關于高中物理教學計劃

關于高中物理學科輔導計劃一、高中對學生學習物理學科的要求：1、注重基礎知識在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。學好基礎知識是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，深一步對物理的學習無從談起。2.加強搜集和積累在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。反復記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。3.強化對知識的綜合整理物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完后再進行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節(jié)內容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學習物理知識的興趣。4.提高解題思維能力提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什么問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然后再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果?？梢韵胂?，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。二、高中學生物理問題背景：目前高中任何形式考試中選擇題的分數(shù)占了約五分之二（主要形式單選、實驗題中的選擇）。選擇題具有得分容易，失分更容易的特點，因此快速、正確地解答選擇題對于在考試中取得理想的成績是非常重要的，一方面如果選擇題能得到高分，物理的分數(shù)就不會太低；另一方面迅速完成選擇題就意味著可以有更多的時間思考后面的大題而獲得理想的分數(shù)。做好選擇題應該說已經(jīng)成功了一半,因此在考試時必須重視選擇題的解答.選擇題能從多角度、多層次來考查學生的所學知識和解題能力，其特點是覆蓋面廣、綜合性強、迷惑性大。要想迅速而準確地選出正確的答案；除了要求學生對物理概念和物理定律、規(guī)律有完整透徹的理解，并能熟練地應用以外，還應講究一定的方法。而且解選擇題所用的方法不僅僅只適用于解選擇題，在解其它類型的題目中也大大有用。對于計算題，需要構建合適的模型，因此在平時的學習中，應該以模型學習為主，不但能夠解決單一標準模型，而且還要會對復雜模型進行分析，分解成簡單模型，進行解答。三、針對策略針對物理學科特點，結合學生實際情況，將采取如下措施：加強對物理概念的講解，讓學生深入理解概念含義；強化對物理學科知識點的積累，構建物理知識體系；加強對物理模型的構建和分析；強化物理解題思維習慣；四、高中學習程度要求1.會考要求高中物理會考著重考核學生對高中階段所學過的物理基礎知識、基本技能和基本方法的掌握情況，并且注意考核學生運用基礎知識、基本技能和基本方法解決問題的能力。2.高考要求高考把對能力的考核放在首要位置，通過考查知識及其應用來鑒別考生能力的高低，但不把知識和能力做簡單對應。著重在理解能力、推理能力、實驗能力、應用能力、探究能力五種能力上考查。五、高中會考和高考形式1.高中會考形式高中物理會考包括書面考試和實驗操作考查兩部分。書面考試統(tǒng)一組織命題和閱卷，采用閉卷筆答的方式?？荚嚂r間90分鐘。全卷滿分100分。筆試的試卷結構：試卷分為Ⅰ、Ⅱ兩卷，試題類型主要有選擇題、填空題和計算題三類，其題型分布及賦分的情況為：第Ⅰ卷（選擇題）包括單選題15道和多選題3道。每小題均為3分，總分為54分。第Ⅱ卷（非選擇題）包括填空題4道和論述、計算題4道?？偡譃?6分。試卷中各模塊知識（包括實驗）占分比例為：必修模塊Ⅰ和必修模塊Ⅱ各約占35％，選修模塊1-1（文科傾向）或選修模塊3-1（理科傾向）約占30％。2.高中高考形式高考中物理作為理綜一部分進行考查，總分為120分。題型為選擇題，實驗題和計算題三類，題型分布和賦分情況為：選擇題8題，每小題6分，總分48分。實驗題1題，總分18分。計算題3題，分別為16分，18分，20分，總分54分。