《分腿騰躍山羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《分腿騰躍山羊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在分腿騰越山羊運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生通過參與各種有趣的、有挑戰(zhàn)性的、有成功體驗(yàn)的動(dòng)作練習(xí)，與同伴討論、探索、交流、展示中發(fā)展合作、交往、尊重、關(guān)愛等優(yōu)良品格，循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)和跳躍方法，提高體能。在克服困難的過程中體驗(yàn)成功，發(fā)展對(duì)人對(duì)事的情感、態(tài)度等心理品質(zhì)。二、教材與對(duì)象分析：1、教材分析：分腿騰躍山羊是技巧性、柔韌性較強(qiáng)的一項(xiàng)重要教材內(nèi)容。學(xué)生已具備支撐跳躍(分腿騰越山羊)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，整個(gè)動(dòng)作過程要求速度快、騰空高、姿態(tài)美、落地遠(yuǎn)而穩(wěn)。它對(duì)發(fā)展學(xué)生腿部和上肢的爆發(fā)力，增強(qiáng)肩臂、腰腹、下肢肌肉及關(guān)節(jié)韌帶的力量有十分重要的作用，并對(duì)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性、控制力和平衡能力等有積極作用，有效地促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展。能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、不畏困難、勇于戰(zhàn)勝障礙等優(yōu)良品質(zhì)。2、學(xué)生分析：六年級(jí)男生正處于身體發(fā)育的良好時(shí)期，有一定的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生的速度、彈跳、力量素質(zhì)已具備完成橫箱分腿騰越第一騰空的條件，因此對(duì)男生來說做出分腿騰越山羊不是一件困難的事。針對(duì)這種情況，本課通過運(yùn)用多種方法，創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生不斷的探究性的學(xué)練完成本課任務(wù)。并從心理教育出發(fā)，在心理和生理上克服障礙，從而真正掌握分腿騰越山羊第一騰空的技術(shù)動(dòng)作。三、課的思路：1．活躍氣氛愉悅身心階段（1）在課的導(dǎo)入部分，教師用形象生動(dòng)的語言進(jìn)行導(dǎo)入，師生互動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的自信心。（2）在熱身慢跑中采取各種形式的花樣跑，從行動(dòng)中感覺跑不是枯燥無味的，讓學(xué)生去體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)之美，而且也在不知不覺中進(jìn)行了身體練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。（3）在音樂的伴奏下進(jìn)行熱身操練習(xí)，以提高學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)。（4）專項(xiàng)輔助練習(xí)：通過兩個(gè)練習(xí)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課內(nèi)容，又為本課內(nèi)容做了準(zhǔn)備。2．合作探究學(xué)練提高階段（1）連續(xù)踏跳提臀分腿練習(xí)騰越山羊，為完整練習(xí)做鋪墊準(zhǔn)備，采取合作探究的形式，進(jìn)行互評(píng)自評(píng)，教會(huì)學(xué)生如何在練習(xí)中學(xué)習(xí)體育技術(shù)的方法，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）通過完整技術(shù)練習(xí)提高技術(shù)水平，為主內(nèi)容打基礎(chǔ)。也采取合作探究的形式，并通過引導(dǎo)、分析引出第一騰空技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，給學(xué)生一個(gè)思維的空間。（3）教師進(jìn)行漂亮的示范，給學(xué)生建立起正確的動(dòng)作概念，集體歸納總結(jié)，并得到最佳的練習(xí)方法（4）針對(duì)學(xué)生能力高低進(jìn)行分組，各層采取不同的教學(xué)手段，使每位同學(xué)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。然后進(jìn)行集體比賽評(píng)比，讓學(xué)生充分體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)成功的樂趣。3．恢復(fù)身心消除疲勞階段在教師的啟發(fā)下，以輕松優(yōu)美的舞姿，達(dá)到身心放松的目的。四、運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)：練習(xí)密度45%平均心率：130次/分最高心率：150次/分時(shí)間上課地點(diǎn)：學(xué)校：課次班級(jí)人數(shù)：教師：教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生知道分腿騰越第一騰空的技術(shù)動(dòng)作的組成，以及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生形成主動(dòng)參與學(xué)練的意識(shí)。技能目標(biāo)較好的的掌握分腿騰越第一騰空技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的力量和跳躍能力和身體的協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成迎難而上和自信的良好心理品質(zhì)，敢于嘗試、創(chuàng)造，形成安全練習(xí)的意識(shí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。本課重點(diǎn)雙腳踏跳，提臀分腿，推手有力。本課難點(diǎn)??頂肩推手，快而有力，騰空身體自控，落地輕巧平穩(wěn)。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教與學(xué)的方法時(shí)間次數(shù)

一3′一、集合帶隊(duì)，報(bào)告上課人數(shù)，師生問好，考勤。二、簡(jiǎn)介上次課學(xué)習(xí)與掌握動(dòng)作情況，提問有關(guān)問題。三、宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程和要求。四、安排見習(xí)生。五、檢查、整理著裝。六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。組織方法：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲教學(xué)要求：檢查常規(guī)落實(shí)情況，迅速投入活動(dòng)角色。遵守紀(jì)行，精力集中。組織方法：二8′一、

