督導經(jīng)驗交流材料

州委第21督導組第二批群眾路線教育實踐活動經(jīng)驗交流材料按照州委的統(tǒng)一安排部署，在第二批群眾路線教育實踐活動中，第21督導組負責督導州國土資源局、州農(nóng)業(yè)局、州林業(yè)局、州畜牧局、州移民局、州扶貧辦、州水務局、州委農(nóng)辦、州農(nóng)校等9個州級農(nóng)口部門黨的群眾線路教育實踐活動。在整個活動期間，我們督導組牢牢圍繞活動總任務、總要求，堅持高出發(fā)點、高標準，精心督導，認真履職，嚴把活動質(zhì)量關，較好地推動了九個州級機關單位黨的群眾線路教育實踐活動展開。現(xiàn)將主要做法匯報如下：一、吃透上級精神、做到“三個把握”“督學先自學、督人先督己”。在州委動員大會和督導組培訓會后，全組成員集中學習，深入領會翟占一書記在動員大會上和馮斌部長在督導組培訓會上的講話精神，認真研讀《州委實施方案》和《督導工作手冊》，正確掌控活動的具體要求，讓督導組成員較快明白活動的重要意義、整體要求、基本環(huán)節(jié)、方法步驟。做到三個把握：一是準確把握中央和省委的主要精神。把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委的部署要求上來。二是準確把握督導組的工作職責。通過學習《督導工作手冊》明確自身職責，強化責任擔當。三是準確把握教育實踐活動“三個環(huán)節(jié)”的邏輯關系。指導被督導單位敬終如始，一抓到底，做到思想不疲、勁頭不松、措施不軟。二、把握活動重點，關鍵環(huán)節(jié)不走樣一是圍繞重點對象開展督導。教育實踐活動的重點對象時縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部。在活動中，我們注重督促領導干部帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭談心談話、帶頭查擺問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭進行整改落實，各單位都形成了一級帶一級的工作局面。督促領導干部深入基層單位，面對面地聽取各方面意見，真心實意地讓群眾把想提的意見提出來。二是圍繞重點目標開展督導。督促被督導單位抓好各環(huán)節(jié)的重點任務，尤其要著力解決“四風”問題，因為“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。三是圍繞重點任務開展督導。我組督促所督導單位把握總體要求，把握好找準問題的關鍵環(huán)節(jié)；督促被督導單位對照中央、省委、州委的要求、群眾的期盼，找出問題有哪些、原因在哪里。督促領導班子從本部門本單位發(fā)生的重大事件和典型案例中、從分管領域和下屬單位的工作實際中、從個人日常工作生活小節(jié)中查找問題。督促領導班子成員特別是一把手切實端正態(tài)度，放下思想包袱，讓群眾看到查找問題的真心、解決問題的決心。三、敢于碰硬、善于服務。督導組堅持從嚴要求，敢于認真、敢于較真，推動被督導單位教育實踐活動的每一個環(huán)節(jié)都做扎實、做到位。敢于“唱從實指導，確保了各單位活動的高質(zhì)量。固然做了一些工作，但與州委的要求相差甚遠，與其他督導組比較還有一定的差距?；顒拥目偨Y不代表結束，也不代表結果，習總書記說：“作風建設永遠在路上，群眾路線沒