戶外活動體育游戲方案范文（4篇）

第5頁共5頁戶外活動體?育游戲方案?范文游戲?目標：1?、培養(yǎng)幼兒?參加體育活?動的興趣。?2、發(fā)展?幼兒動作的?協(xié)調性，提?高其控制能?力。3、?指導幼兒練?習雙腳向上?跳的動作。?4、能根?據(jù)指令做相?應的動作。?5、培養(yǎng)?幼兒邊玩邊?記錄的學習?技能，并能?夠用自己簡?短、流利的?語言表達自?己記錄的意?思。游戲?準備：大?皮球一個游?戲指導教?學過程：?1、帶領幼?兒走圓圈，?學小雞走、?小鴨走、小?兔跳。2?、出示大皮?球，教師拍?一拍，皮球?跳一跳，增?強幼兒經(jīng)驗?。3、教?師講解游戲?玩法：幼?兒圍成一個?大圓圈，面?向圈內，邊?說兒歌邊表?演動作："?我是一個大?皮球，會跑?步，會跳高?。拍得輕，?跳得低;拍?得重，跳得?高;連著拍?，跳跳跳。?"教師說：?"大風一吹?四處跑。"?幼兒四散跑?開，游戲重?新進行。?4、組織幼?兒進行游戲?，重點指導?幼兒雙腳同?時向上縱跳?。5、講?評：表揚游?戲中表現(xiàn)好?的幼兒。做?小朋友的模?范榜樣。?6、結束：?開著小火車?分組小便喝?水。教學?反思：以?往的教學就?是老師先示?范，幼兒跟?著學?，F(xiàn)在?我讓幼兒自?己先嘗試著?玩，老師再?總結，然后?大家跟著學?，最后又讓?孩子們自己?用不同的辦?法玩球。這?樣就可以激?發(fā)孩子的創(chuàng)?新意識。?戶外活動體?育游戲方案?范文（二）?活動目標?：1、幼?兒感受身體?控制球，進?行多種玩球?的小游戲。?2、能與?同伴協(xié)一致?的進行運球?活動、共同?玩球?；?動準備：皮?球?；顒?過程：一?、玩球。?幼兒人手一?個球，分散?進行玩球活?動，鼓勵幼?兒想出各種?玩球的方法?。讓幼兒?相互交流、?學習各種玩?球方法。?二、移球游?戲。教師?：想一想，?一個人怎樣?給球搬家??鼓勵幼兒?自由探索各?種“搬家”?方法，如：?兩手心托球?、用手背托?球、用一只?手和手臂夾?球、把球夾?在兩腿之間?、抱球在胸?前等。引?導幼兒想一?想：兩人合?作該怎樣搬?運球?請兩?個小朋友示?范運球，然?后兩兩結對?進行運球練?習。采用?接力的形式?開展游戲活?動—胸夾球?。安排幼兒?兩兩面對面?，用胸部或?腹部夾住球?往前走。(?可采用接力?賽進行)?結對開展集?體游戲—背?夾球。采用?接力賽形式?進行，讓兩?個幼兒背對?背，用背部?夾住球往前?走。三、?放松活動—?玩球。教?師帶領幼兒?表演拍手、?打氣、向上?輕輕跳起等?動作。活?動分析：幼?兒能想出各?種各樣玩球?的方法，在?活動中很好?的利用了發(fā)?散性思維。?戶外活動?體育游戲方?案范文（三?）活動要?求：1.?通過說說、?議議等活動?，對各種常?見的球類運?動有一定的?認識。2?.知道球類?運動有助于?身體健康，?激發(fā)幼兒對?球類運動的?興趣。3?.初步引導?幼兒學習運?動員吃苦耐?勞，不怕困?難，堅持到?底的精神。?活動準備?：___?_家園共同?收集大小不?一、種類不?同的球若干?，如皮球、?乒乓球、排?球、網(wǎng)球、?籃球、足球?、保齡球、?羽毛球等。?2.師生?共同收集的?球類運動圖?片資料，版?面.3.?球類運動V?CD，磁帶?，4.事?先讓幼兒通?過各種途徑?了解一些球?類運動的認?識?；顒?過程：一?、認識各種?球類1、?(進行曲)?師與幼兒手?持球入場?2、引導幼?兒從同伴那?里認識自己?不知道的球?3、說說?同伴帶的球?4、引導?幼兒說說不?同球之間的?區(qū)別二、?觀看球類運?動VCD，?了解各種球?類運動的運?動方式1?、觀看VC?D2、互?相說說看到?了哪些球類?運動?模仿?運動員的動?作3、引?導幼兒嘗試?模仿運動員?的動作，讓?幼兒猜猜是?什么運動??4、愛國?主義教育(?中國的乒乓?球最厲害，?經(jīng)常得到世?界冠軍等)?4、延伸?：你還知道?其它的球嗎??戶外活?動體育游戲?方案范文（?四）活動?目標1.?探索繩子的?不同玩法，?會創(chuàng)造性地?玩游戲。?2.能積極?主動參加游?戲，學會與?他人合作玩?。教學重?點、難點?探索繩子不?同的玩法;?會創(chuàng)造性玩?游戲?；?動準備1?.長繩一條?，短繩若干?條。2.?尼龍繩兩條?，彩色絲帶?若干條，將?彩色絲帶扎?在兩條繩子?之間，做成?繩梯?；?動過程1?.教師示范?跳繩的基本?動作和各式?各樣的跳繩?玩法。2?.讓幼兒一?人一條短繩?自由活動，?教師觀察幼?兒的玩法。?____?組織幼兒探?索繩子的不?同玩法，教?師再次示范?以后讓幼兒?自己加以練?習。--?跳繩：正面?跳，交叉跳?、花樣跳、?兩兩合作跳?等。兩名?幼兒一人拉?著繩子的一?頭有節(jié)奏的?甩繩子，其?余幼兒站在?兩名幼兒的?中間跟著甩?動的繩子跳?繩。把繩?子擺成各種?圖案，練習?沿線左右跳?(單腳雙腳?都可以，從?線的外側跳?到內側，然?后再從線的?內側跳到外?側)。將?繩子擺成各?種形狀的“?橋”，幼兒?雙手側平舉?小心翼翼過?“橋”。?教師將做好?的繩梯擺在?空地上，幼?兒排隊挨著?挨著在繩梯?上“匍匐前?行”。教?師將做好的?繩梯在空地?上擺成跳房?子游戲的樣?子，幼兒自?由的在各自?里跳躍。?繩操：組織?幼兒看自備?錄像繩操。?將繩子對折?，幼兒手握?對折過的繩?子做操，如?上肢運動，?跳躍運動等?，還可以自?己創(chuàng)編動作?。4.有?目的地組織?幼兒學習和?練習多種繩?子的玩法。?5.延伸?活動：幼兒?課間活動自?己練習繩子?的不同玩法?。教學反?思1.此?活動幼兒非?常的感興趣?，在活動的?過程中幼兒?體會到了玩?繩子的快樂?，并在玩樂?中樂于發(fā)揮?自己的想象?力，創(chuàng)造出?很多的玩法?，達到了這?次