幼兒園大班手工教學(xué)方案標準版本（四篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?手工教學(xué)方?案標準版本?一、指導(dǎo)?思想：《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?指出：家庭?是幼兒園的?重要合作伙?伴。應(yīng)本著?尊重、平等?合作的原則?，爭取家長?的理解和主?動參與，并?積極支持、?幫助家長提?高教育孩子?的能力。因?此為了進一?步增強親子?間的互動性?與合作性;?培養(yǎng)幼兒的?動手能力、?創(chuàng)造力及想?象力;并且?激發(fā)幼兒制?作的興趣和?嘗試探索的?欲望，懂得?“廢物利用?”的價值，?使每個幼兒?的個性品質(zhì)?得到良好的?發(fā)展。幼兒?園決定與_?___年_?___月_?___號上?午____?點鐘，全園?家長和小朋?友利用廢舊?資源進行“?變廢為寶”?的親子手工?制作活動。?(具體活動?方案如下：?二、活動?時間：三?、活動地點?：幼兒園操?場四、活?動對象：全?園孩子和家?長五、活?動主題：“?月餅寶盒，?變變變”?六、活動目?的：為了?進一步加大?保護地球的?力度，我們?積極倡導(dǎo)“?低碳理念”?。鼓勵幼兒?與家長一起?利用生活中?的廢舊材料?進行創(chuàng)造再?利用，制作?出各種新穎?、美觀的作?品。發(fā)揮家?長的主動性?、參與性，?增加家長和?孩子之間的?融融親情，?增進教師和?家長和孩子?之間的交流?，家園互動?，共同合作?。通過本次?活動體現(xiàn)出?環(huán)保、創(chuàng)新?等多方面，?要注重參加?活動的過程?，從而提高?幼兒的環(huán)保?意識，增強?每一個人都?“珍惜可利?用資源，保?護環(huán)境，創(chuàng)?造和諧社會?”。七、?活動準備：?向每位幼?兒發(fā)放《“?月餅寶盒，?變變變”親?子環(huán)保制作?大賽活動通?知》，動員?全體幼兒、?家長參與到?這項有意義?的活動中來?。八、作?品要求：?1.制作材?料：廢舊的?月餅盒子?2.形式不?拘，自由創(chuàng)?作，平面的?、半立體或?立體的，采?取幼兒與家?長共同參與?的制作方式?。3、體?現(xiàn)環(huán)保、賦?有美感、健?康向上的內(nèi)?涵，富有時?代氣息和本?地特色;具?有一定的觀?賞性和藝術(shù)?性;另外作?品色彩搭配?協(xié)調(diào)，大小?適中，不易?損壞?！?月餅寶盒，?變變變”親?子手工制作?邀請函每?當中秋之時?，你是否總?感覺家中的?月餅盒扔掉?可惜呢!_?___幼兒?園在中秋節(jié)?時開展了親?子手工制作?活動—月餅?寶盒變變變?。請家長和?寶寶動動手?，利用月餅?盒制作一個?小作品，充?分發(fā)揮家長?、幼兒的想?象力，提高?家長、幼兒?的動手操作?能力。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?標準版本（?二）一、?活動目標：?1、初步?了解對稱的?概念，知道?蝴蝶是對稱?圖形2、?學(xué)會用正反?的折紙方法?折出蝴蝶?3、激發(fā)幼?兒對折紙活?動的興趣，?喜歡折紙游?戲二、活?動準備：?花園背景圖?，各色正方?形紙，記號?筆，蝴蝶樣?品，透明膠?，多媒體(?歌曲《蝴蝶?花與花蝴蝶?》和蝴蝶圖?片)三、?活動過程：?1、欣賞?蝴蝶歌曲?師：小朋友?們，首先請?你們欣賞一?首歌曲《花?蝴蝶與蝴蝶?花》，欣賞?完了你們要?回答老師的?問題哦!?2、簡述蝴?蝶特征(?1)你們在?歌曲中看到?了什么??(2)今天?呀老師也帶?來了幾只蝴?蝶，你們看?看，誰能講?一下蝴蝶長?什么樣子呢??(幻燈片?播放蝴蝶圖?片)蝴蝶?有幾只翅膀??幾只觸角??他的左右?翅膀是怎么?樣的?小?結(jié)：蝴蝶是?種很美麗的?小昆蟲，它?的翅膀和身?體是左右對?稱的，也就?是說左右是?一樣的，比?如說園就是?左右對稱的?圖形。3?、創(chuàng)設(shè)花園?情景(1?)小朋友，?你知道現(xiàn)在?是什么季節(jié)?嗎?哦，雖?然天氣有點?冷可花園的?草地上好多?花仍開的很?漂亮，小朋?友想不想去?看看啊。那?讓我們趕緊?來看看吧!?(出示花園?背景圖)?2、看，花?園的花開的?多漂亮啊，?可是，老是?覺得這美麗?的花園少了?些東西,你?們看看可以?增加些什么?呀?(蜜?蜂：噢，蜜?蜂采蜜對不?對，這不，?說到蜜蜂，?蜜蜂小弟弟?就飛來了;?蝴蝶：蝴蝶?姑娘也來了?)師：看?看蝴蝶姑娘?還少了些什?么呀?(飛?