中國(guó)美術(shù)學(xué)院十三五省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)中

中國(guó)美術(shù)學(xué)院“十三五”省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)中期報(bào)告表基地名稱中國(guó)美術(shù)學(xué)院——四川西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地基地建設(shè)設(shè)定目標(biāo)（與學(xué)院學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)的關(guān)系及培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)，最終建設(shè)目標(biāo)）設(shè)定目標(biāo):一、構(gòu)建“以美扶智+以美育人+以文化人”非遺特色專業(yè)教學(xué)和課程的育人體系和實(shí)踐平臺(tái)對(duì)標(biāo)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合對(duì)西昌民族幼專的教育扶智和增志，圍繞實(shí)踐教學(xué)基地所在的大涼山民族地區(qū)非遺文化的傳承與活化，創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)系列民族特色課程、教材的開發(fā)；建設(shè)遠(yuǎn)程交互線上線下非遺特色教學(xué)工坊群，打造網(wǎng)絡(luò)美育教學(xué)資源共享平臺(tái)、圖書信息智庫(kù)資源建設(shè)。二、構(gòu)建“教育創(chuàng)新+創(chuàng)新教育”的教研、科研與創(chuàng)新研究能力提升平臺(tái)依托教育部高校資源優(yōu)勢(shì)，攜手當(dāng)?shù)孛褡宀┪镳^、美術(shù)館、文化研究機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)育人與合作機(jī)制，深化社會(huì)調(diào)研與校外實(shí)踐內(nèi)涵，展開教學(xué)課程實(shí)踐、教師教研創(chuàng)作和課題研究、師資培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)組織，跨校、跨學(xué)科、跨專業(yè)進(jìn)行聯(lián)合課題與項(xiàng)目實(shí)踐等，助推教育成果對(duì)標(biāo)梳理與轉(zhuǎn)化。三、構(gòu)建“藝術(shù)教育+文化傳承+產(chǎn)業(yè)振興”的“三環(huán)六帶”非遺文化與社會(huì)美育實(shí)踐基地平臺(tái)依托大涼山地縣、村鎮(zhèn)優(yōu)秀非遺文化資源，選村布點(diǎn)設(shè)站，建立“三環(huán)六帶”校外“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”的社會(huì)教育實(shí)習(xí)、研習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地點(diǎn)。創(chuàng)立校外美育講堂及紅色思政育人講習(xí)所，開發(fā)民族特色課程和雙向聯(lián)合人才培養(yǎng)課程，建設(shè)新文科共享課程資源，推動(dòng)智庫(kù)人才儲(chǔ)備建設(shè)，形成層次遞進(jìn)的美育向大眾、向經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和普及的社會(huì)美育實(shí)踐基地。四、構(gòu)建“美育創(chuàng)新+國(guó)際”的民族文化與美育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的國(guó)際交流平臺(tái)秉承文化既是民族的，也是世界的觀點(diǎn)，最民族的就是最世界的共識(shí)，最終建立美育創(chuàng)新教育的國(guó)際化推廣平臺(tái)，逐步形成具備中外美育交流、觀摩、論壇、節(jié)展的社會(huì)實(shí)踐基地，擴(kuò)大國(guó)際教育影響力。建設(shè)思路（設(shè)立基地的有利條件及如何利用這些條件進(jìn)行建設(shè)）一、有利條件：四川西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地，是依托于中國(guó)美術(shù)學(xué)院在2019年受命教育部對(duì)口支援西昌民族幼兒師范高等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱西昌民族幼專）這一精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目而設(shè)立的。首先，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，全面加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育發(fā)展扶持。涼山是全國(guó)最大的彝族聚居區(qū)，是國(guó)家重點(diǎn)支持的“三州三區(qū)”深度貧困地區(qū)之一，是四川省乃至全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)。為推動(dòng)涼山高等職業(yè)教育發(fā)展，為涼山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，涼山州委州政府傾力創(chuàng)建了西昌民族幼專。教育部高度重視對(duì)口支援西昌民族幼專工作。