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文檔簡介
統(tǒng)編版八年級下冊語文第六單元測試題(含答案)統(tǒng)編版八年級下冊語文第六單元測試題(含答案)
一、積累與運用
1.下列加點字的注音全部正確的一項是(C)(2分)
A.突兀(wù)嘉肴(yóu)兌命(yuè)修睦(mù)
B.盡粟(sù)矜、寡(guān)鰷魚(tiáo)駢死(bìng)
C.掛罥(juàn)槽櫪(cáo)兩鬢(bìn)北冥(míng)
D.布衾(qīng)叱牛(chì)遷徙(xǐ)塘坳(ào)
2.下列句子中沒有通假字的一項是()
A.選賢與能_____B.才美不外見
C.然后能自反也D.系向牛頭充炭直
3.下列句子中加點字的意思和用法相同的一項是()
A.其名為鵬其此之謂乎
B.其翼若垂天之云子之不知魚之樂
C.海運則將徙于南冥不必藏于己
D.故曰:教學(xué)相長也故外戶而不閉
4、下列說法有誤的一項是()
A、《北冥有魚》文章一開篇,就以奇異的想像、夸張的筆法,描繪了鯤的變化和鵬的展翅翱翔的畫面。大鵬要向南飛行,須依靠海風(fēng)的力量。因此,在天空翱翔的大鵬其實并沒有達(dá)到真正的逍遙。
B、《雖有嘉肴》作者在講述教與學(xué)的關(guān)系時,先談到了教困促學(xué),進(jìn)而明白學(xué)習(xí)的重要性。
C、《馬說》一文中,文章借伯樂和千里馬的傳說,將人才比為千里馬,將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比做食馬者。
D、《賣炭翁》中,“手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北",“半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直”等句寫出了了宮使強(qiáng)取豪奪、壓榨百姓的行為。
5、下列句子沒有語病的一項是()
A、夏日的李中水上森林公園,樹木蔥蘢,流水潺潺,鳥語花香,令人心曠神怡。
B、我坐在觀光直升機(jī)上,透過舷窗,仰望江南的山山水水,景色顯得格外秀美。
C、面對突如其來的熊熊烈火,王茂華老師毅然為了六條幼小的生命跳入火海。
D、我,一個蕓蕓眾生,雖沒有顯赫的家庭背景,但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男摹?/p>
6、下列句子沒有語病的一項是()
A、夏日的李中水上森林公園,樹木蔥蘢,流水潺潺,鳥語花香,令人心曠神怡。
B、我坐在觀光直升機(jī)上,透過舷窗,仰望江南的山山水水,景色顯得格外秀美。
C、面對突如其來的熊熊烈火,王茂華老師毅然為了六條幼小的生命跳入火海。
D、我,一個蕓蕓眾生,雖沒有顯赫的家庭背景,但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男摹?/p>
7.古詩文默寫。
(1)千里馬常有,____。
(2)怒而飛,______。
(3)______,只有香如故。
(4)《送友人》中,表現(xiàn)“送君千里,終須一別",卻又借馬的鳴聲來寄托詩人和友人的離別之情的詩句是:____,____。
8.閱讀下面名著選段,根據(jù)要求填空。
他慢慢地掏出了手槍,槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝蓋上,狠狠地罵了起來:“老弟,這是冒牌的英雄主義!干掉自己,任何一個笨蛋,任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去,就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán),你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了,在沃倫斯基新城附近,一天發(fā)起十七次沖鋒,不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧,這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意義而充實?!?選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,有刪改)
選段中的“他"是指,他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下,內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動搖到__的心理歷程。
9.綜合性學(xué)習(xí)。
八年級(1)班將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成以下任務(wù)。
(1)【知“和"】
①寫出兩個含“和”字的成語。(不得使用本題涉及的成語)
②用與“和"相關(guān)的歷史故事補(bǔ)寫對聯(lián)。
上聯(lián):有容乃大成經(jīng)典
下聯(lián):鄰里相讓傳佳話
(2)【用“和”】在活動中,有些問題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對、惡語傷人等情況,特擬訂幾條“班級議事規(guī)則",請你給下面的規(guī)則補(bǔ)寫兩條。要求語言簡明。(4分)
____班級議事規(guī)則
1.要勇于為班集體獻(xiàn)計獻(xiàn)策,積極發(fā)表自己的看法。
2.
