學(xué)校2024-2025學(xué)年教研工作計(jì)劃

XXXX學(xué)校2024-2025學(xué)年教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想歲序更替，華章日新。本學(xué)期我校將繼續(xù)圍繞國(guó)家“雙減”政策，結(jié)合我校實(shí)際，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面扎實(shí)推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，有研究、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。新的學(xué)期，我們要在濟(jì)南市教育局、教研院的領(lǐng)導(dǎo)下，奮進(jìn)新時(shí)代，啟航新征程。二、工作目標(biāo)抓教學(xué)管理，促進(jìn)教師工作規(guī)范化。以《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》為抓手，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋、教學(xué)研究等各個(gè)領(lǐng)域入手，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)行為。1.正確領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。2.依據(jù)暑假各科新教材培訓(xùn)內(nèi)容，貫徹落實(shí)“新課堂”理念和學(xué)科素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，重點(diǎn)深化推進(jìn)我?！昂椭C本真課堂”模式教學(xué)，開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開(kāi)展活動(dòng)。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作，科學(xué)、公正地評(píng)價(jià)小組成員。重點(diǎn)指導(dǎo)每一位教師，明確要求，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元，分章節(jié)把課標(biāo)解讀精準(zhǔn)到位。4.加大集體備課的研究，做好學(xué)科研究工作的整理、測(cè)試和總結(jié)工作，提高教師科研能力。5.繼續(xù)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)實(shí)效，重視青年骨干教師培養(yǎng)，做到三會(huì)：會(huì)做題、會(huì)做難題；會(huì)講題、會(huì)講一堂好課；會(huì)命題、會(huì)命制一套好題。扎實(shí)開(kāi)展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長(zhǎng)提升活動(dòng)，促使教師隊(duì)伍整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)大幅度提高。三、工作內(nèi)容(一)優(yōu)化“和諧本真”課堂新結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。我校依據(jù)濟(jì)南市教育局等高對(duì)接、對(duì)標(biāo)提升的總要求，融合對(duì)標(biāo)學(xué)校即墨28中“和諧互助”教學(xué)模式，努力打造我?！昂椭C本真”課堂新模式。我們把六人小組繼續(xù)分解為兩人小組，“小師傅”和“小徒弟”變成了學(xué)師和學(xué)友的關(guān)系。轉(zhuǎn)變了教師的教育觀，變教師講為學(xué)生講，變學(xué)生孤軍奮戰(zhàn)為一師一友，學(xué)有所教，學(xué)有所幫，亦師亦友。新教學(xué)模式實(shí)施以來(lái)，歷經(jīng)樹(shù)標(biāo)、學(xué)標(biāo)、全員達(dá)標(biāo)三個(gè)階段，課堂不再是教師講授表演的舞臺(tái)，而是學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究、交流的場(chǎng)所，有力的促進(jìn)了學(xué)生的自主和諧發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高。本學(xué)期結(jié)合市教研院“新課堂”項(xiàng)目提出的課堂標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)優(yōu)化“和諧本真”課堂新結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效果。（二）規(guī)范教研教改工作，提升教育教學(xué)水平。繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)科組“主題教研”和備課組“每日一研”?！爸黝}教研”間周一次，主要研究學(xué)期內(nèi)學(xué)科教學(xué)的主題工作和核心問(wèn)題，讓教研更具系統(tǒng)性；學(xué)校特別推出了年級(jí)備課組的“每日一研”制度，各年級(jí)備課組針對(duì)每一節(jié)課中的微觀問(wèn)題及時(shí)教研及時(shí)解決，讓教研更具有時(shí)效性，對(duì)學(xué)科質(zhì)量提升起到推動(dòng)作用。新學(xué)期重點(diǎn)推出班級(jí)教研和區(qū)域連片教研。班級(jí)教研便于各學(xué)科老師精準(zhǔn)分析學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。（三）強(qiáng)化教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在本學(xué)期我校會(huì)繼續(xù)積極參與濟(jì)南市直學(xué)校初中段教研共同體濟(jì)南市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校主持的區(qū)域教研，萊蕪區(qū)教體局教研中心的各種教研培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等活動(dòng)，如新教師培訓(xùn)，教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等；參與萊蕪區(qū)汶源學(xué)校片區(qū)教研聯(lián)盟組織的各種教學(xué)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)；與高校對(duì)接，參與更高端的培訓(xùn)。使教育教學(xué)水平更上一層樓。近年來(lái)，我校青年教師急劇增多，青年教師的培養(yǎng)迫在眉睫。為了提升青年教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，我校制定了青年教師培養(yǎng)方案，將陸續(xù)舉辦青年教師基本技能系列評(píng)比活動(dòng)，方案基本內(nèi)容包括普通話與書(shū)寫(xiě)能力競(jìng)賽、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)比武大賽、教育理論知識(shí)測(cè)試比賽等項(xiàng)目。(四）夯實(shí)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)建設(shè)。1.

