科學(xué)管理-強(qiáng)化落實(shí)-促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體提升

科學(xué)管理強(qiáng)化落實(shí)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體提升——濱海小學(xué)2008學(xué)年第2學(xué)期德育工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以體驗(yàn)教育為基本途徑開展德育活動(dòng)，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，立足本校實(shí)際，以德育創(chuàng)先有新舉措，校園文化有新形象，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二工作思路1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收三主要工作德育工作是學(xué)校工作的重要組成部份，應(yīng)把德育工作放在一切工作的首位。并結(jié)合現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，對(duì)教職工進(jìn)行解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的教育，根據(jù)青少年的特點(diǎn)，遵循德育教育規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，堅(jiān)持“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。”的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，動(dòng)員各種社會(huì)教育力量，協(xié)調(diào)進(jìn)行，把德育工作做得更具實(shí)效。1、扎實(shí)有效地抓好小學(xué)德育課程建設(shè)。抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。通過多種途徑和形式進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。本學(xué)期擬組建由政教處直接管理的品德教研組，教研組堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)型發(fā)展，全面提高教育實(shí)效，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校德育計(jì)劃和少先隊(duì)計(jì)劃，圍繞“品德生活化、活動(dòng)化”開展教研活動(dòng)，落實(shí)好品德教研工作。2、扎實(shí)有效地抓好校園文化建設(shè)。從青少年身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，開展各種富趣味性的群眾性課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育和青春期教育。本學(xué)期，各班要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)特色文化建設(shè)工作。建設(shè)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，要讓學(xué)生人人參與，特別是充分利用隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，開展討論交流活動(dòng)。開展班級(jí)文化建設(shè)要考慮本班學(xué)生的實(shí)際，建設(shè)的目的既要注重環(huán)境文化的建設(shè)上，更重要注重建設(shè)班級(jí)的精神文化，要通過班級(jí)特色文化建設(shè)，使班級(jí)學(xué)生的正氣更足，凝聚力更強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭更大，更愿為班級(jí)爭(zhēng)光，使班級(jí)文化充分融入每位學(xué)生的心田。3、堅(jiān)持不懈地抓好思想品質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要》，積極開展多種形式的思想道德教育活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族精神。抓好文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容。。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等各方面潛能的全面開發(fā)與培養(yǎng)，促進(jìn)青少年學(xué)生從道德之知到道德之行的轉(zhuǎn)變。把誠(chéng)信教育與社會(huì)公德教育、法制教育、心理健康教育有機(jī)融合，提高整體的教育效果。抓好學(xué)困生的心理健康教育。培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，關(guān)注他們的健康情緒，培養(yǎng)他們良好的個(gè)性。把學(xué)困生包干到人，實(shí)施捆綁交接制度。4、進(jìn)一步完善和推動(dòng)星級(jí)班級(jí)評(píng)比，扎實(shí)開展雛鷹達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章活動(dòng)。星級(jí)班級(jí)和雛鷹達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章活動(dòng)是學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理考核的進(jìn)一步發(fā)展，是加強(qiáng)過程管理的有力舉措，是學(xué)校精細(xì)化管理理念的體現(xiàn)，也是學(xué)校追求一流名校的體現(xiàn)。主要目的在于發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。本學(xué)期擬把學(xué)生投稿發(fā)表做為一個(gè)新的重點(diǎn)，列入考評(píng)。5、堅(jiān)持不懈地抓好社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育，重視與家庭的溝通交流，形成教育合力。密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。加強(qiáng)基地建設(shè)，充分借助社區(qū)德育力量，開展基地教育。在參加社區(qū)活動(dòng)過程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好教育工作。（二）活動(dòng)豐富，富有特色開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，努力營(yíng)造隊(duì)的濃厚文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。1、“行為習(xí)慣規(guī)范月”嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，具有真實(shí)可信度，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。本月，政教處繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以“四個(gè)一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：抓活動(dòng)、促養(yǎng)成（通過思品課明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效）。抓典型、樹榜樣（給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學(xué)生的評(píng)選，禮儀規(guī)范等）。抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)）。2、“文明新風(fēng)培育月通過開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。本學(xué)期是我?！拔拿鞫Y儀伴我行”活動(dòng)全面展開的一學(xué)期。借此機(jī)會(huì)，德育處將聯(lián)合學(xué)校各部門，依靠全體教師的共同努力，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，抓實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)，提高活動(dòng)實(shí)效真正，讓文明禮儀之花在校園中綻放。進(jìn)一步開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，班容隊(duì)務(wù)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。通過開展“彎腰拾一拾，校園更美麗”、“隊(duì)禮敬一敬，學(xué)生更文明”競(jìng)賽活動(dòng)，使全校師生的文明禮儀之風(fēng)在校園中盛行。3、“體育健康月”主題活動(dòng)，深化體衛(wèi)安全教育繼續(xù)開展喜聞樂見的安全與體育教育活動(dòng)，提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。通過各種對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。4、“文化藝術(shù)月”主題活動(dòng)，深化藝術(shù)教育開展校藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國(guó)，充分反映濱小學(xué)生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節(jié)目具有鮮明的時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。5、“真情對(duì)話”主題活動(dòng)，深化心理健康教育在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，成立完善心理咨詢室，專職教師為心理咨詢師，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的不健康心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力幫助學(xué)生解除心理壓力，治療心理疾病等。6、“心語(yǔ)心愿”主題活動(dòng)，深化家校合作教育加強(qiáng)對(duì)教師家校合作工作的組織管理，要求班主任可通過家訪、電話、家校聯(lián)系卡、在心語(yǔ)小屋談心等形式，年級(jí)以家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。2、3、5年級(jí)召開家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。7、“我和我身邊的故事”主題活動(dòng)，深化宣傳陣地作用廣播站要求內(nèi)容得安排豐富多彩、形式多樣，要切合本期德育主題、貼近學(xué)生校園生