幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園大班?健康領(lǐng)域活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)1?、通過(guò)活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?合作進(jìn)行體?育活動(dòng)的興?趣。2、?發(fā)展幼兒跑?、穿衣動(dòng)作?的靈活性。?3、教育?幼兒學(xué)習(xí)自?己的事自己?做，發(fā)展幼?兒的手指小?肌肉動(dòng)作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、動(dòng)畫(huà)?片：我的美?味三明治?2、圍裙，?帽子，玩具?若干?；?動(dòng)進(jìn)程一?、(室內(nèi)活?動(dòng))觀看動(dòng)?畫(huà)片，調(diào)動(dòng)?幼兒興趣。?1、播放?動(dòng)畫(huà)片：我?的美味三明?治(幼兒?觀看)2?、回憶：動(dòng)?畫(huà)片里的小?動(dòng)物在制作?三明治時(shí)，?它們身上穿?著什么?頭?上戴著什么??(穿著?圍裙，戴著?帽子)3?、練習(xí)穿圍?裙，戴帽子?。誰(shuí)想把?自己打扮成?一個(gè)小廚師?，請(qǐng)個(gè)別幼?兒演示穿圍?裙，戴帽子?。你們都?能自己穿上?圍裙，戴上?帽子嗎??4、好!我?們到院子里?去做一個(gè)《?娃娃廚師》?的游戲吧!?二、室外?游戲1、?幼兒隨音樂(lè)?跟老師自由?表演做運(yùn)動(dòng)?，激發(fā)游戲?興趣。音樂(lè)?：如果感到?幸福2、?游戲：娃娃?廚師(1?)交待游戲?玩法：快?速的換衣服?，送點(diǎn)心，?要求跑的動(dòng)?作協(xié)調(diào)、靈?活。請(qǐng)配班?老師演示動(dòng)?作。(2?)要求幼兒?注意同伴間?的協(xié)作，動(dòng)?作快，交接?也快，才能?取得勝利。?(3)幼?兒分組進(jìn)行?比賽，要求?出示動(dòng)作靈?活的換衣服?，送點(diǎn)心(?替代物)。?(4)根?據(jù)幼兒的游?戲興趣，反?復(fù)游戲。?三、放松活?動(dòng)1、教?師講評(píng)游戲?，表?yè)P(yáng)幼兒?動(dòng)作協(xié)調(diào)、?合作完成好?的幼兒。?教師：今天?你們玩的高?興嗎?我們?回到教室里?，穿上圍裙?，戴上帽子?制作三明治?好嗎?2?、幼兒隨音?樂(lè)愉快的回?教室。幼?兒園大班健?康領(lǐng)域活動(dòng)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道人的面部?由哪些部位?組成，了解?其功能，懂?得保護(hù)自己?的五官。?2、幫助幼?兒了解身體?結(jié)構(gòu)，對(duì)以?后的成長(zhǎng)會(huì)?具有一定的?幫助。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、了解保持?個(gè)人衛(wèi)生對(duì)?身體健康的?重要性。?5、初步了?解健康的小?常識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?五官的貼圖?五張、幼兒?每人一面鏡?子、課件、?水果若干、?音樂(lè)磁帶?活動(dòng)過(guò)程：?一、找五?官。1、?師：孩子們?，你們看老?師的臉上有?什么?2?、幼兒自由?回答。(如?幼兒回答不?全，或回答?問(wèn)題不完整?