2023年古箏教學(xué)計(jì)劃（通用9篇）

2023年古箏教學(xué)計(jì)劃（通用9篇）古箏教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

為了更好的協(xié)作學(xué)校搞好素養(yǎng)教化，進(jìn)一步展示我校鄉(xiāng)村少年宮的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，培育學(xué)生的音樂審美實(shí)力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)實(shí)力，弘揚(yáng)學(xué)生特性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培育學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教化，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀的培育，將培育素養(yǎng)全面、特性顯明且具有肯定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù)，為其終身酷愛音樂、酷愛藝術(shù)、酷愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有安排地開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順當(dāng)、高效、長(zhǎng)久地進(jìn)行。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過不同的練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。

2、通過觀賞古今名曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步宣揚(yáng)我校的素養(yǎng)教化和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

三、教學(xué)支配

（一）、教學(xué)內(nèi)容：依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，因材施教，以《少年兒童古箏教程》作為主要教材，有安排地針對(duì)學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。

（二）教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、方法：

1、活動(dòng)時(shí)間：每周四下午15：50—16：50

2、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室。

3、教學(xué)措施：

（1）教化學(xué)生嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，定時(shí)定點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時(shí)間與質(zhì)量。

（2）老師嚴(yán)格按學(xué)?！敖虒W(xué)五仔細(xì)”的規(guī)定，仔細(xì)備課、上課并做好有關(guān)愛好小組活動(dòng)的資料的保存工作。

（3）協(xié)作多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生觀賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學(xué)生的眼界。

（4）隨著學(xué)生水平的提高，變集體授課為個(gè)別或階段教學(xué)，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生水平的提高。

（5）學(xué)滿結(jié)束以個(gè)人回課或考級(jí)形式或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)做等級(jí)評(píng)定，并爭(zhēng)取集體匯報(bào)表演機(jī)會(huì)，協(xié)作學(xué)校參與各種文藝表演活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采。

4、教學(xué)安排：

20xx年9月：相識(shí)古箏，駕馭演奏姿態(tài)及手形要求。

20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習(xí)曲。

20xx年11月：“撮弦”練習(xí)（大撮）、“撮弦”練習(xí)（小撮）。復(fù)習(xí)勾托抹組合練習(xí)曲，《笑傲江湖》練習(xí)曲、《春江花月夜》練習(xí)曲。

20xx年12月：勾托抹托音階練習(xí)（上學(xué)歌）；復(fù)習(xí)彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習(xí)曲。

20xx年1月：總復(fù)習(xí)。

古箏教學(xué)安排篇2

古箏屬于我國(guó)古老的撥彈樂器之一，它以音色美麗，古樸，高雅，且易上手而別具特色，深受人們的寵愛。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古箏，清晰本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，特作以下安排：

一、教學(xué)目的

1、豐富孩子的業(yè)余生活及愛好愛好。

2、讓孩子通過樂器演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。

3、通過樂器演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練，熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。

4、培育孩子藝術(shù)美感和氣質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

一）學(xué)習(xí)與駕馭古箏演奏的基本指法。

1、左右手四指各自的撥弦動(dòng)作，觸弦方向。

2、左右手大食、大中、大食中、大食中無(wú)各手指的指法組合。

3、小撮、和弦的演奏方法。

4、左手揉弦，按音的演奏方法。

5、花指的指法練習(xí)。

6、食指搖的演奏方法，琶音的練習(xí)。

二）音樂基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)

1、音高的識(shí)別。

2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合。

3、音色的識(shí)別。

4、音樂表現(xiàn)。

須要達(dá)到的程度：

從家長(zhǎng)的意愿動(dòng)身，學(xué)習(xí)內(nèi)容肯定要與考級(jí)曲目相聯(lián)。因此，暫設(shè)定第一年達(dá)到每年正規(guī)考級(jí)六級(jí)曲目程度，其次年達(dá)到正規(guī)專業(yè)考級(jí)九級(jí)曲目程度。