截止目前，共有先后委托16所高校對(duì)口支援該校，為該校及基地的發(fā)展奠定了充足的智力支持和人才保障，也為該校實(shí)踐基地項(xiàng)目的開展提供了政策保障與支持。其次，在過去的兩年里，中國(guó)美術(shù)學(xué)院根據(jù)中央和浙江省省委、省政府的部署和要求，以“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺和立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)，按照“聚焦重點(diǎn)，創(chuàng)新方式，講求實(shí)效，提升層次”的工作思路，調(diào)配強(qiáng)有力的組織、學(xué)術(shù)和人才資源，圍繞專業(yè)與課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究和校園文化建設(shè)等方面，舉全校之力，積極協(xié)助教育部完成對(duì)口支援西昌民族幼專的精準(zhǔn)幫扶任務(wù)。截止目前，該項(xiàng)目已取得了累累碩果。2020年底，我校也再度與西昌民族幼專簽訂“十四五”期間的持續(xù)幫扶協(xié)議。中國(guó)美術(shù)學(xué)院對(duì)于西昌民族幼專的持續(xù)幫扶與投入，為該基地的項(xiàng)目建設(shè)提供充分的學(xué)術(shù)資源與人才保障。再次，中國(guó)美術(shù)學(xué)院“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”，堅(jiān)持“以人民為中心”的文藝思想，扎根中國(guó)大地，深度融入社會(huì)，堅(jiān)守民學(xué)與鄉(xiāng)土的根基，提出“全球／本土”雙輪驅(qū)動(dòng)，系統(tǒng)打造“鄉(xiāng)土學(xué)院網(wǎng)絡(luò)”和“國(guó)際研學(xué)網(wǎng)絡(luò)”，建立國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)的高質(zhì)量育人體系。該人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施，將極大的推動(dòng)了西昌民族幼兒師范專科學(xué)校，作為基層“鄉(xiāng)土學(xué)院”實(shí)踐平臺(tái)基地的建設(shè)，為基地建設(shè)提供豐富的信息資源網(wǎng)絡(luò)與國(guó)際化資源，使得基地建設(shè)的實(shí)踐路徑更為廣闊，有效的將地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，拓寬基地人才培養(yǎng)的場(chǎng)域，反哺我校幫扶和設(shè)立該基地的西昌民族幼兒?？茖W(xué)校藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)與教學(xué)研創(chuàng)。最后，本教學(xué)基地的負(fù)責(zé)人：中國(guó)美術(shù)學(xué)院李梅教授，長(zhǎng)期從事該項(xiàng)目領(lǐng)域研究工作，也是浙江省新昌大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的負(fù)責(zé)人，主持和參與多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)科研項(xiàng)目，獲得過與基地建設(shè)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、協(xié)會(huì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、科研能力和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)；研究基礎(chǔ)扎實(shí)，積累了學(xué)術(shù)、行業(yè)和研究等部門資源，還積累了較豐碩的相關(guān)教研成果，并發(fā)表多部學(xué)術(shù)著作與多篇學(xué)術(shù)論文，為基地建設(shè)提供了豐碩的前期研究成果。再有，本基地建設(shè)工作團(tuán)隊(duì)成員均為專職研究員，年齡結(jié)構(gòu)合理，理論功底扎實(shí)，學(xué)科背景交叉，研究視域融合，且均承擔(dān)過國(guó)家或省部級(jí)以上課題，具備開展合作研究的良好資源和工作條件。二、建設(shè)思路：1、四位一體的關(guān)系：通過基地的課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化、校外教育實(shí)踐（社會(huì)服務(wù)），深刻把握國(guó)家“一體化建設(shè)”的核心要義，真正通過大學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)，把美育落實(shí)到人才培養(yǎng)全過程。2、優(yōu)化師資隊(duì)伍與資源條件的整合關(guān)系：兩校師資3、4、優(yōu)化“學(xué)-研-產(chǎn)”模式構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)的關(guān)系：發(fā)揮我校的創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力與學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上遵循地域文化內(nèi)涵規(guī)律，搭建“學(xué)-研-產(chǎn)”基地模式，推動(dòng)地方非遺文化的保護(hù)與傳承，民族特色產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與研發(fā)，激活當(dāng)前建設(shè)進(jìn)度（組織架構(gòu