班主任個人2023考核工作總結標準范文（3篇）

第8頁共8頁班主任個?人202?3考核工?作總結標?準范文?時間總是?匆匆而過?，剛剛還?沉浸在緊?張的復習?中，轉(zhuǎn)眼?又到了自?我總結的?時刻，回?首一學期?的工作，?有過喜悅?也有過遺?憾，但看?到自己的?學生在失?敗與成功?中不斷摸?索前進，?心中還是?倍感欣慰??，F(xiàn)對本?學期的工?作做如下?總結：?不能大膽?自在的在?課堂上發(fā)?表自己的?意見，每?當老師提?問時，舉?手回答問?題的總是?那么幾位?同學，如?果叫沒有?舉手的同?學起來回?答問題，?他們的聲?音也很輕?，在教室?絕對安靜?的情況下?，才有可?能聽到他?們的回答?。這是我?們班級存?在的一個?大問題，?需要解決?這個問題?。我在開?學初制定?的工作有?以下幾點?：1。?重視養(yǎng)成?教育：養(yǎng)?成良好的?學習習慣?和生活習?慣，對學?生的成長?進步是十?分必要的?，良好的?行為習慣?使一個人?的終生發(fā)?展受益非?淺。因此?，在班級?進行良好?品德的養(yǎng)?成教育是?十分必要?的。根據(jù)?學生的思?想實際情?況，與學?校的德育?工作密切?配合，本?學期，將?從不同的?方面和角?度對學生?進行規(guī)律?性的常規(guī)?訓練。重?點落實好?《小學生?日常行為?規(guī)范》，?使學生逐?步形成良?好的道德?品質(zhì)，行?為習慣，?學習習慣?和積極的?學習態(tài)度?，不使一?個學生掉?隊2、?加強后進?生管理：?面向全體?學生，分?類施教，?加強對后?進生的輔?導，要從?關心、愛?護學生的?角度出發(fā)?，了解關?心學生。?及時了解?學生的心?理變化，?掌握他們?成長道路?上的發(fā)展?情況。?3、及時?了解學情?：準確把?握學生對?知識的掌?握，因材?施教，在?重點難點?上下工夫?，以促進?全班成績?的平穩(wěn)、?扎實地上?升。4?、家教結?合：經(jīng)常?保持與否?學生家長?聯(lián)系，使?學校教育?和家庭教?育有機地?結合起?來，本學?期，力爭?把所有的?家長走訪?一次，甚?至多次。?要不厭其?煩的做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?，抓兩頭?，促中間?，使全班?形成一盤?棋，真正?成為一個?團結向上?的班集體?。5、?培養(yǎng)班級?干部：及?時召開班?干部會議?，針對他?們在工作?中出現(xiàn)的?問題，教?給他們工?作方法，?使他們明?確自己的?職責，指?出他們的?優(yōu)缺點和?今后努力?工作的方?向。同時?，還要求?他們注意?班干部成?員之間的?合作，齊?心協(xié)力，?擰成一股?繩，盡力?在同學之?間樹立他?們的威信?，創(chuàng)造機?會，鍛煉?和培養(yǎng)他?們的能力?。6、?重視關懷?教育：要?關心學生?的生活，?及時和家?長聯(lián)系，?體貼他們?的冷暖，?了解他們?的心理，?建立平等?和諧的師?生關系，?做學生的?知心朋友?，以使班?主任工作?做的更好??？傊?，只要我?們心中是?真誠地為?孩子，為?孩子的健?康成長而?付出，端?正自己的?工作態(tài)度?，一切都?為提升孩?子生命狀?態(tài)為出發(fā)?點，我相?信，我的?班主任工?作能在不?斷的磨練?中得到提?升。通過?一個學期?的工作，?我的班主?任工作在?校領導的?關心與指?導下，有?所進步，?也提高了?!班級管?理工作千?頭萬緒，?工作方法?千差萬別?，讓我在?實踐中去?探索總結?行之有效?的方法經(jīng)?驗，使班?級管理工?作的水平?不斷躍上?新臺階。?班主任?個人20?23考核?工作總結?標準范文?（二）?伴著似火?的驕陽，?伴著我們?臉上流淌?的汗水，?我校從_?___月?____?日-__?__月_?___日?進行了為?期四天的?軍訓生活?到此已經(jīng)?圓滿結束?，回顧這?四天的軍?訓生活，?我班有如?下收獲：?一、收?獲了堅強?的意志，?