小班語言區(qū)域活動方案范文（四篇）

第6頁共6頁小班語言區(qū)?域活動方案?范文活動?目標(biāo)1、?能安靜的聽?故事，懂得?和大家一起?玩很快樂。?2、學(xué)說?短句：“寶?寶，我和你?一起玩”、?“大家一起?玩，真開心?”3、體?驗參與游戲?的快樂。?活動準(zhǔn)備?1、玩具小?狗、布娃娃?、小猴。?2、布置寶?寶一個人在?家的情境。?請中班一名?幼兒來扮演?“寶寶”的?角色。3?、錄音機，?歌曲磁帶《?朋友，你好?!》活動?過程1、?教師請出撅?著嘴的中班?幼兒，來扮?演“寶寶”?角色，引起?幼兒的興趣?。提問：?這是誰?“?寶寶”怎么?了?“寶寶?”為什么不?開心?(?幼兒自由猜?測)2、?初步了解故?事內(nèi)容。?(1)講述?故事第一段?提出疑問?：小朋友，?你們能“寶?寶”想想辦?法，讓“寶?寶”開心起?來嗎?(幼?兒自由發(fā)言?)(2)?從玩具櫥里?拿出布娃娃?提問：誰?來了?布娃?娃看見“寶?寶”不開心?，會怎么跟?“寶寶”說??(學(xué)說“?寶寶，我和?你一起玩。?”)寶寶?抱著布娃娃?笑了。(?3)同上方?法分別出示?小狗和小猴?。3、理?解故事內(nèi)容?，師邊講述?故事邊跟中?班幼兒進(jìn)行?故事表演一?遍。提問?：玩具櫥里?的小動物都?出來和“寶?寶”一起玩??！皩殞殹?高興嗎?那?他說了一句?什么話??(學(xué)說：“?大家一起玩?，真開心。?”)4、?學(xué)習(xí)主動向?別人發(fā)出邀?請，一起歌?表演《朋友?，你好!》?。(1)?為了能有更?多的朋友陪?“寶寶”玩?，教師主動?發(fā)出邀請：?“寶寶，我?和你一起玩??！?播?放音樂，第?一遍游戲)?(2)請?一名幼兒主?動向“寶寶?”發(fā)出邀請?：“寶寶，?我和你一起?玩?！?第?二遍游戲)?(3)寶?寶和該幼兒?為了能找到?更多的朋友?，學(xué)習(xí)主動?向其他幼兒?發(fā)出邀請，?接著大家?一起再向坐?著的幼兒發(fā)?出邀請：“?____，?我和你一起?玩?！??全體參與第?三遍游戲)?教師小結(jié)?：大家一起?玩，開心嗎??5、寶?寶要回家了?，跟寶寶說?再見，結(jié)束?活動。小?班語言區(qū)域?活動方案范?文（二）?活動目標(biāo)?1、能用"?在____?里(上、下?)面"表述?藏東西的地?方。2、?感受空間位?置的變化。?重點難點?能用"在_?___里(?上、下)面?"表述藏東?西的地方。?活動準(zhǔn)備?經(jīng)驗準(zhǔn)備：?初步會說上?下物質(zhì)準(zhǔn)備?：毛毛蟲玩?偶一個，小?紙盒若干。?教師活動?一、用玩?偶表演《頑?皮的阿丹》?，激發(fā)寶寶?猜測禮物藏?在哪里的興?趣。--?鼓勵寶寶用?方位詞表達(dá)?自己的猜測?。--如?寶寶都猜不?到，可提示?寶寶禮物可?能會藏在哪?里。二、?鼓勵寶寶找?一找禮物。?--選擇?不同的地方?藏禮物，但?要方便寶寶?尋找并說出?空間位置。?--如寶?寶找打藏禮?物的地方，?請寶寶說說?禮物藏在哪?里，使用正?確的方位詞?表達(dá)。三?、幫助寶寶?打開小紙盒?，找到禮物?，將禮物分?發(fā)給寶寶。?--可請?寶寶猜猜里?面是什么禮?物，增加游?戲的神秘感?和趣味性。?小班語言?區(qū)域活動方?案范文（三?）活動目?標(biāo)1、通?過交流討論?