垃圾分類教育活動方案幼兒園垃圾分類活動方案（6篇）

第21頁共21頁垃圾分類教?育活動方案?幼兒園垃圾?分類活動方?案一、活?動目的在?平常生活中?，垃圾分類?處理越來越?受到人們的?重視。通過?此次活動，?讓學(xué)生們知?道垃圾分類?的意義和標(biāo)?準(zhǔn)，了解可?回收垃圾、?生活垃圾和?有害垃圾都?包括哪些，?從而引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成在日?后生活中能?夠分類投放?各類垃圾的?好習(xí)慣。讓?我們一起共?同努力，保?護好我們身?邊的環(huán)境，?為了大家都?能擁有一個?清潔、美好?的環(huán)境貢獻?出自己的一?份力量。?二、活動時?間___?_年___?_月___?_日下午_?___三?、活動對象?____?校區(qū)___?_年級全體?學(xué)生四、?活動地點?____校?區(qū)x樓報告?廳五、活?動流程1?、組織學(xué)生?觀看《__?__市垃圾?分類宣傳片?》。2、?齊誦童謠《?垃圾分類我?宣傳》3?、學(xué)生代表?發(fā)言。4?、現(xiàn)場提問?并進行模擬?操作。5?、各班“環(huán)?保小衛(wèi)士”?宣誓。六?、活動安排?1、報告?廳布置、錄?像：___?_負(fù)責(zé)。?2、學(xué)生座?位安排：_?___安排?。3、四?個垃圾筒及?部分垃圾：?____負(fù)?責(zé)。4、?電視臺人員?茶水：__?__。5?、活動主持?：____?。6、拍?照、微官網(wǎng)?：____?。7、信?息報道：_?___。?8、學(xué)生代?表發(fā)言、環(huán)?保小衛(wèi)士集?合：___?_負(fù)責(zé)。?七、補充說?明1、_?___市電?視臺組織拍?攝，請__?__校區(qū)_?___年級?各班主任加?強學(xué)生的紀(jì)?律教育，有?組織地參加?活動。2?、____?月____?日下午，_?___年級?____課?暫停一次。?如果下雨，?原定在報告?廳上課的情?____請?任課老師安?排好地點。?____老?師的___?_課暫停一?次，學(xué)生留?在自己班級?上課，涉及?到的學(xué)生請?各班主任關(guān)?注好。3?、假期里，?學(xué)生們已完?成了各項關(guān)?于“垃圾分?類”的社會?實踐作業(yè)。?一二年級繪?制宣傳畫，?三四年級設(shè)?計宣傳標(biāo)語?，五六年級?出刊宣傳小?報。學(xué)校德?育處將對學(xué)?生作品進行?組織評比。?4、各中?隊在本學(xué)期?組織開展關(guān)?于垃圾分類?的有儀式的?中隊活動，?出刊一期黑?板報。垃?圾分類教育?活動方案幼?兒園垃圾分?類活動方案?（二）城?市生活垃圾?分類收集工?作是實施垃?圾減量化、?資源化、無?害化的一個?十分重要的?步驟，對于?改善人民環(huán)?境，實現(xiàn)城?市的可持續(xù)?發(fā)展，創(chuàng)建?節(jié)約型社會?具有重要意?義。城市生?活垃圾分類?收集，不僅?關(guān)系到城市?的文明程度?和城市形象?，也是城市?生態(tài)環(huán)境建?設(shè)最基礎(chǔ)的?工作，更是?一項利國利?民的事業(yè)。?垃圾是放錯?地方的資源?。然而垃圾?的回收與利?用卻被垃圾?分類這一問?題所限。當(dāng)?今社會，垃?圾回收并非?技術(shù)問題，?而是人們沒?有較強的垃?圾分類回收?的意識。我?校響應(yīng)上級?部門“垃圾?分類，環(huán)保?節(jié)能”的號?召，舉行“?垃圾分類，?你我有責(zé)”?主題活動，?具體方案如?下一、活?動的主題?垃圾分類，?你我有責(zé)?二、成立學(xué)?校“垃圾分?類，你我有?責(zé)”主題活?動的領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：?____?