時(shí)，教師可?“眨眨眼睛?、張張嘴巴?、捏捏鼻子?提醒幼兒且?指導(dǎo)幼兒回?答完整)?3、照鏡子?。讓幼兒照?鏡子看看自?己的五官，?說(shuō)出名稱(chēng)，?指出在什么?地方?二?、了解五官?的功能1?、出示分別?缺眼耳口鼻?的幼兒頭像?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)頭像缺?了什么??2、請(qǐng)幼兒?貼上所缺的?五官，并引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?這些五官的?功能，缺少?它們會(huì)怎么?樣?教育幼?兒保護(hù)好自?己的五官。?三、學(xué)習(xí)?保護(hù)五官的?方法。依?次出示課件?，幼兒觀看?課件中的小?朋友做的對(duì)?不對(duì)?并說(shuō)?一說(shuō)保護(hù)五?官的方法。?1、我們?怎樣保護(hù)我?們的眼睛??(不用臟手?揉眼睛，不?要用硬的物?品碰眼睛、?不要看過(guò)亮?的事物、不?要在過(guò)暗的?地方看書(shū))?2、怎樣?保護(hù)我們的?鼻子?(不?亂摳鼻子、?不往鼻子里?塞東西、有?鼻涕及時(shí)用?紙擦)3?、怎樣保護(hù)?我們的耳朵??(不亂摳?耳朵、不往?耳朵里塞東?西、)4?、怎樣保護(hù)?我們的嘴巴??(不用手?摳嘴，不往?嘴里放大的?東西，不大?聲喊叫)?5、怎樣保?護(hù)我們的眉?毛?(不扯?眉毛)教?師小結(jié)：?我們要保護(hù)?好自己的五?官，首先就?應(yīng)該養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣和行為習(xí)?慣，這樣我?們才能健康?，才能成為?一個(gè)聰明的?寶寶。四?、嘗一嘗?出示水果，?請(qǐng)幼兒用你?的眼睛看一?看，用你的?鼻子聞一聞?，用你的嘴?巴嘗一嘗吃?的是什么水?果?(活動(dòng)?自由結(jié)束)?幼兒園大?班健康領(lǐng)域?活動(dòng)方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步了解?齲齒產(chǎn)生的?原因，懂得?牙齒保健的?重要。2?、學(xué)習(xí)正確?的刷牙方法?。3、樂(lè)?意保護(hù)自己?的牙齒，愿?意早晚刷牙?。4、教?育幼兒養(yǎng)成?清潔衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一個(gè)?小熊頭飾，?一副黑色眼?睛做“蛀牙?蟲(chóng)”。2?、牙齒模型?一副。3?、一盒牙膏?，人手一把?牙刷、一個(gè)?水杯預(yù)先放?在盥洗間。?活動(dòng)過(guò)程?：1、猜?謎語(yǔ)，引出?活動(dòng)。謎?語(yǔ)：小小石?頭硬又白，?整整齊齊排?兩排。天天?早起刷干凈?，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?不愛(ài)壞。?2、聽(tīng)故事?《小熊拔牙?》，了解產(chǎn)?生齲齒的原?因，懂得牙?齒保健的重?要。教師?扮小熊手扶?腮做痛苦狀?，并請(qǐng)幼兒?猜猜小熊怎?么了?幼?兒聽(tīng)故事。?討論：小?熊的牙為什?么被拔掉??牙被拔掉有?什么不方便??3、幼?兒相互交流?，知道牙齒?保健的簡(jiǎn)單?方法。(?1)幼兒相?互看同伴的?牙齒，自由?交流看牙齒?的經(jīng)歷和感?受。(2?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己是怎?樣保護(hù)牙齒?