信息技術基礎知識教案

第一章信息技術根底學問一、教學目標:具體要求:學問方面:理解信息的含義及特征;理解信息技術及計算機與信息技術的關系;了解當今信息技術進展的狀況。力量方面:通過本課的教學,培育學生進展辯證規(guī)律思維力量、提高學生理論聯(lián)系實際的分析和解決問題的力量。二、教學重點:信息及信息技術的理論和實際。三、教學難點:信息技術的進展中涉及到的有關概念及其具體的應用。四、教學預備:該課在多媒體教室上.五、教學方法:六、教學安排:一課時七、教學過程:第一節(jié)、信息與信息技術在初中我們學了有關信息技術的學問從現(xiàn)在起我們要連續(xù)學習<信息技術>這門課請看(藍底白字投影)(教師),千年更迭,人類進入了以學問經(jīng)濟和信息技術為主要特征的的時代,所以我們肯定要學好《信息技術》這門課。哪我們看一下今日所要講的內(nèi)容:一、什么是信息?(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底從上到下翻開)1、什么是信息?A、共享信息的人越多,信息的價值就越大比方我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會或經(jīng)濟效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后削減,信息使用以后卻不會削減,共享信息的人越多,信息的價值就越大,這就是信息的共享性。B、信息無處不在無時不有大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設問),睡不睡覺,你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有確定靜止的事物,任何事物都在不斷地進展變化中。信息是事物運的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷進展變化的。C、信息也會過時(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題?？偨Y(jié):信息的時效性要求準時獲得和利用信息,這樣才能表達信息的價值。D、信息離不開載體信息是事物運動的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨立存在,必需借助某種符號和物體才能表現(xiàn)出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現(xiàn)。比方聞通過播送、電視、報紙等來表現(xiàn)。信息離開載體就不能存儲和傳遞。把握了信息的定義和特征,對信息進展觀看、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是嚴密聯(lián)系的。二、信息活動(板書)信息收集 信息加工 信息存儲 息傳遞(板書)(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底以百葉窗形式翻開)在此可以讓一位同學上來指出計算機的各個部位。(檢測一下學生的把握狀況)計算機從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡聯(lián)系,計算機向網(wǎng)絡化和多媒體化方向進展。3、計算機網(wǎng)絡請看(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有同時配講解)可通過作圖加比方法。表達此內(nèi)容4、多媒體計算機向多媒體方向進展,那什么是多媒體呢?(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有消滅同時配講解)計算機的進展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強調(diào)一下)網(wǎng)絡及多媒體化:以internet為代表的信息網(wǎng)絡正快速將全球聯(lián)成一個整體,“地球村”不再是夢,信息的溝通及傳播沒有了時間和空間的限制;計算機從處理文字和數(shù)值,(爭論)簡潔提及我國的信息技術進展及現(xiàn)有水平,指出我國信息技術同世界先進技術之間的差距(印度及美國),鼓勵學生的愛國情操,鼓舞他們學好學問,報效國家。五、回憶所學的內(nèi)容:通過多媒體回憶(總結(jié)性的)課后練習書面練習:1-4,課后完成,下一次課抽查完成狀況。2:,培育自己的課外閱讀和自習的力量。課后記：計算機病毒[教材分析]鑒于初中學生對計算機病毒已有耳聞,而且如今家庭電腦已是日益普及,然而計算機病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識地介紹有關計算機病毒的根本常識和殺毒軟件的使用,對于樂此不疲的中學生來說是格外重要的一課,有利于幫助學生樹立安全防范意識,敬重學問產(chǎn)權,在使用電腦過程中時刻關注計算機安全,學會防治病毒。[教學目標]認知目標:1、了解什么是計算機病毒及病毒的來源;2、了解計算機病毒的特點及危害性;3、了解計算機病毒感染后的常見病癥;技能目標:初步把握應用殺毒軟件進展查、殺病毒的方法;情感目標:1、培育學生分析問題,解決問題的力量;2,培育學生的信息安全意識,進一步增加敬重學問產(chǎn)權的觀念;[教學重點]如何防治計算機病毒和去除計算機病毒的根本操作方法;[課前預備]課前作業(yè):讓學生通過上網(wǎng)、圖書館、報刊雜志等渠道查閱有關計算機病毒的信息,每位同學可以從其特點、危害或具體實例來介紹自己對計算機病毒的生疏,在課堂上溝通。