幼兒園大班區(qū)角活動(dòng)方案范文（4篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大班?區(qū)角活動(dòng)方?案范文目?的：1.?引導(dǎo)幼兒用?各種幾何圖?形片自由拼?搭各種物體?，并學(xué)習(xí)從?數(shù)、量、色?、形等角度?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。?2.培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)手?能力，發(fā)展?思維的敏捷?性。準(zhǔn)備?：1.顏?色、形狀、?大小不同的?各種幾何圖?形片若干。?2.統(tǒng)計(jì)?表若干份。?玩法：?先讓幼兒用?各種幾何圖?形自由拼搭?物體，并將?其粘貼在統(tǒng)?計(jì)表左邊的?空白處，然?后再?gòu)臄?shù)、?量、色、形?等角度統(tǒng)計(jì)?拼貼物體所?用的幾何圖?形片?？梢?導(dǎo)幼兒按形?狀統(tǒng)計(jì)所用?圖形片的數(shù)?量，并在統(tǒng)?計(jì)表中填寫?;也可增加?難度，在統(tǒng)?計(jì)表左方涂?上紅、黃、?藍(lán)等顏色，?然后統(tǒng)計(jì)出?相應(yīng)的圖形?片數(shù)量，如?紅色三角形?有幾個(gè)，黃?色圓形有幾?個(gè)，藍(lán)色長(zhǎng)?方形有幾個(gè)?等，并用較?清晰的語(yǔ)言?表達(dá)自己的?統(tǒng)計(jì)結(jié)果。?建議：?1.統(tǒng)計(jì)難?度應(yīng)根據(jù)幼?兒的能力逐?步增加。?2.鼓勵(lì)能?力強(qiáng)的幼兒?根據(jù)統(tǒng)計(jì)出?的各部分?jǐn)?shù)?量計(jì)算出某?一項(xiàng)目的總?數(shù)。3.?該活動(dòng)適合?大班幼兒。?幼兒園大?班區(qū)角活動(dòng)?方案范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)自主?選擇活動(dòng)材?料與活動(dòng)伙?伴，體驗(yàn)與?同伴合作并?獲得成功的?情感。2?、能專注、?認(rèn)真地進(jìn)行?活動(dòng)，善于?探索材料的?玩法。有良?好的收拾整?理的習(xí)慣。?活動(dòng)重點(diǎn)?：通過(guò)活動(dòng)?體驗(yàn)與人交?往的快樂(lè)。?活動(dòng)難點(diǎn)?：活動(dòng)結(jié)束?后能收拾好?各活動(dòng)材料?。材料投?放：能干?的小手：做?柳條、春天?的花、打扮?春天小小?建筑師：建?構(gòu)示意圖、?各種積塑、?建構(gòu)春天的?公園纏繞?的本領(lǐng)：各?種材料做成?的花、毛線?、彩紙、皺?紙發(fā)現(xiàn)秘?密：觀察種?子的變化并?記錄聽(tīng)聽(tīng)?講講：給字?找朋友、圖?書、兒歌的?卡片、故事?錄音動(dòng)動(dòng)?腦筋：數(shù)字?卡片、吸鐵?石、圖形配?對(duì)、量一量?、稱一稱?小舞臺(tái)：小?話筒、表演?頭飾、各種?樂(lè)器、節(jié)奏?卡活動(dòng)流?程：激發(fā)興?趣—實(shí)踐操?作—分享快?樂(lè)一、激?發(fā)興趣我?們又要開(kāi)始?玩分區(qū)活動(dòng)?了，今天我?們又有一些?新材料,小?朋友可以去?和你的好朋?友一起玩??看誰(shuí)能玩得?好，玩得開(kāi)?心!二、?實(shí)踐操作?1、幼兒按?意愿自選活?動(dòng)區(qū)和玩伴?。2、師?觀察幼兒與?新投入材料?的互動(dòng)性，?加以引導(dǎo)。?3、重點(diǎn)?觀察：美工?區(qū)，鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗試?與操作。?三、分享快?樂(lè)1、幼?兒說(shuō)一說(shuō)，?今天在哪里?玩?玩了什?么?怎么玩?的?玩的時(shí)?候有沒(méi)碰到?困難?怎么?解決的??2、幼兒評(píng)?一評(píng)。你覺(jué)?得他今天成?功了嗎?什?么地方最成?功的?(為?什么沒(méi)成功??你覺(jué)得可?以怎么做??)3、教?師對(duì)孩子的?閃光點(diǎn)再次?肯定，引發(fā)?他們?cè)俅翁?索的興趣。?