的。(3?)教師小結(jié)?：如果不注?意保護(hù)牙齒?，牙齒也會(huì)?生病的，牙?疼是會(huì)影響?我們吃事物?，不能好好?的睡覺(jué)，并?影響我們的?身體健康;?缺少牙齒時(shí)?，說(shuō)話不清?楚;齲齒嚴(yán)?重的話，還?會(huì)很難看呢?!4、討?論正確的刷?牙方法，并?徒手練習(xí)。?(1)教?師：小朋友?會(huì)刷牙嗎??我們來(lái)教教?小熊怎樣刷?牙好嗎?教?師用牙刷在?牙齒模型上?示范正確的?刷牙的方法?。(2)?幼兒用牙刷?做空手練習(xí)?，“小熊”?來(lái)回檢查。?(3)游?戲“蛀牙蟲(chóng)?，快走開(kāi)”?，繼續(xù)幫助?幼兒練習(xí)刷?牙。(4?)教師戴上?“蛀牙蟲(chóng)”?的眼鏡扮“?蛀牙蟲(chóng)”，?在幼兒四周?邊唱邊隨意?走動(dòng)，各曲?結(jié)束后，“?蛀牙蟲(chóng)”隨?意請(qǐng)一位小?朋友，這位?小朋友念兒?歌“蛀牙蟲(chóng)?”，快走開(kāi)?，我會(huì)刷牙?趕你走!然?后練習(xí)刷牙?一次。其他?幼兒看他刷?牙方法是否?正確。5?、幼兒分組?到盥洗練習(xí)?。幼兒園?大班健康領(lǐng)?域活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)各?種蔬菜，初?步了解蔬菜?對(duì)人體的作?用。2、?知道愛(ài)吃各?種蔬菜，有?益于身體健?康。3、?養(yǎng)成每天吃?蔬菜不挑食?的好習(xí)慣。?活動(dòng)重點(diǎn)?：初步了解?各種蔬菜吃?的部位活?動(dòng)難點(diǎn)：知?道各種蔬菜?的不同營(yíng)養(yǎng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?芹菜、蘿卜?、胡蘿卜、?黃瓜、青菜?、蔥、花菜?、西紅柿等?蔬菜，籃子?。2、豐?富詞匯：維?生素?；?動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始部?分：1、?談話教師?引導(dǎo)幼兒觀?察蔬菜，提?問(wèn)：“你們?都認(rèn)識(shí)它們?嗎?吃過(guò)它?嗎?”2?、請(qǐng)幾名幼?兒上來(lái)各拿?一樣蔬菜，?并說(shuō)出他們?的名稱(chēng)、顏?色、形狀。?二、基本?部分：1?、找一找?分別找一找?蔬菜的哪個(gè)?部位可以吃?，如蘿卜吃?根，卷心菜?吃葉，西紅?柿吃果實(shí)，?花菜吃花，?芹菜吃莖(?葉)，請(qǐng)幼?兒將蔬菜放?在相應(yīng)的籃?子里。2?、與幼兒共?同探討蔬菜?的各種吃法?：知道蔬菜?可以炒、涼?拌、做湯，?包餃子、有?的還可以像?水果一樣生?吃，但必須?洗凈。3?、認(rèn)識(shí)各種?蔬菜，啟發(fā)?幼兒討論蔬?菜對(duì)人體的?作用：“?人為什么要?吃蔬菜?不?吃蔬菜會(huì)出?現(xiàn)哪些不好?的現(xiàn)象?”?(鼻出血、?口角干裂、?大便干結(jié)、?皮膚干燥等?。)“蔬?菜有哪些營(yíng)?養(yǎng)?”引導(dǎo)?幼兒自由討?論。分別?出示各種蔬?菜，初步了?解其豐富營(yíng)?養(yǎng).師：?這是菠菜，?長(zhǎng)得什么樣?子呀?(有?綠色的葉子?，紅色的根?)，誰(shuí)喜歡?吃菠菜，你?為什么喜歡?吃菠菜?有?什么營(yíng)養(yǎng)??菠菜里含有?維生素，它?能使我們的?皮膚變光滑?，小朋友經(jīng)??？谇粷?，那是因?yàn)?身體里缺少?了維生素，?所以請(qǐng)小朋?友喜歡菠菜?、多吃菠菜?。你們知道?