三、教材內(nèi)容

1、《中國(guó)音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)全國(guó)通用教材》。

2、依據(jù)教學(xué)進(jìn)度編寫與補(bǔ)充練習(xí)曲目。

3、上海音樂出版社出版的《中國(guó)古箏考級(jí)曲集》。

4、人民音樂出版社出版的《古箏入門》。

5、上海音樂出版社出版的《少年兒童古箏教材》。

四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容

寒假前約十六節(jié)課

1、第一至第四次課程以熟識(shí)坐姿和古箏音位為主。

通過簡(jiǎn)潔指法練習(xí)和小曲目嫻熟各音區(qū)音位，試著熬煉孩子的簡(jiǎn)潔看譜實(shí)力。

顫音的指法練習(xí)。

2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主。

觸弦朝手心方向運(yùn)力，確立正確的演奏手型及坐姿，手腕的感覺。

嫻熟八度，大撮，劈托及上下滑音的指法練習(xí)。

要求彈奏速度不要過快，以精確，規(guī)范為主。

3、第九至第十二次課程以確立手腕搖擺動(dòng)作為主。

運(yùn)用勾托抹托的指法練習(xí)鞏固手腕的搖擺動(dòng)作，練習(xí)各指的獨(dú)立性，敏捷性。

“4”“7”的按音。

4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容。

四級(jí)考級(jí)曲目《漁舟唱晚》的演奏。

通過本曲目的練習(xí)使一至十二節(jié)課所學(xué)全部教學(xué)內(nèi)容及指法得到鞏固和提高。

初步了解曲目的處理和演奏，熬煉演奏曲目的連貫性，完整性。

通過十六次課程，使兒童初步駕馭古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。使孩子對(duì)古箏有初步大體的、了解，打好學(xué)習(xí)古箏的基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)中級(jí)曲目的練習(xí)做好打算。

注：由于每個(gè)孩子的進(jìn)度和接受實(shí)力不同所以本安排可能會(huì)在上課的過程中有所調(diào)整和改動(dòng)。

古箏教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

為了擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)問面，提高學(xué)生素養(yǎng)，滿意部分音樂愛好者的愛好，開展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生駕馭肯定的契約特長(zhǎng)。

二、教學(xué)要求：

1、老師仔細(xì)的打算好每一次活動(dòng)，要求學(xué)問通俗易懂并有肯定的愛好性。

2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生主動(dòng)和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作，以便使古箏愛好活動(dòng)小組開展的.具有生動(dòng)性、活潑性。

三、詳細(xì)工作措施：

1、老師應(yīng)盡力協(xié)助校外老師上好古箏活動(dòng)課，并在校外老師的指導(dǎo)下，督促學(xué)生練習(xí)。固定訓(xùn)練教室、訓(xùn)練時(shí)間。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做到每周還課并有記錄。

2、常常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺少督促，學(xué)生的練習(xí)基本上都是在校時(shí)間。老師應(yīng)當(dāng)不止相應(yīng)的任務(wù)，盡力讓學(xué)生在家完成。

3、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育音樂實(shí)力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自流，做到由有基礎(chǔ)的同學(xué)督促?zèng)]有基礎(chǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

4、培育學(xué)生的特長(zhǎng)，并在肯定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，熬煉和發(fā)展學(xué)生的實(shí)力，讓她們能有機(jī)會(huì)參與各類匯報(bào)演出。

5、能利用肯定的課余時(shí)間對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊(duì)輸送人才。

古箏教學(xué)安排篇4

一、古箏教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。

2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練。

3、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來(lái)陶冶情操。

二、古箏教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)與駕馭古箏演奏的基本指法。熟識(shí)古箏音位，固定彈奏手型，駕馭三個(gè)手指的正確彈奏方法。

2、鞏固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。

3、左右手八分音符的練習(xí)。

4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開，小關(guān)節(jié)主動(dòng)抓弦。A左右手大、中指“撮弦”練習(xí)。

5、學(xué)生能夠區(qū)分四分音符和八分音符的時(shí)值

A：左右手八分音符的訓(xùn)練

B：D調(diào)五聲音階練習(xí)

C：要求手型正確，節(jié)奏精確，彈弦位置精確。

6、駕馭左手揉弦的彈奏技巧：

A、左手“揉弦”奏法（例24）

左手在弦段上的位置要精確，并口數(shù)拍子，左手有規(guī)則上下抖動(dòng)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)安排，嚴(yán)格把握課堂時(shí)間，充分做好課前打算。

2、依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)姆诺鸵?，放慢教學(xué)進(jìn)度，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的愛好。

3、多看多聽其他老師的課程，從中吸取閱歷。

四、教學(xué)進(jìn)度支配：

1、第一課程以鞏固托、抹、勾的奏法。

2、其次課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節(jié)奏訓(xùn)練。

3、第三課程在以上的基礎(chǔ)上加上揉弦。

4、第四課程鞏固之前內(nèi)容。

通過課程，使兒童初步駕馭到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。

古箏教學(xué)安排篇5

隨著人們的物質(zhì)生活不斷提高，人們的精神生活也越來(lái)越豐富多彩，不少家長(zhǎng)為了培育孩子的良好音樂素養(yǎng)，傳統(tǒng)而古老的民族樂的古箏成了孩子們首選的樂器之一。隨著近年來(lái)音樂考級(jí)出臺(tái)和實(shí)施，學(xué)習(xí)古箏的人員逐年增加，為了提高孩子們的演奏水平和扎實(shí)的基本功，我校特制定了一套好用性較強(qiáng)的教學(xué)安排：

