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2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)生物試題注意事項(xiàng):1.本試題分為第=1\*ROMANI卷和第=2\*ROMANII卷兩部分,共50分,考試時(shí)間為50分鐘。2.考生須在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答,第=1\*ROMANI卷須用2B鉛筆填涂,第=2\*ROMANII卷須用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫。選擇題(共20分)說明:本大題包括20個(gè)小題,每小題1分。在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將你選擇的選項(xiàng)代號(hào)(ABCD)填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。1.小明同學(xué)用同一臺(tái)顯微鏡,通過調(diào)整目鏡和物鏡以及準(zhǔn)焦螺旋,觀察同一標(biāo)本四次。請(qǐng)問,其中視野最亮、細(xì)胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡的組合是A.5倍、10倍B.5倍、40倍C.10倍、10倍D.10倍、40倍2.草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個(gè)細(xì)胞的生物,也能進(jìn)行獨(dú)立的生活,這體現(xiàn)了A.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位B.它們都能自己制造有機(jī)物C.三者在分類上親緣關(guān)系最近D.它們都具有相同的遺傳信息3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材或者試劑,是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)器材或試劑的選用正確的是A.用顯微鏡觀察植物花的結(jié)構(gòu)B.用碘液檢驗(yàn)光合作用是否產(chǎn)生淀粉C.用沸水對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理D.用菜青蟲成蟲探究動(dòng)物的取食行為4.陽光充足時(shí),水綿成團(tuán)飄浮在水面上的原因是A.呼吸作用強(qiáng),產(chǎn)生了較多的二氧化碳B.光合作用強(qiáng),釋放的氧氣積在一起C.呼吸作用弱,釋放的二氧化碳少D.光合作用弱,釋放的二氧化碳多5.取甲乙兩個(gè)相同的枝條,將乙的葉片全部摘除后,同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中,如右圖。下列分析正確的是A.甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快B.乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快C.兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣D.兩枝條只是韌皮部被染成紅色6.下面關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述中,正確的是A.蝗蟲和蜜蜂的發(fā)育都是不完全變態(tài)B.青蛙的生殖發(fā)育是卵生、變態(tài)發(fā)育C.組織培養(yǎng)、克隆、試管嬰兒都屬于無性生殖D.嫁接成活的枝條表現(xiàn)出的性狀與砧木一致7.自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊 B.哺乳動(dòng)物一般都是體表被毛,胎生C.魚屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨環(huán)境溫度改變 D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物8.為了驗(yàn)證唾液的功能,某同學(xué)做了如下一組實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊(2ml),向甲試管內(nèi)加入2ml唾液,將兩試管同時(shí)在37℃的溫水中保持10分鐘后取出,各加入0.5ml碘液,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)。此操作不夠合理,應(yīng)該A.乙試管應(yīng)置于低溫或室溫下B.乙試管也應(yīng)加入等量唾液C.乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水D.應(yīng)在甲試管內(nèi)加些酸或堿9.當(dāng)心臟房室瓣處于開放狀態(tài)而動(dòng)脈瓣處于關(guān)閉狀態(tài)時(shí),心臟的狀態(tài)是A.心房收縮、心室舒張B.心房、心室同時(shí)收縮C.心房舒張、心室收縮D.心房、心室同時(shí)舒張10.人體在代謝過程中產(chǎn)生的代謝廢物必須及時(shí)排出體外,下列相關(guān)敘述不正確的是A.腎小囊壁分為內(nèi)、外兩層,內(nèi)層壁緊貼在腎小球外面B.腎單位由腎小體和腎小管組成,兩者均分布在皮質(zhì)內(nèi)C.腎臟是主要的排泄器官,每個(gè)腎臟由100多萬個(gè)腎單位組成D.人體的部分代謝廢物還可以通過皮膚中汗腺以汗的形式排出11.生物體的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的,人體的器官與細(xì)胞也表現(xiàn)出這樣的特點(diǎn),下列有關(guān)敘述不正確的是A.胃呈囊狀,胃壁肌肉發(fā)達(dá),有較大的伸展性,有利于消化和吸收物質(zhì)B.神經(jīng)細(xì)胞突出多軸突細(xì)長(zhǎng),與接受刺激產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)功能相適應(yīng)C.心臟內(nèi)有房室瓣,大的靜脈有靜脈瓣,保證了血液只能向一個(gè)方向流D.大腦半球的表面有許多凹陷的溝和隆起的回增加了大腦皮層的總面積12.中國女科學(xué)家屠呦呦因成功研制高效抗瘧藥青蒿素而獲諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了野生生物的A.