)，管理制度，外聘專家和老師等，開設(shè)的課程，合作項(xiàng)目等，可分建設(shè)時(shí)間闡述）一、基地組織架構(gòu)總顧問：金一斌（中國(guó)美術(shù)學(xué)院黨委書記、黨委委員、教授、博導(dǎo)）高士名（中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、黨委委員、教授、博導(dǎo)）曹曉陽(yáng)（中國(guó)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、黨委委員）傅巧玲（中國(guó)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、黨委委員）職責(zé)：聚焦基地建設(shè)和學(xué)校世界一流大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，提供學(xué)術(shù)引領(lǐng)和支持基地申報(bào)與基地建設(shè)總負(fù)責(zé)人：李梅(中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院黨總支書記、副院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師)職責(zé)：主持基地建設(shè)與發(fā)展的全面工作開展基地方負(fù)責(zé)人：趙波（四川西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校校長(zhǎng)、教授）候中太（四川西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校副校長(zhǎng)）職責(zé)：根據(jù)基地建設(shè)和提升，做好各項(xiàng)基地建設(shè)工作推進(jìn)與落地職能部門指導(dǎo)：竺昭軒（中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)工部部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)）唐珊（中國(guó)美術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)）卓美紅（中國(guó)美術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記）徐元（中國(guó)美術(shù)學(xué)院宣傳部副部長(zhǎng)）韋樂（中國(guó)美術(shù)學(xué)院招生辦副主任）王曉芬（中國(guó)美術(shù)學(xué)院人事處副部長(zhǎng)）王寧逸（中國(guó)美術(shù)學(xué)院雪學(xué)科辦副處長(zhǎng)）韓亮（中國(guó)美術(shù)學(xué)院研究生處副處長(zhǎng)）職責(zé):規(guī)劃制定建議、師資與教學(xué)資源調(diào)配支持、經(jīng)費(fèi)政策支持等具體執(zhí)行單位：中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院核心團(tuán)隊(duì)成員:李梅、唐珊、高文、文思、馬旭東、胡東艷、馮逾、李凡璠研究生工作團(tuán)隊(duì)：葛旭艷、馬俍、徐曦、胡果浦、衛(wèi)昱明、徐燁、徐之川、張譯丹工作協(xié)調(diào)統(tǒng)籌：職責(zé)：協(xié)調(diào)統(tǒng)籌推進(jìn)基地建設(shè)各方面工作胡東艷（中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院院辦主任）文思（中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院院，在讀博士）二、基地管理制度第一章總則第一條：為適應(yīng)省級(jí)“中國(guó)美術(shù)學(xué)院——四川西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)實(shí)踐基地立項(xiàng)”建設(shè)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展需要，積累社會(huì)實(shí)踐成果和推動(dòng)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地穩(wěn)步發(fā)展。借力教育幫扶，實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力與促進(jìn)雙方協(xié)同育人效果，提升我校社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)和管理水平，特制定本辦法。第二條：本辦法所涉及的“中國(guó)美術(shù)學(xué)院——四川西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校省級(jí)教學(xué)實(shí)踐基地”是指具備一定條件，能夠?yàn)橹袊?guó)美術(shù)學(xué)院和四川西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的相關(guān)場(chǎng)所、機(jī)構(gòu)或組織，是學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的有效實(shí)踐鍛煉平臺(tái)。第三條：本辦法所指的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)系指通過第二課堂活動(dòng)方式開展的社會(huì)調(diào)查、專題調(diào)研、課題研究、志愿服務(wù)、美育宣傳、掛職支教、教學(xué)援助、文化傳播、幫殘助困、公益實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)。