第1—2學(xué)期：

（1）初步了解古箏結(jié)構(gòu)和部分名稱，熟識(shí)五聲音階的弦位排列；

（2）正確駕馭古箏的演奏姿態(tài)和基本指法；

（3）能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習(xí)曲目；

（4）對(duì)古箏基本的彈奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。能正確駕馭并熟識(shí)運(yùn)用演奏之中；

（5）在演奏中能正確區(qū)分“揉”“按”“滑”“顫”等不同按壓技法，并盡量精確、到位；

（6）熟識(shí)D調(diào)各音素和弦位；

（7）進(jìn)一步駕馭演奏中的“快四點(diǎn)”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能較好的把音色體現(xiàn)出來(lái)；

（8）左手按壓技法在保證精確到位的同時(shí)，留意樂曲地方風(fēng)格的表現(xiàn)，盡可能體現(xiàn)出傳統(tǒng)的韻味特點(diǎn)；

（9）適當(dāng)提高樂曲的音樂表現(xiàn)技巧，并使之與樂曲中的提示相符；

（10）接著加強(qiáng)彈奏技法的訓(xùn)練，尤其是雙手音及輪抹等技琶巧；并能正確運(yùn)用演奏之中；

（11）正確駕馭搖指的基本奏法，留意點(diǎn)的勻稱和確定統(tǒng)一，留意樂曲中力度、速度的改變，駕馭了各種指法和技法的同時(shí)，我們就會(huì)學(xué)到一些曲目和考級(jí)曲目如：一級(jí)《虞美人》、二級(jí)《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級(jí)曲目《小影》、《歡樂的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級(jí)曲目《漁舟唱晚》《勞動(dòng)最光榮》《娃哈哈》《瀏陽(yáng)河》等。

第3—4期：

1、接著加強(qiáng)手指強(qiáng)化練習(xí)（每日必談中的指法練習(xí)）和搖指練習(xí)，還有特殊留意左手和右手協(xié)作均衡；

2、在這當(dāng)中我們還會(huì)學(xué)到五級(jí)考級(jí)曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云慶》、《花兒與少年》等等曲目，

3、除加強(qiáng)指法練習(xí)外，留意我們左手按壓技法并對(duì)基本駕馭樂曲中具有的地方音樂特點(diǎn)；

4、我們會(huì)學(xué)到的考級(jí)曲目《山丹丹花開紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。

第5—6學(xué)期：

1、指法強(qiáng)化練習(xí)；

2、學(xué)習(xí)考級(jí)曲目七級(jí)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《秦桑曲》，加強(qiáng)速度和力度的練習(xí)《春到拉薩》等等。

3、駕馭G調(diào)的音位改變，并熟知各調(diào)之間的相互關(guān)系；

4、對(duì)較為困難的結(jié)構(gòu)，要有肯定的解讀實(shí)力；

5、對(duì)篇幅長(zhǎng)的樂曲中的運(yùn)用復(fù)調(diào)

3、對(duì)位等手法，應(yīng)在樂曲中適當(dāng)、合理的呈現(xiàn)；

6、駕馭各種高難度技法；

7、能使左、右手具備獨(dú)立表達(dá)音樂實(shí)力，突出旋律呈現(xiàn)層次、線條和特點(diǎn)，同時(shí)會(huì)學(xué)到八級(jí)考級(jí)曲目：《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芳香》《井崗山上太陽(yáng)紅》《華蜜渠水到俺村》等等曲目。

第7—8學(xué)期：

1、學(xué)習(xí)C、F調(diào)并能嫻熟駕馭各種特別音階，調(diào)式、并對(duì)樂曲有肯定的解讀實(shí)力；

2、能獨(dú)立的合理編排指法，并在不同作品中表現(xiàn)；

3、學(xué)習(xí)九級(jí)考級(jí)曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。

4、學(xué)習(xí)A調(diào)，并且嫻熟駕馭調(diào)式與弦位；

5、對(duì)作品有獨(dú)到見解并駕馭音樂的走向?qū)嵙Γ?/p>

6、學(xué)習(xí)十級(jí)考級(jí)曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。

古箏教學(xué)安排篇6

一、古箏教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)古箏高級(jí)曲目，學(xué)習(xí)高考常用曲目，培育學(xué)生舞臺(tái)表演技能。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)古箏，進(jìn)入古箏高級(jí)曲目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能有自己理解的東西，用自己的情感來(lái)

