浙江省金華市武義縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上學(xué)期12月份獨(dú)立作業(yè)語文試題（含答案）

浙江省金華市武義縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上學(xué)期12月份獨(dú)立作業(yè)語文試題（含答案）2021武義實(shí)驗(yàn)中學(xué)12月九年級語文獨(dú)立作業(yè)檢查

一、基礎(chǔ)知識綜合（18分）

小B同學(xué)在年級《朗讀者》活動上分享并朗誦了自己課外搜集并整合的一段文字資料。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息"這句出自《周易》的zhēn言理至易明，讓我們受益匪淺。它告訴我們君子處shì應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

自強(qiáng)不息的精神表現(xiàn)多種多樣。首當(dāng)其沖的是剛健有為，積極進(jìn)取，孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”便是這種精神的寫照。①在學(xué)習(xí)和生活中，我們只要自強(qiáng)不息，不懈努力，才能取得成功。②其次，不斷提高創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強(qiáng)不息精神在實(shí)踐中的生動體現(xiàn)。作為新時代的青年人，我們決不能墨守成規(guī)，要以非凡的膽識，自強(qiáng)不息，不斷創(chuàng)新。最后，自強(qiáng)不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的?！吨芤准ⅰ吩疲骸白詮?qiáng)不息，猶云至公無私。"縱觀中國歷史，無數(shù)仁人志士為了維護(hù)國家和民族，前pū后繼，同樣詮釋著他們對自強(qiáng)不息的理解。

1．朗讀前，小B同學(xué)對加點(diǎn)字的讀音無法把握，請你幫他在括號內(nèi)標(biāo)出讀音。（2分）

（1）受益匪淺（_____）（2）精髓（_____）

2．請根據(jù)語境給小B同學(xué)資料卡上的，填上相應(yīng)的漢字。（3分）

（1）zhēn言（_____）（2）處shì（_）（3）前pū后繼（_____）

3．小B同學(xué)的資料卡中，有個成語運(yùn)用錯誤了，你能判斷出來嗎？（）（2分）

A．理至易明B．生生不息C．首當(dāng)其沖D．墨守成規(guī)

4．小B同學(xué)資料卡中劃“”的兩個句子各有一處語病，請幫他修正：（2分）

①___②___

5．九年級課本中不乏體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的作品，小語和小文結(jié)合所學(xué)詩歌，根據(jù)自己對自強(qiáng)不息的理解，編寫了一段朗誦詞，并在節(jié)目中以輪讀的方式表演出來。（9分）

請根據(jù)語境，將其中缺漏的古詩文補(bǔ)充出來。

小語：自強(qiáng)不息，是蘇軾面對“鬢微霜"的中年困頓仍能抒發(fā)為國殺敵、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志（1）“，_，”。（《江城子.密州出獵》）

小文：自強(qiáng)不息，是辛棄疾屢遭遷貶，仍希望掃清朝廷中的投降勢力，把光明帶給人民的堅(jiān)定信念（2）“__，，"。（《太常引.建康中秋為呂叔潛賦》）

小語：自強(qiáng)不息，是范仲淹“不破樓蘭終不還”的衛(wèi)國志向（3）“___________，"。（《漁家傲.秋思》）

小文：自強(qiáng)不息，是宋濂面對艱難的求學(xué)之旅仍舊（4）“以中有足樂者，_”的苦中有樂。

二、閱讀（32分）

（一）名著閱讀［探訪水滸傳的“樹林"］（5分）

6.水滸的故事發(fā)生在朝政腐敗、社會混亂的北宋宣和年間，梁山好漢也屢屢在密林深處遭人暗算，身陷險(xiǎn)境。請結(jié)合兩位好漢相似的經(jīng)歷填表。（2分）