第四條：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要，是提高大學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。結(jié)合我校春季、秋季和寒暑假，大力組織開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，開闊視野、增長(zhǎng)才干，鍛煉意志、陶冶情操，樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第五條：基地的建設(shè)要遵循長(zhǎng)期化、共贏性、網(wǎng)絡(luò)化、動(dòng)態(tài)性的發(fā)展規(guī)律，本著與學(xué)生社會(huì)角色體驗(yàn)相結(jié)合、與專業(yè)素質(zhì)拓展相結(jié)合、與志愿服務(wù)和服務(wù)地方相結(jié)合、與學(xué)生就業(yè)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作原則?；亟ㄔO(shè)的基本目標(biāo)是“美美與共，協(xié)同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、服務(wù)地方教育、文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、功能定位明確、物質(zhì)保障充分、實(shí)踐項(xiàng)目科學(xué)、考核管理規(guī)范。第二章基地建設(shè)第六條：社會(huì)實(shí)踐基地條件：（一）基地方能夠?yàn)橹袊?guó)美術(shù)學(xué)院大學(xué)生提供實(shí)踐、學(xué)習(xí)和生活的必要條件保障，保障實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人生和各方面安全；（二）原則上要求在基地立項(xiàng)建設(shè)期間，每年至少有一支中國(guó)美術(shù)學(xué)院師生組成的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，與西昌民族幼專師生團(tuán)隊(duì)共同在基地范圍開展實(shí)踐活動(dòng)，并要求取得良好效果和實(shí)踐成果；（三）社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)完成后，原則上能夠每年至少有一支中國(guó)美術(shù)學(xué)院師生組成的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獨(dú)立或與西昌民族幼專師生團(tuán)隊(duì)共同開展實(shí)踐活動(dòng)；每二年合作開展學(xué)術(shù)研討或論壇或展覽至少一次；（四）學(xué)生在實(shí)踐過程中的科研成果，包括專利、論文、調(diào)查、報(bào)告等知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸中國(guó)美術(shù)學(xué)院所有；（五）由中國(guó)美術(shù)學(xué)院與實(shí)踐基地提供方簽訂建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的《協(xié)議書》，與我校對(duì)西幼專的幫扶協(xié)議同步。（一式兩份）第七條：建立本基地建設(shè)與成長(zhǎng)檔案，對(duì)該基地建設(shè)發(fā)展進(jìn)行跟蹤、考核和管理工作。第三章基地管理第八條：為保證基地建設(shè)順利進(jìn)行，以中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院為主，并聯(lián)合西昌民族幼專共同進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的管理，設(shè)專人負(fù)責(zé)基地管理與運(yùn)行。第九條：對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行年度考核。具體考核方式：（一）基本分（30分）：每年度在實(shí)踐基地必須舉行至少1次的活動(dòng)，每次至少10到15天，如達(dá)到2次給30分，一次10分；（二）規(guī)模分（30分）：對(duì)進(jìn)入基地參與活動(dòng)的人次進(jìn)行分學(xué)期和學(xué)年累加，50人次以上得30分，40人次以上25分，35人次以上20分，30人次以上15分，25人次以上10分，15人次以上5分；（三）實(shí)踐基地單位評(píng)價(jià)分（20分）：從管理制度、溝通機(jī)制、保障措施、項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)、實(shí)踐成果（效果）、發(fā)展建設(shè)等6個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格與不合格三個(gè)等級(jí)。第十條：學(xué)校對(duì)考核獲得優(yōu)秀等級(jí)的基地給予表彰?？己藘?yōu)秀的基地可納入下一年度學(xué)生社會(huì)實(shí)踐示范基地建設(shè)工程，并給予一定的建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持。對(duì)考核不合格基地限期整改，經(jīng)費(fèi)限制。第五章附則第十一條:本辦法自發(fā)布之日起施行?