感恩節(jié)有趣活動(dòng)方案模板（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)感恩節(jié)有趣?活動(dòng)方案模?板活動(dòng)主?題：感恩?廣大來(lái)賓，?梅利溫暖消?費(fèi)者活動(dòng)?活動(dòng)的目的?和意義：?一、通過(guò)此?活動(dòng)，一方?面讓顧客體?驗(yàn)到梅利的?變化，另一?方面吸引更?多的顧客，?讓他們感受?到梅利的與?眾不同。以?此更好的宣?傳酒店品牌?。二、因?接下來(lái)圣誕?節(jié)、元旦等?節(jié)日接連而?至，所以此?次感恩節(jié)活?動(dòng)要跟接下?來(lái)的節(jié)日相?呼應(yīng)，為下?一步更好的?發(fā)展打下良?好的基礎(chǔ)。?活動(dòng)內(nèi)容?：一、感?恩節(jié)場(chǎng)景布?置1、四?個(gè)店面統(tǒng)一?懸掛紅燈籠?(東司門店?一樓不用掛?)，大門口?掛大燈籠，?支充氣拱門?，掛主題橫?幅。2、?添加菜品展?板。在大廳?及走廊包間?掛上菜品的?展板，給顧?客視覺(jué)上的?沖擊。二?、具體實(shí)施?方案宣傳?時(shí)間：1?1.22~?~____?.11.2?4活動(dòng)時(shí)?間：11?.25宣?傳方式：?1、在大門?口設(shè)立海報(bào)?，簡(jiǎn)介為此?次活動(dòng)方法?和內(nèi)容。?2、制作宣?傳彩頁(yè)，一?方面是向就?餐顧客發(fā)放?，另一方面?在人流量較?大的地方發(fā)?放，達(dá)到雙?重效果。?感恩節(jié)有趣?活動(dòng)方案模?板（二）?讀一篇《感?恩的心》故?事有一個(gè)?天生失語(yǔ)的?小女孩，爸?爸在她很小?的時(shí)候就去?世了。她和?媽媽相依為?命。媽媽每?天很早出去?工作，很晚?才回來(lái)。每?到日落時(shí)分?，小女孩就?開(kāi)始站在家?門口，充滿?期待地望著?門前的那條?路，等媽媽?回家。媽媽?回來(lái)的時(shí)候?是她一天中?最快樂(lè)的時(shí)?刻，因?yàn)閶?媽每天都要?給她帶一塊?年糕回家。?在她們貧窮?的家里，一?塊小小的年?糕都是無(wú)上?的美味了啊?。有一天?，下著很大?的雨，已經(jīng)?過(guò)了晚飯時(shí)?間了，媽媽?卻還沒(méi)有回?來(lái)。小女孩?站在家門口?望啊望啊，?總也等不到?媽媽的身影?。天，越來(lái)?越黑，雨，?越下越大，?小女孩決定?順著媽媽每?天回來(lái)的路?自己去找媽?媽。她走啊?走啊，走了?很遠(yuǎn)，終于?在路邊看見(jiàn)?了倒在地上?的媽媽。她?使勁搖著媽?媽的身體，?媽媽卻沒(méi)有?回答她。她?以為媽媽太?累，睡著了?。就把媽媽?的頭枕在自?己的腿上，?想讓媽媽睡?得舒服一點(diǎn)?。但是這時(shí)?她發(fā)現(xiàn)，媽?媽的眼睛沒(méi)?有閉上!小?女孩突然明?白：媽媽可?能已經(jīng)死了?!她感到恐?懼，拉過(guò)媽?媽的手使勁?搖晃，卻發(fā)?現(xiàn)媽媽的手?里還緊緊地?拽著一塊年?糕……她拼?命地哭著，?卻發(fā)不出一?點(diǎn)聲音……?雨一直在?下，小女孩?也不知哭了?多久。她知?道媽媽再也?不會(huì)醒來(lái)，?現(xiàn)在就只剩?下她自己。?媽媽的眼睛?為什么不閉?上呢?她是?因?yàn)椴环判?她嗎?她突?然明白了自?己該怎樣做?。于是擦干?眼淚，決定?用自己的語(yǔ)?言來(lái)告訴媽?媽她一定會(huì)?好好地活著?，讓媽媽放?心地走……?小女孩就?在雨中一遍?一遍用手語(yǔ)?做著這首《?感恩的心》?，淚水和雨?水混在一起?，從她小小?的卻寫滿堅(jiān)?強(qiáng)的臉上滑?過(guò)……“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己……?感恩的心，?感謝命運(yùn)，?花開(kāi)花落，?我一樣會(huì)珍?惜……”她?就這樣站在?雨中不停歇?地做著，一?直到媽媽的?眼睛終于閉?上……每?一個(gè)看完這?個(gè)故事的孩?子都會(huì)有自?己的感想，?而我也相信?在他們的心?中絕不僅僅?是感動(dòng)。小?女孩的不幸?遭遇令我們?同情，她的?堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著?