副組長：_?___各?部門負(fù)責(zé)人?(成員)：?____、?____?教育教學(xué)方?面：宣傳?、氛圍與少?先隊活動方?面：校園?環(huán)境與后勤?補給方面：?各組明確?分工，責(zé)任?到人，貫徹?落實垃圾分?類各項工作?，全校師生?積極配合，?確保工作順?利推進。?三、活動的?宗旨通過?宣傳垃圾分?類的意義提?升同學(xué)們對?垃圾分類這?一實際問題?的重視;宣?傳分類垃圾?的具體做法?，引導(dǎo)同學(xué)?們正確地進?行垃圾分類?，保護環(huán)境?;最后以標(biāo)?記垃圾桶等?方式提醒同?學(xué)們時刻注?意垃圾分類?回收問題。?四、活動?時間五、?活動目標(biāo)?1.知道垃?圾分類的意?義和標(biāo)準(zhǔn)，?了解可回收?垃圾、生活?垃圾和有害?垃圾都包括?哪些。讓學(xué)?生了解生活?中有哪些垃?圾，知道垃?圾分類的意?義和標(biāo)準(zhǔn)，?了解可回收?垃圾、生活?垃圾和有害?垃圾都包括?哪些。2?.在日后生?活中能夠分?類投放各類?垃圾，樹立?環(huán)保意識。?3.在課?堂上通過提?出問題、設(shè)?置競賽，引?導(dǎo)學(xué)生討論?、設(shè)計方案?、表達，培?養(yǎng)探究問題?的能力，進?一步培養(yǎng)科?學(xué)思維的素?質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)?生的分析問?題、解決問?題的能力和?創(chuàng)新能力?六、活動形?式本項活?動主要是通?過班級文化?宣傳、課堂?教育教學(xué)經(jīng)?過討論、探?究、設(shè)計方?案等形式讓?學(xué)生們知道?垃圾分類的?意義和標(biāo)準(zhǔn)?，了解可回?收垃圾、生?活垃圾和有?害垃圾都包?括哪些，從?而引導(dǎo)學(xué)生?重視環(huán)境保?護，注意節(jié)?約資源。?七、具體要?求1、學(xué)?校宣傳通過?紅領(lǐng)巾廣播?站、國旗下?講話、課間?小結(jié)的形式?進行校園氛?圍宣傳。?2、每個學(xué)?期做好班級?“垃圾分類?”計劃、總?結(jié)。3、?利用每期的?黑板報進行?宣傳，開辟?相關(guān)“垃圾?分類”板塊?。4、做?好班會課“?垃圾分類”?宣教資料的?收集。5?、健康科根?據(jù)三年級下?冊的課程要?求制定教學(xué)?計劃、總結(jié)?、教案，要?有過程性記?錄，學(xué)科計?劃、總結(jié)也?要有專門的?工作安排。?6、美術(shù)?科生動展現(xiàn)?垃圾分類的?形象。7?、保持校園?衛(wèi)生環(huán)境。?八、具體?措施1、?各班級老師?高度重視“?垃圾分類”?教育教學(xué)，?把“垃圾分?類”納入到?平時學(xué)生的?學(xué)習(xí)中。?2、學(xué)科教?學(xué)互相滲透?，注意課堂?教育。健康?課、美術(shù)課?上交相關(guān)的?教案。3?、積極參與?活動，把活?動的資料整?理收集，在?每學(xué)期期末?上交。4?，所有材料?按時上傳f?tp，照片?一律使用復(fù)?制、粘貼w?ord文檔?，并附簡短?文字說明的?形式。垃?圾分類教育?活動方案幼?兒園垃圾分?類活動方案?（三）一?、活動簡介?城市生活?垃圾分類收?集工作是實?施垃圾減量?化、資源化?、無害化的?一個十分重?要的步驟，?對于改善人?民環(huán)境，實?現(xiàn)城市的可?持續(xù)發(fā)展，?創(chuàng)建節(jié)約型?社會具有重?要意義。城?市生活垃圾?分類收集，?不僅關(guān)系到?城市的文明?程度和城市?形象，也是?城市生態(tài)環(huán)?境建設(shè)最基?礎(chǔ)的工作，?更是一項利?國利民的事?業(yè)。本項?活動主要是?通過討論、?探究、設(shè)計?方案等形式?讓學(xué)生們知?道垃圾分類?