2024屆吉林省長春市東北師大附中(明珠校區(qū))化學九上期中復習檢測試題含答案解析

2024屆吉林省長春市東北師大附中(明珠校區(qū))化學九上期中復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列變化中不屬于化學變化是（）A．鐵釘生銹試驗中，實驗中把鐵釘放入水中B．用氫氧化鈉溶液制做葉脈書簽C．用活性炭凈水D．探究分子運動實驗中，燒杯A中酚酞溶液的變化2．區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無色氣體最簡單的方法是()A．測三瓶氣體的密度 B．用燃著的木條分別放入瓶中C．分別倒入澄清石灰水 D．聞三瓶氣體的氣味3．歸納推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是（）A．分子可以構成物質，所以物質一定都是由分子構成的B．單質只含有一種元素，所以含一種元素的物質都是單質C．化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化D．稀有氣體可做保護氣，則可做保護氣的一定是稀有氣體4．下列有關數字“2”的意義說法正確的是（）A．3Zn2+：3個鋅離子帶兩個單位正電荷 B．CO2：1個二氧化碳分子中有1個氧分子C．2S：2個硫元素 D．：碳酸鋇中鋇元素的化合價為+2價5．地殼中含量最多的元素是（）A．N B．Si C．O D．Al6．下列物質的用途是利用其化學性質的是A．稀有氣體用于電光源B．能聞到花香C．氧氣用于煉鋼、氣焊D．銅線用于制電纜7．用“”和“”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是（

）A．參加反應的物質有化合物B．該反應是化合反應C．該反應有2種生成物D．每個生成物分子由3個原子構成8．水是重要資源，下列說法正確的是（）A．過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水B．活性炭的吸附作用是化學變化C．水中氫元素和氧元素個數比為2:1D．10ml苯和10ml冰醋酸混合后體積大于20ml，說明分子間有間隔9．2014年4月14日，科學家約翰?帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內置了一個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內質子數為55，相對原子質量為133，則其核外電子數為A．188 B．78 C．55 D．2310．下列事實能證明分子在化學反應中可以再分的是A．分離空氣得到氧氣B．用自來水制蒸餾水C．水通電分解D．碘升華變?yōu)榈庹魵?1．下列實驗，現象描述正確的是（）A．木炭在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂D．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體12．下列屬于純凈物的是（）A．食用醋B．石灰石C．冰紅茶D．蒸餾水13．日常生活中的下列物質，可以認為是純凈物的是()A．食用醋 B．75%醫(yī)用酒精C．加碘食鹽 D．千足金飾品14．自然界的水因含有許多雜質而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是A．蒸餾 B．活性炭吸附 C．加入肥皂水 D．過濾15．下圖所示的實驗操作中，正確的是（）A．給液體藥品加熱 B．除去水中的泥沙 C．取用液體藥品 D．讀出液體的體積二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．小剛利用如圖為反應容器，研究“化學變化中反應物與生成物的質量關系”。①錐形瓶中出現的現象是_______________。②要完成這個研究，還需要的儀器是_________________。③化學反應前后，一定不變的是______________。a原子種類b原子數目c分子種類d分子數目e元素種類f物質種類三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）化學與人類的生產生活都有著極其密切的關系，許多化學物質對促進人體健康，治療疾病有重要的作用。下面是某藥物說明書的部分文字，請仔細閱讀后回答：藥物名稱：菲諾夫他林果導片有效成分：酚酞（化學式：C20H14O4）說明：片劑，100mg/片，每片含酚酞50mg。功能與作用：口服后在腸內遇膽汁及堿性液形成可溶性鈉鹽，刺激結腸粘膜，促進蠕動，起緩瀉作用。用法與用量：睡前口服0.05~0.2g果導片。（1）酚酞是由__________種元素組成。（2）酚酞分子中碳原子與氧原子個數比為__________。（3）按用量的最大劑量服用該果導片，一次攝入的酚酞質量為__________g。（4）列式計算酚酞的各元素的質量比_________。（5）計算15.9g酚酞中碳元素的質量_________。18．（8分）N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現的一種新型火箭燃料．計算：（1）N(NO2)3的相對分子質量是_______________；（2）下列化合物中，氮元素質量分數最小的是______________（填字母）；AN(NO2)3