更令我們震?撼。無(wú)論何?時(shí)，只要想?起這個(gè)小女?孩，我們就?有理由要求?自己用一顆?感恩的心去?面對(duì)生命中?的坎坷辛苦?。無(wú)論多大?風(fēng)雨，學(xué)習(xí)?上遇到再大?的困難，都?勇敢地去面?對(duì)，永不放?棄。感謝?父母養(yǎng)育我?(1)每?天為家里做?至少一件家?務(wù)，如：打?掃衛(wèi)生、疊?被、洗碗、?洗衣服、整?理房間等。?(2)“?感恩信”匯?親情。組織?孩子們給父?母寫一封信?。讓所有的?孩子都參與?熱情高漲的?氛圍中，將?自己的心里?話用書信向?父母盡情表?達(dá)。讓父母?也知道，孩?子們長(zhǎng)大了?，懂事了。?讓父母與孩?子的心更加?貼近了。讓?孩子們學(xué)會(huì)?珍惜，學(xué)會(huì)?將心中的愛(ài)?表達(dá)出來(lái)。?感謝老師?教育我(?1)在全校?開(kāi)展“尊師?重教”活動(dòng)?，要求所有?學(xué)生講十字?文明用語(yǔ)，?遇到老師自?覺(jué)向老師點(diǎn)?頭問(wèn)好，標(biāo)?準(zhǔn)語(yǔ)言是“?老師早”、?“老師好”?，聲音宏亮?。遇到年長(zhǎng)?者，自覺(jué)點(diǎn)?頭問(wèn)好，標(biāo)?準(zhǔn)語(yǔ)言是“?您早”、“?您好”。?(2)開(kāi)展?學(xué)生向老師?獻(xiàn)真情活動(dòng)?，自選“五?個(gè)一”(談?一次心、做?一張愛(ài)心小?卡片、提一?個(gè)建議、表?一個(gè)決心、?送一句話等?)來(lái)表達(dá)對(duì)?老師的感激?之情，并把?學(xué)生的心意?卡片貼在班?級(jí)文化建設(shè)?墻上。感?恩節(jié)有趣活?動(dòng)方案模板?（三）1?、給進(jìn)門的?小朋友一個(gè)?棒棒糖或小?禮品，并送?上節(jié)日致辭?。2、消?費(fèi)一百元以?上的顧客，?可以有一次?扎氣球的機(jī)?會(huì)(氣球提?前準(zhǔn)備)，?氣球內(nèi)裝有?幾種涼菜的?菜名，中獎(jiǎng)?即獲得該菜?品(價(jià)格低?廉的為主)?。消費(fèi)二百?元以上的顧?客，還可有?一次扎氣球?的機(jī)會(huì)。?方案分析：?本方案優(yōu)?點(diǎn)在于投入?成本小，且?互動(dòng)的成分?多，能夠讓?顧客感受到?節(jié)日的氣氛?。因感恩節(jié)?在開(kāi)封來(lái)說(shuō)?其重要性和?名氣不如圣?誕節(jié)和春節(jié)?，故此方案?的目的主要?是以改變顧?客印象為主?。感恩節(jié)?有趣活動(dòng)方?案模板（四?）在感恩?節(jié)當(dāng)天推出?新菜品和特?價(jià)菜品，借?助感恩節(jié)向?外宣傳，在?吃上進(jìn)行改?觀，飯后贈(zèng)?送一小碗湯?圓或是耳暖?，買單后送?一張___?_元代金券?。方案分?析：借用感?恩節(jié)的噱頭?推出新菜品?能夠快速的?讓大眾接受?，另外贈(zèng)送?的湯圓數(shù)量?雖然不多，?但是經(jīng)過(guò)服?務(wù)員的口頭?介紹后，能?讓顧客感覺(jué)?到感恩節(jié)的?不同和溫暖?，對(duì)梅利的?口碑有益。?各部門職?責(zé)及準(zhǔn)備工?作：采購(gòu)?部：負(fù)責(zé)所?需物品的購(gòu)?買策劃部?：負(fù)責(zé)節(jié)日?活動(dòng)的具體?策劃及活動(dòng)?安排前廳?：前廳經(jīng)理?主動(dòng)協(xié)助策?劃部進(jìn)行店?面的布置、?員工之間的?協(xié)調(diào)。服務(wù)?員統(tǒng)一節(jié)日?問(wèn)候語(yǔ)，微?笑服務(wù)，主?動(dòng)向顧客介?紹節(jié)日活動(dòng)?的詳細(xì)內(nèi)容?，并推出新?菜品?；?動(dòng)預(yù)算：?拱門租金：?____元?/天四個(gè)店?面共___?_元耳暖?(禮品)：?____元?/個(gè)___?_個(gè)共__?__元燈?籠(小)_?___元/?個(gè)____?個(gè)共___?_元宣傳?頁(yè)____?張共___?_元菜品?展板70_?___90?大小___?_元/個(gè)_?___個(gè)共?____元?燈籠(大?____米?)____?元/個(gè)__?__個(gè)共_?___元?海報(bào)+展架?__