層次間、段落間銜接緊密的就停的短些，另起話題之前就停的長些。三、輕重人們說話，有的詞語說的輕一些，有的詞語說的重一點。輕重分明，重點就突出，語氣就生動，特別是讀重音的詞語，給人們以強(qiáng)烈的刺激，能夠取得加強(qiáng)語義的效果。1語法重音語法重音是根據(jù)句子語法結(jié)構(gòu)對某個句子成分所說或所讀的重音。這種重音往往是自然說出的，并不表示什么特殊的含義。語法重音的位置比較固定，一般是在以下成分處重讀：（1）一般短句里的謂語：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（2）名詞前面的定語：我們的哨所，在那高高的山崖上。（3）表示形狀和程度的狀語：祖國的山河多么美麗啊?。?）表示結(jié)果或程度的補(bǔ)語：它的嘴唇干得裂了好幾道血口子。（5）表示疑問或揭示的代詞：誰是我們最可愛的人呢？（6）把字的賓語：他把今天的作業(yè)做完了。（7）有些比喻詞：像一朵盛開的鮮花似的。2強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音，又叫邏輯重音或感情重音，是為了有意突出某種特殊的思想感情而把句子里的某些詞語讀的較重的現(xiàn)象。恰當(dāng)?shù)厥褂脧?qiáng)調(diào)重音，可以使語意更加鮮明。強(qiáng)調(diào)重音在語句中出現(xiàn)并沒有固定的規(guī)律，說話人可以根據(jù)所要強(qiáng)調(diào)的語意而自覺的安排重音，同樣的一句話，在不同的語言環(huán)境或不同的思想感情支配下，強(qiáng)調(diào)重音所要強(qiáng)調(diào)的部分并不相同。我知道你會唱歌。（別人不知道你會唱歌）我知道你會唱歌。（你不用瞞著我了）我知道你會唱歌。（別人會不會唱歌我不知道）我知道你會唱歌。（你怎么說不會呢？）我知道你會唱歌。（會不會唱戲我不知道）四、快慢快慢指的是說話或朗讀的速度。快慢是由內(nèi)容的表達(dá)需要決定的。一般說來，敘述、寫景的地方，情緒平靜、沉郁、失望、氣氛莊嚴(yán)、行動遲疑等內(nèi)容或較難理解的語句，讀的時候速度都要慢一些；悲哀的地方，應(yīng)讀的深沉清晰，速度更慢，表達(dá)出沉重的感情；情緒緊張、熱烈，或在愉快、興奮、慌亂、驚懼的時候，以及激昂慷慨，憤怒、反抗、駁斥、申辯等內(nèi)容，讀的速度可適當(dāng)快一些。胸腹式聯(lián)合呼吸法語音是由于氣流受口腔內(nèi)各個發(fā)音器官的阻礙而產(chǎn)生的，氣流的大小及其控制，影響著語音的表現(xiàn)質(zhì)量。吸氣：飽滿（雙肩下沉）呼氣：平緩、均勻清晰程度流暢程度響亮程度呼吸狀態(tài)喉松鼻通，肩部放松，脖頸與下巴頦角度要適中。胸部稍向前傾，小腹自然內(nèi)收。雙腳平穩(wěn)落地，面部、眼睛要與表達(dá)內(nèi)容密切配合。吸氣的訓(xùn)練要領(lǐng)擴(kuò)展兩肋吸氣要深呼氣的訓(xùn)練要領(lǐng)穩(wěn)勁地呼：均勻平穩(wěn)的呼出要有控制要有變化：隨著表達(dá)內(nèi)容的不同和感情變化的差異，調(diào)節(jié)呼氣的強(qiáng)弱和快慢。胸腹式聯(lián)合呼吸法練習(xí)出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗兒，兩個棗兒……十個棗兒；十個棗兒……兩個棗兒，一個棗兒。這是一個繞口令兒，一氣兒說完才算好。清晰度主要是指語音要標(biāo)準(zhǔn)，語言要規(guī)范，語意要清楚，說話不能含糊不清，模棱兩可。訓(xùn)練時要注意聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)音準(zhǔn)確，區(qū)別音近、易混音，表達(dá)意思要明確。