BN2O3

CNO2DN2O5（3）304g

N(NO2)3中氮元素的質量與多少硝酸銨中氮元素的質量相等_______？（寫出解題過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：________。③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是___。選項事實解釋A食物變質分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學性質______。②青少年缺鈣會引起骨質疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農業(yè)生產中的化學某?；瘜W興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產生了疑問，這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現象是_____。④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質量如表：實驗前D裝置的質量149g實驗后D裝置的質量152.4g⑤由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為______g。⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數為________。⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

A、鐵釘生銹試驗的過程有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故A錯誤；B、用氫氧化鈉溶液制做葉脈書簽的過程是利用氫氧化鈉的腐蝕性，使物質發(fā)生了變化，有新物質生成，屬于化學變化，故B錯誤C、用活性炭凈水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故C正確；D、探究分子運動實驗中，燒杯A中酚酞溶液的變化的過程有新物質生成，屬于化學變化，故D錯誤。故選C。【題目點撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2、B【解題分析】A、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法；B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；C、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區(qū)分三種氣體；D、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現象的為空氣或氧氣，無法區(qū)別三種氣體；故選B。3、C【解題分析】

A、物質不一定都是由分子構成的，例如鐵是由原子構成的，氯化鈉由離子構成，故A錯誤；B、由一種元素組成的純凈物是單質，含一種元素的物質不一定是單質，例如紅磷和白磷組成的混合物中只含有磷元素，屬于混合物，故B錯誤；C、化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化，故C正確；D、可做保護氣的不一定是稀有氣體，例如氮氣化學性質不活潑，可以用作保護氣，故D錯誤。故選：C。4、D【解題分析】

A、3Zn2+中的2表示一個鋅離子帶兩個單位正電荷，錯誤；B、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中有2個氧原子，故錯誤；

C、2S中的2表示2個硫原子，故錯誤；

D、中的2表示碳酸鋇中鋇元素的化合價為+2價，正確；

故選：D。5、C【解題分析】

地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的元素是氧元素。故選C。6、C【解題分析】A、稀有氣體用于電光源是利用不同的稀有氣體能通過或吸收不同波長的光，不通過化學變化就能表現出來，為物理性質，所以錯誤；B、能聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，為物理性質，所以錯誤；C、煉鋼是利用氧氣與碳反應生成二氧化碳的性質，氣焊是利用氧氣的助燃性，二者都必須通過化學變化表現出來，為化學性質，所以正確；D、銅線用于制電纜是利用銅有優(yōu)良的導電性，導電性不通過化學變化就能表現出來，是物理性質，所以錯誤；故選：C。7、B【解題分析】

A、由圖示可知該反應的反應物有兩種，即和兩者均為同種原子構成的分子，是單質的分子，所以反應物中無化合物，故A不正確；

B、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，即反應生成一種物質；反應物為兩種單質；該反應為兩種物質生成一種物質的化合反應；故B正確；

C、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，而反應后的分子為未參加反應的分子、不是反應所生成的分子；因此反應的生成物只有一種；故C不正確；

D、由反應的模擬模型圖可得知，反應的生成物的分子由四個原子構成；故D不正確；

故選：B。8、D【解題分析】

A、過濾無法濾去可溶性鈣鎂化合物，選項錯誤；B、活性炭的吸附作用沒有新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、元素只講種類不講個數，選項錯誤；D、10mL苯和10mL冰醋酸混合后體積大于20mL，說明分子間有間隔，選項正確。故本題選D。9、C【解題分析】由于原子中質子數=核外電子數，所以銫原子核內質子數為1，則其核外電子數為1．故選C．【點評】本題主要考查學生根據在原子中，質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數進行分析解題的能力．10、C【解題分析】

分離空氣得到氧氣、自來水制取蒸餾水、碘升華都是物理變化，分子不可分。水的電解是化學變化，化學變化中分子分裂成原子，故選C?！绢}目點撥】化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新組合成新分子。11、D【解題分析】

A、木炭在氧氣、空氣中均能燃燒，故A不正確；B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故B不正確；C、鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂是實驗結論而不是實驗現象，故C不正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故D正確。故選D。12、D【解題分析】

