教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)職業(yè)化素養(yǎng)

校長(zhǎng)職業(yè)化

素質(zhì)培養(yǎng)藍(lán)宇教育集團(tuán)校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”（陶行知）“要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論其校長(zhǎng)”（陶行知）“一個(gè)好的校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校”職業(yè)人職業(yè)人職業(yè)人職業(yè)素質(zhì)指人在從事職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該具備的專業(yè)化素質(zhì)。1、職業(yè)態(tài)度2、職業(yè)理念3、職業(yè)形象4、職業(yè)技能5、職業(yè)道德6、職業(yè)精神專業(yè)化是職業(yè)化的基礎(chǔ)。專業(yè)化不等于職業(yè)化，僅僅具備從事某種職業(yè)所必需的知識(shí)技能，只能成為專業(yè)化人才，只有同時(shí)具備相應(yīng)的專業(yè)精神，并將該職業(yè)作為長(zhǎng)期職業(yè)追求時(shí)，才能成為職業(yè)化人才。十六節(jié)職業(yè)素質(zhì)課1、重新認(rèn)識(shí)我們的工作9、服從領(lǐng)導(dǎo)的安排2、敬業(yè)是一種精神信仰10、絕不拖延3、忠誠(chéng)比能力更重要11、恪守商業(yè)機(jī)密4、沒有任何借口12、為公司節(jié)約5、責(zé)任重于能力13、服務(wù)是每個(gè)人的事情6、細(xì)節(jié)決定成敗14、以結(jié)果為導(dǎo)向7、團(tuán)隊(duì)精神贏得勝利15、注意你的職業(yè)形象8、紀(jì)律是成功的基石16、全力以赴強(qiáng)化校長(zhǎng)的職業(yè)化意識(shí)1、淡化校長(zhǎng)的職務(wù)觀念，強(qiáng)化校長(zhǎng)的職業(yè)觀念2、淡化校長(zhǎng)的權(quán)力觀念，強(qiáng)化校長(zhǎng)的能力觀念3、淡化校長(zhǎng)的教育事業(yè)觀，強(qiáng)化校長(zhǎng)的教育產(chǎn)業(yè)觀十大職業(yè)素質(zhì)有實(shí)力的校長(zhǎng)才是好校長(zhǎng)

1、在辦學(xué)思想上有實(shí)力2、在管理上有實(shí)力3、在教學(xué)上有實(shí)力4、在尊重上有實(shí)力5、在說服上有實(shí)力6、在經(jīng)營(yíng)上有實(shí)力7、在服務(wù)上有實(shí)力追求專業(yè)發(fā)展

1.專業(yè)不同于職業(yè)

專業(yè)化是職業(yè)發(fā)展的高級(jí)階段是需要專門知識(shí)和技能的職業(yè)化，非專門系統(tǒng)訓(xùn)練不能勝任2、專業(yè)化三個(gè)層面

專業(yè)化、半（準(zhǔn)）專業(yè)化、非專業(yè)化

3.從校長(zhǎng)群體的角度看，校長(zhǎng)專業(yè)化是指校長(zhǎng)職業(yè)由準(zhǔn)專業(yè)階段向?qū)I(yè)階段不斷發(fā)展的過程專業(yè)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，校長(zhǎng)要成為專業(yè)化必須符合若干職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)校長(zhǎng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)校長(zhǎng)都經(jīng)過長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練；有完善的知識(shí)體系作為校長(zhǎng)從業(yè)的依據(jù)；建立起系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)范以約束校長(zhǎng)的管理行為；有明確的校長(zhǎng)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求；進(jìn)入校長(zhǎng)行業(yè)有嚴(yán)格的資格限制；校長(zhǎng)擁有較高的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)地位；校長(zhǎng)具有專業(yè)化的知識(shí)、技能；建立起校長(zhǎng)自己的專業(yè)團(tuán)隊(duì)并逐漸發(fā)展成熟。