如：他犯了錯誤，我們不應(yīng)該孤立他，而應(yīng)該鼓勵他。他只知道用煤不知道運煤，用完了煤，誰去運煤？流暢度主要是指說話時思路通暢，語句通順，語流連貫，對答敏捷，不重復(fù)，不斷線，不語塞。訓(xùn)練時可以先思考，擬好提綱，組織好說話順序，然后再一口氣說下去。如：按時間、地點，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說一段自己經(jīng)歷的事。響度響度是指說話時聲音高低強(qiáng)弱的程度，高聲一般用來召喚、鼓勵、說理、強(qiáng)調(diào)和表達(dá)激動的心情，低聲一般用來表現(xiàn)說話人的文雅、謹(jǐn)慎、尊敬等。一般說來，說話的響度要適中，不要過低和過高。另外，還要有恰當(dāng)?shù)刈兓?，表現(xiàn)出聲音的抑揚頓挫。訓(xùn)練時可練習(xí)大聲嚷，低聲耳語等等。節(jié)奏節(jié)奏是在一定思想感情的影響下，說話時所顯示的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式。節(jié)奏感強(qiáng)的語言富有氣勢，充滿力量，口語表達(dá)效果好。吐字歸音吐字歸音是我國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)理論中在咬字方法上運用的一個術(shù)語。它把一個音節(jié)的發(fā)音過程分為出字、立字和歸音三個階段。出字是指聲母和韻頭的發(fā)音過程，立字是指韻腹的發(fā)音過程，歸音是指音節(jié)發(fā)音的收尾過程。普通話音變現(xiàn)象一、變調(diào)在語流中，有些音節(jié)的基本調(diào)值在音節(jié)連讀時會發(fā)生變化，與單讀時的基本調(diào)值不同，這種變化就叫變調(diào)。常見變調(diào)有：一、上聲變調(diào)二、“一、七、八、不”的變調(diào)三、去聲、形容詞的重疊調(diào)值圖12345陰平55調(diào)陽平35調(diào)上聲214調(diào)去聲41調(diào)一、上聲變調(diào)上聲變調(diào)有以下幾種情況：1．兩個上聲連讀，前一個上聲調(diào)值變?yōu)?5，這叫逆行變化。理想水井處理警醒2．三個上聲相連，根據(jù)不同的語音層次，又有兩種情況：一種結(jié)構(gòu)為“12”，即第一個音節(jié)變?yōu)榘肷?，第三個音節(jié)不變，整個結(jié)構(gòu)讀成：。這類詞往往后兩個字是結(jié)構(gòu)固定的詞，如：很勇敢、給獎賞、小老虎、買保險一種結(jié)構(gòu)是“21”，即前兩個音節(jié)都變?yōu)?，這類詞往往前兩個字是結(jié)構(gòu)固定的詞，如：展覽館、舞蹈美、洗臉?biāo)?、手寫體、管理法。3．在非上聲前面，一般上聲的調(diào)值變?yōu)?。（三個上聲連讀有時第一個上聲讀為211也是這個道理，因為變調(diào)以后，第一個上聲其實是在非上聲的35之前，當(dāng)然應(yīng)該讀為211）4．三個以上上聲相連，其變調(diào)一是可以根據(jù)語義適當(dāng)分組，再根據(jù)分組和的情況決定如何變。寫演講稿你也許懂我想找你給我買五兩好米酒5．而在原來是上聲，現(xiàn)在讀為輕聲的字音前，有兩種不同變調(diào)：第一個音節(jié)的上聲讀陽平，這類詞以單音節(jié)動詞重疊為主：走走、想想、打手、哪里第一個音節(jié)讀為半上，這類詞主要有親屬稱謂的重疊詞、由“子”構(gòu)成的名詞、一些口語詞：奶奶、姐姐、椅子、耳朵、寶寶、老實、擺布二、“一、七、八、不”的變調(diào)1．