《運用Word制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《運用Word制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計【教材分析】在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲?！窘虒W(xué)重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作?！窘虒W(xué)準備】課件《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。1．你做過賀卡嗎？2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點三、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡賀卡制作步驟：第一步：頁面的設(shè)置要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。第二步：插入圖片（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。2017-05-13【教材分析】在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。【教學(xué)目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。【教學(xué)重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作。【教學(xué)準備】課件《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。1．你做過賀卡嗎？2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點三、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡賀卡制作步驟：第一步：頁面的設(shè)置要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。第二步：插入圖片（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。2017-05-13【教材分析】在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。【教學(xué)目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲?！窘虒W(xué)重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作?！窘虒W(xué)準備】課件《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。1．你做過賀卡嗎？2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點三、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡賀卡制作步驟：第一步：頁面的設(shè)置要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。第二步：插入圖片（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。2017-05-13【教材分析】在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲?！窘虒W(xué)重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作。【教學(xué)準備】課件《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。1．你做過賀卡嗎？2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點三、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡賀卡制作步驟：第一步：頁面的設(shè)置要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。第二步：插入圖片（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。2017-05-13【教材分析】在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲?！窘虒W(xué)重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作?！窘虒W(xué)準備】課件《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。1．你做過賀卡嗎？2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點三、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡賀卡制作步驟：第一步：頁面的設(shè)置要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。第二步：插入圖片（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。2017-05-13【教材分析】在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。【教學(xué)重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作?！窘虒W(xué)準備】課件《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。1．你做過賀卡嗎？2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點三、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡賀卡制作步驟：第一步：頁面的設(shè)置要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。第二步：插入圖片（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。2017-05-13【教材分析】在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲?！窘虒W(xué)重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作?！窘虒W(xué)準備】課件《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。1．你做過賀卡嗎？2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點三、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡賀卡制作步驟：第一步：頁面的設(shè)置要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。第二步：插入圖片（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。2017-05-13【教材分析】在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲?！窘虒W(xué)重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作?！窘虒W(xué)準備】課件《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。1．你做過賀卡嗎？2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點三、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡賀卡制作步驟：第一步：頁面的設(shè)置要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。第二步：插入圖片（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。2017-05-13【教材分析】在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用word制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲?！窘虒W(xué)重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置。【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作?！窘虒W(xué)準備】課件《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。1．你做過賀卡嗎？2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點三、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡賀卡制作步驟：第一步：頁面的設(shè)置要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。第二步：插入圖片（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更