3、指法學(xué)習(xí)，通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練，通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來(lái)熟識(shí)古箏。

二、古箏教學(xué)內(nèi)容：

1、指法學(xué)習(xí)：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮

2、搖指快四點(diǎn)雙食指引奏琶音

高級(jí)：

（一）學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》《將軍令》《井岡山上太陽(yáng)紅》《幻想曲》《西域隨想》

（二）了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景

中級(jí)：

（一）學(xué)習(xí)彈奏樂曲《山丹丹開花紅艷艷》《潑水》《香山射鼓》《秦桑曲》《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》

（二）了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景

初級(jí)：

（一）學(xué)習(xí)與駕馭古箏演奏的基本指法

1、左右手四指各自的撥弦動(dòng)作

2、左右手大食、大中、大食中、大食中無(wú)各手指的指法組合

3、和音、和弦的演奏方法

4、大指搖的演奏方法

5、左手揉弦、按弦的演奏方法

（二）音樂基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)

1、音高的識(shí)別

2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合

3、音色的識(shí)別

4、音樂表現(xiàn)

（三）學(xué)習(xí)彈奏樂曲《漁舟唱晚》《瀏陽(yáng)河》《洞庭新歌》《豐收鑼鼓》

三、須要達(dá)到的程度：

高級(jí)學(xué)生已接近畢業(yè)，須要深一步了解古箏，起先演奏更高級(jí)別古箏曲目，學(xué)習(xí)古箏考學(xué)常用曲目，以待考學(xué)接著深造，謀求更大的發(fā)展前途。

中級(jí)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，已基本駕馭古箏演奏技法，起先演奏高一級(jí)古箏曲目，增加演奏技巧與表演技能。

初級(jí)學(xué)生主要就是能通過學(xué)習(xí)，會(huì)彈奏簡(jiǎn)潔的古箏樂曲，學(xué)習(xí)指法，以待學(xué)習(xí)更高級(jí)別曲目。有基礎(chǔ)的部分學(xué)生根據(jù)個(gè)人已有水平，因人而異。

古箏教學(xué)安排篇7

一、古箏的簡(jiǎn)介

古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國(guó)漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長(zhǎng)方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號(hào)前用S21，S代表S形岳山，是王撰之與繆金林共同獨(dú)創(chuàng)，163代表古箏長(zhǎng)度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。

二、教學(xué)目的和要求

古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時(shí)間內(nèi)做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動(dòng)作，從而使學(xué)習(xí)者的思維實(shí)力，聯(lián)想記憶反應(yīng)實(shí)力得到延長(zhǎng)和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏實(shí)力的提高。

學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)學(xué)問，讓同學(xué)們駕馭古箏演奏的基本技能，提高音樂審美實(shí)力、音樂表現(xiàn)實(shí)力和音樂的創(chuàng)建實(shí)力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。

三、教學(xué)層次、學(xué)制、學(xué)時(shí)

古箏教學(xué)分初級(jí)班、提高班、加強(qiáng)班三個(gè)層次。

初級(jí)班、提高班、提高班。

每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個(gè)周，每周授課兩次，每次1小時(shí)，共30學(xué)時(shí)左右（以事實(shí)上課課時(shí)為準(zhǔn)）

四、教學(xué)任務(wù)與要求

1、初級(jí)班（第一學(xué)年）

（1）了解古箏的歷史淵源，相識(shí)古箏各部位的名稱，了解古箏的護(hù)理和系弦方法。

（2）相識(shí)古箏各部位的名稱，精確駕馭古箏的演奏姿態(tài)。

（3）學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法，能夠運(yùn)用正確的手型，學(xué)習(xí)常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習(xí)曲鞏固駕馭指法。

（4）學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。

2、內(nèi)容

（1）簡(jiǎn)潔介紹古箏的歷史淵源，通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造，了解古箏基本的護(hù)理常識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿態(tài)，駕馭正確手型。

（3）初步相識(shí)古箏（1根弦的音高、音位依次、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。

（4）學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，駕馭技法符號(hào)。

（5）學(xué)習(xí)樂理學(xué)問：小節(jié)、拍子、拍號(hào)。精確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音依次。

（6）分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏，附以簡(jiǎn)潔的練習(xí)曲。

（7）培育學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)愛好。

要求：

（1）在訓(xùn)練時(shí)，要求彈奏姿態(tài)放松，手型精確而放松，出弦方法到位。

（2）精確駕馭D調(diào)21弦的音位排列依次，在識(shí)譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。