直接使用價(jià)值B.
間接使用價(jià)值C.
潛在使用價(jià)值D.A與B的總和13.黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上。這個(gè)事例可以說明A.人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 B.人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的C.人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系 D.生物具有遺傳和變異的特性14.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述不正確的是A.基因是決定生物性狀的小單位,它排列在染色體上B.每種生物的體細(xì)胞內(nèi)部含有固定數(shù)量的染色體C.正常細(xì)胞內(nèi)每條染色體上的基因都是成對(duì)存在的D.有性生殖的生物體中的染色體是成對(duì)存在的15.下列哪種變化與圖示的曲線不相符A.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)氧含量變化B.進(jìn)餐后的一定時(shí)間內(nèi)胰島素含量變化C.初級(jí)消費(fèi)者增加時(shí)生產(chǎn)者的數(shù)量變化D.原尿形成尿液的過程中尿素含量變化16.會(huì)考臨近同學(xué)在進(jìn)行考前準(zhǔn)備時(shí)不免有些心理緊張,但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是A.進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)放松心情B.把緊張的感受告訴父母C.按照日常習(xí)慣稍提前一些睡覺D.多吃點(diǎn)安定片等鎮(zhèn)靜藥17.運(yùn)用你所學(xué)知識(shí)判斷,下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是A.女性的雌激素主要是卵巢分泌的B.鈣和磷是甲狀腺激素的重要成分C.幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患呆小癥D.手觸含羞草葉片合擾屬于條件反射18.朱鹮是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,在野生環(huán)境中曾一度失蹤了20多年,直到上世紀(jì)八十年代,人們才在陜西省洋縣姚家溝重新發(fā)現(xiàn)了7只。朱鹮瀕臨滅絕的主要原因是A.自然選擇B.外來物種入侵C.自然災(zāi)害D.棲息地破壞19.將蝮蛇的微量蛇毒注射到馬體內(nèi)(蝮蛇毒是一種蛋白質(zhì)),過一段時(shí)間后逐步增加注射量,數(shù)周后抽出馬血,除去其中的血細(xì)胞和部分無用蛋白質(zhì),即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清。下列有關(guān)敘述正確的是A.被蝮蛇咬傷后,可用此免疫血清進(jìn)行治療B.經(jīng)常在野外活動(dòng)的人員,應(yīng)注射血清進(jìn)行預(yù)防C.這種血清可以對(duì)所有毒蛇的蛇毒產(chǎn)生免疫作用D.注入馬體內(nèi)的蛇毒為抗體,使馬的體內(nèi)產(chǎn)生了抗原20.科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中,使番茄的耐寒能力得到提高。下面敘述中正確的是①這個(gè)事實(shí)說明基因控制生物的性狀②這個(gè)事實(shí)說明基因大多集中在染色體上③運(yùn)用的生物技術(shù)是克隆技術(shù)④運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)A.①②B.③④C.②③D.①④非選擇題(共30分)說明:本大題包括5個(gè)小題,共30分。請(qǐng)將答案書寫在答題卡指定的區(qū)域內(nèi)。21.(6分)右圖中甲為一株西紅柿,乙為其一細(xì)胞經(jīng)過的一系列變化規(guī)律模擬,丙為其葉片橫切剖面部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)乙圖中的②代表細(xì)胞的__________過程。(2)在生物體的結(jié)構(gòu)層次中植物體的葉片屬于器官,由不同的構(gòu)成,具有一定的生理功能。[2]的功能主要是。[4]是植物散失水分的門戶,也是氣體進(jìn)出的通道,其開閉受一對(duì)的控制。(3)圖甲中的A是一顆西紅柿,它是由發(fā)育來的,其中的或酸或甜的物質(zhì)存在于細(xì)胞的中。22.(6分)下面是常見的幾種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:ABCDEFABCDEF(1)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比較,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內(nèi)沒有。