的意義和標(biāo)?準(zhǔn)，了解可?回收垃圾、?生活垃圾和?有害垃圾都?包括哪些，?從而引導(dǎo)學(xué)?生重視環(huán)境?保護，注意?節(jié)約資源。?二、活動?目標(biāo)(一?)知識與技?能1.知?道垃圾分類?的意義和標(biāo)?準(zhǔn)，了解可?回收垃圾、?生活垃圾和?有害垃圾都?包括哪些。?2.在日?后生活中能?夠分類投放?各類垃圾。?(二)過?程與方法?1.通過提?出問題、設(shè)?置競賽，引?導(dǎo)學(xué)生討論?、設(shè)計方案?、表達，培?養(yǎng)探究問題?的能力，進?一步培養(yǎng)科?學(xué)思維的素?質(zhì)。2.?培養(yǎng)學(xué)生的?分析問題、?解決問題的?能力和創(chuàng)新?能力。(?三)情感態(tài)?度與價值觀?1.培養(yǎng)?學(xué)生的探究?精神。2?.樹立環(huán)保?意識三、?重點難點?重點：讓學(xué)?生了解生活?中有哪些垃?圾，知道垃?圾分類的意?義和標(biāo)準(zhǔn)，?了解可回收?垃圾、生活?垃圾和有害?垃圾都包括?哪些。難?點：讓學(xué)生?設(shè)計垃圾分?類方案。?四、活動準(zhǔn)?備___?_組織準(zhǔn)備?：___?_人一組，?共分___?_組一人?作組長，主?要負(fù)責(zé)上講?臺匯報;一?人主要負(fù)責(zé)?設(shè)計方案;?一人負(fù)責(zé)?記錄活動情?況，填寫《?活動報告》?，并且作時?間控制。?2.器材準(zhǔn)?備：寫字?白板一塊、?《垃圾分類?》活動報告?(每小組一?份)、筆、?《垃圾分?類》PPT?課件、多媒?體設(shè)備五?、活動過程?(一)介?紹活動導(dǎo)入?1.活動?形式介紹?歡迎小朋友?參加活動!?本次活動以?小組競賽為?形式，通過?討論、游戲?、探究、設(shè)?計方案、分?享等方式讓?小朋友了解?垃圾分類的?意義和標(biāo)準(zhǔn)?，從而樹立?環(huán)保意識。?給兩分鐘?時間準(zhǔn)備：?請小朋友分?成四組，給?小組命名，?準(zhǔn)備才藝表?演。兩分鐘?后搶答，小?組派代表上?講臺報組名?，并寫在白?板上。【?評分規(guī)則】?(1)按上?臺順序倒記?分：第一位?小組上講臺?報組名的記?____分?，第二位小?組上講臺報?組名的記_?___分，?第三位小組?上講臺報組?名的記__?__分，第?四位小組上?講臺報組名?的記___?_分。(?2)有才藝?表演的小組?加____?分。2.?活動主題介?紹簡單介?紹垃圾分類?的意義：?城市生活垃?圾分類收集?工作是實施?垃圾減量化?、資源化、?無害化的一?個十分重要?的步驟，對?于改善人民?環(huán)境，實現(xiàn)?城市的可持?續(xù)發(fā)展，創(chuàng)?建節(jié)約型社?會具有重要?意義。(?二)活動開?展1.了?解垃圾(?1)討論?首先請小朋?友談?wù)勆?中有哪些垃?圾?請舉例?說明，在白?板上畫示意?圖。(例?如：啤酒瓶?、易拉罐、?廢電池、塑?料礦泉水瓶?、廢紙、煙?頭等，這些?都很容易畫?出示意圖。?)【評分?規(guī)則】舉手?發(fā)言的小組?加____?分，能畫示?意圖的加_?___分。?若有特別優(yōu)?秀的酌情加?____分?。(2)?游戲剛才?每個小組各?自說了一種?垃圾，還有?沒有更多的?呢?下面開?展一個小游?戲：輪流說?垃圾。請每?個小組派一?名代表參加?。留在座位?的組員要做?筆記，可以?自己添加一?些垃圾名稱?，比比哪個?小組寫得多??！驹u分?規(guī)則】四名?小組代表按?順序戰(zhàn)成一?排，每位代?表輪流說出?一項垃圾，?(例如：果?皮、菜頭、?廢紙……)?不能重復(fù)、?不能說錯，?有說重復(fù)、?說錯的代表?要退場。如?果一時想不?出，停頓過?久的話，其?他小朋友可?以倒計時十?秒，還答不?出來的話要?退場。按退?場順序記分?：第一個退?