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文檔簡介

福師《小學課程與教學論》在線作業(yè)一單選40道1.

發(fā)展性評價的主要功能是_________。A.與課程功能的轉變相適應B.有助于了解課程實施和教學活動的各個環(huán)節(jié)與細節(jié)問題C.考察課程教材對教師實現(xiàn)和教學目標的適應性、可行性和有效性D.有助于在課堂上進行調查和收集數(shù)據(jù)信息正確答案:B

滿分:2

得分:22.

施瓦布主張,課程開發(fā)的基本方法應是___________。A.工作分析B.課程審議C.活動分析D.職業(yè)分析正確答案:B

滿分:2

得分:23.

“泰勒原理”的實踐基礎是_________。A.活動分析B.解放興趣C.八年研究D.泰羅主義正確答案:C

滿分:2

得分:24.

被看作是課程開發(fā)的經典模式、傳統(tǒng)模式的是_____。A.情境模式B.目標模式C.批判模式D.過程模式正確答案:B

滿分:2

得分:25.

下列表述中不是贊科夫關于一般發(fā)展的論說的是___________。A.一般發(fā)展包括兒童的心理發(fā)展和身體發(fā)展B.一般發(fā)展不等于全面發(fā)展C.一般發(fā)展不等同于特殊發(fā)展D.一般發(fā)展排斥特殊發(fā)展正確答案:D

滿分:2

得分:26.

主動適應論的基本觀點認為學校課程________。A.是使學習者適應當代社會生活的工具B.不斷改造著社會生活C.不斷建構出新的社會生活經驗D.是使學習者脫離當代社會生活的工具正確答案:C

滿分:2

得分:27.

課程實施有三種基本取向,其中之一是_________。A.哲學取向B.心理學取向C.忠實取向D.背離取向正確答案:C

滿分:2

得分:28.

()是骨干教師的第一素養(yǎng)。A.教育手段B.教育觀念C.教育思想D.教育技巧E.正確答案:C

滿分:2

得分:29.

教育從()開始。A.體罰B.尊重C.稱贊D.懲罰E.正確答案:B

滿分:2

得分:210.

為了激活新舊知識之間的實質性聯(lián)系,提高已有知識對接受新知識的有效影響,奧蘇貝爾提出了________。A.比較組織者B.陳述性組織者C.說明性組織者D.先行組織者正確答案:D

滿分:2

得分:211.

教師從事教育工作的根本動力是:A.教育思想B.專業(yè)精神C.教育智慧D.專業(yè)人格正確答案:B

滿分:2

得分:212.

因材施教是遵循身心發(fā)展的__________。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性正確答案:D

滿分:2

得分:213.

赫爾巴特提出的教學的“形式階段”包括明了、聯(lián)合、系統(tǒng)和__________。A.復習B.實踐C.方法D.拓展正確答案:C

滿分:2

得分:214.

把教學過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是____________。B.查特斯C.斯金納D.杜威正確答案:A

滿分:2

得分:229.

下列關于教學目標與教學目的的主要聯(lián)系的表述中哪個是不正確的___________。A.教學目標是教學目的的具體化B.教學目標與教學目的在方向、性質上是一致的C.教學目標可以進一步劃分為某一學科、某一階段、某一節(jié)課的更為具體的目標D.教學目標具有終極性意義正確答案:D

滿分:2

得分:230.

被譽為“現(xiàn)代課程理論的圣經”的著作是《___________

》。A.課程B.課程編制C.課程與教學的基本原理D.怎樣編制課程正確答案:C

滿分:2

得分:231.

要恰當處理學科知識與課程內容的關系就意味著要實現(xiàn)__________。A.學科邏輯與兒童心理邏輯的統(tǒng)一B.當代生活與未來生活的統(tǒng)一C.學科發(fā)展與兒童需求的統(tǒng)一D.社會生活與兒童需求的統(tǒng)一正確答案:A

滿分:2

得分:232.

在非指導性教學中,教師是作為_________存在的。A.先知者B.管理者C.促進者D.指導者正確答案:C

滿分:2

得分:233.