[教學方法和手段]教學方法:啟發(fā)式教學;教學手段:多媒體關心教學[教學過程設計]1、前言:(引課)教師點題:與計算機打交道,我們常常會聽到這么一個名詞——病毒,很多同學是早有耳聞,由于她已讓很多用戶談“毒”色變,只不過有些同學和她碰過面,也有的同學還未曾“謀面”。到底,病毒來了會怎樣?她有什么危害呢?先來聽聽大家的“聲音”吧!(啟發(fā))學生匯報:學生依據(jù)自己收集有關病毒信息發(fā)表自己的見解(鼓舞學生踴躍發(fā)言,創(chuàng)設良好學習氣氛)。目的:讓學生在相互溝通中增長學問,對病毒有了更多的生疏和了解。2、講解:師:剛剛大家從不同方面介紹了自己對病毒的生疏。到底病毒是怎么回事?請看下面一段“計算機病毒的故事。提示:留意病毒的“獨白”。①什么是計算機的病毒計算機病毒是一種特別的程序,是人為編寫的能夠侵入計算機系統(tǒng)并危害計算機系統(tǒng)資源的特別計算機程序稱之。(解釋概念)特別指出以下幾個方面,目的:啟發(fā)學生對病毒的正確生疏計算機病毒是某些人編寫的特別程序;為何稱為“病毒”?由于她像生物病毒一樣是有復制和破壞力量故而形象稱之;計算機病毒對計算機有何危害呢?是不是感染上病毒就馬上發(fā)作?計算機病毒消滅時有何“征兆”呢?(層層深入)什么狀況下,你要警覺自己電腦是否感染上病毒呢?師:假設有一天,你覺察自己的計算機突然不能使用了;運行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今日卻無法運行……這都有可能是病毒“惹的禍”。師:大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢?可怕不行怕?(接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象)演示后,指出危害最大病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現(xiàn)象,CIH病毒師:計算機病毒對計算機有何影響呢?(連續(xù)播放多媒體關心教學軟件)計算機病毒對計算機的影響?a、常常無故地“死機”b、運行速度明顯下降;c、屏幕上顯示莫名的信息;d、局部文件被破壞或刪除;e、破壞整個硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。師:引導學生“透過這些現(xiàn)象”看計算機病毒的特點。計算機病毒的特點a、破壞性b、隱蔽性c、埋伏性d、傳染性e、激發(fā)性f、廣泛性以CIH13病毒為例簡要介紹病毒的特點。師:這些病毒是從什么地方“進口”來的呢?軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡、硬盤師:可萬一你的計算機染上“病毒”后,該怎么辦呢?④如何防治病毒a、軟盤:對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用;b、光盤:建議使用正版光盤軟件;c、網(wǎng)絡:安裝實時監(jiān)控軟件;d、硬盤:安裝病毒防火墻。(介紹瑞星殺毒軟件的使用方法,通過電腦演示操作方法)3:我們要用安全防范的眼光來對待計算機病毒,時時處處關心計算機安全,并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關”應付任何病毒的入侵,由于每天都可能有的計算機病毒產(chǎn)生,在這種狀況下,我們使用電腦時就更應當樹立安全防范意識,讓“病毒”遠離我們。4:給學生供給“病毒學問網(wǎng)站”,讓學生深入了解病毒,找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最的病毒,并記錄下來。課后記：其次節(jié)計算機系統(tǒng)的根本組成教學內(nèi)容計算機系統(tǒng)教學目的1、知道計算機系統(tǒng)構(gòu)成,建立軟件、硬件的概念2、把握計算機硬件構(gòu)成,了解計算機根本配置3、理解計算機工作原理教學方法留意依據(jù)高中學生自身特點,提倡探究自學的學習方法教學過程[板書]計算機系統(tǒng)計算機的硬件構(gòu)造和配置計算機軟件系統(tǒng)計算機的工作原理[板書]計算機的硬件構(gòu)造和配置計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成計算機硬件中心處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備組成其中:中心處理器(CPU)由掌握器、運算器組成,是計算機的核心部件存儲器存放二進制表示的數(shù)據(jù)和指令,計算機性能與存儲容量和讀寫速度有關存儲容量用存儲器包含的字節(jié)(byte)數(shù)表示,單位為B1B=8位(bit)1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB存儲器又分為內(nèi)存儲器和外存儲器內(nèi)存儲器一是隨機存儲器(RAM),可讀可寫,斷電后信息喪失一是只讀存儲器(ROM),只讀不寫,斷電后信息不喪失外存儲器主要包含磁盤和光盤,其中磁盤分為軟盤、硬盤和U盤,相對內(nèi)存的存儲容量要大得多,價格低,速度慢,斷電后信息不喪失常用軟盤規(guī)格為3.5英寸,容量為1.44MB常用硬盤一般容量為幾十GB常用光盤分為只讀光盤CD-ROM和可改寫光盤,容量640MB輸入和輸出設備將人們使用的各種信息轉(zhuǎn)換為計算機可識別的二進制代碼存入內(nèi)存(一般介紹計算機根本配置,要求學生寫出自己計算機的硬件配置)計算機軟件系統(tǒng)：計算機