情節(jié)一情節(jié)二

樹林名稱A不知名荒林

遇險(xiǎn)好漢林沖B

施害人物董超薛霸董超薛霸

施救好漢魯智深燕青

施害過程滾湯洗腳鐐銬行路縛樹杖殺滾湯洗腳鐐銬行路縛樹杖殺

7.“樹林”作為《水滸傳》中的重要環(huán)境之一，經(jīng)常作為好漢故事發(fā)展的起承轉(zhuǎn)合之地。好漢們在樹林中不打不相識，好漢們在樹林中搏殺猛獸，好漢們在樹林中扶危濟(jì)困、除暴安良，綠林與好漢緊密相連。下列選段，讓你想起了哪些發(fā)生在樹林的故事，請選擇其中一段，結(jié)合具體內(nèi)容說說作者設(shè)置“樹林"場景的作用。（3分）

［甲］武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過荒悄亂樹林來；見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡。

［乙］眾軍漢道：“這般天氣熱，兀的不曬殺人！”楊志喝著軍漢道：“快走，趕過前面岡子去，卻再理會。"正行之間，前面迎著那土岡子。眾人看這岡子時，但見：頂上萬株綠樹，根頭一派黃沙。嵯峨渾似老龍形，險(xiǎn)峻但聞風(fēng)雨響。山邊茅草，亂絲絲攢遍地刀槍。

（二）文學(xué)性作品閱讀

閱讀下面的作品，完成小題。（14分）

活著就是沖天一喊

樊曉敏

①一部名為《我的詩篇》的影片感動了很多人，陳年喜是片中的六個主人公之一，人們叫他“礦工詩人”。在《我的詩篇》拍攝之前，陳年喜已經(jīng)寫了二十多年的詩。盡管他的生活一直那么粗糲，看起來離詩意有萬里之遠(yuǎn)。

②陳年喜的家鄉(xiāng)位于“秦尾楚首"的陜南商洛地區(qū)丹鳳縣，中國最貧困的地區(qū)之一。那里奇山險(xiǎn)水，常年洪災(zāi)，至今仍是山高溝狹的不毛之地。男人們只能外出打工，多半去了礦山。他們所在的礦井，“高不過一米七八，寬不過一米四五，而深度常達(dá)千米萬米，內(nèi)部布滿了子洞，天井，斜井，空釆場，像一座巨大的謎宮?！?/p>

③一開始陳年喜的工作是拉車，用架子車一趟趟把爆破下來的礦石或廢石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的礦洞里沒有燈，昏暗的手電筒掛在他胸前，汗水落在車子上、安全帽上，衣服上、毛發(fā)里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不凈。后來他改做巷道爆破，在洞穴深處打眼放炮、炸裂巖石。這是世界上最危險(xiǎn)的工作之一，與雷管、炸藥整日糾纏在一起。16年間，經(jīng)他手使用的炸藥雷管大概要用火車皮來計(jì)算，垮塌、透水、松動的碎石、撲向人的機(jī)器，死亡也多次和他擦肩而過。

④不只是死亡的威脅。陳年喜說礦山的生活“非常非常寂寞"，有時“只能靠對面山尖上的雪線高低來分辨氣候的變化”。工友們閑下來的時候打牌，喝廉價(jià)的酒。他和別人不一樣，他看書，凡是有字的都看，有時墻上糊著報(bào)紙，看完了正面，再水淋濕了，小心翼翼揭下來看背面。他寫詩，還沒有網(wǎng)絡(luò)的時代，在紙片、煙盒上寫，睡覺墊的空炸藥箱上寫，走的時候卷起鋪蓋，下面是滿滿一床的詩。

⑤他寫工友：36歲的副手牛二，“最終以兩根手指一條肋骨的代價(jià)/換得母親八年的殘喘/弟弟十年的舉人夢"。

⑥他寫給兒子：“我想讓你繞過書本看看人間/又怕你真的看清?！?/p>

⑦他寫茫然的命運(yùn)：“而一群背著編織袋的流徒者/與溫榆河上的浮物一樣/并不知道將流向哪里。"

⑧2020年3月23日，陳年喜永遠(yuǎn)不會忘記的一天，丹鳳縣中醫(yī)醫(yī)院一張CT影像膠片，清清楚楚地寫下他半生的倒影，清清楚楚地告訴他一個殘酷的事實(shí)：塵肺病。他靜靜坐了一個下午，沒有告訴妻兒。這是礦工們最主要的職業(yè)病，每天吸入大量粉塵，這些工人的肺部會纖維化，變成“石頭肺”“金屬肺"——這種病無可逆轉(zhuǎn)，且會逐漸失去勞動力，而一旦進(jìn)入后期，甚至連站著呼吸都是一種奢求。