；貛熧Y、開設(shè)課程、師訓(xùn)項(xiàng)目1、本校師生赴基地開設(shè)的課程：2019年-2020年，《社會(huì)實(shí)踐（下鄉(xiāng)）》、《畢業(yè)考察》、《社會(huì)美育課題研究》、《社會(huì)調(diào)研與美育實(shí)踐研究》、《“時(shí)代畫卷中國(guó)夢(mèng)”--手工版畫拓印互動(dòng)課程實(shí)踐》、《美育“課題化”調(diào)研與實(shí)踐研究》、《造型基礎(chǔ)》、《設(shè)計(jì)應(yīng)用》以及暑期社會(huì)實(shí)踐等系列課程，參與師生近100人；基地面向西昌民族幼專開設(shè)的相關(guān)教學(xué)課程：《素描》、《色彩》、《圖形設(shè)計(jì)》、《博物館考察》，授課對(duì)象近200人；舉辦《上古華夏古彝文化漫談——兼談校園文化建設(shè)》系列講座，對(duì)象包括西昌民族幼專全校師生，約計(jì)千余人。2、專項(xiàng)研修平臺(tái)項(xiàng)目：2020年11月，主辦涼山州美術(shù)教師教育創(chuàng)新高研班，專項(xiàng)培訓(xùn)西昌民族幼專專業(yè)美術(shù)教師20余人。①本校授課專家教師：沈浩(中國(guó)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、黨委委員，教授、博士生導(dǎo)師)、王其全(中國(guó)美術(shù)學(xué)院影視與動(dòng)畫學(xué)院黨總支書記、教授，浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專家)、李梅(中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院黨總支書記、副院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師)、董捷(中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院教授）、高文(中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院美術(shù)教育系副主任)、周瀟(中國(guó)美術(shù)學(xué)院手工藝學(xué)院首飾系副教授)、文思(中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)師）、朱益杰(中國(guó)美術(shù)學(xué)院手工藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)師）。②外聘授課專家教師：余知音(浙江省工藝美術(shù)大師，浙江省文化館研究員，浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專家)、徐軍（浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，浙江省美術(shù)特級(jí)教師，浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程導(dǎo)師）、冷瑩（浙江省教育廳教研室美術(shù)教研員）、李方（杭州市教育局美術(shù)教研員）。③教學(xué)課程內(nèi)容包括：非遺文化博物館、文化藝術(shù)中心的參觀與調(diào)研；書法賞析與書法教育《中國(guó)書法的欣賞與學(xué)習(xí)》；非遺文化與傳統(tǒng)手工藝《非遺傳承保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展》、《屏風(fēng)的故事：晚明戲曲版畫的趣味之變》、《品味生活體驗(yàn)杭秀-二十四節(jié)氣刺繡賀卡制作》；非遺文化傳承與教育創(chuàng)新實(shí)踐《弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下浙江地方課程開發(fā)舉要》；藝術(shù)實(shí)踐與基礎(chǔ)教育《立足時(shí)代，扎根人民——版畫的藝術(shù)表現(xiàn)力與教育使命》、《黑白木刻版畫創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)》、《繼承與重構(gòu)——當(dāng)代金屬編織設(shè)計(jì)》；美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新實(shí)踐研討《基于兒童興趣的美術(shù)課程建設(shè)》。推進(jìn)基地建設(shè)與實(shí)施項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、攜手聚力，聚焦民族非遺文化2019年7月，我校立項(xiàng)和組建首批“對(duì)口支援”赴西昌暑期社會(huì)美育實(shí)踐調(diào)研團(tuán)隊(duì)，由李梅教授、胡東艷和馮逾老師帶隊(duì)，全校范圍內(nèi)選拔8名專業(yè)能力強(qiáng)，思想認(rèn)識(shí)高的優(yōu)秀黨員研究生赴大涼山進(jìn)行近20天的調(diào)研實(shí)踐。同期由中國(guó)美術(shù)學(xué)院黨委委員、原宣傳部長(zhǎng)傅巧玲老師、原教務(wù)處長(zhǎng)曹曉陽(yáng)教授、藝術(shù)管理與教育學(xué)院書記李梅教授，攜師生團(tuán)隊(duì)采取與西昌民族幼專師生結(jié)對(duì)形式，通過簽約儀式、基地掛牌、現(xiàn)場(chǎng)授課、專題講座和教學(xué)工坊建設(shè)研討等，對(duì)西幼專的學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、科研和教學(xué)以及課程設(shè)置規(guī)劃等進(jìn)行基層調(diào)研專訪。另外，對(duì)西昌、布拖、美姑、昭覺、古拖和木里等特色非遺文化遺存和工坊進(jìn)行實(shí)地“課題化”調(diào)研考察，通過對(duì)非遺傳承人走訪、地方民土風(fēng)情影像圖文記錄等資料的收集和整理，為后續(xù)對(duì)口支援計(jì)劃方案的逐步推進(jìn)和深入奠定基礎(chǔ)。