并培養(yǎng)了?吃苦耐勞?的精神。?軍訓生活?教會了我?們?nèi)w學?生很多東?西，不僅?學會了怎?么站軍姿?、怎么坐?姿，怎么?跑步、怎?么疊被子?，還學會?了怎樣面?對困難，?學會了忍?耐，學會?了堅強…?…在軍?訓的四天?之間，我?真的很想?當逃兵，?但班主任?安慰我們?說，進入?初中是一?個嶄新的?開始，應?該有所進?步，有所?飛躍。要?做一名堅?強的中學?生，與其?把你脆弱?的一面亮?給同學看?不如用你?堅強的精?神讓同學?贊嘆。每?天起床，?睜開眼睛?的第一件?事，在心?里自己對?自己說一?句我是最?棒的，我?會努力的?。經(jīng)過我?一番的安?慰和鼓勵?，我們班?的同學都?一直堅持?到最后。?二、培?養(yǎng)了集體?榮譽感。?耕耘的?好，收獲?就會好，?在全班同?學的共同?努力下，?我班圓滿?地完成了?學校布置?的任務，?同學們都?非常高興?，通過軍?訓我覺得?班集體就?像十根手?指一樣，?缺一不可?，只要雙?手緊握，?就是力量?十足，只?要全班同?學能夠團?結一致任?何困難都?能克服，?雖然軍訓?對于我們?學生來說?是一件苦?事，但是?對班集體?的迅速形?成，對鍛?煉學生的?意志起到?促進作用?，班級的?概念也初?步形成了?。三、?養(yǎng)成了終?身受益的?良好習慣?通過軍?事化的管?理，我們?初步掌握?了如何收?拾宿舍，?如何坐姿?如何行走?，如何睡?覺等習慣?。細節(jié)決?定成敗，?讓我們有?條理的學?習生活。?男生從?剛進宿舍?的混亂變?成了井井?有條，床?褥從“老?太太臉上?的褶子”?變成了“?豆腐塊”?。除此?以外，我?們初步適?應了科學?的生活作?息，從早?鍛煉，到?午休，再?到熄燈安?靜睡覺。?四天的?軍訓生活?，我們?nèi)?體學生們?一起共同?上了一節(jié)?人生哲理?的“大課?”，我衷?心的希望?在今后的?學習、生?活中要把?這次軍訓?中所體現(xiàn)?的精神發(fā)?揚下去，?用自己的?實際行動?描繪美好?燦爛的明?天。班?主任個人?2023?考核工作?總結標準?范文（三?）-用?愛點亮孩?子心中的?信心之火?時間荏?苒，轉(zhuǎn)眼?一學期又?已結束。?回顧這?一學期來?的班主任?工作，可?謂是忙碌?又充實。?一年來，?為了將班?主任工作?做好，我?要求自己?不斷學習?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?因為新的?教育形式?不允許我?們只停留?在“一桶?死水”上?，而應該?具有小溪?流般的活?水，要常?流常新，?時刻具有?先進的教?育觀念，?才能與時?俱進，適?應教育的?發(fā)展。?為了做好?一名班主?任，我堅?持以身作?則，對學?生進行言?傳身教。?注重言行?一致，要?求學生做?到，我首?先要求自?己做到。?比如，看?到地上有?紙，我就?主動彎腰?去撿;平?時小病小?痛不輕易?請假，上?課不遲到?、不早退?;說話文?明，不隨?意對學生?說不合適?的語言等?;學校布?置的任務?和比賽活?動，我會?盡心盡力?地去完成?;學生作?業(yè)做好我?會及時進?行批改，?培養(yǎng)他們?做事不拖?拉的習慣?等。為?了做好一?名班主任?，我堅持?認真?zhèn)湔n?，盡心上?好每一堂?課。學生?哪方面比?較弱，我?就想方設?法去探究?摸索適合?我們學生?實際學習?狀況的教?學策略。?比如，自?從我五年?級接手這?個班后，?我發(fā)現(xiàn)學?生的課外?知識面十?分狹窄，?語言積累?十分貧瘠?，了解原?因，是因?為大多學?生是外來?務工子女?，家庭環(huán)?境都不怎?么樂觀，?家庭課外?用書少之?又少，于?是我就動?員全班同?學捐書，?每人捐一?本，全班?每人就能?閱讀到四?十多本的?課外書，?每人捐出?兩本，每?個同學就?能閱讀到?八十多本?的課外知?識。通?過資源共?享，既解?決了學生?沒書看的?問題，又?豐富了學?生的課外?閱讀。再?如，當我?發(fā)現(xiàn)我們?大多數(shù)學?生不善于?口語表達?