A.食用醋含有醋酸和水，屬于混合物；B.石灰石含有碳酸鈣和其他雜質，屬于混合物；C.冰紅茶含有水和糖等物質，屬于混合物；D.蒸餾水只含有水，水是化合物，屬于純凈物。故選：D。13、D【解題分析】

A、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物，故選項錯誤；B、75%醫(yī)用酒精中含有水、酒精等物質，屬于混合物，故選項錯誤；C、加碘食鹽中含有氯化鈉和碘等成份，屬于混合物，故選項錯誤；D、千足金首飾含金量很高，可以認為只由一種物質金組成，是純凈物，故選項正確。故選D。【題目點撥】分析物質的組成，如果只由一種物質組成就屬于純凈物，如果由多種物質組成就屬于混合物。14、C【解題分析】根據凈化水操作的原理及在凈化過程中所起到的作用，進行分析判斷即可。A、蒸餾，使水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質，所得水稱為蒸餾水，能使水得到凈化；B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性，除去的是水中的異味、不溶性固體雜質以及可溶性的雜質，能使水得到凈化；C、加入肥皂水，根據產生泡沫的多少，可以檢驗是硬水還是軟水，但不能使水得到凈化；D、過濾可除去水中不溶性雜質，所得的水盡管還含有可溶性雜質，但能使水得到凈化，故選C。15、D【解題分析】

A、給試管加熱時，試管傾斜45度角，試管中的液體體積不能超過試管容積的三分之一，選項錯誤；B、過濾時應使用玻璃棒引流，防止液體外濺，選項錯誤；C、傾倒液體時，試劑瓶口緊靠試管口，標簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，防止污染試劑，選項錯誤；D、使用量筒量取液體體積時，視線應與凹液面最低處保持水平，選項正確。故本題選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、產生藍色絮狀沉淀電子天平abe【解題分析】

(1)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應產生藍色絮狀沉淀，故填寫：產生藍色絮狀沉淀；(2)該實驗的目的是研究“化學變化中反應物與生成物的質量關系”，質量需要稱量，可以選用電子天平，故填寫：電子天平；(3)根據質量守恒定律的實質：化學反應前后，一定不變的是原子種類、原子數目、原子質量、元素種類、元素質量、物質總質量，故abe符合題意，填寫：abe。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、三5：10.1碳、氫、氧元素的質量比=（12×20）：（1×14）：（16×4）=120：7：3212g【解題分析】

（1）根據酚酞（化學式：C20H14O4）進行分析其由C，H，O三種元素組成；故答案為：三；

（2）酚酞中碳、氧原子個數比為：20：4=5：1；故答案為：5：1；

（3）根據標簽中的信息，果導片最大劑量為0.2g，則含有酚酞0.1g，故答案為：0.1；

（4）酚酞中碳、氫、氧各元素的質量比為（12×20）：（1×14）：（16×4）=120：7：32；故答案為：120：7：32；

（5）根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，可得酚酞的相對分子質量為：12×20+14+16×4=318；15.9g酚酞中碳元素的質量為15.9g××100%=12g；

故答案為：

（1）三；

（2）5：1；

（3）0.1；

（4）碳、氫、氧元素的質量比=（12×20）：（1×14）：（16×4）=120：7：32；

（5）12g．18、152D320g（過程見解析）【解題分析】

（1）N（NO2）3的相相對分子質量=14×4+16×6=152；故填：152；

（2）根據各化學式：A．N（NO2）3--N2O3

，B．N2O3，C．NO2，D．N2O5，則可知：每2個氮原子結合氧原子最多的是N2O5，氧原子越多，氮元素的質量分數越?。还蔬xD；（3）設304g

N(NO2)3中氮元素的質量與質量為x的硝酸銨中氮元素的質量相等，則：304g×=x×，解得x=320g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、元素食物腐?。ê侠砑纯桑┪街蠓蠧常溫下氮氣的化學性質不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解題分析】

（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質過程中，物質的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結構決定性質，分子的結構不同，其化學性質就不同。因為CO和CO2這兩種物質的分子構成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤；D、因