還有哪些蔬?菜里含有維?生素嗎?青?椒、南瓜、?油菜里也含?有維生素，?還有一種蔬?菜里面含有?維生素，你?知道是什么?菜嗎?請(qǐng)你?們猜一猜它?是桔紅色的?，動(dòng)物中兔?子和馬非常?愿吃。對(duì)!?是胡蘿卜。?師：你們?看，這是什?么菜?西紅?柿，你們吃?過(guò)西紅柿做?的什么菜??西紅柿里也?有許多的營(yíng)?養(yǎng)，象Vc?它使我們的?牙齒骨骼變?的堅(jiān)固，還?能防止牙齦?出血。蔬菜?里面還含有?大量的纖維?素，可以幫?助我們消化?，防止大便?干硬。教?師小結(jié)：蔬?菜對(duì)身體有?好處，不同?顏色的蔬菜?營(yíng)養(yǎng)不一樣?，綠色蔬菜?中顏色越綠?營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越?高。我們應(yīng)?該天天吃蔬?菜，吃各種?各樣的蔬菜?，多吃深綠?色的蔬菜。?并且愛(ài)吃各?種各樣的蔬?菜4、蔬?菜與衛(wèi)生：?“怎樣吃?蔬菜才健康??”引導(dǎo)幼?兒交流。?教師小結(jié)：?因?yàn)槭卟松?長(zhǎng)在農(nóng)田里?，需要農(nóng)藥?和肥料，所?以做菜之前?要把蔬菜洗?干凈，在水?里多泡泡。?特別是生吃?西紅柿和黃?瓜等，一定?要洗干凈并?且去皮。但?也有一些蔬?菜是農(nóng)民們?用了先進(jìn)的?方法種植的?蔬菜，不用?對(duì)人體有害?的農(nóng)藥，也?不讓蔬菜環(huán)?境受到污染?，這種蔬菜?叫做“無(wú)公?害蔬菜”。?三、結(jié)束?部分：幼兒?給各種蔬菜?涂色。活?動(dòng)反思：?1、活動(dòng)中?引導(dǎo)啟發(fā)孩?子對(duì)問(wèn)題的?理解，注意?到讓孩子進(jìn)?行體驗(yàn)，感?受、交流。?2、幼兒?通過(guò)參與活?動(dòng)，知道了?蔬菜的種類(lèi)?很多，還知?道不同的蔬?菜有不同的?顏色和味道?，從小要養(yǎng)?成多吃蔬菜?的習(xí)慣，不?過(guò)在活動(dòng)中?還有很多不?足之處，比?如有的孩子?知道自己喜?歡吃蔬菜，?可是還說(shuō)不?好原因，可?能因?yàn)楹⒆?還小，但多?數(shù)幼兒能大?膽地說(shuō)、想?和做，這就?需要我們做?教師的在今?后的教學(xué)活?動(dòng)中多讓這?些膽小的幼?兒鍛煉，培?養(yǎng)他們的口?語(yǔ)表達(dá)能力?，通過(guò)這次?活動(dòng)培養(yǎng)了?幼兒參與活?動(dòng)的興趣和?認(rèn)真的做事?態(tài)度。孩子?們也都很喜?歡吃蔬菜了?。3、如?果有不吃蔬?菜引起許多?不良后果的?課件讓幼兒?看到，會(huì)起?到更好的效?果。幼兒?園大班健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1、練習(xí)向?指定方向跑?，發(fā)展四散?跑的能力，?鍛煉腿部肌?肉力量。?2、探索彩?帶的多種玩?法，發(fā)展創(chuàng)?造力和想像?力。3、?樂(lè)意與同伴?一起參加游?戲活動(dòng)。?4、提高幼?兒身體的協(xié)?調(diào)能力，體?驗(yàn)玩游戲的?樂(lè)趣。5?、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，體驗(yàn)?游戲帶來(lái)的?挑戰(zhàn)與快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備紅、黃?、藍(lán)、綠彩?帶若干(與?幼兒人數(shù)相?同);錄音?機(jī)、磁帶;?