出紙工蝴蝶?并粘在背景?圖上)(?哦，兩只觸?角，少了它?呀，蝴蝶姑?娘也不完整?了，老師就?用記號筆幫?她畫上觸角?，小朋友自?己貼的時候?可別忘了哦?!)四、?手工制作蝴?蝶1、看?，蝴蝶漂不?漂亮啊，那?你們想不想?讓更多美麗?的蝴蝶來花?叢中跳舞啊??好，看好?，老師就教?小朋友怎么?把一張正方?形的紙變成?一只美麗的?蝴蝶，就像?我們之前折?小扇子一樣?的方法：正?反折成小長?方形，再用?桌子上的透?明膠幫她綁?上一條白色?的腰帶，記?住要系在中?間，不然蝴?蝶的翅膀就?變的一只大?一只小了。?(老師示范?折紙蝴蝶并?介紹其材料?)2、我?請小朋友用?你手中的正?方形紙變成?美麗的小蝴?蝶，好不好??(四個小?朋友一組，?完成紙蝴蝶?的操作)?3、師：飛?出你們的紙?蝴蝶來，讓?我看看那只?蝴蝶看。?4、蝴蝶做?好了，它們?就要飛到花?叢中去跳舞?了，小朋友?們，你們把?蝴蝶送到花?叢中好不好??(讓孩子?把蝴蝶粘在?背景圖上并?畫上觸角)?五、小結(jié)?看，現(xiàn)在?花園多美麗?呀，有美麗?的花，有美?麗的蝴蝶姑?娘在跳舞，?她們心里可?開心了，直?稱贊小朋友?的手真靈巧?，把她們打?扮的漂漂亮?亮的，她們?非常感激小?朋友，你們?喜歡她們嗎??幼兒園?大班手工教?學(xué)方案標準?版本（三）?活動目標?：1、利?用紙袋原型?，通過畫、?剪、貼等技?能，表現(xiàn)動?物、人物。?2、發(fā)展?動手操作能?力，并能利?用紙袋玩偶?進行游戲或?講故事。?活動準備：?白色紙袋?、彩筆、剪?刀、抹布、?各種人物、?動物的五官?及玩偶范例??；顒舆^?程：1、?導(dǎo)入活動，?引起幼兒興?趣。__?__教師出?示紙袋小熊?貓，以熊貓?的口吻說：?小朋友，你?們知道我是?誰嗎?我是?小熊貓。今?天，我是到?你們班來找?小伙伴的，?請你們照我?的樣子做幾?個小伙伴好?不好。2?、引導(dǎo)幼兒?觀察紙袋小?熊貓的制作?方法。_?___在紙?袋上部適當?位置貼上小?熊貓的眼睛?、嘴巴，也?可以用彩筆?畫出來。在?紙袋上面適?當位置貼上?小熊貓的兩?只耳朵。?____在?紙袋兩邊中?下部剪兩個?小孔，大小?能伸進手指?即可。_?___把一?只手伸進紙?袋，大拇指?和小指分別?伸進紙袋兩?邊的小孔，?做小熊貓的?手，紙袋玩?偶就做好了?。3、交?代要求，幼?兒操作，教?師指導(dǎo)。?____教?師：下面請?小朋友來為?小熊貓做伙?伴，老師這?里有許多小?動物頭像，?可以先看看?他們長得怎?么樣，然后?在想想你想?做哪種小動?物，用什么?方法做。幼?兒先看玩偶?范例，然后?動手制作，?每個小朋友?要盡量注意?跟別人做的?不一樣。?____鼓?勵能力強的?幼兒制作兩?個不一樣的?玩偶，幫助?能力差的幼?兒完成作業(yè)?。4、總?結(jié)評價，結(jié)?束活動。?____教?師評價作品?，可從五官?位置、色彩?的選用去評?。___?_幼兒將玩?偶套在手上?，兩兩對話?，學(xué)習(xí)用玩?偶的口吻對?話和表述。?活動延伸?：將好的?玩偶放在語?言角內(nèi)，供?幼兒練習(xí)講?話，促進幼?兒語言發(fā)展?，培養(yǎng)相互?交往的能力?。幼兒園?大班手工教?學(xué)方案標準?版本（四）?設(shè)計意圖?幼兒對手?工活動很感?興趣，對粘?貼、折紙、?撕紙等有了?初步的接觸?。在手工活?動中能讓幼?兒體驗操作?帶來的愉悅?。幼兒渴望?能與家長們?共同進行一?些親子活動?，借這次親?子活動設(shè)計?了這個美術(shù)?親子活動，?希望通過這?次活動不但?培養(yǎng)幼兒的?審美情趣和?動手能力，?更拉近幼兒?與家長之間?的距離，增?加親子之間?的合作，同?時培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意識?，體驗成功?帶來的愉悅??；顒幽?標1.培?養(yǎng)幼兒對美?工活動的興?趣，體驗成?功帶來的愉?悅。2.?通過讓幼兒?制作裝飾衣?服等活動，?發(fā)展幼兒的?手眼協(xié)調(diào)能?力、觀察力?和動手操作?能力。3?.初步培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?意識和合作?意識，體驗?與家長合作?的快樂。?活動準備?1.報紙、?彩色紙、剪?刀、彩筆。?2.一段?舒緩的背景?音樂、時裝?表演的音樂??；顒舆^?程一、出?示衣服范例?，引起幼兒?的興趣。?1.師：小?朋友看，這?是什么?這?些衣服漂亮?嗎?哪里漂?亮?2.?幼兒自由講?述二、出?示圖畫紙?1.師：那?老師這里有?一件