等方法，感?受到自己長?大后身體的?變化。2?、愿意大膽?地在集體面?前發(fā)表自己?的想法。?3、感受爸?爸媽媽養(yǎng)育?自己的辛苦??；顒訙?zhǔn)?備1、p?pt課件。?2、各類?嬰兒衣物、?物品等，長?頸鹿測量尺??；顒舆^?程一、出?示照片，引?發(fā)思考。?1、出示小?朋友們小時?候的腳丫圖?片。2、?你們知道這?是小朋友多?大時候的腳?丫嗎?那現(xiàn)?在你們的腳?丫有多大呢??兩個腳?丫比一比，?你們發(fā)現(xiàn)了?什么?二?、操作比較?：(1)?小朋友都帶?來了小時侯?穿的衣服，?去試一試現(xiàn)?在還穿得下?嗎?(幼兒?試穿小時侯?的衣物，感?覺身體上的?長大。)?(2)幼兒?說身體的變?化。三、?出示長頸鹿?測量尺，感?受身高的變?化，1、?幼兒和長頸?鹿比身高，?利用圖卡記?錄比較身高?的變化。?老師這里有?一頭長頸鹿?，它也想和?小朋友比比?身高，誰愿?意和長勁鹿?比一比呢??2、小結(jié)?：我們的頭?、身體、手?、腳等各個?地方都長大?了，說明我?們真的長大?了。四、?討論自己怎?樣長高長大?的'，感受?爸爸媽媽的?辛苦。交?流：每天，?是誰在幫助?我們一天天?地長大?他?們辛苦嗎??都是為我們?做什么呢??幼兒自由?表達(dá)，我們?應(yīng)該給爸爸?媽媽說什么?呢?五、?扮演爸爸媽?媽，體驗爸?爸媽媽的辛?苦。模仿?爸爸媽媽照?顧寶寶。?六、拓展延?伸，出示幼?兒由胎兒到?上幼兒園的?一組照片，?回家讓媽媽?爸爸講講你?長大的故事?。七、小?結(jié)：我們小?時侯都要爸?爸媽媽幫忙?，現(xiàn)在長大?了會自己做?各種事情，?希望小朋友?們長大后學(xué)?會更多的本?領(lǐng)。小班?語言區(qū)域活?動方案范文?（四）活?動目標(biāo)：?1、通過各?種感官認(rèn)知?桔子，明白?桔子的顯然?特點。2?、學(xué)習(xí)獨立?地剝桔子皮?的方法。?活動準(zhǔn)備：?PPT，?音樂：小熊?請客，桔子?，籃框，布?，盤子，熊?頭飾?；?動過程：?一、創(chuàng)設(shè)情?境，去小熊?家做客。?1、師：今?天老師要帶?你們?nèi)バ⌒?家里做客，?你們想不想?去啊?2?、教師交待?做客禮儀：?(1)待?會兒去小熊?家時，見到?小熊要說什?么?對了，?要有禮貌的?打招呼："?小熊，你好?!"(2?)小熊待會?兒請我們吃?東西的時候?，別忘了說?"謝謝"?3、在《小?熊請客》音?樂聲中，來?到小熊的家?(1)(?出示小熊家?門口的圖片?)師：小熊?家到啦，我?們一起來敲?門吧。"咚?咚咚，小熊?在家嗎?"?(2)(?出示小熊圖?片)小熊說?："歡迎，?歡迎，請進(jìn)?"師："小?熊課真有禮?貌啊，我們?一起跟小熊?打個招呼吧?"鼓勵幼兒?說："小熊?，你好!"?(3)小?熊請幼兒進(jìn)?屋，并用桔?子招待幼兒?(出示小熊?拿出桔子的?照片)二?、引導(dǎo)幼兒?用多種感官?感知桔子。?1、讓幼?兒摸摸籃子?里的桔子(?隔著布)引?導(dǎo)幼兒說出?桔子的主要?特征：圓圓?的，軟軟的?。2、取?出看，顏色?、形狀。?3、聞：桔?子的香味小?結(jié)：原來小?熊今天用桔?子來招待我?們，桔子是?圓圓的，它?的顏色是桔?紅色的，摸?上去疙疙瘩?瘩的。三?、學(xué)習(xí)剝桔?子的方法。?1、師：?那這個桔子?