2、美美與共，共商基地教育發(fā)展策略根據(jù)前期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研與西昌民族幼專學(xué)科專業(yè)建設(shè)的實(shí)際需求，2019年9月，我校正式派出藝術(shù)管理與教育學(xué)院美術(shù)教育系副主任高文老師掛職，研究生葛旭艷支教。10月，協(xié)同我校教務(wù)處、學(xué)科辦等多個(gè)部門，組建由教務(wù)處副處長(zhǎng)唐珊帶領(lǐng)的6人專家團(tuán)隊(duì)和10余名本碩生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)奔赴西幼專，共進(jìn)行了三場(chǎng)專題工作研討會(huì)，兩次彝族非遺專家文化交流，八個(gè)實(shí)地調(diào)研點(diǎn)考察。就西昌民族幼專的校園文化建設(shè)、藝術(shù)教育系的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)規(guī)劃、工坊建設(shè)、自主教材創(chuàng)新、產(chǎn)教研結(jié)合、非遺融合等相關(guān)工作進(jìn)行了深度交流和指導(dǎo)；就西昌民族幼專今后校園文化建設(shè)的總體方向及具體實(shí)施方案、藝術(shù)教育系學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革具體實(shí)施方向以及兩校長(zhǎng)久合作共贏上與該校石芳書記、趙波校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成高度共識(shí)。3、美育治理，打造基地文化建設(shè)與育人功能在我校派駐教師與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的共同推動(dòng)下，綜合考量基地所在西昌民族幼專校園文化建設(shè)基礎(chǔ)條件與現(xiàn)狀，與西昌民族幼專商議并最終提出“禮樂和合·美育治理”為主導(dǎo)方向的校園文化整體營(yíng)造概念方案，以“感性熏陶，教化育人，禮樂和合，民族共生”的理念，打造西幼文化天際線，營(yíng)造“禮樂和合”的整體校園文化，塑造校園美境，以優(yōu)美山水之境、詩(shī)性人文之境、勵(lì)志活力之境，熏養(yǎng)心靈。2020年10月，由我校教師高文設(shè)計(jì)的大型校園公共藝術(shù)創(chuàng)作——“雄鷹”在西昌民族幼專體育場(chǎng)正式啟動(dòng)。此項(xiàng)公共藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐由本基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李梅教授親自部署，選派我校優(yōu)秀在讀博士研究生文思老師、李凡璠老師，碩士研究生胡果蒲等多名研究生共赴西昌，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)指導(dǎo)與實(shí)踐統(tǒng)籌，帶領(lǐng)西昌民族幼專美術(shù)專業(yè)師生百余人共同創(chuàng)作，為西幼專深度打造“校園文化名片”，注入具有民族特色與時(shí)代律動(dòng)的教育生命力。12月20日，高校對(duì)口支援西昌民族幼專工作推進(jìn)會(huì)暨“十四五”持續(xù)幫扶西昌民族幼專簽約儀式在西昌舉行，中國(guó)美術(shù)學(xué)院基地建設(shè)核心團(tuán)隊(duì)赴西昌，我校副院長(zhǎng)曹曉陽(yáng)參會(huì)并代表學(xué)校簽約，為實(shí)踐基地的后續(xù)建設(shè)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。期間，由我校執(zhí)行團(tuán)隊(duì)教師馬旭東設(shè)計(jì)的“月亮之門”——高?！皩?duì)口支援”廣場(chǎng)公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方案正式立項(xiàng)，進(jìn)入籌備建設(shè)階段。在此期間，核心團(tuán)隊(duì)老師多次在西昌民族幼專校園進(jìn)行基地現(xiàn)場(chǎng)堪景與實(shí)地討論，先后就西昌民族幼專對(duì)口支援廣場(chǎng)公共藝術(shù)、校園主入口景觀公共藝術(shù)、圖書館廣場(chǎng)、展覽館等校園整體空間的設(shè)計(jì)規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，以上項(xiàng)目也將在后期該基地建設(shè)中陸續(xù)于2021年啟動(dòng)建設(shè)和推進(jìn)。2021年3月至今，再次派出團(tuán)隊(duì)成員高文和馬旭東老師赴西昌民族幼專掛職，持續(xù)推動(dòng)本教學(xué)基地的育人建設(shè)的系列項(xiàng)目。4、鄉(xiāng)土學(xué)院，思政育人，助力基地專業(yè)建設(shè)與發(fā)展我?；仨?xiàng)目團(tuán)隊(duì)根據(jù)西昌民族幼專藝術(shù)教育系初創(chuàng)現(xiàn)狀，在學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)上，協(xié)同制定了全新專業(yè)培養(yǎng)三年規(guī)劃方案、非遺教學(xué)聯(lián)動(dòng)體系和教學(xué)改革管理方案。提出了“西昌民族幼?！