幼兒園大?班區(qū)角活動(dòng)?方案范文（?三）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)?插、拔圖釘?的精細(xì)動(dòng)作?，發(fā)展手眼?協(xié)調(diào)性。?2、用橡皮?筋創(chuàng)意地在?模板上制作?圖形畫。?3、培養(yǎng)幼?兒的耐心和?專注力。?二、活動(dòng)材?料：裝在?盒子里的圖?釘、畫有各?種形象塑料?方塊、白紙?、模板、彩?色橡皮筋、?記錄點(diǎn)圖?三、操作層?次：第一?層;用拇指?、食指拿起?圖釘，對(duì)準(zhǔn)?形象圖的輪?廓線上的某?一點(diǎn)插下去?，直至將整?個(gè)形象圖的?輪廓線全插?滿。第二?層：自己畫?形象，設(shè)計(jì)?圖案，用圖?釘去插輪廓?線，組成一?幅圖釘畫。?第三層：?按模板所示?，在塑膠板?相應(yīng)位置用?橡皮筋制作?一幅圖形畫?。第四層?：按模板所?示，制作兩?幅或兩幅以?上圖形畫。?第五層：?自己構(gòu)思，?創(chuàng)造性地構(gòu)?圖，并記錄?下來(lái)。四?、觀察指導(dǎo)?：1、提?醒幼兒選用?不同顏色有?規(guī)律地插圖?釘。2、?鼓勵(lì)幼兒自?己設(shè)計(jì)圖案?進(jìn)行插板，?表?yè)P(yáng)那些認(rèn)?真專注，有?耐心的幼兒?。3、鼓?勵(lì)幼兒自己?構(gòu)圖，培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)造?性。同時(shí)，?可將幼兒制?作好的圖形?畫作為能力?較弱幼兒活?動(dòng)的模板。?五、提示?1、為保?證物品的持?久耐用，形?象圖應(yīng)封塑?。2、本?活動(dòng)適宜一?人玩，也適?宜兩人一組?進(jìn)行。為增?強(qiáng)趣味性，?可鼓勵(lì)幼兒?開(kāi)展競(jìng)賽。?3、可陳?列幼兒構(gòu)思?的作品，以?不斷提高他?們活動(dòng)的興?趣。幼兒?園大班區(qū)角?活動(dòng)方案范?文（四）?游戲目標(biāo)：?1、幼兒?能正確感知?圖形，能按?嘴形給娃娃?喂食。2?、通過(guò)活動(dòng)?發(fā)展幼兒的?思維、理解?和動(dòng)手操作?能力?；顒?dòng)?重點(diǎn)：幼兒?能正確感知?圖形，能按?嘴形給娃娃?喂食。活?動(dòng)難點(diǎn)：?通過(guò)活動(dòng)發(fā)?展幼兒的思?維、理解和?動(dòng)手操作能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：娃?娃家：各種?娃娃，讓幼?兒進(jìn)行扮演?娃娃家里的?成員進(jìn)行喂?寶寶。手工?區(qū)：可樂(lè)瓶?、用皺紙、?毛線加以裝?飾，做成娃?娃?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、談話導(dǎo)入?。小朋友?你們小的時(shí)?候是誰(shuí)喂你?們吃飯的??(爸爸、媽?媽和爺爺奶?奶)他們是?怎樣喂你們?吃飯的呢??(引導(dǎo)幼兒?說(shuō))教師?小結(jié)：我們?還小的時(shí)候?都是爸爸媽?媽或爺爺奶?奶喂我們吃?飯的)你們?感覺(jué)幸福嗎??三、介?紹各個(gè)區(qū)域?。1、娃?娃家。娃?娃家里的小?朋友可以扮?演各種角色?去喂寶寶。?2、圖書?區(qū)。圖書?角的小朋友?可以和好朋?友一起去表?演《辦家家?》3、動(dòng)?手區(qū)。老?師在手工區(qū)?投放了可樂(lè)?瓶、用皺紙?、毛線等材?料加以裝飾?，做成娃娃?。四、組?織幼兒進(jìn)區(qū)?區(qū)域。1?、提出區(qū)域?規(guī)則。在?進(jìn)區(qū)的時(shí)候?，你先要想?好來(lái)你要進(jìn)?什么區(qū)角。?但是我們進(jìn)?區(qū)域時(shí)我們?先要拿好進(jìn)?區(qū)卡，只有?拿到了進(jìn)區(qū)?卡的小朋友?才能到區(qū)角?里面去活動(dòng)?，如果你去?的哪個(gè)區(qū)角?里的卡插滿?了，你就不?能再進(jìn)這個(gè)?區(qū)了，只有?把卡插在哪?個(gè)區(qū)里，你?就在哪個(gè)區(qū)?里活動(dòng)。當(dāng)?老師放音樂(lè)?時(shí)候，小朋?友就趕緊把?區(qū)域中的玩?具整理好，