場的小組記?____分?，依此類推?，最后一個?退場的小組?記____?分。對于?留在座位的?小組成員記?錄的垃圾名?稱的情況，?按寫得名稱?的多少記分?：寫得最多?的記___?_分，依此?類推，寫得?最少的記_?___分。?要求留在?座位的小組?成員要認(rèn)真?聽代表的回?答是否有重?復(fù)或錯誤，?停頓時要倒?計時。歡迎?家長觀眾參?與。2.?探究垃圾分?類的方法?(1)討論?與設(shè)計生?活中原來有?這么多東西?被當(dāng)作垃圾?，隨之而來?的問題就多?了。比如同?學(xué)家里喝完?的酒瓶閑著?，要嘛就隨?手扔到垃圾?堆里?？蓸?、七喜等易?拉罐喝完也?一同扔到垃?圾堆里，有?的同學(xué)甚至?隨手在路邊?一丟。有的?同學(xué)將廢紙?亂扔，甚至?不節(jié)約用紙?。生活中許?多小事不注?意就會造成?浪費!其實?有許多看似?無用的垃圾?是可以再次?利用的。這?樣我們應(yīng)該?將垃圾分類?處理。下面?請各個小組?討論并設(shè)計?一個垃圾分?類的方法。?你可以設(shè)想?：在家里或?學(xué)校里設(shè)置?幾個垃圾桶??每個垃圾?桶分別裝哪?些垃圾?可?以給每個垃?圾桶起名字?嗎?討論?與設(shè)計時間?為____?分鐘，請把?垃圾分類的?方法寫在《?活動報告》?當(dāng)中。(?2)分享與?交流請各?小組派代表?輪流上講臺?匯報各自小?組的垃圾分?類方法，主?要談?wù)勀阍?樣將垃圾分?類，為什么?這樣分。?其他小組可?以對作匯報?的小組提出?問題，大家?探討?！?展示課件】?總結(jié)：按照?垃圾的性質(zhì)?，國內(nèi)外通?用的垃圾分?類標(biāo)準(zhǔn)是將?垃圾分三類?：“可回?收垃圾”又?名干垃圾，?包括塑料制?品、鐵制品?、木制品、?紙張等。?“生活垃圾?”又名濕垃?圾，包括果?皮、果核、?菜葉、剩飯?菜等?！?有害垃圾”?包括廢電池?、過期藥物?、破損的溫?度計和日光?燈等。【?評分規(guī)則】?對各小組所?做的垃圾分?類方法進行?評議，酌情?評出4、3?、2、__?__分。分?類標(biāo)準(zhǔn)為：?分為可回收?垃圾、生活?垃圾、有害?垃圾三類。?能與之相同?或最接近的?評為___?_分，其余?視情況而定?，評分可以?相同。實?況舉例：甲?組：分四類?：可回收、?不可回收、?有害、無害?垃圾。評為?____分?。乙組：?分五類：礦?泉水瓶、易?拉罐、廢紙?、廢電池、?果皮。評為?____分?。丙組：?分五類：廢?紙、果皮等?不能再利用?的、廢舊電?器、啤酒瓶?與易拉罐、?舊電池。評?為____?分。丁組?：分兩類：?可回收(塑?料瓶、廢紙?等)、不可?回收(果皮?、廢電池等?)。評為_?___分。?【說明】?甲、乙、丙?組都能把舊?電池分出來?獨立收集與?處理，所以?評分稍微高?一些。對于?小組之間的?提問、交流?，若有出色?的可以酌情?加____?分。(3?)鞏固升華?：討論垃圾?分類的好處?請小朋友?們談?wù)剬⒗?圾分類收集?處理有哪些?好處呢?(?方便回收再?利用等)將?啤酒瓶、易?拉罐、廢紙?等回收后各?自有什么用?處呢?廢電?池、過期藥?物、破損的?溫度計和日?光燈它們各?自有哪些危?害或隱患??如何對廢電?池進行特殊?處理?如何?對廢電池回?收再利用??【說明】?以上問題盡?可能地讓小?朋友談，舉?手發(fā)言，一?次加一分。?若小朋友說?不出的，可?以結(jié)合課件?介紹。3?.設(shè)計某區(qū)?域垃圾分類?處理的宣傳?與實施方案?最后請小?朋友以某區(qū)?域為例設(shè)計?一個垃圾分?類處理的宣?傳與實施方?案結(jié)束本次?活動。準(zhǔn)備?時間___?_分鐘。以?投票的形式?評選優(yōu)秀方?案。提示?：以某個區(qū)?域為地點，?(例如：家?庭、校園、?小區(qū)等等)?你將如何對?人們進行垃?圾分類的環(huán)?保宣傳?你?將設(shè)置幾種?垃圾桶?即?設(shè)計垃圾分?類的方案。?