（3）駕馭各種音符不同時(shí)值不同組合方式的精確彈奏。

（4）由易到難，先練習(xí)單手，再練習(xí)雙手協(xié)作。

（5）學(xué)習(xí)古箏演奏考級(jí)作品一級(jí)曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。

五、教材

教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國(guó)古箏演奏作品集》。

古箏教學(xué)安排篇8

是我國(guó)最古老的撥彈樂器之一。是一門易學(xué)樂器，沒有年齡限制，不須要任何基礎(chǔ)，只要持之以恒加勤奮練習(xí)就肯定會(huì)學(xué)好。那么學(xué)習(xí)的好處有哪些呢？

1.培育學(xué)生的毅力，留意力，想象力可以提高學(xué)生的智力，特殊是，古箏音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后隱藏著無(wú)限的意義，這便給孩子的想象力、供應(yīng)了無(wú)限的空間。孩子可依據(jù)自己的想象力來(lái)詮釋自己心中的音樂，因此學(xué)習(xí)古箏對(duì)提高智力及大腦的各方面實(shí)力。

2.讓孩子全面發(fā)展古箏看似是一個(gè)孤立的樂器，其實(shí)，它和許多其他東西都有關(guān)聯(lián)的，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，會(huì)接觸到許多的小學(xué)問，這些小學(xué)問的豐富，會(huì)給孩子們奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)孩子以后的文學(xué)、修養(yǎng)、和綜合素養(yǎng)的培育都有好處。

3.緩解壓力

學(xué)習(xí)古箏不僅可以練得一技之長(zhǎng)，更重要的可以讓你修身養(yǎng)性，陶冶情操，特殊是在工作壓力大的時(shí)候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來(lái)。還可以培育自信念，學(xué)古箏的時(shí)候，每天仔細(xì)學(xué)，仔細(xì)堅(jiān)持，等到你完全學(xué)會(huì)一首曲子的時(shí)候，你就會(huì)很有自信念。潛移默化地，個(gè)人也會(huì)因?yàn)橐魳返难緯?huì)變得更加有氣質(zhì)、更加自信。

4.提升氣質(zhì)修養(yǎng)

古箏是“仁者之器”是雅樂，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是須要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤(rùn)養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個(gè)樂器的根性，也才能更好地理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏動(dòng)身好聽的樂章，也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和。

5.對(duì)少兒和成人的不同好處

少兒學(xué)習(xí)古箏能夠開發(fā)智力、增加記憶力，培育耐性細(xì)致的,更是對(duì)急燥驚慌的性格有所收斂。成年人學(xué)習(xí)古箏能夠陶冶情操、加強(qiáng)個(gè)人及藝術(shù)氣質(zhì)，還能夠緩解壓力、放松心情；老年人學(xué)習(xí)古箏更能夠豐富晚年消遣生活、使身體與大腦得到充分的熬煉，特別有益于身心健康。

古箏教學(xué)安排篇9

一、課程基本信息

1、課程中文名稱：古箏

二、課程目標(biāo)

1、在培訓(xùn)期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)古箏的演奏技巧，達(dá)到較強(qiáng)的演奏實(shí)力。

2、樂曲演奏嫻熟、完整，音樂形象生動(dòng)、顯明，音樂風(fēng)格基本精確，有較好的音樂表力和豐富的音樂理論修養(yǎng)。

3、通過學(xué)習(xí)古箏，訓(xùn)練和提高學(xué)生的視譜、聽音和音樂記憶實(shí)力，啟發(fā)學(xué)習(xí)的智力、開發(fā)學(xué)生的思維實(shí)力和想象力，陶冶情操，豐富內(nèi)涵，提高素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)音樂教化與素養(yǎng)教化接軌、融合、培育有優(yōu)秀的中華民族精神和時(shí)代精神的新人。實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后勝任舞臺(tái)表演及專業(yè)課教學(xué)等工作目標(biāo)。

三、課程內(nèi)容

1、在老師的指導(dǎo)下，使學(xué)生了解箏的歷史、箏的種類，形制及樂器的結(jié)構(gòu)性能及各部分名稱。

2、箏的定弦與轉(zhuǎn)調(diào)方法，相識(shí)演奏指法記譜符號(hào)一覽表。

3、初步駕馭古箏的演奏姿態(tài)和基本指法。

4、在進(jìn)一步駕馭基本演奏法的同時(shí)進(jìn)行“左手按變音”，“左手食指輪抹”、“雙手花指”“刮奏”“琶音”“搖指”技巧的訓(xùn)練。按變音留意音高要精確，曲目演奏留意左右手的協(xié)作，并盡可能根據(jù)樂曲要求的指法速度心情演奏。

5、在接著強(qiáng)化學(xué)生的