幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案電子版（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案電子版?活動目標(biāo)：?1、用英?語認(rèn)讀數(shù)字?1—10，?感受數(shù)字的?豐富變化，?數(shù)字的用處?大2、從?周圍生活中?發(fā)現(xiàn)多種有?趣的數(shù)字，?初步了解數(shù)?字在生活中?的實(shí)際意義??；顒訙?zhǔn)?備：1、?幼兒收集的?有數(shù)字的物?品;2、?電腦課件(?打電話的情?景)3、?英語兒歌?活動過程：?一、英語?兒歌引出。?提問：說?說這首兒歌?里有哪些數(shù)?字?二、?介紹生活中?有數(shù)字的物?品。你收?集的材料上?有哪些數(shù)字?，它們有什?么作用??(在此進(jìn)行?提升幼兒對?數(shù)字的認(rèn)識?，如：食品?袋上的數(shù)字?代表生產(chǎn)日?期、保質(zhì)期?;藥瓶上不?僅有保質(zhì)期?，而且還有?劑量等。我?們生活中處?處有數(shù)字，?數(shù)字用處很?大。它可以?表示順序、?日期、時(shí)間?等。如果沒?有數(shù)字，生?活就會變得?亂糟糟，甚?至還會出事?故呢!)。?三、給“?哆啦A夢”?打電話，引?出不同數(shù)字?的排列方式?。(出示?三組數(shù)字相?同但排列不?同的電話號?碼，說說它?們有什么秘?密嗎?怎么?知道哪個是?“哆啦A夢?”的?)?四、和“哆?啦A夢”交?朋友。寫?下自己家的?電話號碼，?大聲告訴“?哆啦A夢”?(人機(jī)互動?)。幼兒?園中班數(shù)學(xué)?教學(xué)方案電?子版（二）?【活動目?標(biāo)】1、?認(rèn)識數(shù)字6?、7，知道?他們能表示?相應(yīng)數(shù)量的?物體。2?、能不受物?體排列方式?的影響，正?確感知7以?內(nèi)數(shù)量。?【活動重點(diǎn)?難點(diǎn)】重?點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)?字6、7，?知道他們能?表示相應(yīng)數(shù)?量的物體。?難點(diǎn)：能?不受物體排?列方式的影?響，正確感?知7以內(nèi)數(shù)?量?！净?動準(zhǔn)備】?大數(shù)字卡1?—7各一張?，大蔬菜實(shí)?物卡片6、?7各___?_張(排列?方式不同)?，幼兒每人?一份蔬菜接?龍卡片，大?接龍卡片一?份?！净?動過程】?一、導(dǎo)入活?動：復(fù)習(xí)認(rèn)?讀數(shù)字1—?5。1、?師生一起玩?數(shù)數(shù)拍手游?戲教師出?示數(shù)卡1—?5,請幼兒?一邊拍手一?邊數(shù)數(shù)。?二、基本部?分：1、?認(rèn)識數(shù)字“?6”，知道?“6”可以?表示很多的?有____?個的物體。?(1)出?示____?個蘑菇的圖?片問：這?里有幾個蘑?菇?我們一?起來數(shù)一數(shù)?(一共有_?___個)?，____?個蘑菇可以?用數(shù)字幾來?表示呢?(?數(shù)字6)?(2)出示?數(shù)字“6”?。師：“?6”像什么??(像哨子?)師：數(shù)?字“6”還?可以表示什?么?(__?__個西瓜?、6顆葡萄?、____?塊巧克力等?)教師小?結(jié)：只要是?____個?物體，我們?都可以用數(shù)?字“6”來?表示。2?、改變__?__個蘑菇?的排列方式?。師：看?好啦!蘑菇?要排隊(duì)了啊?，我們來看?看他們排成?什么樣了。?(出示多種?排列方式的?圖片)它們?哪里不一樣??(排列方?式不一樣)?教師小結(jié)?：不管物體?是怎么排的?，有幾個就?用數(shù)字幾表?示。3、?認(rèn)識數(shù)字“?7”，并嘗?試對物體進(jìn)?行不同的排?列。(1?)出示__?__個蘿卜?圖片，數(shù)數(shù)?有幾個(_?___個)?可以用數(shù)字?幾來表示(?數(shù)字7)“?7”像什么??(像鐮刀?)(2)?師：紅蘿卜?說了，我也?要像黃瓜那?樣排隊(duì)，哪?個小朋友愿?意來幫幫他?(請幼兒用?____個?蘿卜排列)?。師：剛?剛用了很多?種排列方法?