你將如何解?釋這些垃圾?桶的用途??分類收集后?的垃圾，將?如何處理等?等。帶著?類似的垃圾?分類環(huán)保問?題思考與討?論，在《活?動報告》上?寫下設(shè)計方?案?！驹u?分規(guī)則】讓?小組派代表?上講臺匯報?本組的設(shè)計?方案，四個?小組都匯報?結(jié)束后，請?參與活動的?所有小朋友?以及作為觀?眾的家長進?行投票，評?選優(yōu)秀方案?。統(tǒng)計票數(shù)?，按票數(shù)排?名評分，票?數(shù)最高的評?____分?，依此類推?，票數(shù)最少?的組評__?__分。?(三)活動?小結(jié)本次?活動，小朋?友們了解了?垃圾分類的?標(biāo)準(zhǔn)和意義?。體會了探?究問題、設(shè)?計方案的過?程。鍛煉了?合作與競爭?的能力。評?分不是重要?的，學(xué)到知?識并提高能?力以及在活?動中建立了?友誼才是重?要的。統(tǒng)?計各小組的?總分，最高?分評為優(yōu)勝?獎、最低分?評為最有毅?力獎，比分?在中間的兩?組視情況而?定，分別評?為最有創(chuàng)意?獎和最可愛?獎。垃圾?分類教育活?動方案幼兒?園垃圾分類?活動方案（?四）背景?垃圾是“?放錯了地方?的資源”，?垃圾的價值?很大程度上?決定于垃圾?混合或分類?的程度。在?混合存放、?傾倒的過程?中，雖然我?們節(jié)省了處?置時間和存?放空間，但?是浪費了垃?圾的價值;?與此相反，?垃圾分類收?集則產(chǎn)生價?值。垃圾的?混合程度與?價值之間呈?倒數(shù)關(guān)系，?這是垃圾的?一個重要特?性，也是分?類收集的理?論基礎(chǔ)。國?內(nèi)外許多學(xué)?者都認(rèn)為分?類收集是實?現(xiàn)垃圾減量?化、無害化?、資源化的?重要措施。?在我們?nèi)?常生活中所?拋棄的廢物?之中，有一?半以上可以?揀出來加以?循環(huán)利用。?然而遺憾的?是，目前只?有1/20?的家庭垃圾?能得以利用?。為了改?變這個情況?，在___?_年___?_市人大常?委會會議審?議的《__?__市市容?環(huán)境衛(wèi)生管?理條例(草?案)》(修?改稿)以明?確，___?_市將逐步?實行生活垃?圾分類投放?，收集，運?輸和處置。?如今，我?們大學(xué)生不?應(yīng)該對白色?污染這一社?會問題不聞?不問，而一?定要拿出主?人翁的精神?，積極地去?宣傳白色污?染的危害，?宣傳環(huán)保意?識、從而使?全社會的人?都有環(huán)保觀?念--這正?是我們的目?標(biāo)所在。我?們的建議：?(1)根?據(jù)我們的調(diào)?查以及我們?所查的資料?，我們建議?學(xué)校實行?垃圾分類回?收制度，其?具體操作方?法如下：?1教學(xué)樓—?在每棟樓的?每一層建立?一個小型垃?圾點，○將?垃圾按紙類?、塑料、金?屬(如易拉?罐等)、電?池、其他共?五類分類收?集。由于紙?類、塑料數(shù)?量較多，可?以一天清理?一次，另外?考慮到電池?對環(huán)境的危?害，建議同?學(xué)們把廢舊?電池統(tǒng)一回?收。2宿?舍—學(xué)校設(shè)?立幾個大型?垃圾箱，○?每個單元的?垃圾先分類?放進各自的?小垃圾箱，?再統(tǒng)一按可?回收與不可?回收回收入?大垃圾箱。?學(xué)校負(fù)責(zé)與?社會回收單?位聯(lián)系，及?時送出回收?來的垃圾。?3宿管站?—學(xué)校應(yīng)當(dāng)?設(shè)立一個評?分制度，○?對垃圾回收?工作開展得?好的宿舍管?理站進行鼓?勵。回收的?收入也可返?回校園美化?建設(shè)。(?2)應(yīng)當(dāng)看?到，要想真?正從根本上?杜絕校園白?色污染，就?必須在同學(xué)?心中樹立環(huán)?保的觀念，?因此建議學(xué)?校多多加強?環(huán)保教育，?如征集環(huán)保?標(biāo)志，舉行?環(huán)保歌詠比?