獅子和鹿省賽一等獎(jiǎng)

1、身披綠棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞

2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

小動(dòng)物，我會(huì)猜！青蛙大象頭戴珊瑚帽，身穿梅花襖，腿兒細(xì)又長，翻山快如飛。打一動(dòng)物28獅子和鹿﹡兇猛可怕鹿溫順可愛寓言：先講一個(gè)故事，再從這個(gè)故事中懂得一個(gè)道理的文章叫做寓言。

課外閱讀：課后讀幾則寓言故事，并把自己的感受和小伙伴交流交流吧。作業(yè)：閱讀提示：

1、大聲讀課文，找出文中的兩個(gè)多音字和兩個(gè)比喻句。

2、自讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？

3、與同桌互助，找出生字、新詞，多讀幾遍，把它們讀準(zhǔn)確。īnyuànfànyóuyù欣賞抱怨泛起猶豫měngchènshānhúchě兇猛勻稱珊瑚使勁扯juēhòusāhèng噘嘴皺眉撒開掙脫痛痛快快精美別致灰心喪氣沒精打采讀一讀勻稱珊瑚抱怨配合咦

逼近猶豫撒謊兇猛廣泛掙脫甩掉撅起撕扯yúnchènshānhúyuànbīyùpèichāiōngfànhèngshuǎijuēchěyí身段抱怨機(jī)靈猶豫兇猛勻稱珊瑚不禁撅嘴皺紋痛痛快快精美別致灰心喪氣沒精打采勻稱珊瑚泛起撅起配得上抱怨逼近猶豫撒開兇猛一扯掙脫多音字:稱chèn勻稱稱心勻稱小鹿的身材多么（）??！chēng美稱稱贊獅子有“萬獸之王”的（）。美稱撒sā撒開撒手sǎ撒種播撒小鹿看到獅子后（）長腿就跑。撒開春天到了，農(nóng)民伯伯到田地里（）種子。播撒掙hèng掙脫掙錢hēng掙扎小鹿用盡力氣把兩只角從樹枝中（）出來。

掙脫小鹿被獅子抓住了，它（）著，試圖逃跑。掙扎鹿茸：是指梅花鹿或馬鹿的雄鹿未骨化而帶茸毛的幼角。梅花鹿、馬鹿在生下后8～10月齡的雄性小鹿，額部開始突起，形成長茸基礎(chǔ)，2足歲以后，鹿茸分岔，鹿茸以3～6年所生的為佳。鹿茸是名貴藥材。鹿茸中合有磷脂、糖脂、膠脂、激素、脂肪酸、氨基酸、蛋白質(zhì)及鈣、磷、鎂、鈉等成分，其中氨基酸成分占總成分的一半以上。鹿茸性溫而不燥，具有振奮和提高機(jī)體功能，對(duì)全身虛弱、久病之后患者，有較好的強(qiáng)身作用。鹿的小知識(shí)自學(xué)指導(dǎo)（一）：1、自由朗讀課文，找出文中的兩個(gè)多音字和兩個(gè)比喻句。2、合作朗讀課文，標(biāo)出段落序號(hào)，并說說這篇課文講了一個(gè)什么故事？自學(xué)方法：讀—思—畫這篇課文講的是：在叢林中，一只（）遇到（）而奮力脫險(xiǎn)的故事。那天，鹿非常欣賞自己的（）,而抱怨自己的（）。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時(shí)候，（）的角被樹枝掛住，險(xiǎn)些送了它的（），而（）的腿幫它從獅口（）。鹿獅子角腿難看逃生美麗命勻稱、撅嘴、欣賞、抱怨、逼近、猶豫、兇猛、掙脫、獅口逃生、差點(diǎn)兒

一天，一只鹿在池塘邊喝水，十分（

）自己美麗的角，卻（

）四條腿長得難看。忽然，鹿發(fā)現(xiàn)一頭獅子向自己（

），那兩只美麗的角（

）讓他送命，而那四條有力的長腿卻幫他（

）自學(xué)指導(dǎo)（二）：1、讀課文1—4自然段，用“——”線畫出文中描寫鹿的角和腿的句子。想想鹿的角和腿各有什么長處和短處？它對(duì)自己的角和腿分別是什么態(tài)度？

叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”咦，這是我嗎？yí倒{dàodǎo池水清清的,像一面鏡子。把______比作________。池水鏡子比喻這是我嗎？這是我！這是我!這是一個(gè)漂亮的我！你瞧，我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。”倒{著{dàodǎoháohuóhe鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。”yúnchènshānhú勻稱珊瑚“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”欣賞、喜愛、驕傲鹿角珊瑚我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把______比作________。鹿的角珊瑚比喻“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”欣賞、喜愛、驕傲我們的教室多么明亮,多么_____!我的手多么______,我的腳多么_____!____多么____,多么____!咦，這也是我嗎一陣清風(fēng)吹過，池水泛（fàn）起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配（pèi）得上這兩只美麗的角呢！”一陣清風(fēng)吹過，池水泛（fàn）起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配（pèi）得上這兩只美麗的角呢！”抱怨難過嫌棄“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨難過嫌棄“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”反問唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！a．唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。（）b．唉，這四條腿太細(xì)了，配得上這兩只美麗的角。（）√自學(xué)指導(dǎo)（三）：讀課文5—7自然段，想想1、鹿遇到了什么狀況？用“——”畫出鹿角險(xiǎn)些讓鹿喪命，鹿腿卻讓它獅口逃生的句子。2、鹿對(duì)自己的角和腿的態(tài)度有什么變化？用“~~~~”線畫出鹿態(tài)度變化的句子。自學(xué)方法：讀—思—畫—討論就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。緊張、害怕撒開長腿就跑！有獅子來了，趕緊跑呀！鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。緊張、害怕就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。緊張、害怕險(xiǎn)些送命獅口逃生“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”美麗——難看兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！美麗——難看送命——逃生鹿

精美別致的角掛住樹枝差點(diǎn)送命好看壞處四條細(xì)腿拼命前奔獅口逃生難看好處學(xué)習(xí)了這篇課文你對(duì)鹿的角和腿有什么看法？討論：鹿的角和腿各有什么長處和短處？長處短處對(duì)逃跑時(shí)的影響角精美別致美麗被樹枝掛住兩只美麗的角差點(diǎn)送了我的命腿有力、跑得快太細(xì)、難看四條難看的腿讓我獅口逃生事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對(duì)的；因?yàn)樗亩烫幫耆穸ㄩL處也是不對(duì)的，我們要做到揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)?？偨Y(jié)鹿從自己的脫險(xiǎn)經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到，自己對(duì)角和腿的認(rèn)識(shí)是片面的，生動(dòng)有趣的告訴我們：看事物要全面，既要看到優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)的道理。尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。

鹿經(jīng)歷了這次災(zāi)難，心里有了許多感觸。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思考了，相信同學(xué)們的心里也有許多體會(huì)，許多收獲。請(qǐng)把你的體會(huì)和想法寫下來。我明白了。我想對(duì)鹿說：。我要對(duì)鹿說：“—————————。”

物各有所長，所短。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。

☆比比哪一小組的理由最充分。小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告訴了爸爸。爸爸說：“既然這美麗的角差點(diǎn)兒讓你送命，那干脆把它鋸掉算了?！庇懻摚盒÷沟慕菓?yīng)該鋸掉嗎？1、不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處。也不要因?yàn)樗?/p>