議事結(jié)果民主決定,少數(shù)服從多數(shù)。
閱讀理解
(一)閱讀下面的古詩,回答問題。
茅屋為秋風(fēng)所破歌(節(jié)選)
八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,
下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,
忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,
唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。
自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
10.解釋下列加點的詞。
(1)下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳()
(2)公然抱茅入竹去()
(3)俄傾風(fēng)定云墨色()
(4)秋天漠漠向昏黑()
(5)自經(jīng)喪亂少睡眠()
11.翻譯下列句子。
(1)唇焦口燥呼不得,歸來倚仗自嘆息。
(2)布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。
12.判斷下列詩句所運用的修辭手法。
(1)高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。()
(2)布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。()
(3)床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。()
13.本詩中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的是哪幾句?
14.讀了這首詩,你看到了一個怎樣的詩人形象?請用詩中的句子描繪一下。.
示例:舍己為人——吾廬獨破受凍死亦足!
(二)閱讀下面的文言文,回答后面小題。
雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也?!秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”,其此之謂乎!
15.在下列各句后面的括號內(nèi)給加點字注音,在橫線上釋義。
(1)弗食,不知其旨也()___
(2)教學(xué)相長也()_______
16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)學(xué)然后知不足,教然后知困。
(2)故曰:教學(xué)相長也。
17.用一個成語概括選段的中心意思,這個成語可以是___________。
18、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實際,談?wù)勀愕捏w會。
(三)閱讀下文,完成題目。
魏甄琛舉秀才入都,頗以弈棋廢日,至通夜不止,令蒼頭①執(zhí)燭,或時睡頓,則杖之。奴曰:“郎君辭父母仕宦,若讀書,執(zhí)燭即不敢辭,今乃圍棋日夜不息,豈是向京②之意乎?"琛悵然慚感,遂詣赤彪許,假書研習(xí),聞見日優(yōu)。
【注】①蒼頭:仆役,仆人。②向京:來京。
19.解釋下列加點詞的意思。
(1)則杖之
(2)今乃圍棋日夜不息
20.給下列句子斷句。(只斷一處)
琛悵然慚感
21.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
頗以弈棋廢日。
22.從廢弈向?qū)W這件事中,可以看出甄琛有怎樣的性格特點?
三、作文
23.閱讀下面的文字,按要求作文。
每個人難免有“不容易”的時候:有的“不容易"是外因帶來的繁復(fù)、艱辛、曲折……有的“不容易”來自內(nèi)心的難堪、糾結(jié)、膽怯……做好一份職業(yè)、兌現(xiàn)一句承諾、改變一種習(xí)慣不容易,道一聲抱歉、解一個心結(jié)、登一次講臺,可能也不容易。有的“不容易"通過努力最終圓滿,有的“不容易”竭盡所能也難如愿?;蛟S正在經(jīng)歷,或許已成過往,“不容易"帶來的種種感悟,值得珍藏。
請以“真不容易”為題寫一篇不少于600字的故事。
要求:①請將標(biāo)題補(bǔ)寫完整;②把主要情節(jié)構(gòu)思好,要讓情節(jié)有些波瀾;③要有合理的聯(lián)想和想象,使故事情節(jié)更加生動豐滿、曲折感人。
答案
C2.C3.D4、B5.A6.A
(1)而伯樂不常有(2)其翼若垂天之云(3)零落成泥碾作塵(4)揮手自茲去蕭蕭班馬鳴
保爾(或保爾·柯察金)戰(zhàn)勝自我(或:戰(zhàn)勝怯懦、擺脫困境、堅定信念)
(1)①示例:和顏悅色、和衷共濟(jì)、琴瑟和鳴、惠風(fēng)和暢②將相和六尺巷
(2)、①認(rèn)真傾聽他人意見,理解其意圖。
②互相尊重,就事論事,不使用侮辱性字眼。
10、(1)水勢低的地方。(2)竹林。(3)一會兒。(4)陰沉迷蒙的樣子。(5)戰(zhàn)亂,指安史之亂。
11、喊得唇焦口干也喝止不住,回來的時候只有拄著拐杖連連嘆息。被子用了許多年,又薄又冷像鐵塊一樣。孩子睡相不好,把被里蹬破了
12、(1)對偶。(2)夸張。(3)比喻。
13、安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
14、(1)年老體弱——唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。(2)生活貧困——布衾多年冷似鐵(床頭屋漏無干處)。(3)憂心國事——自經(jīng)喪亂少睡眠。
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