建筑空間設(shè)計教案大綱

建筑空間設(shè)計大綱一、授課目的：1、本課程與“培養(yǎng)方案”的關(guān)系根據(jù)課程群的總體安排，本課程是從建筑空間設(shè)計的角度，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、抽象問題和自主學(xué)習(xí)的能力，同時理解建筑空間與人文環(huán)境、材料、植物學(xué)等的設(shè)計關(guān)系。與《培養(yǎng)方案》的要求是一致的。2、本課程欲解決的問題掌握建筑空間的基本知識。重點掌握建筑空間與功能的基本內(nèi)容和方法、建筑空間的相關(guān)因素、歷代建筑空間的特征、建筑空間的設(shè)計手法等。并從中鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、抽象問題、解決問題和自主學(xué)習(xí)的能力。二、重點尋找適合自己的發(fā)現(xiàn)問題和展開問題的方法；了解建筑空間設(shè)計的原理與方法。三、難點抽象原理，自主學(xué)習(xí)。四、課時：16學(xué)時五、授課對象：一年級六、課程具體內(nèi)容：內(nèi)容——第一章建筑空間概述（4學(xué)時）(1)空間--建筑的主角；(2)建筑空間簡述；(3)建筑空間的相關(guān)因素。第二章歷代建筑空間分析（4學(xué)時）(1)中國傳統(tǒng)建筑空間；(2)西方傳統(tǒng)建筑空間；(3)現(xiàn)代建筑空間。第三章建筑空間設(shè)計（4學(xué)時）(1)設(shè)計過程中的影響因素；(2)設(shè)計思想、原則；(3)設(shè)計方法步驟和表面方式；(4)建筑空間設(shè)計手手法；(5)空間與結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合；(6)建筑空間的調(diào)節(jié)。第四章不同類型的建筑空間設(shè)計（4學(xué)時）(1)居住建筑空間設(shè)計；(2)公共建筑空間設(shè)計；(3)工業(yè)建筑空間設(shè)計；(4)園林建筑空間設(shè)計。實踐與討論環(huán)節(jié)（一）分組進(jìn)行優(yōu)秀案例深入的分析討論（二）選擇適當(dāng)?shù)攸c進(jìn)行的實地調(diào)研作業(yè)描述：；建筑空間設(shè)計模擬項目操作（16課時）1、要求學(xué)生對一個具體的項目進(jìn)行建筑空間設(shè)計，并對自己的方案進(jìn)行一定的說明和分析。（方案展示）2、獨立完成一項建筑空間的設(shè)計及圖紙繪制。備注：按進(jìn)度完成以上教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合重要的知識點通過多媒體教學(xué)方式組織課堂工程實例研討，使學(xué)生加深對基本理論的理解，增強對建筑空間的設(shè)計能力。目的：理解和掌握建筑空間的構(gòu)成要素以及相互關(guān)系。通過概念性的方案設(shè)計與構(gòu)思，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；并結(jié)合實踐性的方案設(shè)計，使學(xué)生由淺入深的掌握建筑空間的方法，真正作到理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)出有一定素質(zhì)的具有景觀設(shè)計能力和實際操作能力的技能型人才。要求：1、每位學(xué)生結(jié)合ppt制作分析自己的設(shè)計與社會之間的本質(zhì)聯(lián)系和相互作用，以及在空間設(shè)計中如何體現(xiàn)這些聯(lián)系和作用；內(nèi)容飽滿，有一定的體系。2、對建筑空間組合的思考3、每位學(xué)生講述時間5-10分鐘并根據(jù)課堂指導(dǎo)進(jìn)行完善和修改表現(xiàn)形式：ppt排版有設(shè)計，圖文并茂。重點：分析要盡量深入，學(xué)會從多角度、多個層面去研究。評判標(biāo)準(zhǔn)：1符合要求；2內(nèi)容飽滿，完成度高；3排版結(jié)構(gòu)合理、新穎。七、教學(xué)方法、手段1、研討式教學(xué)：將研究式教學(xué)為理論課程的核心授課方式，排除簡單的知識點傳授，學(xué)生通過討論、分析和研究主動獲取知識結(jié)構(gòu)和關(guān)系。2、課題式教學(xué)：以課題為核心，完成從理論研究、客觀評價等協(xié)同化教學(xué)科研活動。3、從理論到實踐全方位提升教學(xué)水平，改造課程內(nèi)容。從而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、信息獲取與表達(dá)、問題分析、發(fā)現(xiàn)和解決問題、創(chuàng)新實驗等多種能力。八、管理（運行）方法執(zhí)行學(xué)院課程管理辦法?？己嗽u價方法1、過程態(tài)度：過程完整、認(rèn)真完成各項工作，分值50%。2、作業(yè)完成度：分值40%。3、體會與感受：分值10%。十、參考教材[1]《建筑：形式、空間和秩序》第四版，[美]程大錦著、劉從紅譯，天津大學(xué)出版社，2018年[2]《空間、建構(gòu)與設(shè)計》，顧大慶、柏廷衛(wèi)著，中國建筑工業(yè)出版社2007。建議閱讀書目[1]《園林景觀設(shè)計從概念到形式》，[美]格蘭特?W?里德著，鄭淮兵譯。中國建筑工業(yè)出版社。[2]《園林景觀構(gòu)造及西部設(shè)計》，[英