學校2024-2025學年教研工作計劃

XXXX學校2024-2025學年教研工作計劃一、指導思想歲序更替，華章日新。本學期我校將繼續(xù)圍繞國家“雙減”政策，結(jié)合我校實際，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學觀念，全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。著力于學校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。新的學期，我們要在濟南市教育局、教研院的領(lǐng)導下，奮進新時代，啟航新征程。二、工作目標抓教學管理，促進教師工作規(guī)范化。以《XX省中小學教學基本規(guī)范》為抓手，從備課、課堂教學、作業(yè)設(shè)計、教學輔導、教學評價與反饋、教學研究等各個領(lǐng)域入手，規(guī)范各項教學行為。1.正確領(lǐng)會《義務(wù)教育階段新課程標準》精神，明確教學目標，在實際教學中能體現(xiàn)新的教學理念、科學有效的教學方法，生動活潑的教學氛圍，使學生得到學科素養(yǎng)的全面提高，促進學生良好個性的發(fā)展。2.依據(jù)暑假各科新教材培訓內(nèi)容，貫徹落實“新課堂”理念和學科素養(yǎng)，扎實推進課堂教學改革，重點深化推進我?！昂椭C本真課堂”模式教學，開展各學科教學研究活動，激發(fā)學生的自主思維和創(chuàng)新意識，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。3.加強領(lǐng)導責任制，強化各教研組長負責制。組長要增強角色意識，自主開展活動。要有效地指導和協(xié)調(diào)教研組成員的教學工作，科學、公正地評價小組成員。重點指導每一位教師，明確要求，根據(jù)教材特點分單元，分章節(jié)把課標解讀精準到位。4.加大集體備課的研究，做好學科研究工作的整理、測試和總結(jié)工作，提高教師科研能力。5.繼續(xù)加強教師專業(yè)化建設(shè)工作，加強校本培訓實效，重視青年骨干教師培養(yǎng)，做到三會：會做題、會做難題；會講題、會講一堂好課；會命題、會命制一套好題。扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長提升活動，促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高。三、工作內(nèi)容(一)優(yōu)化“和諧本真”課堂新結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。我校依據(jù)濟南市教育局等高對接、對標提升的總要求，融合對標學校即墨28中“和諧互助”教學模式，努力打造我校“和諧本真”課堂新模式。我們把六人小組繼續(xù)分解為兩人小組，“小師傅”和“小徒弟”變成了學師和學友的關(guān)系。轉(zhuǎn)變了教師的教育觀，變教師講為學生講，變學生孤軍奮戰(zhàn)為一師一友，學有所教，學有所幫，亦師亦友。新教學模式實施以來，歷經(jīng)樹標、學標、全員達標三個階段，課堂不再是教師講授表演的舞臺，而是學生互助學習、研究、交流的場所，有力的促進了學生的自主和諧發(fā)展，學習興趣有了明顯的提高。本學期結(jié)合市教研院“新課堂”項目提出的課堂標準，繼續(xù)優(yōu)化“和諧本真”課堂新結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效果。（二）規(guī)范教研教改工作，提升教育教學水平。繼續(xù)嚴格落實學科組“主題教研”和備課組“每日一研”?！爸黝}教研”間周一次，主要研究學期內(nèi)學科教學的主題工作和核心問題，讓教研更具系統(tǒng)性；學校特別推出了年級備課組的“每日一研”制度，各年級備課組針對每一節(jié)課中的微觀問題及時教研及時解決，讓教研更具有時效性，對學科質(zhì)量提升起到推動作用。新學期重點推出班級教研和區(qū)域連片教研。班級教研便于各學科老師精準分析學生特點，因材施教。（三）強化教師培訓，加強教師隊伍建設(shè)。在本學期我校會繼續(xù)積極參與濟南市直學校初中段教研共同體濟南市外國語學校主持的區(qū)域教研，萊蕪區(qū)教體局教研中心的各種教研培訓、網(wǎng)絡(luò)研修等活動，如新教師培訓，教學質(zhì)量分析會等；參與萊蕪區(qū)汶源學校片區(qū)教研聯(lián)盟組織的各種教學交流學習活動；與高校對接，參與更高端的培訓。使教育教學水平更上一層樓。近年來，我校青年教師急劇增多，青年教師的培養(yǎng)迫在眉睫。為了提升青年教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量，推動學校教育事業(yè)的發(fā)展，我校制定了青年教師培養(yǎng)方案，將陸續(xù)舉辦青年教師基本技能系列評比活動，方案基本內(nèi)容包括普通話與書寫能力競賽、信息化教學設(shè)計大賽、課堂教學比武大賽、教育理論知識測試比賽等項目。(四）夯實過程管理，狠抓教學常規(guī)建設(shè)。1.