六、高中學習內容物理1(一)運動的描述參考系，質點位移和路程速度，速度的測量2課時平均速度，瞬時速度2課時勻速直線運動，速率，勻速直線運動的公式勻速直線運動的位移圖象、速度圖象2課時勻變速直線運動，加速度，勻變速直線運動的速度和位移勻變速直線運動的速度圖象2課時自由落體運動2課時重力加速度2課時(二)相互作用與運動規(guī)律力，力是矢量，力的三要素，力的圖示和力的示意圖重力，重心彈力，胡克定律2課時靜摩擦力滑動摩擦力，滑動摩擦力公式和動摩擦因數(shù)2課時力的合成和分解，平行四邊形定則4課時共點力的平衡牛頓第一定律慣性運動狀態(tài)改變2課時牛頓第二定律牛頓第三定律2課時超重和失重2課時力學單位制物理2(一)機械能和能源功功率額定功率和實際功率2課時重力勢能，重力做功與重力勢能改變的關系2課時彈性勢能動能2課時恒力做功與物體動能變化的關系，動能定理2課時動能和勢能的相互轉化，機械能守恒定律4課時說明：1．要懂得功是能量轉化的量度。2．在處理功和能的關系時，可不用負功的說法。3．彈性勢能，只要求定性了解。（二）拋體運動與圓周運動曲線運動，曲線運動中速度的方向運動的合成與分解2課時平拋運動勻速圓周運動2課時線速度、角速度和周期向心加速度2課時向心力2課時（三）經(jīng)典力學的成就與局限性萬有引力定律人造地球衛(wèi)星宇宙速度2課時高二文科內容：選修1—1(一)電磁現(xiàn)象與規(guī)律庫侖定律，元電荷2課時電場，電場線電場強度2課時生活中的靜電現(xiàn)象電容器，電容電流及單位，常用電源，電動勢2課時焦耳定律，電功率2課時磁場，磁感線，磁通量，地磁場2課時電流的磁場，安培定則安培力的大小和方向2課時磁感應強度2課時電動機原理及應用2課時洛侖茲力，左手定則磁性材料電磁感應現(xiàn)象2課時法拉第電磁感應定律，感應電動勢2課時（二）電磁技術與社會發(fā)展4課時電磁波的發(fā)現(xiàn)過程，電磁波的特性，波速、波長和頻率的關系電磁波的應用傳感器的種類和簡單工作原理（三）家用電器與日常生活常用家用電器，電熱器，錄音機，電視機，電冰箱，微波爐2課時家庭中節(jié)約用電的途徑交流電的周期、頻率2課時電阻器、電容器和電感器在電路中的作用變壓器，高壓輸電家庭電路，安全用電2課時高二理科內容：選修3—1（一）電場靜電現(xiàn)象，電荷，兩種電荷，元電荷，電荷守恒定律點電荷，庫侖定律電場，電場力，電場強度，電場線，電場的疊加，勻強電場2課時電場力做功，電勢能，電勢能的變化，電勢能的變化跟電場力做功的關系2課時等勢面，電場線與等勢面電勢差，電場力做功與電勢差的關系2課時勻強電場中電勢差與電場強度的關系電容器，電容，平行板電容器，電容器的應用2課時帶電粒子在勻強電場中的運動4課時（二）電路電阻，可變電阻電阻的串、并聯(lián)2課時電表改裝多用電表的使用決定導體電阻大小的因素，電阻率，電阻定律2課時超導現(xiàn)象和超導材料電源電動勢和內阻2課時閉合電路歐姆定律電源電動勢和內阻的測量2課時電功，電功率焦耳定律，電熱器2課時門電路，邏輯電路及其應用，集成電路及其應用（三）磁場磁極，磁場，地磁場磁感線，磁通量2課時磁感應強度電流的磁場，安培定則2課時安培分子電流假說安培力，左手定則，磁電式電表洛侖茲力帶電粒子在勻強磁場中的運動2課時質譜儀，回旋加速器2課時選修3-2（一）電磁感應電磁感應現(xiàn)象法拉第電磁感應定律楞次定律2課時導體切割磁感線時的感應電動勢右手定則2課時反電動勢自感現(xiàn)象日光燈渦流2課時（二）交變電流交流發(fā)電機及其產生正弦式電流的原理正弦式電流的圖像和三角函數(shù)表達2課時最大值與有效值周期與頻率電阻、電感和電容對交變電流的作用2課時變壓器的原理原副線圈電壓、電流的關系電能的輸送2課時（三）傳感器傳感器及其工作原理傳感器的應用2課時選修3-4機械振動簡諧運動簡諧運動的振幅、周期和頻率簡諧運動的公式和圖像2課時振動中的能量轉化單擺單擺周期公式2課時受迫振動共振及其常見的應用機械波機械波橫波和縱波橫波的圖像波速、波長和頻率周期的關系2課時波的疊加波的干涉波的衍射2課時多普勒效應及應用1課時光光的折射定律折射率全反射臨界角光導纖維光的色散2課時光的干涉現(xiàn)象雙縫干涉薄膜干涉雙縫干涉的條紋間距與波長的關系光的衍射現(xiàn)象光的偏振現(xiàn)象2課時選修3-5碰撞與動量守恒動量沖量動量定理2課時動量守恒定律及其應用反沖運動火箭2課時原子結構電子的發(fā)現(xiàn)電子比荷的確定α粒子散射實驗原子的核式結構氫原子的能級結構光子的發(fā)射和吸收氫原子的電子云2課時原子核的組成天然放射現(xiàn)象α射線、β射線、γ射線衰變半衰期2課時原子核的人工轉變核反應方程放射線同位素及其應用人類對物質結構的認識放射性污染和防護2課時核能質量虧損愛因斯坦的質能方程2課時重核的裂變鏈式反應核反應堆輕核的聚變可控熱核反應2課時狹義相對論的基本假設和基本結論1課時波粒二象性光譜和光譜分析紅外線、紫外線、X射線、γ射線及其它們的應用光的電磁本性電磁波譜