⑨消息傳出去后，人們?yōu)樗杩?、搶購詩集，這一年詩集《炸裂志》售出了近四萬冊，成為許多年輕人書架上的讀本，每一個索要簽名的讀者，陳年喜都告知自己的微信號，記下地址，簽完后寄給對方，收取稍高于標(biāo)價(jià)的費(fèi)用，除掉郵費(fèi)后，賺三五塊差價(jià)。他在扉頁為每個人寫下贈言，有時不知該寫什么，就寫上：“以詩為證”。稿費(fèi)一半來用來吃藥，一半生活、給兒子交學(xué)費(fèi)。

⑩2020年9月，在創(chuàng)始人王克勤的邀請下，陳年喜成為大愛清塵公益基金會的駐會作家。他開始走訪塵肺病人，寫下他們的故事。那是他無限熟悉的群體，他和他們曾經(jīng)有過十六年的深深交集?；蛟S見過，或許曾交肩而錯，但彼此早已相熟到骨頭。妻子勸他別再去了，“你經(jīng)歷了太多，希望你不要再看到太多"。但他還是希望借用他的文字，讓更多人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。

陳年喜相信，那些驚心動魄的故事，從沒在任何作家筆下出現(xiàn)過。他說代溝代代有，而深處的悲欣大多相通。它也將成為一個人繼續(xù)寫作下去的動力。那也是他的光啊。

（選自《讀者》2021年17期，有刪改）

【集素材】

8．我們身邊不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動，搜集和講述他們的故事，可以讓大家獲得教益。請根據(jù)文章內(nèi)容完成下表，讓更多的人了解陳年喜，受到鼓舞。（4分）

人物陳年喜職業(yè)礦工、詩人

所遇困境如何自強(qiáng)

①②礦山工作寂寞，與工友們志趣不同。③④在礦井拉車、做巷道爆破，辛勤工作16年。⑤⑥

【品文字】

9．本文用紀(jì)實(shí)的手法、質(zhì)樸的語言寫“礦工詩人”陳年喜，讓人印象深刻，請根據(jù)要求完成任務(wù)。（2分）

他靜靜坐了一個下午，沒有告訴妻兒。（品味細(xì)節(jié)描寫，分析人物的心理）

（析主題）

10．本文題目“活著就是沖天一喊"是陳年喜的詩歌《秦腔》中的一句詩，也是一部由陳年喜所著非虛構(gòu)故事集的書名，請結(jié)合全文和拓展資料分析其包含的深刻意蘊(yùn)。（4分）

（拓展資料）

2012年，詩評家秦曉宇、楊煉等詩人創(chuàng)辦了一個網(wǎng)絡(luò)詩歌獎。在井噴一樣的投稿中，他們發(fā)現(xiàn)了陳年喜們的詩作。這些樸實(shí)真摯，用生命和血汗，苦難和嘆息，無望和希望凝成的詩篇深深打動了他。他開始關(guān)注這些人，發(fā)現(xiàn)了一個更讓他震驚的隱秘事實(shí)：在當(dāng)今中國，起碼有一萬名地下工人詩人，在生產(chǎn)線、建筑工地、礦井和石油工地上默默勞作，同時也在默默地用詩句記錄自己的喜怒哀樂。他極盡可能將這些詩編輯發(fā)表，他說這是陳年喜們?yōu)槊\(yùn)同路人立言，為歷史做證詞。

（聯(lián)名著）

11．陳年喜說：“我從中國3000年前的《詩經(jīng)》以及流傳至今的不朽詩歌里，看到文字背后的那個時代，看到那個時代的世道人心，那些悲苦和愿景?！闭埥Y(jié)合《艾青詩選》談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）

（三）非文學(xué)性作品閱讀

閱讀下面的文本，完成下面小題。（13分）

像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發(fā)