，但是蘿卜?只有幾個??(____?個)所以，?不管物體是?怎么排的，?有幾個就用?數(shù)字幾表示?。三、給?數(shù)寶寶1—?7找相應(yīng)的?好朋友。?1、師：今?天我們來給?數(shù)字寶寶找?好朋友，小?朋友們愿意?幫助它們嗎??好，下面?老師說一個?數(shù)字朋友們?就要從你們?手里的卡片?中找出這個?數(shù)字相對應(yīng)?的好朋友。?2、師生?一起玩數(shù)字?寶寶找好朋?友的游戲。?四、蔬菜?數(shù)字接龍。?1、師：?剛才我們小?朋友幫數(shù)字?寶寶都找到?了自己對應(yīng)?的好朋友，?數(shù)字寶寶很?開心，可是?我們的蔬菜?寶寶卻很傷?心因?yàn)樗麄?也找不到自?己的好朋友?。接下來我?們要來玩一?個蔬菜數(shù)字?接龍的游戲?，我們來幫?助蔬菜寶寶?找好朋友。?前面是數(shù)字?后面是蔬菜?，第二張卡?片的數(shù)字要?表示前面一?張蔬菜的數(shù)?量。2、?教師巡回指?導(dǎo)?！净?動反思】?通過這節(jié)課?，我覺得在?設(shè)計(jì)一節(jié)活?動時(shí)，設(shè)置?一個情景，?或是安排一?個游戲，首?先調(diào)動了孩?子的積極性?，其次，在?愉快的游戲?中孩子不知?不覺中就把?知識掌握，?達(dá)到這節(jié)課?的目標(biāo)。比?起教師直接?教授知識，?效果要好很?多。孩子就?是孩子，不?同于成人。?他們不愿意?接受教師直?接教授的知?識，可是如?果是在游戲?中自己發(fā)現(xiàn)?的規(guī)律或是?探索到的一?些信息，對?孩子來說更?有意義，更?容易接受，?并轉(zhuǎn)化為自?己的經(jīng)驗(yàn)。?所以在今后?的教學(xué)的活?動中，在設(shè)?計(jì)一節(jié)活動?時(shí)，要將孩?子的年齡特?點(diǎn)放在第一?位，更多地?融入游戲和?情景，讓孩?子在玩中學(xué)?。幼兒園?中班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案電子?版（三）?活動目標(biāo)?1.正確感?知7以內(nèi)物?體數(shù)量，學(xué)?習(xí)將實(shí)物分?類并用相應(yīng)?的數(shù)字表示?物體的數(shù)量?。___?_對包糖果?、數(shù)糖果活?動感興趣，?能較專注地?參與操作活?動?；顒?準(zhǔn)備1、?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?(1)幼兒?喜愛各種各?樣的糖果，?有包糖果的?經(jīng)驗(yàn)。(?2)接觸過?數(shù)字與數(shù)量?匹配的活動?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備教具?：數(shù)卡1-?7;投影儀?學(xué)具：糖果?紙，紙團(tuán)，?數(shù)卡___?_套，貼紙?，水彩筆，?操作單1、?2、3。?活動過程：?一、包糖?果1、引?出活動內(nèi)容?師：新年快?到了，我們?要做一些新?年糖果打扮?我們的教室?，甜甜蜜蜜?過新年。大?家一起來幫?忙吧!2?、觀察活動?材料。師?：每一組都?有一些糖果?和糖紙，請?小朋友把糖?果全部包完?哦!3、?幼兒操作，?教師指導(dǎo)。?提醒幼兒?包糖果時(shí)將?糖紙的兩頭?擰緊，才能?把糖果包緊?。二、分?糖果1、?師：糖果都?包好了嗎??現(xiàn)在我們得?把這么多糖?果分一分，?怎么分呢??(一樣顏色?的放在一起?)2、師?：好吧，我?們就把一樣?顏色的糖果?放在一個盤?子里，數(shù)一?數(shù)每種顏色?的糖果有幾?顆，在選一?個數(shù)卡朋友?來表示。?三、確認(rèn)糖?果師：現(xiàn)在?請小朋友們?一起說一說?各種顏色的?糖果有幾個??四、幼?兒操作1?、教師出示?“糖果數(shù)字?練練看”操?作單。師?：這里還有?很多糖果朋?友呢!請大?家仔細(xì)數(shù)一?數(shù)貼紙中的?每個糖果罐?里有幾顆糖?果，把糖果?罐貼到和數(shù)?字卡片相等?的線上，然?后在最小和?的兩個數(shù)字?下面做自己?喜歡的標(biāo)記?吧!鼓勵?能力尚欠的?幼兒收口一?致仔細(xì)點(diǎn)數(shù)?，引導(dǎo)能力?