各種顏色標(biāo)?記?；顒?dòng)?過(guò)程1、?開(kāi)始部分?師：“小朋?友，今天我?們一起來(lái)學(xué)?小動(dòng)物走路?，學(xué)小動(dòng)物?做游戲。”?教師帶領(lǐng)?幼兒聽(tīng)音樂(lè)?依次做小熊?走、小鴨走?、小魚(yú)游、?大象走、小?兔跳、小鳥(niǎo)?飛、小雞走?等動(dòng)作。?(孩子們興?趣盎然地做?著動(dòng)作，既?調(diào)動(dòng)了活動(dòng)?的興趣，又?為下面身體?運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展?做好了生理?上的準(zhǔn)備。?)2、基?本部分(?1)出示彩?帶，引出活?動(dòng)。①師?：“這兒有?許多小蟲(chóng)子?，雞寶寶們?每人捉一條?蟲(chóng)子吃吃吧?。”(情?境設(shè)置自然?、有趣，孩?子們真的把?卷起的彩帶?當(dāng)作了“蟲(chóng)?子”。)?②幼兒每人?從地上撿一?根彩帶，打?開(kāi)。(將?卷起的彩帶?慢慢打開(kāi)，?對(duì)小班孩子?是一個(gè)挑戰(zhàn)?，它鍛煉了?孩子手部的?小肌肉群。?)③提問(wèn)?：“這是什?么呀?”“?彩帶有什么?本領(lǐng)呢?”?(2)探?索彩帶的玩?法。①師?：“彩帶可?以怎樣玩呢??請(qǐng)你找一?個(gè)好朋友說(shuō)?一說(shuō)，玩一?玩?！庇變?自由玩彩帶?，教師巡回?觀察。(?有了充分自?主活動(dòng)的機(jī)?會(huì)，孩子們?表現(xiàn)得十分?活躍，將舞?手帕的經(jīng)驗(yàn)?紛紛遷移了?過(guò)來(lái)。)?②教師逐一?提問(wèn)：“你?是怎樣玩的??做給我們?看看。”教?師反饋幼兒?的動(dòng)作，引?導(dǎo)其余幼兒?模仿。(?有了實(shí)際探?索、嘗試的?過(guò)程，孩子?們的想像非?常豐富，描?述得比較具?體，動(dòng)作模?仿得也比較?生動(dòng)，像風(fēng)?箏、像彩虹?、像流水、?像游動(dòng)的蛇?、像下雨…?…)③師?：“我們一?起來(lái)放風(fēng)箏?!”引導(dǎo)幼?兒高舉彩帶?，向前跑。?④師：“?我們一起來(lái)?學(xué)小蝌蚪游?泳?！币龑?dǎo)?幼兒將彩帶?放在身后，?向前跑。?(教師靈活?地生成了“?小蝌蚪找媽?媽”的情節(jié)?，既引發(fā)了?幼兒更大的?興趣，又做?到了動(dòng)靜交?替，有效地?控制了幼兒?的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度?，為下面運(yùn)?動(dòng)量較大的?游戲做好了?體力上的準(zhǔn)?備。)(?3)游戲：?小鳥(niǎo)找家。?①提問(wèn)：?“彩帶真好?玩，可以在?頭上飄，可?以在身后飄?，還可以在?我們身體的?什么地方飄?呢?”引導(dǎo)?幼兒在身體?的兩側(cè)揮舞?彩帶。“這?樣好像誰(shuí)在?飛呀?”引?導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)?自己是什么?顏色的小鳥(niǎo)?。②教師?帶領(lǐng)幼兒飛?到“紅房子?”前，問(wèn)：?“這是哪些?小鳥(niǎo)的家??”引導(dǎo)幼兒?辨認(rèn)顏色標(biāo)?記?！澳銈?的家在哪里?呢?”讓“?小鳥(niǎo)”回到?相應(yīng)顏色的?“房子”里?休息。(將?數(shù)學(xué)的分類(lèi)?活動(dòng)有機(jī)地?融合在體育?活動(dòng)中。)?③