下列各項中_________不屬于建構主義教學模式。A.隨機訪問教學B.情境教學C.支架式教學D.問題教學正確答案:D

滿分:2

得分:234.

以“社會發(fā)展和科學技術發(fā)展的失控所招致的生態(tài)系統(tǒng)的破壞和人類生存環(huán)境的急劇惡化”作為直接社會背景而產生的課程形態(tài)是__________。A.輪形課程B.環(huán)境教育課程C.國際理解教育課程D.STS課程正確答案:B

滿分:2

得分:235.

課外、校外教育的主要特點是________。A.計劃性、自愿性、實踐性B.B.組織性、靈活性、自愿性C.C.自愿性、靈活性、實踐性D.D.目的性、靈活性、實踐性正確答案:C

滿分:2

得分:036.

杜威實現(xiàn)課程與教學一體化的具體途徑是___________。A.從做中學B.反省思維C.主動作業(yè)D.問題教學正確答案:C

滿分:2

得分:237.

在教與學的關系上,傳統(tǒng)教學過分強調教,以教為中心,以教為基礎,冷落、淡化、忽視學,學的自主性喪失了,萎縮了,學生越學越不愛學,越學越不會學。基于此,新課程提倡和強調:A.合作學習B.探究學習C.競爭學習D.自主學習正確答案:D

滿分:2

得分:238.

“是教育情境的產物和問題解決的結果,是學生和教師關于經驗和價值觀生長的‘方向感’”,這指的是________。A.體驗性目標B.行為目標C.生成性目標D.表現(xiàn)性目標正確答案:A

滿分:2

得分:239.

“只談論某一知識領域的結論,而不是集中于知識的探究本身”,這是布魯納所說的_________。A.學習準備B.學科結構C.中間語言D.發(fā)現(xiàn)學習正確答案:D

滿分:2

得分:240.

__________是指向于特定課程與教學目標、受特定課程內容所制約、為師生所共同遵循的教與學的操作規(guī)范和步驟。A.教學過程B.教學原則C.教學方法D.教學設計正確答案:C

滿分:2

得分:2多選10道1.

教育智慧它分為內容類智慧和方法類智慧。其中后者是教育專業(yè)素養(yǎng),它包括:A.啟發(fā)B.機智C.絕招D.獨到正確答案:ABC

滿分:2

得分:22.

教師引導的特點:A.含而不露B.開而不達C.指而不明D.引而不發(fā)正確答案:ABCD

滿分:2

得分:23.

教育目的的特性是:A.終極性B.本體性C.超越性D.時代性正確答案:ABC

滿分:2

得分:04.

行動研究即教師通過自身的教育教學實踐所進行的研究,其特點可概括為教師()的研究。A.在教育教學中B.為了教育教學C.通過教育教學D.達到教育教學正確答案:ABC

滿分:2

得分:25.

教育觀念是()A.具有態(tài)度傾向和情感色彩的認識B.伴隨認識活動的體驗的C.有正向的D.有反向的正確答案:ABCD

滿分:2

得分:26.

自主學習包括_______。A.發(fā)現(xiàn)學習B.主動學習C.獨立學習D.元認知監(jiān)控學習正確答案:BCD

滿分:2

得分:27.

下列選項中屬于教育改革的時代背景的是:A.經濟全球化B.信息時代C.可持續(xù)發(fā)展終身發(fā)展、自主思考并規(guī)劃人生D.知識經濟(科技進步日新月異)創(chuàng)新精神、探究意識與能力正確答案:ABCD

滿分:2

得分:28.

寫好案例的關鍵是:A.具有優(yōu)秀的文筆B.選擇復雜的情境C.揭示人物的心理D.具有獨到的思考正確答案:BCD

滿分:2

得分:19.

教師的專業(yè)人格包括良好的個性(性格)和高尚的品德(品格)。其中良好的個性修養(yǎng)(性格)包括:A.善良寬容B.友善的態(tài)度C.廣泛的興趣D.良好的儀表正確

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