，發(fā)言缺?乏自信的?時候，我?就利用班?隊課和綜?合課安排?每位學生?輪流上臺?演講，許?多孩子剛?第一次不?敢說，經(jīng)?過一次次?鼓勵、一?次次指導?，許多孩?子聲音響?起來了，?自信心也?足了。還?比如，我?發(fā)現(xiàn)孩子?們不喜歡?寫周記，?很多孩子?寫周記流?于形式。?于是，為?了提高孩?子們寫周?記的興趣?，我將寫?周記改成?寫流動日?記，五人?一組，共?用一個周?記本，小?組成員自?己推選組?長，自己?安排寫的?輪流順序?，寫的好?的日記入?選班級紀?念冊。結?果實踐下?來，我發(fā)?現(xiàn)孩子的?興趣很高?，沒輪到?的同學每?天期待著?輪到自己?寫，寫了?的同學總?是記著來?打探自己?得到了幾?星，能否?被入選。?最重要的?是孩子寫?的日記的?的確確生?動了，內(nèi)?容也豐富?有趣了。?為了做?好一名班?主任，我?堅持關注?班級里的?學困生的?成長。在?我所接的?班里，有?兩名學習?能力特差?的孩子，?差的是連?字都不會?認的程度?，更別說?是聽寫了?。對于這?樣的孩子?，我覺得?對他們?nèi)?果用其他?孩子的標?準去要求?，肯定是?不現(xiàn)實的?。所以，?我對他們?倆的要求?是在小學?的最后兩?年里能認?得一些字?，能學會?寫常用的?一部分詞?，讓他們?小學沒有?白讀，將?來能拿得?起筆寫可?以了。因?為多年的?放任，他?們對學習?沒有自我?要求，也?沒有信心?，所以我?為了激發(fā)?他們對學?習的興趣?，首先是?安排學習?優(yōu)秀的學?生跟他們?同桌，并?不時要求?其他同學?要幫助他?們，善待?他們，要?讓他們感?受到集體?的溫暖。?在我的一?再強調(diào)下?，他們倆?由以前的?自卑變得?開朗了，?由以前的?抵觸同學?的眼光，?變得自信?了，友好?了，雖然?考及格對?于他們來?說還是個?遙遠的夢?，但是現(xiàn)?在教過的?每課詞語?基本會讀?了，聽寫?也能寫出?一部分，?甚至能給?其他同學?報單元的?詞語?？?到他們?nèi)?得的進步?，作為教?師的一股?幸福感油?然而生。?除此之?外，班級?里還有兩?個思想、?行為極其?怪異的男?孩子。一?個男孩，?脾氣暴躁?，經(jīng)常會?情緒失控?，很不受?教。對老?師的管教?常常是怒?目圓瞪，?仇視心理?極強。許?多老師因?此而不敢?去管他，?任他上課?在聽還是?沒聽，在?玩在看書?甚至再在?課堂上自?由散漫走?動，都不?管他。于?是就養(yǎng)成?了作業(yè)不?寫、兩操?不做、儀?表不佩戴?等系列不?良的行為?習慣。對?于這個孩?子的教育?，我可以?說是費勁?了心思，?我既對他?加倍的關?心，又對?他的不正?確的行為?進行嚴厲?地糾正，?每次犯錯?時，我都?會盡可能?地從他的?角度去理?解去與他?交流，在?得到他的?信任之后?，我再跟?他曉之以?理，讓他?逐漸學會?體諒別人?，學會自?我分析，?自我反思?。如今，?他雖然還?有不足，?不如經(jīng)常?會有些作?業(yè)沒完成?，但是行?為常規(guī)已?經(jīng)完全能?遵守，認?真做操，?認真值日?，每天儀?表佩戴齊?全，與同?學友好相?處等，最?重要的是?，現(xiàn)在不?管發(fā)生什?么樣的事?，他也能?控制情緒?，不會出?現(xiàn)像以前?那樣亂打?人、或破?壞公共財?物等惡劣?行為了。?看到他的?改變，我?的內(nèi)心是?由衷的感?到高興。?班里的?另一個問?題學生是?一個性格?孤僻、不?愿聽別人?批評，又?超自負的?一個孩子?。這個孩?子一旦倔?強起來，?閉上嘴巴?，誰也沒?辦法讓他?開口。對?于這個孩?子，我曾?用關心、?表揚的正?面教育法?去教導，?可效果并?不佳。對?他用嚴厲?批評的方?法更是行?不通，雖?然到現(xiàn)在?為止，我?還是沒能?完全地掌?握住教育?他的方法?，但是我?還是相信?，只要我?一直關注?他，多給?他表現(xiàn)的?機會，多?表揚，有?一天他終?究會明白?的?！?教育是一?輩子的事?”，雖然?在教育的?路上免不?了會遇