ぶ袊?guó)美術(shù)學(xué)院'鄉(xiāng)土學(xué)院'十要構(gòu)想”，即創(chuàng)立彝族非遺特色工坊、非遺傳習(xí)所、深化美育實(shí)踐基地、思政育人、一村一幼/一生一藝培養(yǎng)、彝族古天文/華夏古天文/現(xiàn)代天文美育基地、彝族/華夏文化美育高端研究會(huì)、鄉(xiāng)土學(xué)院規(guī)劃構(gòu)想及路徑等十個(gè)方面。該方案對(duì)深化美育服務(wù)西昌民族幼專，拓展高校辦學(xué)思路具有重要的啟發(fā)意義。五、計(jì)劃于2021-2022進(jìn)行的聯(lián)合教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃：1、融構(gòu)互建聯(lián)合教學(xué)課程名稱：《藝術(shù)采風(fēng)——非遺教學(xué)在地實(shí)踐課程》實(shí)施時(shí)間：2021.4.25-5.14實(shí)施步驟：聯(lián)合課程設(shè)置、鄉(xiāng)土采風(fēng)調(diào)研、非遺文化挖掘、人文脈絡(luò)梳理、藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)、互動(dòng)教學(xué)研究、預(yù)期目標(biāo)實(shí)踐、總結(jié)教學(xué)模式。2、非遺節(jié)展教育論壇項(xiàng)目名稱：《中國(guó)西部非遺文化藝創(chuàng)雙年展暨非遺文創(chuàng)教育產(chǎn)業(yè)論壇》項(xiàng)目?jī)?nèi)容：A.教學(xué)展覽《中國(guó)美術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐繪本創(chuàng)作暨西昌民族幼專藝術(shù)采風(fēng)聯(lián)展展覽內(nèi)容：①中國(guó)美術(shù)學(xué)院歷年創(chuàng)意基礎(chǔ)繪本教學(xué)成果優(yōu)秀作品②中國(guó)美術(shù)學(xué)院-西昌民族幼專聯(lián)合教學(xué)成果優(yōu)秀作品展覽主辦：展覽地點(diǎn)：展覽時(shí)間：暫定2021年6月10日B.學(xué)術(shù)展覽《西部非遺文化藝術(shù)雙年展》（暫定活動(dòng)時(shí)間：2021.9）展覽作品：①中國(guó)美術(shù)學(xué)院-西昌民族幼專聯(lián)合課程創(chuàng)作優(yōu)秀作品②全國(guó)部分藝術(shù)高校非遺文創(chuàng)優(yōu)秀作品展覽地點(diǎn)：展覽主辦：展覽時(shí)間：預(yù)計(jì)2021年9月28日（國(guó)慶獻(xiàn)禮）C.學(xué)術(shù)論壇《非遺文創(chuàng)教育論壇》（暫定活動(dòng)時(shí)間：2021.9）論壇嘉賓：①國(guó)內(nèi)部分藝術(shù)高校專家；②知名非遺文化學(xué)者和傳承人；③著名文創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人；④教育部、自治州相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。論壇地點(diǎn)：論壇主辦：論壇時(shí)間：預(yù)計(jì)2021年9月29日3、美育基地非遺工坊項(xiàng)目宗旨：A.依托地方政府，結(jié)合地方文化中心或文化機(jī)構(gòu)，構(gòu)建藝術(shù)教育專業(yè)實(shí)踐類教學(xué)課程的社會(huì)美育平臺(tái)，選村布點(diǎn)設(shè)站逐個(gè)落實(shí)大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)地及教學(xué)條件。B.深入民族地區(qū)基層，調(diào)研地方非遺文化傳承人和非遺產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀；深入地方生活，調(diào)研民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。發(fā)掘民族教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方式。C.結(jié)合中國(guó)美術(shù)學(xué)院對(duì)口支援西昌民族幼專專項(xiàng)工作，立足民族性和民族特色探索和創(chuàng)辦民族地區(qū)學(xué)校教育與“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”的社會(huì)實(shí)踐教育基地模式，創(chuàng)立“三環(huán)六帶”在地民族非遺工坊及非遺傳習(xí)所，推進(jìn)校校信息化互動(dòng)教學(xué)建設(shè)和線上線下教學(xué)課程共享建設(shè)。項(xiàng)目計(jì)劃：2021年首批計(jì)劃在昭覺、會(huì)理建立中國(guó)美術(shù)學(xué)院-西昌民族幼專鄉(xiāng)村非遺工坊，搭建線上線下混合式教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)與實(shí)操指導(dǎo)相結(jié)合的非遺傳習(xí)教學(xué)。實(shí)施內(nèi)容：①完成非遺文化調(diào)研報(bào)告（含非遺工坊技藝視像拍攝）；②結(jié)合聯(lián)合教學(xué)開展彝族文化和非遺文化的寫生創(chuàng)作；③打通遠(yuǎn)程視像教學(xué)路徑，實(shí)現(xiàn)非遺文化傳承人的浸合式教學(xué)；④組織大學(xué)生時(shí)間團(tuán)隊(duì)深入地方幼小學(xué)校開展民族課程教學(xué)實(shí)踐。4、通識(shí)教育教材編撰項(xiàng)目宗旨：緊扣國(guó)家對(duì)西部貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略和地方“三教”改革，編撰民族化教材，普及美育。