幼兒園小班社會活動方案標(biāo)準(zhǔn)版本（四篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?社會活動方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?活動目標(biāo)?：1、認(rèn)?識顏色：紅?、黃、綠。?2、在游?戲中體驗學(xué)?習(xí)的樂趣。?3、使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中學(xué)習(xí)了?知識。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、提高幼兒?思維的敏捷?性?；顒?準(zhǔn)備：1?、圣誕爺爺?帽子2、?禮物各一小?袋，裝于大?口袋，紅、?黃、綠顏色?糖與幼兒人?數(shù)相等。實?物紅黃綠的?糖?；顒?過程：1?、歡迎圣誕?爺爺師：?小朋友們看?誰來啦?與?圣誕爺爺互?相問好，圣?誕爺爺讓小?朋友們幫忙?給小貓們分?禮物。2?、學(xué)習(xí)紅、?黃、綠師?：我們要幫?圣誕老爺爺?把禮物分給?誰呢?出示?紅、黃、綠?色小貓。?師：你們看?一看圣誕爺?爺帶的都是?什么呀?(?糖果)師?：有些什么?顏色的糖果?啊?(出示?三種顏色的?糖果讓幼兒?學(xué)習(xí)認(rèn)識紅?、黃、綠?②幫圣誕爺?爺送禮物。?圣誕爺爺要?把禮物送給?小貓咪們，?它們喜歡吃?同樣顏色的?糖果。3?、游戲：顏?色分類①?每個幼兒收?到圣誕糖果?后幫圣誕爺?爺把糖果分?給與糖果顏?色相同的小?貓。②看?看糖果有沒?有分對給顏?色相同的小?貓。(幼兒?一起參與糾?正沒放對的?糖果。)?4、圣誕老?爺爺太高興?了，小朋友?們幫了他很?大的忙，現(xiàn)?在他也要給?小朋友們送?禮物—把實?物糖分給小?朋友們，小?朋友們分享?吃糖果的快?樂。要求吃?完糖后把剝?下的糖紙放?到相同顏色?的紙簍里。?5、結(jié)束?幼兒園小?班社會活動?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?活動背景：?傾聽是一?種習(xí)慣，也?是一種能力??！队變簣@?教育指導(dǎo)綱?要》中要求?幼兒“要注?意傾聽對方?的談話”、?“養(yǎng)成傾聽?的好習(xí)慣”?。小班幼兒?剛剛進(jìn)入幼?兒園，對于?幼兒園的日?常生活和規(guī)?則都很陌生?。學(xué)會傾聽?是孩子能否?盡快融入幼?兒園的集體?生活，快樂?地和同伴交?流、游戲、?學(xué)習(xí)的必備?條件。因此?，為了讓幼?兒懂得傾聽?的重要，養(yǎng)?成安靜傾聽?的好習(xí)慣，?結(jié)合我園正?在研究的課?題《蘇中地?區(qū)學(xué)前兒童?秩序感養(yǎng)成?之實踐研究?》，我設(shè)計?了社會活動?“學(xué)會傾聽?”?；顒?目標(biāo)：1?.通過游戲?了解傾聽的?好處。2?.欣賞故事?，學(xué)習(xí)傾聽?的方法。?3.在活動?中學(xué)會傾聽?，并能清楚?地說出想說?的話?；?動準(zhǔn)備：?1.故事《?我知道》及?教學(xué)掛圖?2.動物的?各種叫聲錄?音及圖片?活動過程：?一、師生?互動游戲，?引起幼兒傾?聽的興趣?1.老師播?放貓、狗、?雞、鴨等動?物的叫聲錄?音，請幼兒?逐個猜一猜?：這是什么?小動物在叫??2.師?：你們怎么?猜出來的??教師小結(jié)?：你們聽得?真仔細(xì)，所?以很快就猜?出來了，真?棒!(析?：選擇小動?物的叫聲讓?幼兒聽辨，?符合小班幼?兒的認(rèn)知特?點，幼兒每?猜對一種小?動物的叫聲?，老師就出?示相應(yīng)的動?物圖片，引?起了幼兒傾?聽的興趣。?)二、欣?賞故事《我?知道》，懂?得傾聽的重?要，并學(xué)習(xí)?傾聽的方法?1.運用?圖片，幫助?幼兒了解故?事內(nèi)容和情?節(jié)：圖片上?有誰?他們?在干什么??大家跟小兔?子說話時，?小兔子是怎?么做的??2.討論：?為什么小兔?遇到大灰狼?卻不認(rèn)識它?呢?后來它?聽清了誰的?話轉(zhuǎn)身逃跑?的?3.?假設(shè)：如果?你是一只小?兔子，你會?聽完媽媽、?山羊公公和?小松鼠的話?嗎?為什么??4.教?師小結(jié)：小?朋友聽故事?聽得很仔細(xì)?，也很完整?。以后不管?聽誰講話，?都要聽別人?把話說完，?聽清要求再?做事情。?(析：教師?通過生動的?講解、豐富?的表情、圖?片的演示，?讓幼兒了解?了小兔子傾?聽的不良習(xí)?慣—聽話不?完整，以及?因為沒有完?整傾聽帶來?的嚴(yán)重危險?。幼兒在欣?