2023學(xué)年完整公開課版登高20222HYF

2020成長計(jì)劃1、寫好一手字2、參與每堂課3、積極寫作業(yè)4、讀好一本書《古文觀止》《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》……讓我們一起努力減少2020年的遺憾，讓我們一起努力增加2020年的收獲！嚴(yán)羽《滄浪詩話》：李、杜二公，太白有一二妙處，子美不能道；子美有一二妙處，太白不能作。子美不能為太白之飄逸。太白不能為子美之沉郁。太白《夢游天姥吟》《遠(yuǎn)別離》等，子美不能道。子美《北征》《兵車行》《垂老別》等，太白不能作。論詩以李、杜為準(zhǔn)，挾天子以令諸侯也。登高杜甫杜集七言律詩第一古今七言律詩之冠古體詩:古風(fēng)，形成于漢魏六朝，在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、乎仄、用韻、對仗方面均較自由。近體詩：與古體詩相對而言的一種詩體,也稱今詩。指唐代形成的格律詩體,其句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、對仗、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定，主要有律詩和絕句。律詩

①詩句字?jǐn)?shù)整齊。分為五言和七言（簡稱五律、七律）。

②規(guī)定詩句數(shù)量。一般每首八句（十句以上者稱為排律或長律）。

③中間兩聯(lián)必須對仗。每兩句成一聯(lián)，八句律詩計(jì)四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（末聯(lián)）。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對偶句。又，每聯(lián)中上句稱出句，下句稱對句。

④有嚴(yán)格的聲律要求。第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押），通常押平聲韻，一韻到底。每句中用字平仄相間，上下句中的平仄相對，有“仄起”與“平起”兩式。

絕句：每首定格為四句，以五言、七言為主，簡稱五絕、七絕，韻律與律詩相同，只是不一定對仗。

1、讀書仕游時期（34歲前）建功立業(yè)豪情壯志《望岳》2、困居長安十年（34-44歲）批評統(tǒng)治者的奢侈無度和窮兵黷武《兵車行》《麗人行》3、安史之亂時期（44-48歲）憂慮國勢危急痛心百姓苦難“三吏三別”4、漂泊西南時期（48－58歲）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《蜀相》、《聞官軍收河南河北》、《秋興八首》、《詠懷古跡》《登高》、《登岳陽樓》憂國：國勢動蕩邊境危急的憂慮憂民：百姓涂炭生活痛苦的同情憂己：病弱孤寂，漂泊思鄉(xiāng)的苦悶人生遲暮，壯志難酬的憂憤任務(wù)一、初讀詩歌，知人論世杜甫（712—770），字子美，曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。因他做過工部侍郎，又稱杜工部。偉大愛國主義現(xiàn)實(shí)主義詩人杜詩的風(fēng)格——沉郁頓挫沉郁：指其以精練的字句表現(xiàn)廣闊的意境，進(jìn)而反映深刻的社會現(xiàn)實(shí)和深沉蒼涼的感情。內(nèi)容和情感）頓挫：指其詩語言，韻律曲折有力，平仄、疊詞等方法的獨(dú)特運(yùn)用使其詩音節(jié)鏗鏘，憤激難抑。——語不驚人死不休寫作背景1200多年前，一個秋天，九月初九重陽節(jié)前后。夔州，長江邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬木凋零。樹葉在天空中飄飄灑灑，漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)中，有幾只孤鳥在盤旋。遠(yuǎn)處還不時傳來幾聲猿的哀鳴。這時，一位老人朝山上走來。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面。老人步履蹣跚，跌跌撞撞。他已經(jīng)滿身疾病，有肺病、瘧疾、風(fēng)痹。而且已經(jīng)“右臂偏枯耳半聾”。重陽節(jié)，是登高祈求長壽的節(jié)日?？墒沁@位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時，國家正處在戰(zhàn)亂之中，朋友相繼辭世，兒子在貧病交加中死去。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個人在外漂泊。面對萬里江天，面對孤獨(dú)的飛鳥，面對衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭……悲任務(wù)二：讀懂詩歌感情（抓詩眼）登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，

渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，

不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，

百年多病獨(dú)登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，

潦倒新停濁酒杯。語氣緩慢、沉重,讀出“悲”的感情從主句中找出概括詩人愁苦原因的詞語。艱難繁霜鬢潦倒停酒杯時代苦難，家道艱辛，長年漂泊，年老多病，壯志未酬。任務(wù)二：讀懂詩歌感情（品主句，明何悲）萬里常作客百年多病獨(dú)宋羅大經(jīng)十四字之間含有八意：萬里，地之遠(yuǎn)也；秋，時之慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨(dú)登臺，無親朋也。名句賞析詩歌賞讀詩歌的后兩聯(lián)抒發(fā)詩人的“悲秋”情緒，“悲”從何來？展現(xiàn)了一個怎樣的詩人形象？“悲秋”之情來自：常年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁，晚年多病纏身的孤獨(dú)之感，戰(zhàn)爭帶來的國難家愁，日見白發(fā)增多而壯志未酬之慮。形象：一個憂國傷時的具有偉大情操的愛國詩人。假如你與杜甫一起“登高”，你看到了怎樣的景象？風(fēng)天猿渚沙鳥急高哀清白回設(shè)身處地想想,這些意象分別給欣賞者什么感覺？任務(wù)二：析意象巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。展開想象的翅膀，這是一只怎樣處境的鳥？頷聯(lián)描寫了哪些意象？想想,作者為什么選擇這樣的意象？詩歌鑒賞方法：析意象落木長江蕭蕭 無邊滾滾 不盡宇宙永恒生命短暫感嘆人生短暫韶光易逝反襯名句賞析無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。這兩句詩從大處落筆，意境開闊深遠(yuǎn)，情景交融，落葉的“蕭蕭”之態(tài)，長江的“滾滾”之勢形象地再現(xiàn)了詩人浩茫而紛亂的思緒。（2）葉落意味著一年將盡，會讓人感到韶光易逝，人生短促；而長江不盡，更古如斯，會覺得歷史悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn)，聯(lián)想到歷代優(yōu)秀人物的不幸遭遇，不禁要“悵望千秋一灑淚”以抒發(fā)自己壯志難酬的苦痛。不過，作為一個現(xiàn)實(shí)主義詩人，一個有闊大胸襟的知識分子來說，他知道人無論活到何時，都難免一死。這是一種必然規(guī)律。所以，他又感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊。

現(xiàn)在常用來比喻新生事物代替腐朽事物是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。

（1）前兩聯(lián)運(yùn)用了寓情于景/情景交融的手法。（第一步，點(diǎn)明手法）（2）急疾（猛烈）的秋風(fēng)，高遠(yuǎn)的天空，哀鳴的猿啼，孤零冷落的小島，水落而出的白沙，低飛盤旋的水鳥，茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，奔流不息、滾滾而來的江水，蕭索慘淡的秋江之景、哀猿的啼鳴之聲渲染了秋江凄清的氛圍。（第二步，結(jié)合詩句分析）（3）詩人登高俯仰所見所聞，映照出詩人內(nèi)心的凄涼、悲苦，奠定了詩歌沉郁悲涼的情感基調(diào)。（第三步，總結(jié)情感、主題）請賞析《登高》的首、頷兩聯(lián)的妙處。詩歌鑒賞方法：析意象一切景語皆情語（一）情隨景生，情景交融哀景蘊(yùn)含哀情哀景引發(fā)哀情哀景烘托哀情“無限悲涼之意，溢于言外”藝術(shù)特點(diǎn)哀景寫哀情大歷二年（767）秋

安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭奪地盤，造成社會動亂，民不聊生。765年，嚴(yán)武去世，杜甫失去憑依，舉家離開成都，開始了“漂泊西南天地間”的生活，疾病纏身多在船上度過,直至去世。時代國家家道個人哀婉孤獨(dú)沉郁高昂愁苦沉痛憂憤無奈情感蘊(yùn)藏首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)（三）對仗工整，節(jié)奏鏗鏘，富音樂美風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。藝術(shù)特點(diǎn)（二）起筆高遠(yuǎn)，氣象宏偉朗讀沉郁頓挫孔子曰：“君子登高必賦”。自古及今，文人所賦之深情，從總體上看，這些情懷可分為以下幾類。閱讀延伸——登高詠懷詩1、對如畫風(fēng)景、“江山如此多嬌”的贊美、熱愛或欣賞?！锻扉T山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。這是一首贊美祖國大好河山的詩篇，是出蜀漫游時的作品。這首七絕，意境開闊，層次清晰，形象生動。2、表達(dá)對親人、朋友的思念。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩中很樸實(shí)地抒寫了對兄弟們的懷念。全詩主客相契，情景交融，“每逢佳節(jié)倍思親”具有高度的概括性，寫出了人們共通的感情。3、表達(dá)自我的人生理想與胸襟抱負(fù)。登鸛雀樓王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。詩人通過登樓對自然景物的描寫，抒發(fā)了宏遠(yuǎn)的抱負(fù)和博大的胸襟，也表現(xiàn)了宇宙的無限。后兩句出語自然，千古傳誦，被人們看作是追求理想和崇高境界的象征。全詩氣勢奔放，意境開闊，語言通俗自然而且富有哲理意味。4、對歷史上或現(xiàn)在的事件、時事及人物的是非、成敗、得失、進(jìn)退的評價。上汝州郡樓李益黃昏鼓角似邊州，三十年前尚此樓。今日山川對垂淚，傷心不獨(dú)為悲秋。此詩與寫今昔對比之作不同，別具匠心，寫今與昔同，三十年來情況未有改變。后兩句寫傷心不為個人而是為國家安危。5、對人生價值的思考，重在表達(dá)英雄末路，報(bào)國無門。宣州謝眺樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。此詩的重點(diǎn)不是寫離情別緒，而主要是感懷，抒發(fā)自己的理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的牢騷。全詩感情沉郁、奔放幾乎句句都是精華，是李白詩的代表作之一。6、表達(dá)對宇宙無窮，時光荏苒，人生短暫的思考。注意：這些情感在詩中一般都會交集出現(xiàn)，一首詩只單純表達(dá)一種情感的是很少見的，那么詩歌一共出現(xiàn)了幾種情感，詩句具體又是表達(dá)什么情感的，這需要結(jié)合具體語境具體分析。《登幽州臺歌》陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。蜀相蜀相

杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。全詩的感情基調(diào)——感傷、嘆惋要讀得稍慢，讀得深沉，讀出點(diǎn)感傷。這是一首懷古詩賞析1、詩歌中最能表現(xiàn)出詩人感情的是哪些詩句？是前半首還是后半首？三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。2、這幾句詩中寫了諸葛亮的哪些事？融入了詩人哪些感情？三顧茅廬，定天下計(jì)，東和孫權(quán)，北拒曹操，西取四川，開創(chuàng)蜀漢，濟(jì)助后主，平定叛亂，六出祈山，九伐中原，出師未捷，身死五丈原。稱頌，崇敬，仰慕，嘆惋，感傷。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（主旨句）賞析3、詩中給我們再現(xiàn)了諸葛亮怎樣的“英雄”形象？試給他一些修飾語。這里的“英雄”包括詩人自己嗎？雄才大略、謀略過人、業(yè)績宏偉、忠心報(bào)國、忠心耿耿、鞠躬盡瘁，死而后已等這英雄也包括杜甫自己。名句賞析出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟這句詩寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。

四十多年后，中唐時革新派首領(lǐng)王叔文在“永貞革新”失敗時就曾吟誦這兩句詩抒懷；幾百年后，南宋抗金名將宗澤，因國事憂憤成疾，臨終時也是吟誦這兩句詩，三呼“渡河”而逝。杜甫是一位憂國憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩人。杜甫本懷著“致君堯舜上，更使風(fēng)俗淳”（讓帝王成為像堯舜一樣圣明的君主）的政治抱負(fù)，卻始終沒有機(jī)會。遠(yuǎn)大的理想和根深蒂固的價值取向就都無可奈何的失落了。盡管在政治上始終一事無成，他卻依然憂念國事，掛懷天下，其內(nèi)心的苦痛是杜甫心頭永遠(yuǎn)的傷口。所以這句詩也寄托了詩人“致君堯舜上”的理想難得實(shí)現(xiàn)的悲哀。后人常用此表達(dá)自己面臨身死而壯志未酬的傷感。名句賞析出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟王國維說：“‘紅杏枝頭春意鬧?！弧[’字而境界全出?！眳⒖即苏f，說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切，為什么？語言品味“自”、“空”——兀自，還是；空自。意境：這是一幅帶著濃濃的寂寞和悲涼的春色圖。正所謂是見滿院萋萋碧草，卻覺寂寞之心難言；聞數(shù)聲嚦嚦黃鸝，倍感荒涼之境無限。語言品味映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。滿院的碧草映襯著臺階，黃鸝在濃陰密葉中發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳴叫，卻空蕩蕩無人欣賞。春色無限，本是賞心悅目的之景，“自”“空”二字卻使詩意逆轉(zhuǎn)，階前的草一到春天便是一片碧綠，年年如此，可它為誰而綠？隔葉的黃鵬叫得那么動聽，可有誰聽呢？春色雖然無限，卻與詩人無關(guān)，“熱鬧是它們的，我什么也沒有”。由此很自然地使人感受到詩人內(nèi)心的寂寞和感傷。雖是寫景，字里行間卻寄寓著感物思人的情懷，正所謂是“一切景語皆情語”。作業(yè)1、收集杜甫詩歌中的名句2、課外收集并賞讀杜甫的詩歌《茅屋為秋風(fēng)所破歌