各學科教師首先要備課標，要加強對本學科課程標準和教材的學習研究，深化對新課標的解讀，有目的，有計劃，分步驟的利用自我研修、教研活動等形式把任務(wù)落實到教研組中每一位教師，明確要求，根據(jù)教材特點分單元，分章節(jié)，讓教師把課標與大綱對比解讀，分部進行說教材說課標活動，真正做到在教中學，教中用。2.規(guī)范教研組、備課組活動，講求教研實效，避免教研活動形式化，走過場，勞而無功。每學期教研組集體教研活動次數(shù)不得低于8次，教研組實行校領(lǐng)導負責制，對每次教研活動質(zhì)量進行監(jiān)督，活動前點名，對缺席及請假教師有記錄，定期通報。每次教研活動，活動過程要有討論，有結(jié)果，人人參與，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。從教研組到備課組，建立教研網(wǎng)絡(luò)，定時、定點、定內(nèi)容，嚴格組織落實每日一研。年級主任重點把關(guān)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一方法集思廣益，資源共享，充分發(fā)揮集體智慧。3、嚴格落實學科組月查評價制度，從每一位老師的教學計劃、每一課時教案、每一次的作業(yè)批改到每一位學生的作業(yè)成果展示，都做一次集中亮相展評，然后由全體教師根據(jù)評價標準做出客觀公正的評價，最后反饋到教師本人，從而加強了教師的教學常規(guī)管理，只要功夫下得深，好的教學質(zhì)量自然水到渠成。4、各學科組要對本組的教研活動及時總結(jié)反思，制作簡報、美篇、小視頻等便于學科組之間信息互通，交流經(jīng)驗，更好的開展教研工作。5、落實青藍工程，做好師徒結(jié)對工作。要求新教師聽師傅的課，聽一節(jié)講一節(jié)。每學期聽課記錄不少于30節(jié)，師傅聽徒弟的課不少于20節(jié)，每學期至少提供3次匯報課。6、各教研組依據(jù)教研院教學評一體化會議精神，研究理論、研究學情、研究教法、研究中考命題導向，命題突出體現(xiàn)時代主題、思維、雙減、學生全面發(fā)展，核心素養(yǎng)金線，能力素養(yǎng)銀線，情景載體串聯(lián)線。特別是對高中老師參與命制中考題之變革引起重視，建議老師們不僅要做中考題，還要做高考題，提高站位，服務(wù)拔尖人才培養(yǎng)。四、工作安排九月份1、根據(jù)上級和學校工作要求，制定本學期教研工作計劃；2、制定本年度新教研系統(tǒng)表：學科主任、副主任、備課組長名單；3、對各學科及備課組的教學計劃、單元集體備課、課時備課情況進行調(diào)度檢查；4、上學期期末教學質(zhì)量分析；5、開學“和諧本真課堂”常態(tài)課聽評課活動；6、上學期學科組考核核算；7、2024年濟南市一師一優(yōu)課評選推薦上報工作；8、新聘教師“師徒結(jié)對”活動；9、2024年濟南市精品課推薦上報工作。十月份：1.

第一次教師教學資料月查工作；2、新學期考核聽課活動；3、“和諧本真課堂”常態(tài)課聽課評課；4、2024年入職新教師匯報課工作；5、初二、初三會考科目教學督導工作；6、語數(shù)英專題工作會議；7、落實各學科新課標學習情況；十一月份：1、第二次教師資料月查工作；2、“上好一節(jié)研討課”活動；3、“和諧本真課堂”學科、年級部的課堂展示；4、督促山東教師教育網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+遠程研修學習情況；十二月份：1、初一至初三級部語文大閱讀活動。2、初四中考復習教學研討工作；3、第三次教師資料月查工作；2025年