陳凌

①在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。2021年恰是農(nóng)歷辛丑牛年，人們深情禮贊牛所代表的精神品質(zhì)，并賦予孺子牛、拓荒牛、老黃牛以新的時代內(nèi)涵。把為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)比喻為孺子牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛。

②古往今來，中國人民愛牛、敬牛、頌牛，或詠之、或繪之、或塑之。在唐朝詩人柳宗元看來，牛是“日耕百畝"的勤勞符號；在宋代名將李綱眼中，牛代表的是“但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽”的犧牲精神；在現(xiàn)代詩人臧克家筆下，牛具有的是“深耕細(xì)作走東西"的開拓品格。體悟牛的品格、弘揚(yáng)牛的精神、激發(fā)牛的干勁，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色，也是中國人民精氣神的具體體現(xiàn)。

③千百年來，牛都是任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的象征。這也是人們愛牛、敬牛、頌牛的一個原因。畫家李可染便曾將自己的畫室堂號定為“師牛堂”，他這樣解釋自己為何喜歡畫牛：“牛也，力大無窮，俯首孺子而不逞強(qiáng)"。不辭勞苦、不計(jì)得失，腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，這是牛身上的品格，也是值得每個人學(xué)習(xí)的精神。

④人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。而這種勁頭，恰恰是我們在攻堅(jiān)克難中奮進(jìn)、在披荊斬棘中前行的力量所在。著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)教授在年逾花甲時，仍干勁十足，經(jīng)常工作到深夜。有人問他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的”。以牛自況，不僅僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬?！衿涓赣H錢玄同所寄望的，始終發(fā)揚(yáng)屬牛的那股子“牛勁"。也正是這么一股子“牛勁”，讓他成為中國原子能事業(yè)的奠基人，為我國研制原子彈和氫彈作出了突出貢獻(xiàn)。無論時代如何變化、社會怎樣發(fā)展，這股子“牛勁"永不過時。

⑤牛之所以成為人們謳歌的對象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。近代國畫大師齊白石曾給自己起過一個“耕硯?！钡木b號，勉勵自己要像牛一樣勤奮耕耘。他還經(jīng)常對人說，“不教一日閑過"，甚至還給自己立下每天必須畫5幅畫的規(guī)矩。正是因?yàn)橄衽Ｒ粯忧趭^，他才最終收獲“畫蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。一切成績的取得，都是在“不教一日閑過"中耕耘出來的；每個夢想的實(shí)現(xiàn)，都是在“一個汗珠子摔八瓣”中拼搏出來的。

⑥夢想不會自動成真，拼搏奮斗正當(dāng)其時，牛年就要有一股子“牛勁"，就要使出“牛力”。學(xué)習(xí)牛的品格、發(fā)揚(yáng)牛的精神，像牛一樣耕耘、像牛一樣奮發(fā)，每個人都“牛勁十足"，必定“牛氣沖天”。

（選自《人民日報(bào)》2021年2月11日04版，有刪改）

12．閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成本文論證的思維導(dǎo)圖。（3分）

13．下面三句話是從文章③④⑤段的開頭抽取出來的，請你將他們填入文中相應(yīng)的位置，并談?wù)勔眠@些詩文有什么好處。（7分）

A．“天開于子，地辟于丑"，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。

B．古語有言：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛?！?/p>

C．“俯首甘為孺子牛"，魯迅先生曾以這樣飽含真情的詩句歌頌牛。

（1）第③段（_________）（2）第④段（_________）（3）第⑤段（_________）

好處：_____

14．把下面的材料作為論據(jù)補(bǔ)充到文章，你覺得放在哪一段最合適？說說你的理由。（3分）

范仲淹出身貧苦，自強(qiáng)不息。他幼年喪父，隨母改嫁，長大后得知身世，獨(dú)自前往應(yīng)天府求學(xué)。讀書期間，他刻苦自律，倍受磨難，卻篤學(xué)不輟?！端问贰し吨傺蛡鳌酚涊d，“晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也?！比绱苏呷?，后終考取進(jìn)士。