賽等活動，?使環(huán)保意識?深入人心。?(3)加?強對同學(xué)進?行環(huán)保教育?，目的還在?于向全社會?宣傳環(huán)保知?識，因此建?議學(xué)校多方?面向社會開?展公益活動?，如在每年?____月?____日?地球日、_?___月_?___日世?界環(huán)境日時?，組織同學(xué)?上街宣傳環(huán)?境保護的重?要性等知識?，只有全社?會都在講環(huán)?保，才會從?根本上防治?白色污染。?面對這種?問題，我們?身為二十一?世紀(jì)的大學(xué)?生理應(yīng)盡自?己所能為中?國的環(huán)保問?題，為提升?全民族的節(jié)?能減排覺悟?做自己的努?力。所以我?們策劃了此?次活動。?垃圾分類教?育活動方案?幼兒園垃圾?分類活動方?案（五）?六、活動延?續(xù)1.小?朋友在家里?或到校園撿?到垃圾，記?得分類投放?，爭作“環(huán)?保小衛(wèi)士”?。2.搜?集有關(guān)垃圾?處理、分類?的資料。?3.統(tǒng)計自?家每天產(chǎn)生?的生活垃圾?，分類并稱?重。4.?開展社會調(diào)?查，發(fā)問卷?調(diào)查了解學(xué)??；蛏鐓^(qū)里?人們有關(guān)垃?圾分類的環(huán)?保意識。?5.以小組?為單位，結(jié)?合同學(xué)們的?調(diào)查和收集?的相關(guān)資料?，在學(xué)?；?社區(qū)開展一?次垃圾分類?的宣傳活動?，讓更多的?人了解垃圾?分類的意義?，積極配合?垃圾分類的?環(huán)保行動。?七、注意?事項1.?活動過程中?注意要解釋?說明清楚每?一個活動環(huán)?節(jié)的要求、?規(guī)則等等。?2.活動?中注意加強?互動，多讓?小朋友參與?，關(guān)于環(huán)保?問題幾乎沒?有特別固定?的標(biāo)準(zhǔn)答案?，所以要注?意聽小朋友?的回答，對?其中的閃光?點要及時發(fā)?現(xiàn)，給予肯?定和鼓勵。?3.活動?結(jié)束時，注?意指導(dǎo)孩子?們把垃圾分?類的環(huán)保意?識貫徹到生?活小事當(dāng)中?。八、背?景資料1?.垃圾分類?標(biāo)準(zhǔn)：“?可回收垃圾?”又名干垃?圾，包括塑?料制品、鐵?制品、木制?品、紙張等??！吧?垃圾”又名?濕垃圾，包?括果皮、果?核、菜葉、?剩飯菜等。?“有害垃?圾”包括廢?電池、過期?藥物、破損?的溫度計和?日光燈等。?2.垃圾?分類的好處?：(垃圾回?收再利用的?好處)酒?瓶是高溫加?熱制成的，?對收集到的?酒瓶再利用?，還可以節(jié)?約不少煤資?源呢!易?拉罐是鋁制?成的，把易?拉罐熔化后?可以再制成?鋁鍋、鋁制?零件、鋁合?金門窗等。?廢紙是我?們生活中常?見的，它可?以制成再造?紙，能節(jié)約?木材。3?.廢電池中?含有許多重?要的化學(xué)物?質(zhì)如銅、鋅?、二氧化錳?、氯化銨等?，若能很好?處理，可從?中獲得許多?有用物質(zhì)。?(一)電?池的危害?大部分電池?中都含有汞?，當(dāng)它們廢?棄在地球表?面時，多層?金屬會氧化?銹蝕。汞便?會慢慢地從?電池中溢出?來，進入土?壤或下滲到?地下水中，?再通過農(nóng)作?物或飲水進?人人體，損?傷人的腎臟?。此處，汞?還可以轉(zhuǎn)化?為無機汞，?無機汞在微?生物作用下?轉(zhuǎn)變成甲基?汞聚集在魚?類的身體中?，人食用了?這種魚后，?甲基汞便會?對人腦細(xì)胞?造成危害，?使人的神經(jīng)?嚴(yán)重破壞，?重者甚至?xí)?發(fā)瘋致死。?轟動一時的?日本水俁病?事件就是甲?基汞所致。?一節(jié)一號電?池爛在地里?，它溢出來?的汞足以使?l平方米的?土壤永久性?喪失農(nóng)用價?值。據(jù)專?家測定一節(jié)?一號電池能?污染___?_萬立方米?的水。(?二)電池的?回收回收?的意義：電?池的回收能?減少環(huán)境污?