(2)從呼吸方式看,C、D、E的變化是,并且E還有特殊的呼吸,在C、D、E、F中最高等的生殖方式是。(3)從進(jìn)化的角度看,通過AB、與C、D、E、F的比較,可說明生物進(jìn)化是從,從的過程。23.(6分)如圖是人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。而循環(huán)系統(tǒng)則起到了連結(jié)和運(yùn)輸?shù)淖饔茫渲袠?gòu)成了循環(huán)的管道系統(tǒng),心臟是循環(huán)的動(dòng)力源泉,血液是運(yùn)輸物質(zhì)的載體。(2)我們攝取的食物,經(jīng)消化后淀粉最終變成,脂肪變成甘油和脂肪酸,蛋白質(zhì)變成才能被小腸吸收。(3)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量主要來自體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,所以血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,血液中的含量會(huì)減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物,同時(shí)也生成了二氧化碳和其它廢物。這些廢物主要經(jīng)以的形式排出。24.(6分)近年來農(nóng)民焚燒植物秸稈現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,特別是秋收季節(jié),時(shí)常有霧靄纏繞著我們的喉嚨,封鎖著我們的眼睛!而生態(tài)農(nóng)場(chǎng)可以較好的解決這些問題,如圖表示了一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中的部分生物的相互關(guān)系。(1)一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)就是一個(gè),圖中的生產(chǎn)者是,根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)寫出一條完整的食物鏈:(2)沼氣池中的甲烷細(xì)菌可將秸稈糞便轉(zhuǎn)化成沼氣,沼渣又是很好的有機(jī)肥料。甲烷細(xì)菌的繁殖方式是。(3)鴨子獲取的營養(yǎng)物質(zhì),除了長(zhǎng)成鴨子的身體外,還有一部分通過以熱的形式散失到體外,在畜牧養(yǎng)殖上盡量減少動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)以積累更多的營養(yǎng)物質(zhì)。(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量。其原因是。25.(6分)如圖表示南瓜一生中的幾個(gè)重要過程。請(qǐng)根據(jù)示意圖回答問題:(1)農(nóng)民在南瓜開花后有“扎花”的傳統(tǒng),也就把雄花倒扣在雌花上。扎花的目的是。(2)南瓜屬于雙子葉植物,在圖中[5]表示南瓜籽的萌發(fā)。此時(shí)消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自。萌發(fā)后胚芽發(fā)育成。(3)南瓜果實(shí)有的圓盤形,有的球形,圓盤形或球形在生物學(xué)上稱作;假設(shè)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制。圖中[3]為圓盤形的南瓜的種子第二年種植結(jié)出的南瓜,有的圓盤形,有的球形,則[3]的基因組成可能是。(4)黃瓜易患病,根部機(jī)能差,而南瓜根系龐大,抗病能力強(qiáng),生長(zhǎng)旺盛。農(nóng)民們就利用南瓜的根系生產(chǎn)黃瓜,這其中主要利用的技術(shù)是。2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)生物答題紙=1\*ROMANI選擇題=2\*ROMANII非選擇題(共30分)說明:本大題包括5個(gè)小題。請(qǐng)將答案書寫在答題卡指定的區(qū)域內(nèi)。21.(1)(2)(3)22.(1)(2)(3)23.(1)(2)(3)24.(1)(2)(3)(4)25.(1)(2)(3)(4)2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)生物試題答案=1\*ROMANI卷選擇題每小題1分,共20分。AABBABDCABAACCCDADAD=2\*ROMANII非選擇題本大題包括5個(gè)小題,每空1分,共30分。21.(1)分化(2)組織
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