三、古詩文閱讀（17分）

（一）古詩

閱讀下面兩首古詩，完成各題。（4分）

（甲）秋夜獨(dú)坐

[唐]王維

獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。

雨中山果落，燈下草蟲鳴。

白發(fā)終難變，黃金不可成。

欲知除老病，唯有學(xué)無生。

15．兩首詩都提到“獨(dú)"，但是表達(dá)的心境不同，請結(jié)合全詩做簡要分析。（4分）

（二）文言文

閱讀下面的文言文，完成各題（13分）

[甲]

住山須一小舟，朱欄碧幄，明欞短帆。舟中雜置圖史鼎彝，酒漿荈①脯。近則峰泖②而止，遠(yuǎn)則北至京口，南至錢塘而止。風(fēng)利道便，移訪故人有見留者不妨一夜話十日飲。遇佳山水處，或高僧野人之廬，竹樹蒙茸，草花映帶，幅巾③杖履，相對夷然。至于風(fēng)光淡爽，水月空清，鐵笛一聲，素鷗欲舞，斯亦避喧謝客之一策也。

（選自陳繼儒④《避喧謝客》）

[乙]

崇禎二年中秋后一日，余道鎮(zhèn)江往兗。日晡⑤，至北固，艤⑥舟江口。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀⑦天為白。余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼小仆攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇。鑼鼓喧天，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至。徐定睛，視為何許人，以何事何時至，皆不敢問。劇完，將曙，解纜過江。山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼。

（選自張岱《陶庵夢憶》）

（注釋）①荈（chuǎn）：晚采的茶。②峰泖：地名。③幅巾：古代男子用絹一幅束發(fā)，稱為幅巾。④陳繼儒：明朝文學(xué)家畫家。為諸生時有才名，后絕意進(jìn)取，隱居昆山，專心著述。⑤日晡bū：傍晚時分。⑥艤yǐ：停船。⑦噀xùn：噴灑。

16．下列加點(diǎn)實(shí)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．斯亦避喧謝客之一策也長跪而謝之曰（《唐雎不辱使命》）

B．余道鎮(zhèn)江往兗行道之人弗受（《魚我所欲也》）

C．日晡主人日再食（《送東陽馬生序》）

D．一寺人皆起上下一白（《湖心亭看雪》）

17．下列加點(diǎn)虛詞意思或用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．近則峰泖而止而君逆寡人者，輕寡人與（《唐雎不辱使命》）

B．或高僧野人之廬前人之述備矣（《岳陽樓記》）

C．相對夷然頹然乎期間者（《醉翁亭記》）

D．老僧以手背采眼翳以衾擁覆，久而乃和（《送東陽馬生序》）

18．用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷3處）（3分）

移訪故人有見留者不妨一夜話十日飲

19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼。

20．陳繼儒和張岱的志趣、性格有許多相似之處，請結(jié)合選文和《湖心亭看雪》進(jìn)行分析。（4分）

四、作文（53分）

21．閱讀下面文字，按要求作文。

8月3日，東京奧運(yùn)會男子跳水單人三米板決賽，中國選手謝思埸奪得冠軍，這是他在本屆奧運(yùn)會上獲得的第二枚金牌。賽后，謝思埸三度流下熱淚，場面十分感人。奧運(yùn)冠軍是運(yùn)動員追求的崇高榮譽(yù)；但奧運(yùn)冠軍的獲得，既需要天賦，更需要努力、堅(jiān)持、磨礪，甚至是難以言說的淚水、煎熬和痛苦。謝思埸表示：“感謝自己在最艱難的時候不放棄自己！"

以上材料引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，寫一篇600至800字的文章。

（要求）①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案

1．（2分）fěisuǐ

2．（3分）箴世仆

3．（2分）C（C.首當(dāng)其沖：處于首先受到攻擊或壓力的地位。含貶義，不能用來形容某種精神，用在此處是望文生義，使用有誤）

4．（2分）“只要”改為“只有"語序不當(dāng)，應(yīng)將“樹立創(chuàng)新意識”和“提高創(chuàng)新思維能力"調(diào)換順序。