染，降低某?些疾病的發(fā)?生率，同時?也能節(jié)約能?源，實現(xiàn)可?持續(xù)發(fā)展。?要解決電?池的污染問?題，對人類?現(xiàn)在來講，?不管是資金?還是技術(shù)上?都存在著困?難。所以只?能降低電池?對環(huán)境造成?的危害。要?做的便是將?廢舊電池回?收。對于?電池的回收?，可以采取?在街道設(shè)置?回收箱的形?式，或者在?社會各地建?立廢電池回?收站，如在?大城市的超?市、商店等?地設(shè)置廢舊?電池回收點?。與此同時?，我們還要?加強人們對?電池危害性?的認(rèn)識，形?成自覺收集?、上交廢舊?電池的觀念?和意識。據(jù)?悉，連__?__、北京?這樣的大城?市，廢舊電?池的回收率?都只達__?__%。當(dāng)?然，也有可?能是許多大?城市中的市?民已了解和?認(rèn)識到電池?的危害，然?而多數(shù)人還?是為了圖方?便抱著“反?正我只扔一?個不要緊”?的想法將廢?舊電池一扔?了之。在一?次對___?_名市民進?行的“廢舊?電池如何處?理”的調(diào)查?中，有__?__%的市?民隨手扔掉?，____?%的人扔進?垃圾箱，僅?有l(wèi)%的人?上交到專門?的廢舊電池?回收箱。這?其中也有許?多人，有上?交廢舊電池?的意識，卻?不知道應(yīng)交?到何處。這?就意味著我?們要形成專?門的廢舊電?池回收組織?。因此，?提出以下倡?議：1.?以政府名義?建立專門的?廢舊電池回?收部門，大?力防止電池?對環(huán)境的污?染;并將廢?舊電池聚集?起來，統(tǒng)一?處理，以減?小對環(huán)境的?危害。2?.以各單位?(如機關(guān)、?部隊、學(xué)校?、工廠、飯?店、旅館等?)行政系統(tǒng)?為中心，建?立廢舊電池?回收網(wǎng)，督?促各單位每?個成員、居?民積極參加?回收廢舊電?池的活動，?由網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)?人(曲行政?單位選取一?人或幾人)?回收本單位?、轄區(qū)的廢?舊電池并將?其送到接納?和再利用廢?舊電池的責(zé)?任部門。?3.責(zé)成各?群眾團體(?工會、青年?團、學(xué)生會?、婦聯(lián)等)?組織號召各?自成員積極?參加回收廢?舊電池的行?動，把回收?廢舊電池活?動納入各自?團體組織的?經(jīng)常內(nèi)容。?4.由有?關(guān)單位(市?場管理部門?)在各小商?品市場(特?別是外來人?口集中的商?品市場)組?織商販把回?收廢舊電池?的活動開展?起來，并把?其作為市場?管理部門的?一項重要任?務(wù)。5.?在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)?特別是村委?會負(fù)責(zé)開展?農(nóng)村廢舊電?池的回收工?作(農(nóng)村用?電池數(shù)量并?不少，廢舊?電池扔在地?面上對農(nóng)村?水源有直接?影響，許多?農(nóng)村地區(qū)還?在飲用井水?)。6.?建立有關(guān)回?收廢舊電池?的專門獎懲?制度，做得?好的予以獎?勵，反之則?嚴(yán)懲不貸。?面對回收來?的電池，我?們應(yīng)該怎樣?處理呢??(三)廢舊?電池的再利?用任何一?種電池都由?四個基本部?件組成。四?個基本部件?是指兩組不?同材料的電?解質(zhì)、電極?、隔膜和外?殼。干電池?、充電電池?電鋅皮(鐵?皮)、碳棒?、汞、硫酸?化合物、銅?帽等構(gòu)成;?蓄電池則以?鉛的化合物?為主。我?國是世界上?頭號干電池?生產(chǎn)和消費?大國，統(tǒng)計?資料表明：?____年?我國干電池?產(chǎn)量就已超?過美國躍居?世界第一;?____年?我國干電池?生產(chǎn)量達到?____億?只;同年世?界干電池總?產(chǎn)量約__?__億只。?隨意扔棄干?電池，不僅?污染環(huán)境，?而且浪費資?