各學(xué)科教師首先要備課標(biāo)，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀，有目的，有計(jì)劃，分步驟的利用自我研修、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師，明確要求，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元，分章節(jié)，讓教師把課標(biāo)與大綱對(duì)比解讀，分部進(jìn)行說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)，真正做到在教中學(xué)，教中用。2.規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)，講求教研實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化，走過(guò)場(chǎng)，勞而無(wú)功。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)前點(diǎn)名，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄，定期通報(bào)。每次教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程要有討論，有結(jié)果，人人參與，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化和規(guī)范化。從教研組到備課組，建立教研網(wǎng)絡(luò)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，嚴(yán)格組織落實(shí)每日一研。年級(jí)主任重點(diǎn)把關(guān)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一方法集思廣益，資源共享，充分發(fā)揮集體智慧。3、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)科組月查評(píng)價(jià)制度，從每一位老師的教學(xué)計(jì)劃、每一課時(shí)教案、每一次的作業(yè)批改到每一位學(xué)生的作業(yè)成果展示，都做一次集中亮相展評(píng)，然后由全體教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做出客觀公正的評(píng)價(jià)，最后反饋到教師本人，從而加強(qiáng)了教師的教學(xué)常規(guī)管理，只要功夫下得深，好的教學(xué)質(zhì)量自然水到渠成。4、各學(xué)科組要對(duì)本組的教研活動(dòng)及時(shí)總結(jié)反思，制作簡(jiǎn)報(bào)、美篇、小視頻等便于學(xué)科組之間信息互通，交流經(jīng)驗(yàn)，更好的開(kāi)展教研工作。5、落實(shí)青藍(lán)工程，做好師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，聽(tīng)一節(jié)講一節(jié)。每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于30節(jié)，師傅聽(tīng)徒弟的課不少于20節(jié)，每學(xué)期至少提供3次匯報(bào)課。6、各教研組依據(jù)教研院教學(xué)評(píng)一體化會(huì)議精神，研究理論、研究學(xué)情、研究教法、研究中考命題導(dǎo)向，命題突出體現(xiàn)時(shí)代主題、思維、雙減、學(xué)生全面發(fā)展，核心素養(yǎng)金線，能力素養(yǎng)銀線，情景載體串聯(lián)線。特別是對(duì)高中老師參與命制中考題之變革引起重視，建議老師們不僅要做中考題，還要做高考題，提高站位，服務(wù)拔尖人才培養(yǎng)。四、工作安排九月份1、根據(jù)上級(jí)和學(xué)校工作要求，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃；2、制定本年度新教研系統(tǒng)表：學(xué)科主任、副主任、備課組長(zhǎng)名單；3、對(duì)各學(xué)科及備課組的教學(xué)計(jì)劃、單元集體備課、課時(shí)備課情況進(jìn)行調(diào)度檢查；4、上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析；5、開(kāi)學(xué)“和諧本真課堂”常態(tài)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；6、上學(xué)期學(xué)科組考核核算；7、2024年濟(jì)南市一師一優(yōu)課評(píng)選推薦上報(bào)工作；8、新聘教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)；9、2024年濟(jì)南市精品課推薦上報(bào)工作。十月份：1.

第一次教師教學(xué)資料月查工作；2、新學(xué)期考核聽(tīng)課活動(dòng)；3、“和諧本真課堂”常態(tài)課聽(tīng)課評(píng)課；4、2024年入職新教師匯報(bào)課工作；5、初二、初三會(huì)考科目教學(xué)督導(dǎo)工作；6、語(yǔ)數(shù)英專(zhuān)題工作會(huì)議；7、落實(shí)各學(xué)科新課標(biāo)學(xué)習(xí)情況；十一月份：1、第二次教師資料月查工作；2、“上好一節(jié)研討課”活動(dòng)；3、“和諧本真課堂”學(xué)科、年級(jí)部的課堂展示；4、督促山東教師教育網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)情況；十二月份：1、初一至初三級(jí)部語(yǔ)文大閱讀活動(dòng)。2、初四中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討工作；3、第三次教師資料月查工作；2025年