微格-次氯酸漂白性教案

次氯酸漂白性教學方案(設(shè)計)課題次氯酸的漂白性課型新課（元素化合物）授課教師XXX教材版本人教版必修一章節(jié)第四章第二節(jié)學生情況（分析）學生已經(jīng)學習了“富集在海水中的元素——氯”這節(jié)的第一課時，學習了氯氣的物理性質(zhì)，化學性質(zhì)，知道了氯氣能和水發(fā)生反應，并掌握了其反應方程式的書寫，對生產(chǎn)物之一的次氯酸的部分化學有所了解。所以，對本節(jié)課的學習有一定的知識基礎(chǔ)，比較容易學習接受本節(jié)課的知識。教學內(nèi)容(分析處理)次氯酸的漂白性，是人教版必修一第四章第二節(jié)中的其中一個知識點，是這節(jié)教學內(nèi)容的一個重點。漂白性的探究實驗對訓練學生的實驗探究能力有重要作用，并且對下一節(jié)中二氧化硫的漂白性的學習有重要的對比作用。次氯酸的漂白性跟生活緊密相聯(lián)，講述漂白粉和漂白液的主要成分及制備，漂白原理，讓教學內(nèi)容貼近生活。教學重點：1、次氯酸漂白性的證明2、漂白原理的分析教學難點：漂白粉、漂白液的制取方程式及漂白原理的方程式等眾多方程式的理解和書寫。教學目標（設(shè)計）知識與技能：學會設(shè)計實驗證明次氯酸的漂白性；知道漂白粉和漂白液的主要成分及制備；明白理解漂白劑的漂白原理，并能運用于生活實際。過程與方法：設(shè)計實驗證明次氯酸的漂白性，觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生仔細觀察、記錄、科學抽象、理性分析的能力；通過小組討論、舉手回答的形式鍛煉學生的表達能力。情感態(tài)度、價值觀：證明次氯酸漂白性的實驗，培養(yǎng)學生勇于探索的品質(zhì)；漂白劑的制備及原理與生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。教學方法（策略）（設(shè)計）聯(lián)系—預測策略、知識結(jié)構(gòu)化策略、啟發(fā)式、演示法教學媒體（設(shè)計）ppt、實驗視頻、白板教學流程復習引入氯氣與水反應方程式Cl2+H2復習引入氯氣與水反應方程式Cl2+H2O=HCl+HClOHClO的化學性質(zhì)：弱酸性、不穩(wěn)定性、強氧化性實驗探究HClO新的化學性質(zhì)——漂白性觀看實驗視頻，分析探究使紅色試紙褪色的物質(zhì)HClO具有漂白性HClO漂白性的生活應用漂白粉和漂白液的主要成分及制備漂白粉：Ca(ClO)2漂白液：NaClO漂白原理次氯酸鹽在酸性條件下生產(chǎn)次氯酸小結(jié)課后思考HClO具有漂白性漂白粉和漂白液主要成分及制備漂白劑的漂白原理漂白劑失效原因及漂白劑如何保存教學過程教師活動教學內(nèi)容學生活動設(shè)計意圖時間分配［復習引入］上節(jié)課學習了氯氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，氯氣與水反應的化學方程式怎么寫?生成的次氯酸有什么化學性質(zhì)？它還具有什么性質(zhì)呢？Cl2+H2O=HCl+HClO次氯酸具有：弱酸性不穩(wěn)定性強氧化性寫出氯氣與水反應的化學方程式，回憶并回答次氯酸的性質(zhì)回憶次氯酸的制備和化學性質(zhì)，運用已有知識理解和學習接受新知識。2min［實驗演示］演示氯氣通入裝有干燥紅色試紙的集氣瓶和裝有濕潤紅色試紙的集氣瓶的實驗實驗的儀器藥品，組裝觀察并描述實驗現(xiàn)象以直觀觀察，記住實驗現(xiàn)象；1min［指導觀察］指導學生思考是什么物質(zhì)使試紙褪色了？干燥的氯氣不能是試紙褪色，使試紙褪色的是氯氣和水反應的產(chǎn)物思考、討論使試紙褪色的物質(zhì)引導學生討論交流，由實驗現(xiàn)象探尋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因3min［提問］到底是鹽酸還是次氯酸使試紙褪色驗證次氯酸的漂白性思考、討論、提出假設(shè)、設(shè)計實驗進行驗證培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和深入探究精神［講解并提問］生活中所使用的漂白粉、漂白劑的成分并不是次氯酸，為什么？漂白劑的成分是什么？次氯酸的不穩(wěn)定性。漂白粉、漂白液的制備方程式及主要成分思考次氯酸不能直接作為漂白劑的原因。根據(jù)氯氣與水的反應方程式寫出氯氣通入堿液中制取漂白劑的方程式運用已有知識解釋生活現(xiàn)象。學會應用類比的方法獲取新知識2min［引導］引導學生得出漂白的原理漂白原理：次氯酸鹽跟酸反應生產(chǎn)次氯酸根據(jù)老師的引導，由前面所學知識和生活實際得出漂白原理及時掌握和運用新知識并結(jié)合生活實際深入思考生活現(xiàn)象背后的化學原理1min［小結(jié)］對本節(jié)課所學知識進行總結(jié)回憶，查漏回顧，使學生整體把握，加深印象1min［課后思考題］運用知識解決問題練習運用本節(jié)課知識解決問題課后反思：整節(jié)課教學內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。由上節(jié)課知識引入學習次氯酸的新化學性質(zhì)，設(shè)計實驗對次氯酸的漂白性進行驗證。聯(lián)系生活，介紹漂白粉和漂白液的制取及主要成分并結(jié)合已有知識分析次氯酸不能直接作為漂白劑的原因，最后