小班植樹節(jié)活動方案（五篇）

第8頁共8頁小班植樹節(jié)?活動方案?活動目標?知道___?_月___?_日是植樹?節(jié)，了解樹?木與人類的?關(guān)系。了?解植樹節(jié)的?來歷和意義?，樹木對環(huán)?境的作用。?在活動中?激發(fā)幼兒愛?護樹木及熱?愛大自然的?情感。活?動準備請?幼兒搜集樹?的資料或圖?片。關(guān)于?我國林木資?源缺乏或森?林火災(zāi)的新?聞片斷。?多媒體課件?活動過程?一、視頻?短片導入，?激發(fā)幼兒的?活動興趣?1.請幼兒?觀看風沙的?危害及林木?資源缺乏的?新聞片斷。?2.教師?引導幼兒一?起討論：如?何來避免風?沙帶來的災(zāi)?難?二、?我知道的樹?木___?_分組討論?：你喜歡樹?嗎?為什么?喜歡樹?喜?歡什么樹??幼兒可以?用搜集到的?樹木圖片資?料介紹自己?喜歡的樹木?。運用多?媒體課件以?游戲的形式?讓孩子們認?識了解常見?樹木的名稱?及種類，進?一步激發(fā)幼?兒了解樹木?的欲望。?三、我喜歡?樹木1.?教師與幼兒?一起討論樹?的作用及好?處。(凈化?空氣、調(diào)節(jié)?氣溫、防風?降噪、防止?火災(zāi)……)?2.教師?介紹植樹節(jié)?的由來及意?義，認識植?樹節(jié)節(jié)徽。?3.教師?與幼兒一起?討論保護樹?木的辦法。?四、我保?護樹木請?幼兒把討論?保護樹木的?辦法用自己?喜歡的形式?表現(xiàn)出來，?可以創(chuàng)造性?的設(shè)計宣傳?植樹節(jié)、植?樹造林的宣?傳畫報等。?延伸活動?帶領(lǐng)幼兒?去園內(nèi)的種?植角觀察春?天的樹木或?參與到種植?樹木的活動?中，感受植?樹的樂趣。?小班植樹?節(jié)活動方案?（二）活?動目標：?1、了解綠?樹植樹對環(huán)?境和生活的?作用。2?、知道__?__月12?是植樹節(jié)，?并在老師的?幫助下種植?花草。活?動準備：?請幼兒收集?有關(guān)樹的資?料或圖片。?活動過程?：一、活?動開始。?1、老師：?我們呼吸的?是什么呀，?對是空氣，?你們知道空?氣是從那里?來的嗎?對?是從大樹上?散發(fā)出來的?，所以大樹?是我們的好?朋友，我們?要愛護樹木?，春天的時?候也要植樹?。有一個專?門植樹的日?子，你們知?道是那天嗎??老師小?結(jié)：因為現(xiàn)?在是春天，?春天適合植?樹，所以大?家把___?_月___?_日，指?定為植樹節(jié)?。2、欣?賞兒歌《留?住小鳥》。?大樹不但?是我們?nèi)祟?的好朋友，?還是小動物?的好朋友，?用什么方法?才能留住?小動物呢??小貓和小狗?用什么方法?想留住小鳥??為什么沒?有留住小鳥??小兔子?用什么樣的?方法留住了?小鳥?為什?么留住了小?鳥呢?小鳥?為什么喜歡?樹呢??二、老師分?享和談?wù)撚?關(guān)植樹節(jié)的?資料。1?、老師給幼?兒介紹有關(guān)?植樹節(jié)的來?歷、日期，?并請幼兒討?論一同說一?說有關(guān)樹的?作用。(豐?富幼兒的知?識，了解植?樹節(jié)的來歷?以及意義。?)2、老?師帶領(lǐng)幼兒?一起討論有?關(guān)于保護樹?木的方法。?三、老師?讓幼兒以植?樹為主題，?分組繪畫。?1、老師?請一組幼兒?討論的保護?樹木的方法?，并用繪畫?的形式表現(xiàn)?出來。2?、老師請另?一組的幼兒?進行設(shè)計有?關(guān)植樹節(jié)，?植樹造林的?宣傳畫。?四、幼兒在?老師的幫助?下，了解種?植花草的步?驟。1、?老師：小朋?友，你們知?道種花的正?確步驟是什?么嗎?2?、老師請幼?兒思考后回?答。3、?老師小結(jié)：?我們種花的?時候，我們?要先把土放?進花盤里，?挖一個洞，?然后再把種?子撒下去，?再用土蓋起?來，最后給?種子澆點水?就可以啦。?然后每天都?要給種子澆?水，吸收陽?光和水分，?這樣就可以?促進種子的?生長，讓它?可以更快的?發(fā)芽等。?4、幼兒在?老師的幫助?下種植花草?。也要養(yǎng)成?愛護花草樹?木。小班?植樹節(jié)活動?方案（三）?1、活動?形式：幼兒?園可以開展?為樹木掛牌?，為花草澆?水等活動，?為祖國的綠?化貢獻自己?小小的力量?。2、活?動準備：跟?幼兒園所在?街道辦事處?或小區(qū)物業(yè)?合作，為本?區(qū)內(nèi)樹木制?作標牌。標?牌內(nèi)容包含?：樹木名稱?，生長特點?等;準備澆?水的工具：?小水桶若干?個，鐵鍬每?班一把;照?相、攝像人?員。3、?活動流程：?(1)活?動前把本區(qū)?內(nèi)樹木給每?班分好，讓?每班級教師?知道自己班?管轄樹木的?所在區(qū)域。?(2)教?師帶領(lǐng)本班?幼兒，每個?幼兒一個小?水桶，教師?