慢跑二、

熱身操1、

擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)3、

腹背運(yùn)動(dòng)4、

體前屈運(yùn)動(dòng)5、

活動(dòng)腕關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)6、

跳躍運(yùn)動(dòng)7、

原地高抬腿三、

誘導(dǎo)練習(xí)：1、

立臥撐練習(xí)2、

原地連續(xù)分腿跳4×84×84×84×84×84×8教學(xué)要求：體會(huì)跑、跳的樂趣動(dòng)作整齊，優(yōu)美到位，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。認(rèn)真練習(xí)，充分活動(dòng)身心教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教與學(xué)的方法時(shí)間次數(shù)

三26′一、學(xué)習(xí)分腿跳越“山羊人”動(dòng)作方法：慢助跑中雙腳踏跳，騰起后，雙后扶撐“山羊人”的背部，同時(shí)提臀并手推撐二次向上騰起，分腿越過，接著兩腿向前制動(dòng)挺身并腿落地。二、學(xué)習(xí)分腿騰越（山羊）動(dòng)作方法：助跑，雙腳踏跳，跳起后兩手扶撐山羊，提臀，兩腿伸直向側(cè)分開，同時(shí)迅速推離器械，使身體向前上方騰越過器械，然后兩腿向前制動(dòng)挺身，兩臂斜上舉接著并腿用前腳掌落地，屈膝緩沖成半蹲。8′組織方法

教學(xué)方法：1、教師用多媒體演示分腿騰越完整動(dòng)作，建立思維定勢(shì)；2、教師講解示范分腿騰越的動(dòng)作方法，建立思維認(rèn)知；3、及時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)創(chuàng)新；學(xué)習(xí)方法：

1、認(rèn)真觀察積極思考，互相研究，掌握動(dòng)作方法。2、邊想邊練，邊練議，大膽嘗試，努力創(chuàng)新。教法步驟及學(xué)練方法：

1、連續(xù)踏跳提臀分腿練習(xí)騰越山羊；

2、在保護(hù)幫助下分組做山羊（或跳箱）分腿騰越；3、分組練習(xí)，鼓勵(lì)騰越，大膽展示跳躍才能。四、游戲：三角障礙跑翻過小山（跳箱）跨過小溪（小跳高架）通過草地（大墊子）10′組織方法：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教與學(xué)的方法時(shí)間次數(shù)

四

3′一、放松活動(dòng)：1、擊掌放松；2、抖動(dòng)四肢；3、意念放松；二、小結(jié)本課：1、

本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；2、

課堂組織紀(jì)律表現(xiàn)；三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)事項(xiàng)；四、

整理場(chǎng)地，歸還器材；五、

師生道別；教學(xué)要求：

1、氣氛活躍，亂中有序。2、注意安全，聽從指揮。組織方法：學(xué)生成半圓形密集隊(duì)形；

教學(xué)要求：

1、認(rèn)真練習(xí)，身心全面放松；2、動(dòng)作協(xié)調(diào)，精力集中；3、器材擺放整齊，注意安全；課后反思：分腿騰跳山羊是一項(xiàng)比較危險(xiǎn)的體育運(yùn)動(dòng)，許多體育教師從學(xué)生的安全方面考慮，上體育課時(shí)都不太愿意選擇這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。體育新課程實(shí)施以后，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一定的運(yùn)動(dòng)技能成為了體育教學(xué)中的一個(gè)重要目標(biāo)。隨著社會(huì)的發(fā)展、文化的進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的提高，人們追求健康、欣賞競(jìng)技、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的欲望進(jìn)一步增強(qiáng)。而在現(xiàn)實(shí)生活中要實(shí)現(xiàn)、滿足這些欲望，必須從上學(xué)開始，逐步進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與積淀。學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的過程中建立了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并且通過運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)踐與應(yīng)用，逐步養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣從而達(dá)到了體能的增強(qiáng)，技能的掌握和建立自信的目的。雖然，跳山羊具有一定的危險(xiǎn)性，但是，只要教師在教學(xué)做到以下幾點(diǎn)：1、教師對(duì)課堂教學(xué)要有充分的“預(yù)設(shè)”。在教學(xué)中預(yù)設(shè)是非常有必要的，因?yàn)榻虒W(xué)首先是一個(gè)有目標(biāo)有計(jì)劃的活動(dòng)，教師在上課前必須對(duì)自己的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)清晰、理性的思考與安排。例如：教師對(duì)跳山羊有一定的危險(xiǎn)性進(jìn)行了充分的認(rèn)識(shí)后，對(duì)學(xué)生練習(xí)的場(chǎng)地、器材進(jìn)行了精心的布置。教學(xué)中也采取了許多有效的防范措施，防止意外的發(fā)生。2、教師要具有高超的課堂應(yīng)變能力。課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的，再好的預(yù)設(shè)也不可能預(yù)見課堂上可能出現(xiàn)的所有情況，這就要靠教師的課堂應(yīng)變能力，對(duì)教學(xué)安排做出快速的臨時(shí)調(diào)整。例如：當(dāng)一部分學(xué)生順利跳過山羊后，有一部分學(xué)生卻跳不過時(shí)，我就對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)那些跳不過的學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況重新進(jìn)行了指導(dǎo)，使他們都掌握了跳山羊這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。3、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力不是一朝一夕的事，教師要循序漸進(jìn)堅(jiān)持不懈地做好自己的本職工作。在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力時(shí)應(yīng)采用教，扶，放的方法教學(xué)。4、教師要善于運(yùn)用語言藝術(shù)激活課堂教學(xué)。語言是教學(xué)的基本，教師語言水平的高低將直接影響到教學(xué)的效果與學(xué)生上課的興趣。例如：當(dāng)我要求學(xué)生把整個(gè)動(dòng)作連起來跳時(shí)，課堂上出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí)，