源。以每?年生產(chǎn)__?__億只干?電池計算，?全年將消耗?15.6、?萬噸鋅，2?2.6刀噸?二氧化錳、?____噸?銅、___?_萬噸氯化?鋅、___?_萬噸氯化?銨、___?_萬噸碳棒?。因此，實?行廢舊干電?池回收利用?，利國利民?，勢在必行?。目前，?國內(nèi)主要的?廢電池處理?方式有__?__種，人?工分選、干?法、濕法和?干濕法。人?工分選回收?利用法，就?是將回收的?廢舊干電池?，先進行分?類，人工?分選出碳棒?、銅、帽、?鋅皮以及各?種殘留物，?并分類用相?應(yīng)的方法予?以處理，這?種方法簡單?易行，但使?用的勞動力?多，經(jīng)濟效?益差。所謂?干法，也叫?煙法或火法?，就是對廢?舊干電池分?類篩選，破?碎后，和人?焙燒爐中，?在600—?____度?下焙燒，將?排出的氣體?冷凝后提取?汞，再將焙?燒剩余物放?人回轉(zhuǎn)窯，?在110?0—___?_度下低燒?，從煙氣中?回收氧化鋅?，從殘渣中?回收錳和鐵?。運用此法?，一般冶煉?廠無須增加?設(shè)備和勞動?力，就可回?收干電池中?的鋅，若需?進一步回收?其他物質(zhì)，?尚需增加設(shè)?備。所謂濕?法，就是將?干電池分類?破碎后，置?于浸取槽中?，加入稀硫?酸進行浸取?，再經(jīng)過過?濾，從濾液?中提取金屬?鋅，濾渣分?離出銅帽鐵?皮后，再從?剩余濾渣中?進一步提取?出錳來。干?濕法，就是?將干法和濕?法的優(yōu)點結(jié)?合起來，先?用焙燒的方?法回收剩余?部分鋅，再?用浸取和電?積的方法回?收錳和剩余?的鋅。運用?此法，回收?效果較好，?但工序復(fù)雜?，成本也較?高。國外?通常的做法?是采用濕法?，但比國內(nèi)?的處理方法?多一工序，?也就是說，?不僅用酸浸?取，電積以?提取鐵、鎘?等，而且用?堿中和來沉?淀鋅、鎳等?。此外，日?本二次原料?研究所采取?篩選、磁選?、氯化、再?篩選加三次?熔煉的方法?來處理廢電?池。相比之?下，國外的?處理方法工?序更多，更?細(xì)致，更復(fù)?雜，只有在?較大的規(guī)模?下才較經(jīng)濟?。我國的廢?舊電池處理?廠家只有不?斷擴大規(guī)模?充分利用規(guī)?模經(jīng)濟來降?低成本，并?在此基礎(chǔ)上?大幅度提高?技術(shù)水平，?才能兼顧環(huán)?境效益、社?會效益與經(jīng)?濟效益，促?進廢舊干電?池的有效回?收和利用。?處理廢電?池的方法主?要有四種：?分選法、干?法、濕法、?干濕法。當(dāng)?然填埋法是?最簡單的。?雖然它們都?能處理廢電?池，但它們?同時也帶來?了一些污染?，我們能否?在生產(chǎn)源頭?就減少廢電?池污染?答?案是肯定的?。(四)?電池的未來?在以后的?電池生產(chǎn)中?，我們可以?盡量生產(chǎn)一?些污染小，?再利用程度?高的電池。?例如：燃燒?電池，它內(nèi)?部反應(yīng)生成?的水無污染?，而且可以?再次電解成?氫氣和氧氣?，又一次燃?燒產(chǎn)生熱量?，提供電源?;無汞電池?，因為現(xiàn)階?段的電池大?部分都含有?汞，如果生?產(chǎn)無汞電池?既可以減少?回收廢電池?的汞這步繁?雜工作，同?時也可降低?電池對土壤?、水源的危?害;充電電?池，生產(chǎn)這?種電池可以?不必不斷地?生產(chǎn)電池來?提供能源，?而可以將其?他形式的能?轉(zhuǎn)化為電能?儲存在電池?內(nèi)，在使用?時，再將電?能釋放;太?陽能電池，?因為太陽能?是取之不盡?，用之不竭?，而且無污?染的一種能?源，所以這?種電池可以?降低能源的?消耗，減少?空氣污染。?總而言之，?我們將來生?產(chǎn)電池，將?朝著節(jié)能、?環(huán)保、再利?用程度高的?方向發(fā)展。?一些設(shè)想?：1.將?處理后的廢?渣埋于沙漠?中，在沙漠?面積不斷擴?展的情況下?，這可能是?一種最好的?選擇。2?.將廢渣進?行無害化處?理，再用來?修路、建