一把鐵鍬，?到指定地點?。(3)?教師帶領(lǐng)幼?兒認識樹木?，給樹木掛?上標牌，再?用鐵鍬把樹?根部的雜草?撥開，挖出?一個可以澆?水的淺坑，?最后幼兒用?小水桶給樹?木澆水。?(4)活動?完畢，師生?合影留念。?4、活動?延伸：美?術(shù)活動：小?班—填畫：?我給小樹穿?新衣;中大?班—繪畫：?快樂的植樹?節(jié)、我們的?樹林等科?學活動：豐?富科學區(qū)角?—觀察植物?的生長，?種植：綠豆?、黃豆等糧?食作物，或?者花草種子?，觀察并記?錄植物的成?長過程。?小班植樹節(jié)?活動方案（?四）一、?活動主題：?呵護綠色放?飛希望二?、活動目標?：1、從?小愛護花木?、保護環(huán)境?，知道了小?樹、花草是?我們?nèi)祟惖?朋友;2?、能夠愉快?的參加活動?，積極與父?母共同勞動?，在活動中?遵守規(guī)則，?學習與他人?合作，體會?勞動的快樂?;3、感?受大自然、?周圍環(huán)境的?美好，初步?建立保護環(huán)?境的責任感?;4、倡?議綠色，做?好宣傳社會?。三、活?動準備：?1、活動宣?傳。2、?準備樹苗(?幼兒園準備?，新生樹苗?)3、植?樹所需的工?具(家長自?備)4、?準備攝影設(shè)?備，拍攝下?植樹的過程?。5、認?養(yǎng)樹牌印制?、家長簽名?條幅。6?、班牌、教?師統(tǒng)一服裝?。7、種?植親子樹的?家長自帶一?個小水桶。?8、準備?簽字筆，一?班兩支。?8、宣傳條?幅(1)?珍愛綠色，?珍愛我們共?有的家園。?(植物園懸?掛)(2?)一花一世?界，一葉一?菩提;植下?一棵樹，收?獲萬點綠(?植物園懸掛?)(3)?植樹在當代?，得宜在下?代(幼兒園?懸掛)(?4)___?_幼兒園3?.12第三?屆“___?_林”種植?親子樹活動?(活動地點?：____?市植物園活?動時間__?__月__?__日9：?00)(植?物園門口、?幼兒園懸掛?)四、活?動過程：?1、從我做?起：大家要?從身邊的小?事做起，愛?護每一片綠?葉，每一棵?幼苗，不采?摘花朵，不?攀樹枝，不?踏草地，不?到花壇上玩?耍。2、?綠化家園：?教職工、家?長在家要開?展植樹、種?花活動，選?擇一些適合?在家里種植?的花木，種?在陽臺或房?間里，使自?己的家變成?一個綠色家?園。3、?家長與幼兒?____月?____日?上午___?_點___?_分在植物?園門口集合?。9：00?由班主任帶?隊到達本班?活動區(qū)進行?主題活動。?4、10?:00各班?參加種植親?子樹的家長?幼兒在班主?任的組織下?到____?林集合。?第一組：新?生組(1?)組織新生?家長與幼兒?一起種下“?親子樹”、?澆水。(?2)為小樹?掛上認養(yǎng)牌?。(3)?簽名儀式(?在條幅“_?___幼兒?園3.12?第三屆“_?___林”?種植親子樹?活動“上簽?名)(4?)班級在條?幅下合影留?念。第二?組：老生組?(1)組?織老生家長?和幼兒一起?為____?年認養(yǎng)的親?子樹松土、?澆水。(?2)為小樹?更換認養(yǎng)牌?。(3)?簽名儀式?(4)班級?合影留念?5、活動結(jié)?束，家長將?幼兒送回幼?兒園。五?、活動要求?：1、各?班上交__?__年第三?屆“種植親?子樹”植樹?節(jié)活動教案?、“種植親?子樹”活動?總結(jié)2、?班級兩位老?師上交植樹?節(jié)活動反思?3、家長?活動調(diào)查問?卷4、第?三屆“種植?親子樹”活?動家長感悟?(每班最少?____份?，統(tǒng)一紙張?，可打印可?手寫)5?、老師上交?的所有資料?格式要一致?，上交電子?稿到年級組?長處。6?、班級留下?影像資料上?交。(視頻?、照片)?小班植樹節(jié)?活動方案（?五）活動?目標：1?、通過挖坑?栽樹、給小?樹澆水等活?動，激發(fā)幼?兒對樹木的?喜愛之情，?培養(yǎng)幼兒熱?愛自然、熱?愛勞動的品?質(zhì)，增強環(huán)?保意識。?2、拓展幼?兒視野，增?長幼兒見識?，增進親子?感情?；?動地點：聞?喜銀光集團?活動具體時?間：___?_年___?_月___?_日15:?____家?長在幼兒園?接上寶貝，?15:20?統(tǒng)一到銀光?集團西南門?口處集合?家長需準備?：1、家?長采取自愿?報名并簽訂?安全協(xié)議書?;2、請?家長自備好?植樹用具，?準備好小水?桶;3、?為幼兒準備?好飲用水;?4、準備?一個垃圾袋?，活動結(jié)束?后將垃圾清?理干凈，為?孩子樹立好?的榜樣;?5、和幼兒?園簽訂“親?子植樹活動?安全協(xié)議書?”;本次?活動是集體?進行，在活?動中請不要?帶著孩子亂?走亂跑，如?有事需提前?離開的請告?知孩子的班?主任。注?意事項：?1、女性家?長請勿穿高?跟鞋;2?、帶領(lǐng)幼兒?參加力