發(fā)揮中國(guó)美術(shù)學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深挖美育創(chuàng)新人才培養(yǎng)內(nèi)核，共同研究提升協(xié)助西昌民族幼專成為民族高職師范學(xué)術(shù)高地，以通識(shí)教育為目的，以民族特色的教材編撰為基石，幫扶提升教師專業(yè)能力及教學(xué)水平，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，回饋西部社會(huì)，踐行美育育人和美育化人思想。編撰計(jì)劃：1、《美育協(xié)同共生長(zhǎng)—社會(huì)實(shí)踐美育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與路徑20案》（2021年12月出版），優(yōu)選經(jīng)典20個(gè)社會(huì)美育實(shí)踐案例，主要針對(duì)高校大學(xué)生如何通過社會(huì)實(shí)踐，基地的鍛煉，構(gòu)筑對(duì)社會(huì)發(fā)展的深度理解和對(duì)人民的關(guān)注，以人民為中心，藝術(shù)為人民，根植中華大地，培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)需要的優(yōu)秀人才，同時(shí)形成高校社會(huì)育人的新模式和新路徑。2、《幼教通識(shí)教材》、《語文識(shí)字教材》、《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教材》、《美術(shù)育人教材》、《音樂舞蹈教材》等5本系列教材，2021年起，優(yōu)選2本先行編撰。（2021-2022）具體內(nèi)容：①幼教通識(shí)教材：《涼山幼兒通識(shí)讀物》：聯(lián)合語文專家、民族專家、幼教專家、插畫師、書籍設(shè)計(jì)師及兩校師生，共同努力為彝族特色的圖文并茂型繪本書，作為大山中孩子第一本趣味性識(shí)字書，一本讓孩子認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)國(guó)家、認(rèn)識(shí)民族、認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)性幼小讀物。②小學(xué)學(xué)科教材：《語文識(shí)字教材》《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教材》：強(qiáng)化民族特色，尋找漢字與地方語言及圖形的關(guān)系，打通學(xué)習(xí)漢字普通話與地方文化的脈絡(luò)。在傳授普通話漢字基礎(chǔ)上，融合植入彝族文字語言和彝族圖形，實(shí)現(xiàn)以圖形化方式來辨識(shí)文字、解構(gòu)數(shù)學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。③美育教材：《美術(shù)育人教材》、《音樂舞蹈教材》：充分應(yīng)用民族非遺工藝資源和歷史文脈，開發(fā)校本課程，在音樂、美術(shù)等課程中充分體現(xiàn)民族藝術(shù)語言和特色。與此同時(shí)，在美術(shù)課程中結(jié)合人生觀、價(jià)值觀、世界觀、民族觀等基礎(chǔ)性哲學(xué)價(jià)值觀和理論，給民族文脈的正統(tǒng)延續(xù)植入基因，以美育人、以文化人。已取得的成果（合作項(xiàng)目、受教育人數(shù)、展覽、教學(xué)成果、已出書籍，校內(nèi)校外的開放共享，對(duì)當(dāng)?shù)氐呢暙I(xiàn)等）在過去的近二年多時(shí)間里，依托中國(guó)美術(shù)學(xué)院對(duì)口支援西昌民族幼專的學(xué)科專業(yè)建設(shè)和校園文化的特色建構(gòu)，浙江省級(jí)“中國(guó)美術(shù)學(xué)院——四川西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地立項(xiàng)”建設(shè)，受到國(guó)家教育部的高度肯定，入選：教育部第三屆省屬高校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項(xiàng)目；入選：國(guó)家第六屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例。2019年至今中國(guó)美術(shù)學(xué)院圍繞教育幫扶和實(shí)踐基地打造，先后派駐掛職干部高文、馬旭東、文思、李凡璠和專家團(tuán)隊(duì)以及本碩博學(xué)生70余人前往西昌民族幼專進(jìn)行開放共享學(xué)術(shù)講座、支教課程教學(xué)和基地文化空間建設(shè)，兩校受教育人數(shù)約1500余人；舉辦教師創(chuàng)新能力高培班和研究成果展覽；幫扶基地學(xué)科和課程優(yōu)化、構(gòu)建非遺工坊；學(xué)校教務(wù)、學(xué)科、招辦、研究生處等部門多次赴西昌展開聯(lián)合調(diào)研，陸續(xù)考察調(diào)研了成都國(guó)際非遺節(jié)西昌分會(huì)場(chǎng)；與國(guó)家彝族文化傳承人吉克伍沙深度交流；奔赴昭覺縣調(diào)研服飾文化；遠(yuǎn)赴尼地鄉(xiāng)進(jìn)行民居考察；與涼山彝族自治州非遺物質(zhì)文化中心負(fù)責(zé)人彝族文化研究專家克惹曉夫進(jìn)行交流；奔赴會(huì)理縣國(guó)家非遺傳承人韓進(jìn)富工作室及會(huì)理綠陶博物館進(jìn)行考察；與會(huì)東縣縣委班子舉行工作會(huì)議，參觀會(huì)東縣金江文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園，就會(huì)