一、不單念或者處在句尾，以及在序數(shù)中，讀原調(diào)，不用變調(diào)。2．在去聲前，都變?yōu)?5。一唱一和、一致、不算、不上不下3．在非去聲前，二者都念為去聲。不高不低、不明不白、不早不晚4．“不”在可能補(bǔ)語中，“一”在重疊動詞中間，讀為輕聲。走不動、差不多、想一想、看一看5．“七、八”在去聲前調(diào)值變?yōu)?5，也可不變?，F(xiàn)在一般不變。七歲八路軍一帆一槳一漁舟,一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑,一江明月一江秋。

四、去聲、形容詞的重疊1．去聲相聯(lián)：兩個去聲相連，前面一個一般讀成壞蛋、慶祝、憤懣2．單音節(jié)形容詞重疊：第二個音節(jié)一般讀為55好好地、慢慢地、懶懶地3．雙音節(jié)形容詞重疊：第二個音節(jié)變輕聲，第3、4個音節(jié)讀為55。漂漂亮亮、清清楚楚、（整整齊齊）二、輕聲輕聲：在一定條件下讀得又短又輕的調(diào)子，這就是輕聲，是四聲的一種特殊音變。輕聲主要有兩種情況，一種是有本調(diào)的輕聲，如“頭”；一種是沒有本調(diào)的輕聲，如“的、了”。輕聲字：讀輕聲的字稱之為輕聲字。一、輕聲的語音變化輕聲的音節(jié)變化在語音的物理性質(zhì)上主要表現(xiàn)為音長的變短和音強(qiáng)的變?nèi)酢Ｖ饕且糸L變短，然后才導(dǎo)致音高變化。1．音高變化輕聲的音高主要受前一個字聲調(diào)的影響，上聲字后的輕聲字音高較高，陰平、陽平較低，去聲最低。漢語拼音方案規(guī)定輕聲不標(biāo)調(diào)。如：伙計、奶奶、椅子哥哥、先生學(xué)生、房子相聲、弟弟酸的、甜的、苦的、辣的2．音色變化音色也會有一些變化，如：1）清聲母變?yōu)闈崧暷福鹤彀?、舍得、風(fēng)箏。2）元音舌位往往向央元音靠攏：回來出去聽見3）韻母的脫落：意思、豆腐、東西二、輕聲詞1．語法輕聲詞1

助詞、語氣詞的、著、了、們吧、嗎、呢2單音詞重疊式的后一音節(jié)；雙音節(jié)重疊的第二音節(jié)聽聽、蟈蟈3構(gòu)詞后綴桌子、石頭4名詞、代詞后面表示方位的語素或詞上下前后里外左右內(nèi)中間旁東西南北以之邊面頭墻上、里邊、屋里5動詞、形容詞后表示趨向的詞上下進(jìn)出回開過起來去起來、冷下去、帶來6

特定的常用雙音詞合同、咳嗽、黃瓜、長處三、輕聲的作用

1．區(qū)別詞性自然實在、地道、大方、大意、熱鬧2．區(qū)別意義是非蓮子——簾子、好處、對頭三、兒化一、兒化韻的特征與書寫兒化：一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。兒化韻：這種卷舌化了的韻母就叫做兒化韻。在兒化韻中，“兒”只是一個指示發(fā)音到某一韻母的末尾時，要隨即加上一個卷舌動作，使韻母帶上一個卷舌音“兒”的音色的形容性符號，他并不是一個獨立的音節(jié)，也不是一個音素。漢語拼音書寫時，兒化音節(jié)只需在原來的音節(jié)后加上“r”表示卷舌作用就可以。二、兒化韻的發(fā)音1．音節(jié)末尾是a、o、e、e、u（包括ao、iao中的o）的，韻母直接卷舌，加r。打雜兒、山坡兒、口哨兒、爆肚兒、模特兒、臺階兒2．韻尾是I、n（除in、un），丟掉韻尾，主要元音卷舌，加r。小孩兒、寶貝兒、針尖兒、小人兒、有味兒、嗓門兒3．韻母是in、un、i、ü的，加。背心兒、短裙兒、起勁兒、玩意兒、金魚兒、小雞兒4．韻母是-I、_I。寫字兒、沒事兒、沒詞兒、果汁兒、樹枝兒5．韻尾是ng的，丟韻尾，韻腹帶鼻音（發(fā)音時口腔和鼻腔同時共鳴，稱作鼻化音，用~表示），