賞故事的過?程中不僅懂?得了傾聽的?重要性，也?學(xué)習(xí)了傾聽?的方法—把?話聽完整。?)三、師?生再次互動?，學(xué)會傾聽?1.游戲?《傳電報》?四人一組?，教師輕聲?對第一個小?朋友說一句?簡短的話，?如：我愛媽?媽，我喜歡?小汽車，滑?梯真好玩…?…要求幼兒?聽清前面同?伴的話，并?清楚地說給?后面的幼兒?聽。給準(zhǔn)確?的小組貼上?兔寶寶的標(biāo)?記。__?__分析、?討論師生?共同分析、?討論，得出?傳話正確的?原因—認(rèn)真?傾聽前一個?小朋友的說?話，清楚地?說給后面的?同伴聽。?(析：在游?戲中體驗傾?聽帶來的愉?悅與成就感?，進(jìn)一步懂?得傾聽的重?要，并愿意?傾聽。)?四、活動延?伸，鞏固傾?聽，逐步養(yǎng)?成傾聽習(xí)慣?1.操作?：請給正確?傾聽的小朋?友貼上小紅?花。2.?在幼兒的各?個活動中提?醒幼兒注意?傾聽，養(yǎng)成?傾聽的好習(xí)?慣。3.?和家長聯(lián)系?，關(guān)注幼兒?傾聽習(xí)慣的?養(yǎng)成。幼?兒園小班社?會活動方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）活動?目標(biāo)：1?、了解小動?物是我們的?好朋友，他?們會幫助人?類做很多事?情。2、?知道小動物?的特殊本領(lǐng)?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、喜?歡幫助別人?，與同伴友?好相處。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動準(zhǔn)備：?1、課件2?、小動物的?頭飾。雞、?狗、馬、牛?，與幼兒人?數(shù)相同。?活動過程：?1、開始?導(dǎo)入：集?體舞《找朋?友》。師?：和朋友在?一起開心嗎??為什么??朋友會在?我們需要的?時候幫助我?們，我們每?個人都需要?朋友。2?、了解小動?物的特殊本?領(lǐng)。今天?，李老師要?給你們介紹?幾位特殊的?朋友。這幾?位朋友很淘?氣，它們有?很多特殊的?本領(lǐng)哦。?(1)師：?聽，是誰呀??(狗)它?有什么特殊?的本領(lǐng)呀??(看家、導(dǎo)?盲)(2)?師：再聽，?是誰呀?(?雞)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呀?(?3)師：這?個朋友力氣?很大哦!(?看圖片)這?是誰?(馬?)它有什么?特殊的本領(lǐng)?呀?(4?)師：還有?一個(看圖?片)誰呀??(牛)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呢??3、看圖講?述各個動物?的特殊本領(lǐng)?。4、利?用頭飾，講?訴各個動物?的特殊本領(lǐng)?。5、游?戲：誰來幫?幫我呀??根據(jù)圖片的?情境，請拿?著小動物頭?飾的孩子來?幫忙。6?、活動延伸?。師小結(jié)?：其實還有?很多動物朋?友有特殊的?本領(lǐng)，可以?幫助我們?nèi)?類，李老師?請你們回去?找一找，然?后告訴我好?嗎?播放?《找朋友》?的音樂，離?開活動室。?幼兒園小?班社會活動?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?活動目標(biāo)：?1、收集?、篩選夏季?用品，了解?物品的特性?，把相同的?物品歸在一?起。2、?喜歡參與分?類整理，能?耐心按規(guī)則?進(jìn)行操作。?活動準(zhǔn)備?：1、請?家長協(xié)助幼?兒收集夏季?用品(太陽?鏡、草帽、?擅自、短袖?衫、短褲、?涼鞋等)帶?到幼兒園，?并做好標(biāo)記?。2、準(zhǔn)?備____?個物品架，?及"夏季用?品展示會"?的標(biāo)牌。?活動過程：?一、我?guī)?來了什么1?、教師出示?圍巾和扇子?，請幼兒辨?別哪個是夏?季用品，哪?個不是，為?什么。2?、以小組為?單位，選出?各類夏季用?品。3、?幼兒依次介?紹自己帶來?的夏季用品?。說說帶來?的夏天用的?東西叫什么?，有什么用?。二、我?來分一分1?、請一幼兒?(帶來的物?品較多)將?自己的夏季?用品一一展?示出來。?2、其他幼?兒輪流將自?己帶來的物?品與以展示?的物品進(jìn)行?比對，把相?同功能的物?品歸放在一?起。請你找?一找，這里?展示的有沒?有和你手里?的是一樣的?，有的話就?放在一起。?3、歸類?之后檢查是?不是所有物?品都已準(zhǔn)確?歸位。如果?發(fā)現(xiàn)不同種?類的物品放?在一起，可?以拿出來請?幼兒辨別。?4、小組?