4.從校長(zhǎng)個(gè)體的角度看，校長(zhǎng)專業(yè)化就是“校長(zhǎng)職業(yè)化”發(fā)展的必經(jīng)之途即校長(zhǎng)個(gè)體在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)精神等方面不斷發(fā)展、完善的過程校長(zhǎng)需要“實(shí)踐性知識(shí)”而不僅是“學(xué)術(shù)性知識(shí)”實(shí)踐性知識(shí)：以問題為中心以事實(shí)為根據(jù)以實(shí)踐為指導(dǎo)一、麥當(dāng)勞的桌子為什么干凈?麥當(dāng)勞之所以能夠在全球擁有15000個(gè)連鎖店，成為全球食品業(yè)的“航母”，其中最重要的原因就是員工高度的職業(yè)化素質(zhì)。二、中日企業(yè)的差別：關(guān)鍵在于職業(yè)化素質(zhì)中國(guó)企業(yè)的效率是美國(guó)的1/25，日本的1/26，為何有如此大的差距？主要就是中國(guó)企業(yè)的員工還不夠職業(yè)化。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：一般情況下，一個(gè)員工只能發(fā)揮自身能力的40％~50％；但如果這名員工能夠受到良好的職業(yè)化素質(zhì)教育，那么他就能發(fā)揮其能力的80％~90％。既提高了工作的效率，也提升他個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。一、什么是職業(yè)化?（一）職業(yè)化的定義與內(nèi)涵（二）非職業(yè)化的表現(xiàn)（三）對(duì)職業(yè)化的誤解（四）職業(yè)化的必要性和重要性職業(yè)化的定義與內(nèi)涵

（一）國(guó)內(nèi)的幾種說法

1、職業(yè)化是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場(chǎng)中專用的語言和行事規(guī)則。2、職業(yè)化是對(duì)職業(yè)的價(jià)值觀、態(tài)度和行為規(guī)范。3、職業(yè)化是國(guó)際化的職場(chǎng)準(zhǔn)則，是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)則。4、職業(yè)化是為了達(dá)到職業(yè)的要求所要具備的素質(zhì)和追求成為優(yōu)秀職業(yè)人的歷程。（二）國(guó)外的說法在《美國(guó)傳統(tǒng)詞典》中，職業(yè)化（professional）一詞有如下幾種解釋：遵循某種專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展工作具有某種專業(yè)特長(zhǎng)或是某一領(lǐng)域的專家全身心投入到給定的工作并視之為職業(yè)或靠它維持生計(jì)日本大前研一《專業(yè)主義》：第一是職業(yè)化的工作技能第二是職業(yè)化的工作形象第三是職業(yè)化的工作態(tài)度職業(yè)化職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。我們的理解1、處世有追求與原則：職業(yè)化精神與道德2、舉止有方寸與規(guī)矩：職業(yè)化準(zhǔn)則與形象3、術(shù)業(yè)有技能與方法：職業(yè)化技能與方法對(duì)職業(yè)化的誤解1、穿西裝、打領(lǐng)帶，衣冠楚楚，就是職業(yè)化2、管理人員不需要職業(yè)化3、職業(yè)化是老板送給員工的緊箍咒4、學(xué)歷高，職業(yè)化水平也相對(duì)比較高5、職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)與老員工毫無關(guān)系職業(yè)化箴言：

如果一個(gè)企業(yè)不重視職業(yè)化管理，任何宏偉的戰(zhàn)略都是不能實(shí)現(xiàn)的。如果一個(gè)人不重視職業(yè)化素質(zhì)，每一天都將面臨著失業(yè)的危險(xiǎn)！冰山模型能力“冰山模型”：就是將人員個(gè)體素質(zhì)的不同表現(xiàn)形式劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。

“冰山以上部分”：包括知識(shí)、技能，是外在表現(xiàn)，主要通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展?！氨揭韵虏糠帧保喊ㄉ鐣?huì)角色、自我形象、特質(zhì)和動(dòng)機(jī)，是人內(nèi)在的、難以測(cè)量的部分。它們對(duì)人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。冰山理論二、如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化1、職業(yè)資質(zhì)2、職業(yè)心態(tài)精神

3、職業(yè)道德規(guī)則4、職業(yè)行動(dòng)準(zhǔn)則5、職業(yè)形象與禮儀6、職業(yè)技能與方法態(tài)度決定一切態(tài)度：技能：其它：態(tài)度：80%技能：13%其它：7%六種心態(tài)與精神1、敬業(yè)心2、責(zé)任心3、誠(chéng)信心4、勤奮精神5、團(tuán)隊(duì)精神6、創(chuàng)新精神敬業(yè)成就日本奇跡他們有一句名言：“世界上的一切困難遇到工作狂都會(huì)不攻自破！”美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局在事關(guān)國(guó)家安全的一次調(diào)查中得出了一個(gè)輔助數(shù)據(jù)：那些控制美國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈的東京老板們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)投入工作時(shí)間每天在17小時(shí)以上