較強(qiáng)的幼兒?嘗試目測默?數(shù)糖果的數(shù)?量。2、?教師出示“?找糖果”操?作單教師：?這里有幾罐?糖果，你覺?得這個罐子?里應(yīng)該有幾?顆糖果呢??(7顆)你?是怎么知道?的?(因?yàn)?這個罐子上?標(biāo)有數(shù)字7?)。師：你?真聰明。?師：那請你?仔細(xì)數(shù)一數(shù)?，這個罐子?里現(xiàn)在有幾?顆糖果(4?顆)，那怎?么樣才能變?成7顆呢??(再畫3顆?)師：真棒?，待會請你?試一試。?師：請你再?看一看這一?罐，因該有?幾顆糖果呢??(5顆)?，請你們仔?細(xì)數(shù)一數(shù)現(xiàn)?在罐子里有?幾顆糖果(?7顆)，師?：哦，原來?是太……多?了。那我們?應(yīng)該怎么樣?呢?(應(yīng)該?把它劃掉_?___個)?。這里面?還有幾罐糖?果，請小朋?友們幫幫它?，將糖果罐?上的數(shù)字和?里面的糖果?數(shù)量一樣多??你想幫忙?完成這個好?玩的游戲嗎??3、教?師出示操作?單三師：小?朋友們，這?個游戲你會?玩玩嗎?(?會)待會兒?也請你去玩?一玩哦。?師：我們今?天總過要玩?幾個游戲啊??(___?_個)做完?游戲了，我?們要輕輕地?回到自己的?小椅子上。?好，現(xiàn)在請?小朋友們輕?輕地去玩游?戲吧。記得?____個?游戲都要玩?一玩哦。?五、幼兒游?戲，檢查操?作單，活動?結(jié)束。師?：游戲結(jié)束?時(shí)間快到啦?，還沒有玩?好的小朋友?要抓緊時(shí)間?哦。游戲做?好的小朋友?，請你和身?邊的好朋友?說一說你是?怎么玩游戲?的。師：?游戲結(jié)束了?，請每個小?朋友有輕輕?回到自己的?小椅子上。?師：這個?游戲你是怎?么玩?請_?___名幼?兒回答。你?們做的對嗎??(對)師?：這個游戲?你是怎么玩??請___?_名幼兒回?答。你們做?的對嗎?(?對)師：這?個游戲你是?怎么玩?請?____名?幼兒回答。?你們做的對?嗎?(對)?師：你們_?___個游?戲都做對了?嗎?(對)?4、師：好?，老師表揚(yáng)?每一小朋友?都很棒!現(xiàn)?在老師要將?糖果獎勵給?小朋友，我?們一起用它?來做成漂亮?的吊飾放在?我們的教室?，好嗎??幼兒園中班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案電子版（?四）活動?目標(biāo)：1?、在活動中?初步了解車?上各種數(shù)字?的含義。?2、在看看?、說說中，?萌發(fā)觀察車?輛的興趣。?活動準(zhǔn)備?：油表、時(shí)?速控制表等?照片?；?動過程：?回憶交流：?說出特殊車?輛的數(shù)字?T：你從哪?里看出來是?____車??出示特殊?車輛小結(jié)?：特殊的車?上有特殊的?數(shù)字，它代?表不同的含?義。馬路上?普通車也有?數(shù)字的。?理解數(shù)字：?發(fā)現(xiàn)車上的?數(shù)字，理解?其意義1?、馬路上普?通的車也是?數(shù)字，這些?車什么地方?也藏著數(shù)字??(豐富經(jīng)?驗(yàn)，用文字?記錄的方式?表現(xiàn))2?、交流互動?：(邊說邊?出示相關(guān)圖?片)(1?)車牌號上?有什么?為?什么還有一?個“滬”，?又是什么意?思呢?小?結(jié)：每輛車?都有屬于自?己的車牌號?碼，牌照就?像名字，方?便人們辨認(rèn)?、區(qū)分哪一?輛是自己的?。(2)?猜猜這是什?么?(時(shí)速?控制表)?出示兩組數(shù)?字(40、?60)的比?較讓幼兒了?解車速的快?、慢意義。?T：什么?情況下車速?應(yīng)該慢一點(diǎn)??什么情況?下的車速可?以快一點(diǎn)??小結(jié)：有?了時(shí)速控制?表，駕駛員?可以更加注?意控制時(shí)速?、安全駕駛?。(3)?這可能是什?么表?(水?溫表)水溫?表上的數(shù)字?告訴我們什?么?小結(jié)?：水溫表上?的數(shù)字表示?水的溫度，?夏天水溫過?高容易損傷?車子，冬天?水溫過低車?子不容易啟?動，所以這?個水溫表對?駕駛員很重?要。(4?)有誰知道?油表上的數(shù)?字代表什么?呢?小結(jié)?：油表上的?數(shù)字顯示汽?車油量的多?少提醒司機(jī)?什么時(shí)候需?要加油。?結(jié)：原來車?上的車牌、?