5.（9分）（1）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（2）斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

（3）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（4）不知口體之奉不若人也。

6.（2分）A.野豬林B.盧俊義

7.（3分）示例：［甲］武松景陽岡打虎，就是在景陽岡上的亂樹林中。這里的荒僻的樹林一開始營造了一種驚悚駭人的氣氛，交代了暗藏“大蟲”的背景，烘托了武松膽氣過人的形象。

示例：［乙］楊志押送生辰綱到黃泥岡，是在茂密荒僻的樹林里遇到了晁蓋吳用等好漢前來搶劫這筆不義之財(cái)。茂密荒僻的樹林背景推動了后文智取生辰綱的情節(jié)，同時也增加了楊志的警惕，從而側(cè)面烘托了吳用計(jì)謀之高。

8．（4分）困境：①從事艱辛而危險(xiǎn)的礦井工作，多次和死亡擦肩而過③得了礦工們的職業(yè)病——塵肺病，無可逆轉(zhuǎn)；

自強(qiáng)：⑤休息的時候看書、寫詩，擁有豐富的精神世界⑥成為大愛清塵公益基金會的駐會作家，為塵肺病人發(fā)聲。

9．（2分）寫出了陳年喜得知自己得了塵肺病后內(nèi)心的痛苦、害怕、不知未來如何的茫然等等復(fù)雜心緒，又怕妻兒擔(dān)心只能自己默默承受、消化。

10．（4分）一方面，“活著就是沖天一喊"是陳年喜寫的一句詩，體現(xiàn)了他用文字與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺瘢灰舶耜惸晗惨粯拥匚坏臀?、生活艱難的普通人不屈服于命運(yùn)，用文字與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神；另一方面，陳年喜替那些不會喊或者已經(jīng)喊不出聲的人們發(fā)聲，用他的文字讓更多人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。

11．（4分）示例：抗日戰(zhàn)爭開始后，艾青在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了慷慨激昂的詩歌。他這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，如《雪落在中國的土地上》《北方》《黎明的通知》等，《大堰河——我的保姆》是這一時期最著名的篇章。這首詩以抒情主人公“我"與乳母大堰河及其一家的關(guān)系為主線，以大堰河一生的悲慘遭遇為副線，深刻地展示了舊中國農(nóng)村凋敝衰敗的景象和勤勞善良的中國農(nóng)民的凄苦人生，同時也抒寫了詩人對大堰河的真摯感情。這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“光明"。他的長詩《向太陽》《火把》，借助歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

12．（3分）（1）體悟牛的品格、弘揚(yáng)牛的精神、激發(fā)牛的干勁，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色，也是中國人民精氣神的具體體現(xiàn)。

（2）人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。

（3）牛之所以成為人們謳歌的對象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。

13．（3分）CAB（4分）好處：增加文學(xué)色彩；引用論證，增加文章的說服力；引出每一段的分論點(diǎn)。

14．（3分）第5段：范仲淹家境雖然貧寒，卻能在磨難中篤學(xué)不輟，最終考取進(jìn)士，體現(xiàn)了他艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。文段中老黃牛具有同樣的精神，并且段落結(jié)束，再次強(qiáng)調(diào)每個夢想的實(shí)現(xiàn)，都是拼搏出來的，兩者相一致。

第4段：范仲淹家境雖然貧寒，卻能在磨難中篤學(xué)不輟，最終考取進(jìn)士，體現(xiàn)了他自強(qiáng)不息的精神。文中第4段拓荒牛的精神，也正是在攻堅(jiān)克難中奮進(jìn)、在披荊斬棘中前行的精神，兩者有共通之處。

第3段：范仲淹家境雖然貧寒，卻能在磨難中篤學(xué)不輟，最終考取進(jìn)士，體現(xiàn)了他不畏困難的精神。文段中孺子牛精神包含“不辭勞苦"“腳踏實(shí)地”，兩者有共通之處。

15．（4分）王詩寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。一、二句寫詩人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼，三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩寫的是寧靜專注的心境。一、二句寫詩人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深，三、四句用“不知"室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注。

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